中小学教师职业道德规范.docx

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中小学教师职业道德规范

中小学教师职业道德规范

（2008年修订）

一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

中等职业学校教师职业道德规范（试行）

一、坚持正确方向。

学习、宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的路线、方针、政策，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《职业教育法》等法律法规。

全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，促进学生在德、智、体、美等方面全面主动地发展。

二、热爱职业教育。

忠诚于职业教育事业，爱岗敬业，教书育人。

树立正确教育思想，全面履行教师职责。

自觉遵守学校规章制度，认真完成教育教学任务，积极参与教育教学改革。

三、关心爱护学生。

热爱全体学生，尊重学生人格，公正对待学生，维护学生合法权益与身心健康。

深入了解学生，严格要求学生，实行因材施教，实现教学相长。

四、刻苦钻研业务。

树立优良学风，坚持终身学习。

不断更新知识结构，努力增强实践能力。

积极开展教育教学研究，努力改进教育教学方法，不断提高教育教学水平。

探索职业教育教学规律，掌握现代教育教学手段，积极开拓，勇于创新。

五、善于团结协作。

尊重同志，胸襟开阔，相互学习，相互帮助，正确处理竞争与合作的关系。

维护集体荣誉，创建文明校风，优化育人环境。

六、自觉为人师表。

注重言表风范，加强人格修养，维护教师形象，坚持以身作则。

廉洁从教，作风正派，严于律己，乐于奉献。

能做到为人师表。

杭州市教师师德公约

一、遵章守纪，依法执教

自觉遵守法律法规，树立先进教育理念，在教育教学中与党和国家的方针政策保持一致，不出现违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业，教书育人

热爱教育、热爱学校，尽职尽责教书育人。

坚持严谨求实，虚心勤奋的教风，反对敷衍塞责，不负责任的行为；遵循教育规律，力求轻负担高质量，反对无视学生身心健康，加班加点搞题海战术；注意培养学生具有良好的思想品德，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生，以身立教

关心爱护全体学生，对学生真诚相待，不因少数学生的犯错责备全班学生；不在大庭广众之下让学生难堪；避免把负面情绪带进教室；公正平等对待每一位学生，关注行为偏常、心理缺陷的学生，耐心引导，激发他们的学习兴趣；不辱骂、讽刺、挖苦学生，严禁体罚和变相体罚学生；积极探究教育教学规律，不断改进教育教学方法，做到因人施教，倡导利用课余时间无偿辅导学生，不做以盈利为目的有偿家教。

四、廉洁从教，为人师表

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

课堂上保持精神饱满，以身作则，不做与教育教学无关之事。

与学生和家长广泛接触，以平和的心态听取学生和家长的不同反映，努力营造和谐的校园氛围，促进学生身心健康，谋求师生共同发展。

杭州市教育工会

二〇〇五年九月

萧山区教育系统行风建设八个严禁

萧教[2004]66号

1、严禁乱收费。

不得违反规定擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围，不得违反规定不合理开支代管费或代管费在期终不予结算。

