模拟试题建设有中国特色社会主义文化毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论.docx

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模拟试题建设有中国特色社会主义文化毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论

模拟试题

一、单项选择题

1．建设和谐文化的根本是（　　）。

A．思想道德

B．社会主义核心价值体系

C．教育科学文化

D．社会主义荣辱观

2．社会主义核心价值体系的灵魂是（　　）。

A．马克思主义指导思想

B．中国特色社会主义共同理想

C．民族精神与时代精神

D．社会主义荣辱观

3．树立中国特色社会主义的共同理想是社会主义核心价值体系的（　　）。

A．灵魂

B．主题

C．精髓

D．基础

4．社会主义核心价值体系的重要基础是（　　）。

A．马克思主义思想

B．民族精神

C．时代精神

D．社会主义荣辱观

5．社会主义思想道德建设的核心是（　　）。

A．集体主义

B．爱国主义

C．国际主义

D．为人民服务

6．提出把德、智、体全面发展作为培养社会主义事业接班人标准的领导人是（　　）。

A．毛泽东

B．邓小平

C．江泽民

D．胡锦涛

7．中国特色社会主义文化建设的根本任务是（　　）。

A．坚持用邓小平理论武装全党、教育人民

B．坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和双百方针

C．培育“四有”公民

D．建设立足中国现实，继承历史优秀传统，吸取外国文化有益成果的社会主义文化

8．社会主义核心价值体系的主题是（　　）。

A．社会主义荣辱观

B．马克思主义指导思想

C．中国特色社会主义共同理想

D．以爱国主义为核心的民族精神

9．社会主义荣辱观的主要内容是（　　）。

A．四个坚持

B．“四有”公民

C．八荣八耻

D．两个坚定不移

10．发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节是（　　）。

A．培育“四有”公民

B．建立社会主义核心价值体系

C．加强思想道德建设

D．加强教育科学文化建设

11．社会主义思想道德建设的基本原则是（　　）。

A．为人民服务

B．爱国主义

C．八荣八耻

D．集体主义

12．教育工作的核心及主题是（　　）。

A．坚持教育的公益性

B．全面实施素质教育

C．立德树人

D．坚持教育的社会主义性质

13．经营性文化产业的根本任务是（　　）。

A．普及文化知识

B．满足人民群众最基本的文化需求

C．繁荣文化市场

D．构建完备的公共文化服务体系

二、多项选择题

1．对公民思想道德素质方面的要求包括（　　）。

A．有理想

B．有道德

C．有文化

D．有纪律

2．中国特色社会主义文化建设的基本方针包括（　　）。

A．坚持以马克思主义为指导，为人民服务，为社会主义服务

B．坚持百花齐放、百家争鸣的方针

C．坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新的方针

D．坚持两手抓，两手都要硬的方针

3．社会主义核心价值体系的基本内容包括（　　）。

A．马克思主义指导思想

B．中国特色社会主义共同理想

C．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D．社会主义荣辱观4．社会主义核心价值体系的精髓是（　　）。

A．马克思主义指导思想

B．中国特色社会主义的共同理想

C．以爱国主义为核心的民族精神

D．以改革创新为核心的时代精神

5．社会主义思想道德建设的基本要求包括（　　）。

A．爱祖国爱人民

B．爱劳动爱科学

C．有理想有道德

D．爱社会主义

6．文化体制改革的原则要求包括（　　）。

A．坚持社会主义先进文化的前进方向

B．坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位

C．努力实现社会效益和经济效益的统一

D．坚持文化事业和文化产业协调发展

7．文化体制改革的目标任务包括（　　）。

A．以发展为主题

B．以改革为动力

C．以体制机制创新为重点

D．形成完善的文化创新体系

8．公益性文化事业的根本任务包括（　　）。

A．提供基本的公共文化服务

B．构建比较完备的公共文化服务体系

C．普及文化知识，传播先进文化

D．满足人民群众多方面多层次多样性的精神文化需求

三、简答题

1．中国特色社会主义文化建设的根本任务是什么?

2．简述社会主义核心价值体系的基本内容及其相互关系。

3．为什么说社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本?

4．为什么要把马克思主义作为立党立国的根本指导思想?

5．如何正确理解现阶段的共同理想和最高理想的关系?

6．中国人民的民族精神和时代精神包括哪些内容?

