视导工作专题发言多篇.docx

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视导工作专题发言多篇

视导工作专题发言（多篇）

第1篇：

视导工作

脚踏实地，做好视导工作

各位领导、同行，你们好！

基本概况（略）

几年来的视导工作使自己深有体会，在教育办的工作中，工作量最大，任务最艰巨、最辛苦，最来不得半点马虎，非视导员莫属，这项工作可以说好汉不愿干，来汉干不来的一个差使。

他是教育行政部门的参谋助手，教师的良师益友，是教学教研的组织者、倡导者，他肩负着指导检查全镇的教研教改工作，提高教师的整体素质，加强常规建设以及协调各部门工作等重要职责。

因此从某种意义上讲，教师队伍水平如何，教研工作开展的好与坏，教学质量高与低，视导员将起到事半功倍、举足轻重的作用。

那么，如何做好视导工作呢？

结合几年来的工作实际谈一谈粗浅的体会。

一、抓自身素质的提高，努力胜任视导工作：

努力做好视导工作，做到热爱视导工作，胜任视导工作，做好视导工作。

1、热爱视导工作：

这是做好视导工作的前提（我们常说卖什么吆喝什么），就要增强对这项工作的坚定高度的责任感，就要有一种爱岗敬业，乐于奉献，努力工作，吃苦耐劳，脚踏实地的实干精神，就要做到上对领导负责，下对教师负责，也就是对自己负责。

2、胜任视导工作：

是做好视导工作的可靠保证。

俗话说，打铁还需自身硬。

我们常用一杯水一桶水来比喻学生和建设的文化水平关系，那么视导员与教师相比应是一缸水、一河水与一桶水的关系。

只

有具备一定渊博的文化知识，扎实的基本功，精湛的业务水平，工作起来才能得心应手，运用自如，居高临下，也才能得到广大教师的认可，从而做好工作。

下面简单谈一谈一点做法：

1）、了解掌握小学各年级教材，掌握新大纲对各年级要求，掌握知识与知识之间的内在联系，掌握各年级教学教法（最基本条件）。

2）、刻苦钻研，牛郎学习各种教育理论，教学论著，各种教育刊物，教学方法。

教育思想，从而丰富自己的头脑。

A、每天养成良好习惯（晚上看书1小时）。

B、每次视导例会讲座认真听、记，回家后整理。

C、将教育理论、刊物、经验和做法摘写一本手册中，起名叫“开卷有益”。

3）积极参加大专学习，现已圆满毕业。

通过深造提高了自己的文化水平，业务能力，指导教学教研的能力。

（受益匪浅）

4）经常深入各校听课、评课，指导备课、检查教案、作业，定期开展教研活动，参加市举行各种教研活动。

每学期听课至少80节以上，那么，开展教研活动，听评课的过程，也正是提高自己，丰富自己的最好过程。

（机会）

二、抓两只队伍建设，提高教师的文化业务水平

视导员在全镇教学教研工作中，固然发挥至关重要的作用，但各镇的规模较大，学校分散，而且各校的师资状况、具体情况又各异，仅仅靠视导工作，无论从时间上，经历上都是很好的，为此，抓好校长队伍建设是提高教师队伍教学质量的关键。

几年来，我们采取了如

下措施：

（一）、加强校长队伍建设：

1、确立发展目标：

懂业务，会管理，做到“四做”“四不做”

做事业型校长，不做职业型校长“四做”

做管理型校长，不做外交型校长

懂业务“四不做”