违者，将追究校长及有关责任人的责任。

2、严禁教育教学中的违规行为。

不得延长学生在校时间;不得举办或变相举办快慢班、重点非重点班等歧视大多数学生的办班活动和各种未经批准的补课性质的办班活动。

违者，将追究校长及有关责任人的责任。

3、严禁有偿家教。

在职教师不准有偿带教本人在校所教的学生；不得利用工作之便强制或暗示学生参加有偿家教；不准教师联合进行有偿家教；不准租（借）用场地或在家举办有偿家教班。

违者，给予纪律处理，情节严重、屡教不改者，给予开除处分。

4、严禁乱订教辅资料。

学校及教师不得以任何理由强制学生订购各种教辅资料、学习用品及其它物品。

违者，将追究校长及有关责任人的责任。

5、严禁违章违规违纪招生。

高中不得违反“三限”（限分数、限人数、限钱数）政策招收学生；义务教育段学校招生不得突破规定班额。

违者，将追究校长的责任。

6、严禁体罚和变相体罚学生。

违者，视情节轻重处理。

7、严禁以生谋私。

不得利用职务之便向学生或家长索要或变相索要财物或谋取不正当利益等。

违者，给予纪律处分。

8、严禁工作日中午饮酒。

教育系统内工作日中午一律不准饮酒，违者，初次通报批评，多次违规者，给予纪律处分。

萧山二职劳动监察实施办法

第一条、实施目的为保证正常的教育教学秩序，确保学校各项工作顺利开展和教育教学质量稳步提高，根据《萧山二职教工手册》有关规定，特制定本办法。

第二条、适用对象适用于学校全体教职员工。

第三条、监察内容教职员日常到岗情况和上岗情况。

第四条、监察流程检查—听证—核实—处理—公示—上报。

第五条、监察时间每月抽查2次左右。

第六条、监察人员由劳动监察小组成员和值周领导组成。

第七条、处理方式对有违劳动纪律者按《萧山二职教工手册》相关制度中相关条例作出相应的处理。

萧山区第二中等职业学校

校长职责

1、全面贯彻党的教育方针，执行上级教育部门的指示，端正办学指导思想，不断提高办学质量。

2、全面规划学校工作，负责制订、组织、实施全校工作计划，审批各处室的工作计划、目标，定期检查工作。

3、领导和组织学校教学工作，按教学规律办事，深入教学第一线，了解教与学的情况，经常听课，适当兼课，研究改进教学工作，全面提高教学质量。

4、领导和组织学校的德育工作，不断研究德育工作的要求、内容、方法、规律等，指导与帮助共青团、学生会开展工作，发动全员参与德育工作，树立良好的校风。

5、领导和督促有关部门管好用好学校的校舍，设备和经费，开源节流，努力改善办学条件，抓好总务后勤工作，保证学校工作顺利开展。

6、负责学校人事工作，健全组织机构，明确职责、权限，建立健全并审批各级人员岗位责任制，考核、奖惩制度和各项规章制度，建立正常的工作秩序。

7、领导和组织教职工的政治、业务学习，不断提高教职工的政治思想与业务水平，加强对中青年骨干教师的培养，鼓励、关心教职工的进修培训，建立一支高素质的教职工队伍。

8、抓好学校安全、卫生、体育工作，尤其是学校安全和法制教育工作，要防患于未然，做到警钟长鸣。

9、自觉接受党组织的监督，充分发挥教代会参与学校民主管理和民主监督的作用。

10、充分信任和依靠教职工，关心教职工的生活，形成一个团结、向上、乐观的集体。

11、负责组织对有关干部和职能处室的考评。

12、副校长协助校长做好分管工作。

党委书记职责

1、宣传、贯彻、执行党的路线、方针、政策和上级的指示、决议。

认真组织党员、教工的政治学习，提高理论学习的实效性。

2、主持党务工作，加强党的自身建设。

发挥党员在各项工作中的先锋模范作用。

3、尊重、支持校长正确行使职权，维护校长的统一领导。

对学校重大问题提出意见和建议，保证学校各项工作的顺利完成。

4、会同校长负责对学校干部的培养、教育、考察、监督。

对聘任的干部人选进行审议并提出意见。

协助校长做好对有关干部和职能处室的考评工作。

5、领导工会、共青团等群众组织，支持他们负责地开展工作，搞好党的统一战线工作，协调学校行政与各群众组织的关系。

