培智生活适应第九册教案全册 2.docx
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培智生活适应第九册教案全册2
第一单元洗澡
课题
1、浴室
课时
2课时
教学目标
认知
认识浴室;
技能
知道浴室的常见布置。
情感
懂得洗浴的安全知识。
重点
认识浴室。
难点
懂得安全调节冷热水开关。
教学准备
电脑课件(有关浴室的图片等)
教学过程
浴室
一、导入
1、课件展示浴室图,指导观察。
(1)这是什么地方?
(2)这里有哪些东西?
2、揭示课题。
(1)小结:
同学们观察得真仔细,这是浴室。
(2)板书课题:
浴室
(3)齐读课题。
二、学一学
1、洗澡有什么好处
(1)保持皮肤清洁
(2)消除疲劳
(3)有利健康
2、调节热水器
(1)辨认冷水热水开关。
(2)调节水温方法:
先放冷水再放热水。
(3)注意安全,不要烫伤自己。
三、作业
1、看图和实物辨认冷热水开关。
2、回家再浴盆里,试着调好水温。
教后记
课题
2、自己洗澡
课时
2课时
教学目标
认知
知道一些洗浴安全知识。
技能
学会自己洗澡。
情感
懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。
重点
学会自己洗澡。
难点
懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。
教学准备
电脑课件
教学过程
自己洗澡
一、复习
浴室里有哪些东西?
二、学一学
1、洗澡前的准备。
准备洗浴用品
准备替换衣物
准备好水温
脱去衣服准备洗澡
2、学会自己洗澡
淋湿自己
打香皂
仔细擦洗难洗的地方
冲掉泡沫
擦干身体
穿上干净衣服
三、注意
(1)在公共浴室洗澡要注意什么?
(卫生安全)
(2)怎样预防传染病?
(不用别人的毛巾,不洗盆浴……)
(3)使用热水器也要注意安全,防止烫伤。
四、练习
1、洗澡前要准备什么?
洗澡时要注意什么?
2、学儿歌。
洗澡歌
走进浴室调水温,
脱掉衣服水冲洗,
香皂浑身涂个遍,
来回擦洗冲干净。
3、回家以后,自己洗澡。
教后记
第二单元整理衣服
课题
3、晾晒衣服
课时
2课时
教学目标
认知
清洗衣服后要晾晒
技能
晾晒衣物技能。
情感
学会晾晒衣服,做个爱做家务的好孩子。
重点
晾晒衣服的方法
难点
掌握技能,做个爱劳动的好孩子。
教学准备
小黑板
教学过程
晾晒衣服
一、揭题
1、谈话导入
同学们都知道,衣服脏了要洗,洗好衣服以后,我们要拿出去晾晒,你知道怎样晾晒衣服吗?
(指名回答)
今天,我们要学习怎样晾晒衣服。
2、板书课题:
3、晾晒衣服
齐读课题
二、看图
1、看图,自由说一说图上画的是什么。
2、指名同学来描述图上情景。
三、学一学
晾晒衣服的方法
1、用竹竿或绳子晾衣服
2、用衣架晾衣服
3、反复讲解。
指名同学模拟操作。
四、作业
1、生模拟情景,练习晾晒衣服。
2、回家后帮助父母晾晒衣物,做一个勤劳的好孩子。
教后记
课题
4、折叠衣服和裤子
课时
2课时
教学目标
认知
学习整理折叠衣服和裤子。
技能
学会折叠衣物。
情感
做个勤劳的好孩子。
重点
折叠衣服和裤子
难点
折叠衣服和裤子
教学准备
衣服若干
教学过程
折叠衣服和裤子
一、复习
怎样晾晒衣服?
二、学一学
1、学习折叠短袖汗衫和长袖衬衫
拉平,反放在桌子或床上,背面朝上。
从两边往中间折
沿着从底边到领子方向将衣服折两折。
2、学习折叠裤子
将裤子四条缝两两对齐
将裤子平放,抹平
将裤子对折再对折,叠好
三、总结
指名同学总结,怎样叠衣服和裤子。
重点的地方请学生边操作边讲解。
四、作业
回家练习折叠衣服和裤子,自己的事情自己做。
教后记
课题
5、收放衣裤
课时
2课时
教学目标
认知
学习整理收放衣服和裤子。
技能
学会收放衣物。
情感
做个会整理衣物的好孩子。
重点
收放衣服和裤子
难点
有条理地收放衣服和裤子
教学准备
衣服若干
教学过程
收放衣裤
一、复习
怎样晾晒衣服?