做业务型校长，不做事务型校长

会管理

做开拓型校长，不做守旧型校长

具体措施：

1、加强校长岗位培训，持证上岗，培训率100%，积极鼓励校长参加大专函授（纳入双百分考核内容）目前，15位校长有12名参加大专函授学习。

定期举行校长文化、业务、管理等方面的书面、口头测试。

（每学期1次）（备课、评课、出题）

2、几年来在提拔校长、主任时，都是从教学第一线中教学尖子，骨干教师充实到领导岗位中来。

3、定期举行校长业务理论讲座，请有经验的老校长介绍学校管理、开展教学研究活动，抓新教师，抓薄弱环节转化工作等方面的经验介绍。

4、从97年起建立了校长例会制度。

（业务型会议）（到教学管理好的学校开会）1）听1-2节典型课。

2）校长评课

3）检查校长本月听课、评课开展教研活动情况，并当场公布总结。

4）该校领导介绍某一方面的教研经验。

5）参观该校的教学管理资料档案，教师教案、学生作业、常规管理情况。

6）视导员做怎样评课、听课等理论辅导。

7）总结本月份工作。

8）布置下月份工作

这一举措受到了良好的效果。

不仅对开会的学校是一次很大的促进，而且通过听、看、查、谈等形式，极大地调动了校长工作，积极学习了他人的先进经验，从而弥补自己工作的不足。

5、制定了校长任期目标管理责任制（从93年起实行，任期为两年。

）通过“五项”“三十字”内容。

包罗了校长的全部工作内容。

每学期来教育办通过听、看、查、考、评等形式进行全面评估。

其中方案中，规定校长坚持以教学为中心，落实50条，加强教学常规管理，校长听评课，指导备课，检查教案作业，开展教研活动，培养提高新教师等，都从数量上、质量上作出了明确的规定，并将校长完成责任状情况做为评聘校长，评选优秀等主要依据。

（二）抓教师队伍建设：

抓好教师文化业务水平的提高，是视导员工作的重要内容，因为只有提高了教师群体素质，才能保证教学质量的全面提高。

几年来我镇确立了教师发展目标，采取了一系列措施：

发展目标：

政治素质高、业务能力强、基本功过得硬、一专多能。

具体措施：

1、加强领导，加大力度，把教师文化业务水平提高工作纳入校镇工作的重要日程，成立了教研、继续教育领导小组。

2、制定了我镇教师发展规划和目标。

3、人人开展过教材关活动，掌握、吃透、精通各年级教材、教法，掌握大纲对本年段要求，掌握知识间的内在联系，相互作用，每学期来举行一次小学教师教材教法测试，每学期教师都出1-2套语文、数学试题，了解一下教师掌握教材情况。

（套题汇编，做为题库）。

4、鼓励教师参加大专学习，继续教育学习的培训，给他们创造学习机会时间。

现有50多人参加了大专函授学习，所有教师都参加了继续教育学习（包括民办在内）。

5、校校抓基本功，人人练基本功。

定期开展基本功竞赛，“五个一”“三字一画”活动。

开展“达标升级”活动。

各项竞赛标兵在全镇教师大会上进行表奖。

6、开展抓两头带中间，一帮一，结对子，以老带新，以骨干带一般，以典型带群体活动，本着分类指导，分层次提高的原则。

7、加强对教师队伍管理。

制定了教师岗位责任制考核方案，“五项”“四十字”使教师的各项工作有章可循，目标清，方向明。

把教师文化业务水平纳入教师考核方案的重要内容。

做为发放教师30%津贴工资，晋级评优等重要依据。

三、抓教学常规管理，建立规范教学秩序。

抓好常规教学，利用常规取胜法，实施一流管理，使之做到管理

规范化、科学化、制度化、经常化，使我镇管理目标。

1、严格遵守各项教学常规50条，严肃教育教学法规二十条，以及全面实施素质教育的有关规定，并在此基础上，结合我镇实际制定了一系列的教学管理须知，从备课到上课，从作业批改到成绩考核，从课程设置到停串课作息时间，从听课评课到指导检查备课等，都从数量上、质量上都有具体明确的要求，并打印成册，下发各校，使各项规章制度做到了科学化、规范化、制度化。