6、负责教职工的思想政治工作，充分调动教职工的工作积极性，创造一个团结、和谐、平等、互信的校园集体。

办公室主任职责

1、协助校长处理日常事务工作，接待、处理教职工及外单位的来信来访。

2、具体经办全校教职工的调配、升级、评比、考勤、考绩、进修、培训等工作。

3、做好各类文件的收发、催办、归档工作，保管好印章、文件、档案、做好各种会议记录。

负责学校部分报告、请示、汇报、总结、规章制度的起草、撰写工作。

4、协助党支部做好发展对象的考察，政审及其它党务工作。

5、协助校长做好学校的安全保卫工作，全校性活动的组织工作和离退休教职工的联系工作。

6、正确执行政策、秉公办事，当好党政领导的参谋，关心群众生活，严守机密。

7、负责学校档案工作，定期召开档案管理研讨会，按省级达标单位标准落实各项管理制度。

教务处主任职责

1、制订全校教学工作计划及教务处学期工作计划，根据实际情况调整，制订教学计划，教学大纲，调整课程设置，专业设置，报校长审批后实施。

2、领导教研组工作，帮助教研组制订具体教研工作计划，开展教学研究活动，总结交流教学经验，并对教研组工作进行检查、评价、定期向校长反馈情况。

3、负责教师业务考核，及时检查教与学的情况，检查教学计划的执行情况、备课、上课、作业、辅导、考试和课外活动的情况，经常听课，定期召开教师、学生座谈会，了解教学效果和存在问题，帮助改进教学方法，提高教学质量。

4、组织教师学习有关专业知识，加强与兄弟学校的联系，学习先进经验，支持教师业务进修，鼓励教师进行学科教学研究。

5、指导和组织学生积极开展课外兴趣小组活动和第二课堂活动。

6、做好学籍管理工作，建立和健全学籍档案，积极组织提供各种教学资料，整理教学档案。

7、加强图书室、阅览室、仪器室、实训场所工作，做到管理有序，效益得到充分发挥。

8、办理文印审批工作。

各科资料必须分别归类，积累资料。

9、负责制订本处室所属部门人员的岗位职责与考核办法，负责制订相应的规章制度，编制课程表和作息时间表，协同政教处确定班主任人选，报校长审批后实施。

10、主持教务会议，研究讨论教务工作。

政教处主任职责

1、制订全校德育工作计划及政教处学期工作计划，报校长审批后实施。

2、以道德教育、理想教育、爱国主义教育、行为规范教育为主要内容，通过多种途径与方法，加强对学生思想政治教育，树立良好的学风和校风。

3、领导班主任工作，指导班主任制订班级工作计划，并对计划的实施进行检查、评价、研究班主任工作、组织理论学习、总结交流经验，加强德育的实效性。

4、负责班级管理和班主任工作的考核与评价、学生的评优工作，根据处理权限，提出对犯错学生的处理意见，经校长或上级教育行政部门批准后公布执行。

5、深入了解学生的学习、生活情况、发现问题及时与班主任联系，帮助班主任处理班级工作中的重大问题，研究各种类型学生的思想，性格特点，提高教育效果。

6、协助共青团，指导学生会的工作，负责校园文化建设统一安排和开展各项有益活动，丰富学生课余生活。

7、协助校长领导组织好学校保卫、群体、卫生工作，加强对住校生的生活指导，宿舍管理，行为规范督促。

8、加强卫生保健工作，建立健全卫生保健制度，重视防病工作，定期对学生进行健康检查，建立学生健康卡片。

9、开展学校环境卫生工作，组织各项公益劳动，保证学校有整洁的工作、学习环境。

10、协助校长领导和组织学校的值周工作，使值周工作更加科学有效、公正、公平。

11、负责制订本处室所属部门的岗位职责和规章制度，报校长批准后实施。

总务处主任职责

1、树立为教育、教学服务、为师生的生活服务的思想，保证学校工作顺利开展。

2、领导组织人员管好学校的校舍、设备、经费。

3、负责教学用品的采购，管理和供应；负责学校基本建设和校产的登记、管理、添置、维修；建立校产保管制度，定期清点，做到有物有帐，帐物相符；健全保管、维修、使用、奖励、赔偿制度。