怎样折叠衣服和裤子?
二、学一学
1、晾干的衣裤要将她收放到衣柜里,我们首先要怎么做?
折叠整齐。
2、学习收放衣裤
我们要分类收放衣裤,做到有条理整齐干净。
分类原则:
内外衣分开
不同季节衣物分开放置
衣服裤子分开放
3、注意一些高端材质衣物或者怕皱的衣物可以用衣架挂好或者裤架夹紧,挂在衣柜横杠上。
三、总结
指名同学总结,怎样收放衣服和裤子。
重点的地方请学生边操作边讲解。
五、作业
回家练习整理衣柜,做一个有条理的好孩子。
教后记
第三单元尝一尝闻一闻
课题
6、香臭腥焦
课时
2课时
教学目标
认知
知道常见的气味。
技能
会分辨常见物体的气味。
情感
懂得保护自己的鼻子。
重点
知道常见的气味。
难点
会分辨常见物体的气味。
教学准备
准备一些事物、图片
教学过程
香臭腥焦
一、激趣导入
1、激趣
(1)同学们。
有没有闻到老师身上有什么味道?
(事先喷上一点香水。
)
(2)香水的味道好闻吗?
(3)今天,我们要学习生活中常见的一些气味。
2、板书课题:
香臭腥焦
读课题
二、说一说
1、出示实物,让学生闻一闻他们的气味。
2、列举一些物品,分别说一说他们的气味是怎样的。
三、认一认
香味:
大家都很喜欢闻,他是一种让人心情愉悦,心旷神怡的气味,在哪里能闻到香味?
学生提到鲜花,香水,大米饭,沐浴露等等。
对,我们学校组织我们去大自然春游和秋游活动,就是让我们去体验鸟语花香,花儿盛开散发出阵阵花香,伴随着大自然草木的芬芳,小鸟都叽叽喳喳开怀歌唱。
臭味:
一种刺激性的气味,大家非常厌恶。
什么情况下会有臭味。
学生提到流汗不洗澡,身上会臭。
对,所以我们要爱干净,勤洗澡,做一个讲卫生的好孩子。
小河被污染也会发出阵阵恶臭,所以我们要爱护环境,保护环境从自己做起。
腥味:
一种刺激的气味,不太好闻,但能接受。
鱼会有腥味,所以我们烧鱼的时候要加料酒来去腥。
焦味:
一种刺激的气味,不太好闻,但能接受。
做饭烧菜如果没有注意烧焦了会有一股焦味。
所以做饭的时候不能离人,人有事离开的时候要关闭火源。
四、学一学,巩固知识
我们的鼻子可以闻出物体的各种味道。
比如我们去菜场超市购买食品的时候,可以用鼻子来闻一闻,辨别品质,所以我们要保护好自己的鼻子,不要感冒着凉。
五、课后练习
生活中还有哪些常见的气味?
在什么地方什么情况下会有这些气味,让爸爸妈妈一起帮助寻找。
教后记
课题
7、酸甜苦辣咸
课时
2课时
教学目标
认知
知道常见的味道。
技能
会分辨常见物体的味道。
情感
懂得保护自己的舌头。
重点
知道常见的味道。
难点
会分辨常见物体的味道。
教学准备
准备一些实物、图片
教学过程
酸甜苦辣咸
一、复习导入
(1)同学们。
上节课我们学习了几种常见的气味,谁能说说有哪些常见的气味。
(2)香水是什么味的?
鱼是什么气味的?
变质的食物会发出什么气味?
(3)对了我们依靠鼻子的嗅觉可以闻到很多气味,我们要保护好自己的鼻子。
今天我们来学习几种常见的味道
板书课题:
酸甜苦辣咸
读课题
二、学一学
说一说
糖是什么味道的?