2、狠抓备课管理

备好课是上好课的前提，是教师教学的重点工作之一，我镇提出了不备课不准上课的要求，具体做到了一提前、两保证、三坚持、四统一。

一提前：

提前备好课通览教材（假期开始备课，通览教材）至少提前2----3周备好课。

二保证：

保证质量：

书写、布局、格式、环节。

保证备课节数：

对1----6年语数、自然、体育美术等科都提出了具体数量。

三坚持：

1、坚持自备为主，集备为辅，每学期开学初都搞集备，充分发挥年组长的作用，集体组织辅导，语文每一组训练项目，数学每一单元，并备一节课。

2、坚持每月检查一次教案，并认真做好记录，及时总结检查备课情况。

3、坚持定期开展试讲、说课、演课等活动，校镇定期举行竞赛辅导。

四统一：

1、全镇统一教学进度（由教研组长制定）。

2、年组统一备课节数。

3、统一备课模式，每位教师教案第一页是领导检查教案情况，第二页是教学进度计划，第三页是备课模式。

（此外有教学回顾，板书设计，备课总节数）

每学期镇校举行一次优秀教案汇编、教案展览、评选优秀教案活动，对典型教案在全镇各校巡回展览。

五备到：

1、备大纲，了解大纲对本年级要求（胸中有纲）

2、备教材，吃透教材驾驭教材，掌握知识间的内在联系，相互作用。

3、被学生，了解学生认知结构，接受能力。

（目中有人）

4、备教法，做到胸中有法。

5、备学法，做到胸中有法。

3、加强上课管理

课堂教学是教学工作的主渠道，是全面提高学生质量的重要途径，为此，优化课堂教学，提高课堂效率是视导员工作的重中之重，几年来，我镇严格遵守上课要求，采取如下措施：

坚持一个深入，保证两个加强，开展三个活动，做到四个优化。

坚持一个深入：

即经常深入各校听课、评课、指导备课，每学期每人至少听一节课，多至3----4节，了解了解每位教师的教学情况。

保证两个加强：

①把教学放在加强新教师和薄弱教师的指导帮助上，有针对性，有计划性地与他们一周备课，试讲、说课、上课、评课，本着分层指导，分类提高原则。

②加强骨干教师、典型教师的培养兴趣，树立教学典型，以典型带动群体，用骨干带动一般，最后达到共同提高的目的。

开展三项工作

①校与校、班与班、教师与教师之间开展互听、互评、互说活动。

每学期校长至少听80节课，教师至少听评课30节，有的学校组织教师到兄弟乡镇学习听课。

②校片镇层层开展了说课、上课、评课活动。

每位教师至少上校内公开课2—4节，每片至少校1次教研活动（分东西中三片），在片上获得优质课参加镇级优秀课的竞赛评选。

③每学期教育办至少举行2此有专题的教学观摩课活动，并从理论上结合素质教育、教学指导思想，教学模式上进行辅导讲座。

做到四个优化：

结合素质教育思想，为了保证课堂教学效率，提出了优化教学目标，优化教学结构，优化教学方法，优化教学手段的口号。

4、加强作业与批改的管理

学生的作业与批改及时反馈教师的教学情况，为此，视导员对教师作业的批改指导不容忽视。

几年来，我们在作业与批改方面制定了一系列具体要求，从作业规格上，作业书写上，各科作业数量规定上，篇幅上，教师批改、格式、位置、符号、评语上，作业批改记录上等

方面都提出了明确具体要求，镇校定期检查，随时抽查学生作业，每学期举行一次镇校作业展览，评选优秀作业，并将学生作业，批改情况纳入教师百分考核重要内容之一。

5、加强对学生成绩考核，在认真落实鞍山教委取消百分制，实行等级制，学校教师对学生考核的评价导向上，本着日常考核，期中监控，期末评估相结合，加强学生能力培养与考核，收到了良好的效果。

四、抓教研教改活动，提高全体教师教学水平

开展各种形式的教研活动，是视导员工作的核心，是提高教师业务水平教学活动的有效途径。

1、定期开展教研活动，试讲、说课、教学竞赛、教学观摩课等活动。

2、定期举行教学理论，业务辅导讲座，由视导员年组长有经验的校长主讲。

3、充分发挥小学教师学科带头人的典型作用和中心校龙头窗口、示范作用，定期召开各种现场会，几年来先后召开了素质教育现场会，艺术教育现场会，教学常规管理现场会，继续教育现场会，转化薄弱环节现场会，三功考核现场会，规划教学业务资料管理现场会。

每学期举行1—2次教研活动，举行教案、作业展览，教师“五个一”基本功竞赛与表演，举行教师文化业务考试，通过一系列教研和各种形式现场会各种竞赛活动，极大地推动了各校教研积极，提高了教师的文化业务水平，基本功能力。