7．社会主义思想道德建设为什么要以为人民服务为核心?

8．如何理解社会主义思想道德建设要以集体主义为基本原则?

9．当代中国应如何发展教育?

10．当代中国应如何发展科学技术?

11．当代中国应如何发展哲学社会科学?

12．发展文化有什么重要意义?

13．文化体制改革的原则要求与目标任务是什么?

四、论述题

1．如何理解建设中国特色社会主义文化的重要意义?

2．中国特色社会主义文化建设为什么要以培育“四有”公民为根本任务?

3．中国特色社会主义文化建设的基本方针是什么?

4．社会主义荣辱观的主要内容是什么?

如何理解其意义?

5．如何加强思想道德建设?

6．如何理解发展教育和科学的重要意义?

7．当前应如何深化文化体制改革?

参考答案

一、单项选择题

1．B　2．A　3．B　4．D　5．D　6．A

7．C　8．C　9．C　10．C　11．D　12．B

13．C

二、多项选择题

1．ABD　2．ABCD　3．ABCD　4．CD　5．ABD

6．ABCD　7．ABCD　8．ABC

三、简答题

1．答:

人是文化的创造者，是文化的享有者、传承者。

建设中国特色社会主义文化，归根到底是为了满足人民群众日益增长的精神文化需要，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，促进人的全面发展。

建设有中国特色社会主义文化的根本任务，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，早在中华人民共和国成立之初，毛泽东就把德、智、体全面发展作为培养社会主义事业接班人的重要标准。

十一届三中全会以后，邓小平进一步把新时期社会主义事业接班人的基本要求概括为“四有”，即有理想、有道德、有文化、有纪律。

在推进中国特色社会主义事业的实践中，江泽民指出，要着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

在新世纪新阶段，胡锦涛强调必须着眼于提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

2．答:

社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

这四个方面的内容，相互联系、相互贯通，相互促进，是一个有机统一的整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学提示。

坚持马克思主义的指导地位，抓住了社会主义核心价值体系的灵魂;树立共同理想，突出了社会主义核心价值体系的主题;培育和弘扬民族精神与时代精神，掌握了社会主义核心价值体系的精髓;树立和践行社会主义荣辱观，打牢了社会主义核心价值体系的基础。

3．答:

建设社会主义核心价值体系，既是丰富发展中国特色社会主义理论与实践的需要，也是构建和谐社会、建设和谐文化的必然要求。

没有社会主义核心价值体系的引领和主导，和谐文化建设就会迷失方向、失去根本。

在和谐文化建设中，抓住了社会主义核心价值体系这个根本，才能形成全社会的共同理想，增强全社会的凝聚力;才能树立全社会的和谐理念，培育全社会的和谐精神;才能形成全社会的良好道德风尚，形成全社会的和谐人际关系;才能营造全社会的和谐舆论氛围，塑造全社会的和谐心态。

只有建设具有广泛感召力的社会主义核心价值体系，才能在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中增进思想共识，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，打牢全党全国人民团结奋斗的思想基础。

4．答:

我们把马克思主义作为立党立国的根本指导思想，从根本上说，是由马克思主义鲜明的阶级立场、严密的科学体系和巨大的实践指导作用决定的，具体地说，是因为:

第一，马克思主义深刻揭示了人类历史发展的客观规律，为人类的进步、社会发展指明了正确方向。

马克思主义产生于工人运动中，是指导工人阶级实现自身解放的强大思想武器。

第二，马克思主义是一个开放的理论体系，150多年来始终与时代同行、与实践同步。

一个半世纪以来，马克思主义总是不断吸收、借鉴、融合各种优秀的思想文化成果，在继承中前进，在创新中发展。

第三，苏东剧变使世界社会主义运动遭受严重挫折，但不是马克思主义的失败。

历史和现实告诉我们，只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展的大势，正确认识社会思想意识中的主流和支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。

5．答:

共同理想是社会主义核心价值体系的主题，有共同理想，才能有共同步调。

现阶段，中国特色社会主义的共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。

这一共同理想，是历史和实践发展的必然结论。

理想是有层次的，党的十二届六中全会把革命理想划分为共同理想和最高理想两大层次，对中国共产党人和先进分子来说，最高理想是实现共产主义。

这个理想并没有随着时代的改变而改变，共产主义的最高理想同现阶段建设中国特色社会主义共同理想是统一的。

我们现在为建设中国特色社会主义而努力，就是为将来实现共产主义理想而奋斗。

6．答:

民族精神和时代精神是一个民族自立于世界民族之林，不断生存和发展的精神支撑。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓。

中华民族在五千多年的发展中，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。

民族精神和时代精神相互交融，共同构成中华民族自立自强的精神品格，成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。

这个民族精神和时代精神，包括了天下兴亡、匹夫有责，富贵不淫、贫贱不移、威武不屈，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐等民族优良传统;包括了党领导人民在长期革命斗争中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等优良传统;包括了在改革开放新时期形成的“64字创业精神”、伟大的抗洪精神、抗击“非典”精神、青藏铁路精神等优良传统。

这个民族精神和时代精神，是中华民族五千多年来生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是中国人民在未来的岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。

7．答:

社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心。

为人民服务是中国共产党的根本宗旨，也是社会主义思想道德建设的核心。

首先，这在我国有充分的社会条件。

我国的基本经济制度和政治制度为在全体人民中普遍地提倡和推广以为人民服务为核心的社会主义思想道德，为在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系奠定了坚实的基础，提供了有力的保障。

其次，这是社会主义市场经济健康发展的要求。

在社会主义市场经济条件下，以为人民服务为核心的思想道德建设，有利于引导人们正确处理竞争和协作、自主和监督、效率和公平、先富和后富、经济效益和社会效益等关系，反对见利忘义、唯利是图，形成健康有序的经济和社会生活规范。

最后，这可以更好地实现先进性与广泛性要求的有机结合。

为人民服务作为一种多层次、多形式的道德规范，是对社会全体成员的共同要求。

不论何种岗位、能力大小、职务高低，人人都能够而且应当实践为人民服务的道德规范。

共产党员和先进分子则应该全心全意为人民服务，为全社会做出表率。

8．答:

社会主义思想道德建设要以集体主义为基本原则。

首先，这是社会主义基本制度的客观要求。

社会主义公有制为坚持集体主义原则创造了物质前提。

在公有制前提下，劳动者为社会劳动的同时就是为自己劳动，为国家和集体的整体利益而奋斗就包含着劳动者的个人利益，国家利益、集体利益与个人利益是必然地内在地结合在一起的。

因此，当个人利益同国家利益、集体利益发生矛盾时，个人要顾全大局，个人利益要服从国家利益和集体利益。

其次，国家和集体要重视和依法保障个人的正当利益。

没有对个人正当利益的保护，就没有个人积极性的发挥，因而社会主义国家和集体的利益也不可能有效地实现。

再次，必须反对极端个人主义和利己主义。

保护个人正当利益，决不是提倡个人抛开国家、集体和别人，专门为自己的物质利益奋斗的极端个人主义和利己主义。

9．答:

要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，并作为我们党和国家长期坚持的一项重大方针，推动我国教育事业全面协调可持续发展。

教育涉及千家万户，惠及子孙后代。

要坚持教育的社会主义性质，坚持教育公益性原则，努力促进教育公平，办好让人民群众满意的教育。

要把全面实施素质教育作为教育工作的主题，摆在教育工作最核心的位置。

坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。

强化政府对义务教育的保障责任，积极构建农村义务教育经费保障机制，推进城乡、区域义务教育均衡发展，保障农民工子女接受义务教育。

坚持以就业为导向、以服务为宗旨，加快发展城乡职业教育的培训网络，努力使劳动者人人有知识、个个有技能。

密切高等教育与经济社会发展的联系，保持高等院校招生合理增长，注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力。

要把教育体制改革和创新作为推动教育事业发展的动力。

把促进教育公平作为国家基本教育政策，把公共教育资源向农村、中西部地区、贫困地区、边疆地区、民族地区倾斜，健全教育资助制度和助考体系，推进依法治教、依法治校，建设和谐校园。

积极发展继续教育，努力建设终身教育体系和学习型社会。

10．答:

当前，要全面建设小康社会，就必须大力推进科技进步和创新，进一步发挥科学技术对经济社会发展的关键性作用，把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

要坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来，不断增强创新能力，加快建设国家创新体系。

要坚持科学技术面向经济建设的方针，从我国经济社会发展的战略需求出发，把关键领域的重大技术开发放在优先位置，按照有所为有所不为的要求，启动一批重大专项，力争取得重要突破。