辣椒是什么味道的?
盐是什么味道的?
醋是什么味道的?
三、认一认
我们来尝一尝这四种食品,体验一下这几种味道。
四、学一学,巩固知识
给出图片,看一看图中有什么东西?
他们是什么味道的?
提醒糖果巧克力是我们的最爱,但是很甜,我们要注意不能多吃,食用后要注意刷牙漱口,保护牙齿。
药虽然是苦的,但是良药苦口利于病,对我们身体健康有好处,不能畏惧。
五、总结
舌头可以辨别实物的酸甜苦辣咸等味道,我们要保护好自己的舌头。
六、课后练习
生活中还有哪些常见的味道?
我们去尝一尝这些实物,然后和同学们一起说一说。
教后记
第四单元集体
课题
8、男同学与女同学
课时
2课时
教学目标
认知
知道男女同学交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分,它在个体成长过程中的各个阶段都是不可缺少的。
技能
以良好的心态、恰当的方式把握青春、珍爱友谊。
情感
正确掌握与异性同学交往的心态、方式,发展与异性同学的友谊。
重点
男女同学正常交往的作用
难点
如何正确认识男女同学的正常交往
教学准备
小黑板,歌曲等
教学过程
男同学与女同学
一、导入
(教师候课期间,播放歌曲《荡起友谊的双浆》[《祖国的花朵》])
【教学环节】
(一):
问题导入——班内调查。
评价设计:
(采用问卷调查的方式)目前,(女同学)你有没有男伙伴;(男同学)你有没有女伙伴?
教师:
根据学生的不同回答,涉及如下问题:
1、你为什么不愿意异性同学交往?
不交往对自己好吗?
2、(对有异性伙伴的同学)你在与异性伙伴的交往中有何感悟?
教师:
(根据学生的回答,总结导入新课)男女同学到底该不该交往?
为什么要交往,怎么交往?
通过本节的学习,我们来明确这些问题。
二、共同探讨——男女交往是不可缺少的交往
设计:
教师:
“男女同学该不该交往”下面,我请一个同学对此谈一谈自己的看法
学生:
(谈自己的看法)——教师同时要求学生说出此看法的原因(要求学生回答概括、条理、简洁)。
教师:
适时总结——指出——这就是“男女同学交往的必要性。
三、青春在线——正常交往共同进步
教师:
从刚才我们的学习中,我们明白了——社会上有男人、有女人,所以,男女之间的交往就是必然的;班级有男同学、有女同学,所以,男女同学之间交往也是必然的。
那么男女同学之间的交往,对他们是好,还是坏呢?
要求学生说出此看法的原因(要求学生回答概括、条理、简洁)。
教师:
适时概括总结——指出——这就是“男女同学交往的重要性,并板书总结:
”
男女同学正常交往的意义(重要性)
(1)可以取长补短,提高学习效率
(2)可以促进个性的全面发展
四、课堂小结——收获平台
通过学习,我最大的收获是……;今后我会……。
我还有的疑惑是……
五、课后练习
读一读:
同学之间
同学友爱记心上,
谁有困难我们帮,
相互关心筑友谊,
共同进步向前方。
课题
9、集体外出活动
课时
2课时
教学目标
认知
了解外出时会产生意外,存在危险。
知道避免走失的基本常识和方法。
技能
学会外出听从指挥,不离队,不围观看热闹。
情感
外出活动时,具有避免意外伤害的意识。
重点
体会外出时环境复杂存在危险,懂得听从指挥、不离队、不围观看热闹的缘由。
难点
懂得外出注意应急措施。
教学准备
小黑板,视频等
教学过程
集体外出活动
一、谈话激趣,揭示话题
1、校园生活是丰富多彩的,我们不仅在校园里学习,学校会经常组织大家走出校门游玩、参观。
你参加过哪些校外活动。
2、结合照片,讲讲自己在春秋游或参观中的快乐经历吧。
3、看来校外的集体活动给大家带来了很多乐趣。
外出活动我们想玩的既开心又安全,需要注意些什么呢?