4、组织学校的绿化工作，改善教学条件和校园环境。

5、改善师生的生活条件，规范食堂管理，提高师生满意率，抓好食堂、宿舍、及其它公共生活设施管理与保养等工作。

6、加强食品卫生监督，经常性地对食堂、小店的卫生进行监督检查，保证师生的饮食卫生。

7、加强安全保卫工作，对校内的各种安全隐患要及时排除，协同政教处做好学生安全保卫工作。

8、规范基本建设，加强修缮管理，增加物品采购工作的透明度，切实提高教育经费的使用效益。

9、负责对后勤部门职工的考核和评价工作，建立和健全各项规章制度，做到职责分明、责任分明、奖罚分明。

教科室主任职责

1、负责制订、执行学校教育科研规划、计划，总结教育科研工作。

2、负责拟订、实施、修订学校有关教育科学研究的条例和规章制度。

3、组织学校教育科研的征题、立项、检查、成果评选和推广以及向上级教育科学规划领导小组推荐立项课题等管理工作。

做好课题档案工作。

保证学校教育科研活动正常健康地开展。

4、普及教育科学，组织、推动教育理论学习。

组织开展教育理论和教育科研知识、方法的学习。

促进理论与实践的结合，指导研究活动的开展。

5、组织对教师进行教育理论水平、科研能力及成果的考核与评估。

6、组织、参与或接受区及以上教育科学规划领导小组下达的具有重大现实意义的课题研究活动，推动学校教育改革，体现“教科兴教”的思路。

7、负责教育信息的收集和管理工作，接受并尽力完成学校决策咨询任务，为教师提供信息和教育科研情报资料。

8、负责学校校刊及其他教育学术刊物的编纂工作，促进校际的信息交流，扩大对学校的宣传。

9、保持与区教科室的联系，接受区教科室的业务指导，完成区教科室交付的各项任务。

10、加强自身建设，认真学习教育科学知识，掌握科研管理业务，不断提高学术水平和工作能力。

就业培训主任职责

1、负责学生校内外实训实习工作，安排实习时间、计划、项目、大纲等工作，保证每位学生完成规定的实习任务。

2、经常性地与企事业单位联系，巩固和开辟实习基地，推荐安置毕业生就业，促进校企之间经验交流，增强学校专业与社会发展的适应性。

3、及时掌握毕业生在工作岗位上的情况，及时了解用人单位对校毕业生工作的评价，做好毕业生的跟踪调查工作。

4、协助班主任和专业教师及时处理好实习过程中的突发事件。

5、加强产教结合，开辟渠道接受并完成校内外的生产和培训任务。

6、协同教务处管理并指导实训场所工作，保证实施、开足开好，保证实训安全。

7、实验、实习用品要管好用好，帐目清楚，反对浪费，提高使用效益。

8、制订和完善有关规章制度，保证本处室各项工作的开展。

团委书记职责

1、积极宣传和认真执行党的方针、政策，落实上级团委的指示，贯彻落实学校党支部和行政部门所布置的各项工作。

2、负责制订学校团委规划，主持团委日常工作，召开各种团工作会议。

3、负责管理，指导学生会，对团干部和学生会干部进行定期考核和选拔培养，努力发挥学生会干部的作用。

4、指导、管理基层团支部，协调关系，评比先进，使团支部工作规范化。

5、管理、组织好学生业余党校、业余团校，做好团员发展和推优工作。

6、管理、指导广播站、文学社等学生社团工作，发展学生个性特长，培养各种能力，丰富校园文化生活。

7、主持开展团的各项活动，积极配合政教处及各处室开展工作。

8、深入团员青年的工作、学习和生活中，调查、研究、掌握他们的思想动态，带领他们大胆实践，勇于创新，努力开创共青团工作。

9、收集并整理团委资料、档案、做好团员关系的转入、转出手续。

教师技术职务评聘方案

一、指导思想

为顺应职业学校人事制度改革形势，增强学校生机和活力，建立适应市场经济发展需要的有效的竞争激励机制和有序的流动机制，做到“能上能下，能进能出，优胜劣汰”，保证履行岗位专业技术职责，促进教师整体素质的提高，为打造人民满意的职业教育服务。