要深化科技体制改革，高速优化科技结构，促进科技资源的合理配置。

要坚持以人为本，充分发挥广大科技人员的积极性，铸造我国科技事业的新辉煌。

加强科学普及，提高全社会的科学素质。

11．答:

哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。

发展哲学社会科学，要面向实际、立足国情，以重大理论问题和现实问题为主攻方向，推动理论创新和知识创新，研究回答关系党和国家发展的全局性、战略性、前瞻性问题，研究回答全面建设小康社会的紧迫问题，研究回答干部群众普遍关心的深层次思想认识问题，充分发挥认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要作用，努力形成充分体现马克思主义中国化最新成果的，具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学科体系和教材体系。

12．答:

当今世界，文化在国际竞争中的地位和作用越来越突出，成为推动经济社会发展的强大动力，迫切要求通过深化文化体制改革，消除各种体制性障碍，改变我国文化产业规模较小、相对分散、总体实力弱的现状，不断提高文化竞争力，推动中华文化走向世界。

随着经济的快速发展和物质生活水平的提高，人们的精神文化需求日益增长，迫切要求通过深化文化体制改革，激发文化发展的活力，为人民群众提供更多更好的文化产品和文化服务。

落实科学发展观，积极推进和谐社会建设，迫切要求通过深化文化体制改革，加快文化发展步伐，使文化与经济、政治、社会建设全面推进，使人民群众的经济、政治和文化权益得到充分保障。

13．答:

文化体制改革的原则要求是坚持社会主义先进文化的前进方向;坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，确保国家文化安全;坚持勇于实践、大胆创新，树立新的文化发展观;坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益和经济效益的统一;坚持文化事业和文化产业协调发展;坚持区别对待、分类指导，循序渐进、逐步推开。

文化体制改革的目标任务是以发展为主题，以改革为动力、以体制机制创新为重点，形成科学有效的宏观文化管理体制、富有效率的文化生产和服务的微观运行机制、以公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局和统一、开放、竞争、有序的现代文化市场体系;要形成完善的文化创新体系，形成以民族文化为主体、吸收外来有益文化，推动中华文化走向世界的文化开放格局。

四、论述题

1．答:

建设中国特色社会主义文化的重要意义是:

第一，中国特色社会主义文化是现代化建设的重要内容。

加强社会主义文化建设不仅可以不断满足人民群众日益增长的精神文化需要，而且也是全面实施党和国家发展战略的需要，是中国特色社会主义建设的重要内容。

社会主义社会是经济、政治和文化全面发展的社会，只有经济、政治、文化和社会建设都搞好，社会主义现代化建设的目标才能实现。

第二，中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。

任何社会的生存和发展，都需要有一种普遍的社会认同和凝聚能力，这种认同和凝聚能力主要来源于文化，中国特色社会主义文化通过知识体系、价值观念、思想信仰和行为规范，产生凝聚和激励社会成员的巨大力量。

建设中国特色社会主义文化，发展社会主义先进文化，在增强国际竞争力，提高民族凝聚力方面具有非常重要的作用。

第三，中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证。

建设中国特色社会主义文化，能够为现代化建设提供强大的科学支撑和智力支持，能够为改革和建设提供精神动力，能够为改革开放和现代化建设提供强有力的思想保证。

2．答:

建设有中国特色社会主义文化的根本任务，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

之所以要以培育“四有”公民为根本任务，是因为:

第一，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，是建设社会主义先进文化对公民素质提出的综合要求。

其中，有理想、有道德、有纪律，是对公民思想道德素质方面的要求，有文化则是对公民科学文化素质的要求。

思想道德素质和科学文化素质是有机统一、相辅相成的，二者互相补充、互相促进、协调发展。

第二，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全体公民的素质，是促进人的全面发展的需要。

促进人的全面发展，是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求，是建设社会主义各项事业包括文化建设在内所追求的根本目标。

第三，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，是一个复杂的系统工程，是我国文化建设面临的一项长期而艰巨的任务。

培育“四有”公民，要坚持以理想信念教育为核心，引导人们正确认识共产主义远大理想和现阶段共同理想的关系，更加坚定对中国特色社会主义的信念，以高尚的思想道德鞭策自己，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而不懈努力，扎扎实实地做好自己的本职工作。