4、在强化教学常规管理的同时，我们又初步探索教育教学改革。

从93年起重视数学科开展了教改实验，确定了“二元五段”式教学模式，其论文获市学会一等奖。

“二元”即认识和意向。

“五段”即原型启发

迁移引趣

交代目标

研讨激情适时点拨

试做说理深化类比

探规索法强化训练

灵活运用

思想品德课延伸教育通过一个主题五个渠道，自然教学教改实验已列入省九五期教改项目，几年来多次获省市优秀课。

此外，协调上下级各方面关系，做领导参谋助手，完成教育局、小教处交给的各项任务，也是视导员工作的主要内容。

几年来的视导工作是我深有体会。

“实”“严”“细”是做视导员工作的准则。

特别是脚踏实地做好视导工作，来不得半点马虎是视导员工作得出的取胜法宝。

我们愿在今后的工作中，在各级领导的正确领导下，努力工作，脚踏实地，尽职尽责，为全面实施素质教育，全面提高教育教学管理而再接再厉。

第2篇：

视导工作总结

视导工作总结

2014年10月我们对村小进行了全方面的视导，我们这次视导是从以下几方面视导的。

一、学校的环境卫生，班级卫生。

二、常规教学

三、教师出勤，劳动纪律

四、教师业务、学生作业

五、领导听课，指导教学及领导检查教师业务记录和总结从下乡的几天看，各校真的是认真执行中心校及上级有关的要求去做自己的工作。

通过检查各个学校有各自的优点与长处的，具体情况如下：

桂家小学：

一、学校的环境卫生需加强，班级卫生较好。

二、常规教学：

学校的教学秩序井然，教师上课认真，能按要求上好每一节课，完成教学目标，常规教学正常。

（抓紧时间结束课程，进入复习阶段）

三、教师出勤不是太好，请事病假人过多，如王新、陈淑艳等。

教师劳动纪律还好。

四、教师业务：

教师教案书写规范，有提前量，但是个别的教师教案三表填的不是很全的，有的教师缺少板书设计，有的缺少课后的反思。

学生作业：

次数够，批改及时，本簿整洁。

作文有眉批、有总批。

五、领导能够深入班级听课指导教学，听课有指导意见，领导有检查业务记录及总结，但是需要细化。

东岭小学：

一、学校环境卫生好，班级卫生较好。

二、常规教学：

教学秩序井然，能按要求上好每节课，常规教学抓的比较实。

（抓紧时间授课进入复习）

三、教师出勤正常，劳动纪律较好。

四、教师教案书写规范，本簿整洁，个别教师教案缺项，需要完善。

学生作业次数够，批改及时，作文批改有眉批总批，评语温馨得体。

五、领导深入班级听课指导教学，听课后有一定的指导意见，检查教师业务有记录，有总结。

记录详实。

朝阳小学：

一、学校环境卫生较好，班级卫生好。

二、常规教学：

教学秩序井然，教师上课认真，能按要求上好每一节课，完成教学任务，常规教学抓的比较实。

（抓紧时间授课进入复习）

三、教师出勤正常，劳动纪律较好。

四、教师教案书写规范，个别教师教案填写不全。

学生作业批改及时，本薄整洁，作文有眉批、总批。

评语温馨。

五、领导深入班级听课指导教学，有指导意见，检查教师业务有记录有总结。

第3篇：

视导工作汇报

视导工作汇报

新学期学生开学的第二周，我们中心校根据学期初的工作安排及上级的有关精神要求，对村小各方面的工作进行了视导，八月二十八日——九月一日我和安全主任对村小的教学工作，教师业务，教师出勤，领导听课指导教学，及学校各方面的安全进行了专项视导，现就我视导的教学等方面的工作视导汇报如下：