为确保学校技术职务评聘工作正常、有序展开，经校长室研究，特制订本办法。

二、教师评职参照附件1：

教师评职量化考核办法。

三、教师聘任方案。

Ⅰ、聘任对象

现任全体教师。

Ⅱ、聘任原则

坚持公开、公平、公正原则，科学民主、以人为本原则，竞争择优原则。

Ⅲ、聘任类别及条件

（一）原职原聘

1、基本条件

1）遵纪守法，具有良好的职业道德和行为规范，教书育人，为人师表，乐于奉献。

2）已经取得相应专业技术职务任职资格。

3）具有全面履行本专业技术职务岗位职责的能力。

4）身体健康，能坚持正常工作，能胜任班主任工作。

2、达到下列条件之一者可优先原职原聘

1）上一学年年度考核优秀级的教师。

2）近3年被评为区级以上教坛新秀、学科带头人、优秀班主任、劳动模范的教师。

3）近3年被评为区级以上名师名校长培养人选。

4）男满55周岁、女满50周岁或教龄满30年（女满25年）的专业技术人员（上一年度考核在合格等次以上，且能承担标准课时量或工作量）。

5）《萧山二职教师技术职务聘任学年量化考核》得分居同一职称平均分以上的教师。

（二）高职低聘

1、《萧山二职教师技术职务聘任学年量化考核》得分居同一职称末位，且与次末位差距经校务会认定明显较大,认为有必要高职低聘的。

2、涉及萧山二职《影响教职工聘任的相关规定》主要条款。

详见附件3。

（三）低职高聘

1、基本条件同“原职原聘”，且原则上只能是已经取得初级技术职务的可高聘为中级，取得中级技术职务的可聘为高级。

2、《萧山二职教师技术职务聘任学年量化考核》得分居同一职称前3位，近三年中有两年年度考核为优秀级，且师生民主测评满意度高，校务会议公认师德师风好、业绩显著，认为有必要低职高聘的。