二、学习故事,明白道理
1、讲述“平安童话”故事。
2、口水狼被熊警官拦下来,可不高兴啦,他嘀咕道:
“干嘛不让我玩。
”谁愿意扮演熊警官,给口水狼解释一下原因。
3、猜一猜:
口水狼着急什么?
4、临别时,口水狼悄悄地对熊警官说了一句话,你觉得他说的是什么?
说说你猜想的理由。
三、联系实际,扩展认知
1.播放一个“春秋游车上,老师提醒大家在车内不要打闹”的视频片段。
2.回忆一下,我们春秋游出行中,老师还在什么情况下提醒我们注意安全。
3.想一想:
外出活动时老师在什么时候会清点人数,你知道老师为什么要这样做吗?
4.老师这样做,都是提醒我们外出活动时要听从指挥,让我们自己也牢牢记住这一点。
读儿歌。
四、行为辨析,总结
1、有些同学在游玩的过程中碰到了难题,说说发生了什么情况。
2、分小组,演一演:
碰到这种情况,你会怎么办?
3、总结:
外出活动时环境复杂存在危险,我们一定要懂得听从指挥、不离队、不围观看热闹,才能玩得安全又开心。
五、作业练习
老师发出口令,学生一起做做,看谁注意力集中,听从指挥。
让孩子们现场做几个其他的指令,在模拟活动中感受听指挥时注意力要集中。
第五单元商场购物
课题
10、百货商厦
课时
2课时
教学目标
认知
认识百货商厦
技能
学会购物
情感
通过商品的繁多,感知社会的繁荣,培养爱国情感。
重点
学会购物
难点
学习商品的分类;感知社会的繁荣,培养爱国情感。
教学准备
小黑板、课件
教学过程
百货商厦
一、揭题
1、谈话导入
你们经常去百货商厦吗?
今天,我们就去百货商厦逛逛。
2、课件映示幻灯片1:
第九课百货商厦
(1)齐读课题
(2)说说图片上是哪儿?
(金地百货商厦、金鹰百货商厦)
二、说一说
你去过哪些百货商店?
你还知道当地有哪些百货商店?
生边听边思考百货商厦里有哪些商品。
三、学一学
假如你想买双皮鞋,该怎么做?
生说一说
归纳购物步骤
表演购物情境。
四、总结
百货商厦里商品多不多呀?
这是因为我们的国家很富有,才会有这么多的商品。
我们想要什么就能买到什么,生活在这样富裕的中国,你感到幸福吗?
五、作业
跟随父母去商店真实购物。
教后记
课题
11、超市
课时
2课时
教学目标
认知
知道怎样在超市买东西。
技能
掌握超市购物的方法。
情感
学习超市购物,为家庭服务,减轻父母的负担。
重点
掌握超市购物方法。
难点
掌握超市购物的方法。
教学准备
小黑板、课件
教学过程
超市
一、揭题
1、谈话导入
你们会去超市买东西吗?
今天,我们就跟着小红去学习超市购物。
2、揭示课题
板书课题,齐读。
二、认一认
1、展示超市图片
2、总结归纳:
超市是我们日常生活中购物的重要场所。
三、说一说
你去过哪些超市?
你能说出哪些超市?
四、学一学
区分超市和百货商店的不同
1、商场,营业员取出你需要的商品,供您挑选。
2、超市,自由拿取挑选,离开超市时统一付款。
五、做一做
我们要向小红学习,为家庭服务,减轻父母的负担。
说一说怎样去超市购买饮料?
要注意什么。
跟随父母去超市购物。
教后记
第六单元劳动
课题
12、工具
课时
2课时
教学目标
认知
认识一些劳动工具。
技能
会使用部分工具。
情感
懂得安全使用工具,使劳动更顺利。
重点
认识劳动工具
难点
懂得安全使用工具,使劳动更顺利。
教学准备
电脑课件(工具的图片,生字词及练习题),刷子、剪刀、钳子、锤、螺丝刀。
教学过程
工具
一、导入
1、课件映示工具图,指导观察。
(1)这是什么工具?
(2)这些工具是干什么用的?
(3)谁会用?