一、各科开课、上课情况：

各校均能按要求基本上开齐，开全、开足科目，各科有教师，有教案，课节达到课时计划的要求。

教师能按课节上好每一节课，备好每节课。

学校的教学秩序井然。

教师的精神面貌，工作状态良好。

学生的文明礼貌组织纪律较好，上课积极性高涨。

课堂教学达到要求。

二、教师的业务：

各校教师的教案书写规范，教案本簿整洁，教案进度达到要求，且都有至少一周的提前量。

教案设计符合要求，有详细的教学过程，教学过程体现教法与学法，作业适量并且有一定的梯度，能够照顾大多数的学生。

教案当中有针对性的教学反思，反思的到位。

反思确实是课堂上生成的问题，并有相应的改进措施。

有合理的板书设计，板书设计新颖、独特。

三、教师出勤：

各校教师能按要求正常上班，上班情况良好，有的学校的教师能带病坚持工作。

如朝阳小学的刘士权，孙会侠等。

各校教师上班均没有迟到，早退的现象。

特别是东岭小学老师几乎七点之前都能到校。

各校班任老师到校后能及时深入班级指导学生上好自习课。

四、教学管理领导听课：

各校领导能够抓好学校各方面的管理工作，特别是教学管理常规、有序、工作执行到位。

领导能够深入班级听课指导教学工作。

领导听课后能及时与老师进行交流，共同探讨有效教学的方式方法和途径。

以达到提高教师业务能力和教学水平的目的。

领导听课达到要求和标准，多数村小校长、主任听课节数达到要求。

五、各校需要加强和改进的地方

1、开课情况：

个别学校科目开的不是很齐很全，缺少报课老师。

如朝阳小学没有心理健康课及安全课，在老师分工和课程表中没有体现这两科目。

八家小学没有健康课、安全课，教师分工和课程表中也没有体现这两科。

美术课和综合实践课有课时但是没有教师。

桂家小学缺少健康课，没有健康教师。

要求各校要立即把所缺少的科目安排好相应的教师，写好教案，上好课，课表当中要有体现。

即使是上大课如安全课也要有教案和教师，学生要有笔记。

2、教师业务：

个别学校教师的教案书写不是很规范，教学过程过于简单，缺少课后反思，有的即使有反思，反思的也不到位，缺少必要的改进措施和意见。

个别老师的教案没有合理的板书设计，或是设计也不够新颖独特。

整体来看各校班任老师的教案要好于专科老师的教案，各校教案书写规范的有：

朝阳小学刘亚莲、焦晶、张小丽等；八家小学的刘中伟、赵洪太、周学芬、刘月秋等；东岭小学的李英华、张立桩、王立荣等；桂家小学的夏汝丽、杨海虬等。

要求各校领导在检查教师业务时及时提出对教师的改进意见，加强教师业务的规范化管理。

3、教师出勤：

个别学校的教师出勤率不是很高，这些可能与学校和教师的方方面面因素有关，要求各校严格管理教工的出勤，该请假的请，不该请的就不要请。

以达到各校各方面的工作顺利开展。

4、学校教学管理

各校教学管理工作井然有序，领导能深入班级听课，指导教学，领导听课的节数达到要求，但也有学校的领导可能是种种原因听课节数没有达到要求。

学校的中心工作就是教学，领导不深入班级听课就不能很好的指导教学，因此要求我们领导要及时深入班级听课指导教学工作，以提高我们各

校教育教学水平的提高。

这些就是我们这次下乡视导各方面工作的汇报，希望各校根据这次下乡视导及给各校留下的视导反馈意见，和视导工作的汇报，各校查漏补缺，开好教工会，教师认真坐下来讨论研究把出现的问题及时解决，共同提高我们的管理水平，提高教师的教学能力和业务能力，提高教育教学水平，达到上级的要求，使我们环城小学各方面的工作再上一个新台阶。

视导工作报告

环城乡中心小学

二0一一年九月

第4篇：

视导汇报

立足现实，凸显特色，进一步规范办学行为

——黑林小学2009年秋季视导汇报

黑林中心小学是一所地处偏远山区的农村小学，就办学条件和师资队伍等方面与周边乡镇有较大差距，为此学校始终立足于现实，突出学校德育与教科研的办学特色，学校德育工作连续两年两届获“市德育先进校”的称号，并涌现了“省爱生模范”柏纪荣，县师德模范刘广芳等先进个人，他们的先进事迹多次在省市县新闻媒体报道，教育科研工作连续多年获县先进集体的称号，去年发表文章在市排第七名，今年上半年，在省以上报刊发表文章50余篇，实现了教育科研的再次跨越，教育科研的发展，促进了教师的专业化成长，目前，我镇小学县级名师已有三名。

我们的具体做法是：

一、育人为本，德育为先

1、以加强班主任工作为切入点，加强学生的思想品德教育。

结合我镇实际，以班级为主阵地，搞了全镇班级布置评比，投资3万余元制作了班级展示牌和校园文化墙建设，在班主任工作上，本镇出台了黑林镇小学班主任考核办法，可以说，黑林小学的校园面貌焕然一新。