3．答:

中国共产党在领导文化建设的长期实践中，积累了宝贵的经验，形成了指导文化建设的一系列重要方针和原则。

第一，坚持以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向。

建设中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向;坚持为人民服务、为社会主义服务，把满足人民群众的精神文化需求作为文化建设的出发点和落脚点，不断促进人们思想道德素质和科学文化素质的提高。

第二，坚持百花齐放、百家争鸣的方针。

“双百”方针是对文化建设经验的深刻总结，反映了文化发展的内在规律。

在学术问题上提倡不同观点和学派的自由讨论，在艺术创作上提倡不同艺术风格和流派的争鸣和切磋，提倡健康说理的批评和反批评。

第三，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新的方针。

鲜活的实际、火热的生活和人民群众的生动实践，是文化发展与创新的丰富土壤和不竭源泉。

第四，坚持古为今用，洋为中用的方针。

立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。

要结合时代特点对中华民族传统文化加以继承和发扬，做到古为今用，推陈出新;要从中国实际出发，对人类文明优秀成果加以积极借鉴，做到洋为中用，博采众长。

第五，坚持两手抓，两手都要硬的方针。

繁荣是文化建设的永恒主题，管理是文化繁荣发展的有力保障，两者紧密联系，相互促进。

4．答:

社会主义荣辱观以“八荣八耻”为主要内容，即以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣、以背离人民为耻;以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣、以损人利己为耻;以诚实守信为荣、以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对马克思主义道德观的精辟概括，是对新时期社会主义道德的系统总结，是科学发展观的重要组成部分。

社会主义荣辱观是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达。

它继承了中华民族传统美德，又发扬了我们党优秀革命道德传统，概括了社会主义思想道德建设的新鲜经验，集中体现了改革开放以来形成的时代精神和时代风尚。

“八荣八耻”涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系，涉及人生态度、社会风尚等方方面面，体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了依法治国同以德治国的结合，标志着我们党对社会主义思想道德建设规律认识的深化，对新形势下加强社会主义思想道德建设将产生积极而深远的影响。

5．答:

首先，社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心。

为人民服务是中国共产党的根本宗旨，也是社会主义思想道德建设的核心。

为人民服务在我国有充分的社会条件，这是社会主义市场经济健康发展的要求，同时可以更好地实现先进性与广泛性要求的有机结合。

其次，社会主义思想道德建设要以集体主义为基本原则。

这是社会主义基本制度的客观要求，社会主义公有制为坚持集体主义原则创造了物质前提。

当个人利益同国家利益、集体利益发生矛盾时，个人要顾全大局，个人利益要服从国家利益和集体利益。

同时，这也要求国家和集体要重视和依法保障个人的正当利益。

没有对个人正当利益的保护，就没有个人积极性的发挥，因而社会主义国家和集体的利益也不可能有效地实现。

另外，必须反对极端个人主义和利己主义。

最后，社会主义思想道德建设要弘扬爱国主义，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。

爱国主义是人民群众对自己祖国深厚的崇高感情的体现，历来是鼓舞人民团结奋斗，推动我国社会历史不断前进的巨大力量和精神支柱。

爱国主义与社会主义本质上是统一的。

只有把爱国主义与社会主义有机地统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践中，才能在改革开放中胜利实现中华民族的全面振兴。

弘扬爱国主义，必须反对分裂，维护祖国统一。

6．答:

教育和科学是中国特色社会主义文化建设的重要内容，对于提高民族素质，提高社会文明程度、促进经济发展和社会全面进步具有重要作用。

发展教育和科学，营造良好的文化环境，是加强文化建设、推进改革开放和现代化建设的重要条件。

教育是提高人民科学文化素质和思想道德素质的基本途径，是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的地位和作用。

教育涉及千家万户，惠及子孙后代。

科学技术作为第一生产力，对一个国家、一个民族现在和未来的发展具有决定性意义。

进入21世纪，科技进步日新月异，世界科学技术酝酿着新的突破，一场新的科技革命和产业革命正在孕育之中，科技进步愈益成为经济社会发展的决定性因素，国民财富的增长和人类生活的改善越来越有赖于知识的积累和创新，科技竞争成为国际综合国力竞争的焦点。

哲学社会科学，是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。

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