3、积极承担班主任工作且工作出色，在符合以上条件的基础上优先考虑。

连续三年被评为优秀班主任的，同时所带班级连续三年被评为先进班级的，可经校务会议讨论，视其综合情况，于次年给予其低职高聘一年。

Ⅳ、聘任操作程序

1、成立领导小组：

组长：

校长副组长：

教学副校长成员：

全体校级领导

2、成立考核小组

组长：

教学副校长成员：

全体中层处室主任

3、成立监督小组

组长：

工会主席成员：

工会委员

4、聘任对象自评

5、考核小组考核，计算各对象得分

6、领导小组审核、公示、公布聘任结果及期限

7、聘任对象与学校签订聘任协议

Ⅴ、聘后待遇

聘任与工资福利挂钩，聘任后专业技术人员的工资、津贴及奖金等待遇按新聘任职务由学校落实兑现。

高职低聘或低职高聘人员的工资、津贴及奖金等待遇，自聘任后的下月起执行。

Ⅵ、其它有关事项

1、教师对聘任结果不接受，不愿意签定聘任合同的，列入待聘类别。

待聘教师待遇照有关文件执行。

2、非在编教师考核分数居同类教师末位，且与次末位差距经校务会认定明显较大，按《萧山二职聘任教师有关约定》执行。

3、教师退休时，按原所评相应职务的工资待遇计算退休费。

附1

教师评职量化考核办法

考核内容及权重

考核时段

赋分说明

认定

部门

得分情况

自评

考核组评

师德表现

10

近两学年

1、出勤率高，每学期无病事假加3分，迟到早退、中途因私离岗总数5次以内，加3分。

工

会

办

公

室

2、每学期无赌博被司法部门查处、无工作日酗酒影响教学形象等情形，加2分。

3、每学期无体罚学生事件，加2分。

4、每学期无各类安全责任事故，加2分。

5、全学期无违反劳动纪律（以劳动监察组查处为准），加3分。

德育工作

30

任现职来

1、班主任龄，每学期5分。

政

教

处

2、担任值周工作，每周1分。

3、担任德育导师，每学期0.5--2分。

教学

工作40

近三学年

1、教学过程考核达到要求，每学期加5分；未达到要求，每学期视情况得0—1.5分。

（该项指评职前两学期）

教

务

处

2、课堂教学考核优秀级3分，良好级2分，合格级1分，不合格0分。

（该项指职称评审时）

3、学科教学质量（16分）：

学科基本质量分为6分。

等级考以每次通过率100%、95%、85%分别加6、4、1分；会考、联考、高考（升学率）等在同类学校中第一、二、三名分别加6、4、1分，按各单项分别加分，加满16分为止。

4、指导竞赛成绩（10分）：

个人获奖区级一、二、三等奖分别加3、2、1；市级加4、3、2；省级5、4、3；全国级6、5、4。

团体获奖加倍，既有团体又有个人的加分靠高头。

每次比赛加分上限20分。

赋分说明

得分情况

考核内容及权重

考核时间

认定

部门

自

评

考核

组评

5、专业发展成果（6分）：

1、参加各类能力考试、技能比武各奖级加分同“教学质量”第4条。

2、专业教师达到规定技能等加3分，按要求下企业培训加3分。

（技能双师型、高技能双师型、任现职来技能升级分别一次性加3、5、7分）

教学科研

15

任现职来

1、每年有校级课题加1分，区级课题加2分，市级以上课题加3分。

教

科

室

2、论文获奖区、市、省、全国一、二、三等奖分别加5、2、1，7、3、2，9、4、3，10、5、4分。

年会及发表同级减半，非学科乘1.5倍，同一论文取最高分。

政工荣誉

5

近两学年

校、区、市、省级以上荣誉每次分别加3、4、5、6分。

其中校级荣誉指年度先进，其它校级荣誉每次加1.5分。

同一项目荣誉靠高计分。

办

公

室

额外工作

任现职来

根据接受任务态度、工作强度和难度酌情加1—10分，由校长室认定。

校

长

室

总分

说明：

1、各认定部门根据赋分说明计算得分，排出单项名次后再根据权重计算单项

最后得分，最后由职评组计算总分排出总名次。

2、本考核表自2008年9月起实施，解释权属校长室。

附2：

萧山二职教师技术职务聘任学年量化考核表

考核内容

赋分

具体要求

赋分说明

职能部门

自评

考评

师德表现

15分

1、自觉遵守学校各类考勤制度。

违反制度被查实一次扣5分

工

会

办

公

室

2、无上班炒股、玩游戏、脱岗被劳动监察组或学校值日（值周）领导查处等违反劳动纪律现象。

发现1次扣5分

3、无党纪政纪处分、无由于失职引起的各类安全事故。

发现1次扣5分

4、无体罚学生、无工作日酗酒影响教学形象等情形。

发现1次扣5分

5、领导值日、巡视正常，记录有据并及时移交。

无故缺席1次扣1分，无记录或不及时移交扣0.5分。

德育工作

30分

1、能主动申报班主任工作和值周工作，担任班主任班级学期考核良好级以上，值周工作评为优秀级。

不申报扣5分，不到良好级酌情扣1-3分。

全学年无值周扣2分。

政

教

处

2、为人师表，关心学生身心健康，对发现的学生违纪现象应及时制止并进行教育。

被学生投诉查实一次扣2分。

教学工作

40分

1、教学过程评价：

依据教师教学过程考核评价办法，每学期考核一次，考核达到95分以上。

（6分）

每降低1分扣2分。

出现重大教学事故的每次扣5分

教

务

处

2、教学质量评价：

依据教师教学绩效综合评价办法，每学期考核一次。

（22分）

依据考核成绩排名，前十名为满分，每降十名扣1.5分。

教师专业发展评价：

依据修订的教师专业发展成果综合评价办法，每学期考