2、加强师德师风建设，继续实行师德考核一票否决制。

我们还自树典型，在学校大力弘扬正气，在教师节评选了十佳青年教师、十佳园务工作者，五优老教师、镇优秀班主任，，黑林镇十佳师德模范，对他们进行了物质和精神奖励。

在不同的教师层面树立了典型，极大地调动了教师工作的积极性。

我们学校的刘广芳爱心小组两年来一直照顾残疾学生廖烁，其先进事迹在赣榆报、广播电视台和局域网及关心下一代周报、农村孩子报进行了报道，成为我校德育工作的又一个亮点。

纪献义勇救落水儿童的事迹在当地传为佳话。

推出了一批师德典型，如省、县爱生模范柏纪荣、刘广芳；县名教师柏纪荣、陈伟、刘树金：

国家、市县先进工作者李敬德、付传花、朱星霞等；爱岗敬业的老教师刘秀花、单平青、李维述等

3、抓住黑林镇是革命老区，我们依托当地资源编写了校本教材《思源》，为了加强学生的日常行为教育，我们编写了校本教材之二《礼育教育》，为了在全镇弘扬正气，用身边的人和事教育人，我们编写了教材《身边的人》。

一系列举措加强了师生的德育修养。

二、以课堂教学为中心，以课程改革为抓手

1、进一步更新理念，推进课程改革。

组织教师广泛参与课堂教学研究，每年派出教师到省市县学习的资金达3万元，用于教学成果的奖励达10万元，有力的激发了广大教师工作的积极性。

2、扎实提高教育质量。

（1）本学期由教导处统一组织重点抓了学习习惯的养成和读书活动以及师生的写字比赛，对35周岁以下的教师进行了基本功过关比赛。

（2）、巩固和提高艺术课的开课率和教学质量，实行领导干部包校制度，充分保证学校体育课，确保学生每天锻炼一小时。

开展了冬季三项锻炼、大课间和新广播操比赛。

3、狠抓常规，加强监控力度。

（1）加强了学校内部各项教学工作的科学管理。

上学期一开始就实行了教干包校制度，让管理人员与普通一线教干、教师零距离接触，帮助各学校尤其是完小、教学点出谋划策，体现了学校管理的人性化和有效性。

（2）改变单一的评价。

中心校大胆探索师生评价体系，注重教师的综合考评。

（3）进行了教学质量检测。

依据县要求，成功组织了全镇的期中、期末检测，让老师看到差距和不足，并通过个别谈话和会议交流对个别教师进行重点帮扶。

（4）重视集体备课。

按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。

4、教科研工作硕果累累，有力促进了教学成绩的提高。

现在共有立项课题36项，其中省级课题1项，市级4项，县级31项。

这些课题涉及到德育、管理、课改、学科教学、综合实践多方面，大大丰富了研究内容，教科研成果明显，每学期教师在各类报刊发表文章20篇以上，教师教科研的氛围浓厚。

去年发表论文数在全市是第七名，教科室被评为教科研先进集体，市优秀教科室。

今年上半年，在省以上发表文章50余篇。

三、素质教育成果丰富，学校特色鲜明。

我镇小学依据县教育局要求，全面发动，训练督察到位，成果展现到位。

1、课堂教学展示：

制定了课堂教学开放周，以完小为单位，各完小在四月份统一组织一次课堂教学开放周活动，展示活动有安排表，教师人人参与，邀请家长、村队领导观摩，并召开了家长座谈会重点举办了家庭教育方法交流。

尤其是中心小学，邀请了完小教师和学生家长也参与了课堂评价。

2、学科特色展示：

我们在全镇各班选拔的基础上进行全镇课本剧表演、经典诵读比赛。

其中汪子头的课本剧《林冲棒打洪教头》在片区比赛中脱颖而出，获得参加市里比赛的资格。

经典诵读在县获团体二等奖，并喜获组织奖。

文学社团活动丰富多彩已在各类报刊发表文章7篇，其中自办小报《小风车》已成为学生家长教师交流的平台。

大课间体育活动花棍表演，创编操《感恩的心》、广播操比赛、轮滑表演、歌舞表演、剪纸、雕塑正在如火如荼的进行中，并且成果显著。

为了全面检验活动成果，六一节举办了大型方阵游行和节目表演，邀请黑林镇党委政府领导，驻地村的领导，以及大陆桥集团，县服装厂、中学、医院等单位参与，进一步扩大影响。

其中鼓号队为近十年沉寂的校园造势，特色方阵成为一个亮点，花棍表演是参加人数最多的项目，中心小学700多人参加了表演；六一节目也是精心选拔、精心准备。

还组建了书画兴趣小组，选取有书画特长的张俭翠、张一强教师担任辅导教师，开展了绘画展、作品展示活动。

选取优秀组员参加全镇书画竞赛，获奖作品在学校橱窗、三楼展室展示，其中轮滑已作为县运动会表演项目。

3、科技综合实践活动展示：

以活动