2、揭示课题。
(1)小结:
同学们真了不起,认识那么多工具,但还有一些不认识,今天我们就来学习它。
(2)板书课题:
12、工具
(3)齐读课题。
二、学习工具
1、课件展示图片:
剪刀锤子
钳子刷子
锯子螺丝刀
(1)指名同学看图。
(2)师领学生认读工具。
(3)齐读。
(4)指名认读工具。
这些都是劳动工具,在使用工具时,要注意安全。
三、课堂作业
认识分辨工具
说说各种工具的用途及使用方法。
使用时要注意什么?
你还见过哪些劳动工具?
四、课后作业
在父母辅助下,用剪刀剪一朵花。
注意安全
课题
13、锤子的使用
课时
2课时
教学目标
认知
认识锤子
技能
会使用锤子。
情感
安全使用锤子,学习体会劳动的乐趣。
重点
认识锤子
难点
会使用锤子。
教学准备
小锤子,核桃干果
教学过程
锤子的使用
一、出示核桃并提问
1、我们平时吃核桃哪个部分?
2、用什么办法能打开核桃壳呢?
总结需要使用锤子
二、生操作,使用锤子敲开核桃壳,并品尝桃仁。
三、了解锤子的结构
提问:
你吃的核桃是什么味道的?
你是用什么办法吃到核桃仁的?
你说用锤子哪个部位敲开核桃壳的?
引导学生认识锤子是由锤头和锤柄组成的。
在使用锤子时,手握锤柄,用锤头敲打。
四、了解铁锤
摸摸铁锤的锤头和锤柄,提问:
铁锤可以干什么?
准备好木块,我们用铁锤来钉上钉子。
强调安全:
铁锤不是玩具,使用时要大人来帮忙。
五、了解锤子的广泛应用
消防锤,法锤。
叩诊锤,逃生锤等。
通过提问来加深印象。
六、作业
课后在父母的帮助下使用锤子。
教后记
课题
14、刷子的使用
课时
2课时
教学目标
认知
认识刷子
技能
知道自己的事情自己做。
情感
懂得自己的事情自己做,学习体会劳动的乐趣。
重点
朗读、理解课文;正确书写本课字词;学习用“高兴”说话。
难点
懂得自己的事情自己做,学习体会劳动的乐趣。
教学准备
小黑板、鞋刷、鞋、盆、肥皂
教学过程
刷子的使用
一、揭题
谈话导入
鞋子穿脏了要刷洗,你会刷鞋吗?
(指名回答)
今天,我们就来跟着小英学习刷鞋。
二、学一学
小英是怎样刷鞋的。
1、认识鞋子的各部分。
2、先把鞋子浸湿,然后涂抹肥皂,用刷子反复刷,前后里外刷干净。
3、用清水漂洗干净。
4、晒干鞋子。
三、总结
我们要向小英学习,自己能做的事自己做,这样才能体验到劳动的乐趣。
四、作业
回去以后练习刷鞋。
教后记
第七单元待客做客
课题
15、客人来了
课时
2课时
教学目标
认知
1、沏茶和敬茶。
2、说和表演“客人来了应该怎么做”。
技能
教会学生沏茶和敬茶的正确方法。
情感
让学生懂得“客人来了应该怎么做”的生活常识。
重点
沏茶和敬茶的正确方法
难点
理解课文内容,懂得“客人来了应该怎么做”的生活常识。
。
教学过程
一、谈话导入
教师首先出示茶叶给每一个学生看一看。
教师:
在我们生活中还有各种不同的茶叶。
(教师出示各种茶叶图片,请学生仔细听喝茶的好处。
)
今天,有一位小女孩家来客人了,老师将带领同学们去看看小女孩是怎样招待客人的。
(教师板书:
第15课客人来了教师带领学生把课题齐读三遍。
)
二、授新
1、说一说
(教师课件出示15课的两幅插图和《客人来了》的前段音乐)
小女孩是怎样做的?
小女孩是怎样说的?
(学生说,集体评价。
)
2、学一学
教师:
小女孩表现得真好!
她不仅热情地接待阿姨,而且主动给客人沏茶和敬茶。
同学们,你们会敬茶和沏茶吗?
(学生回答和动作演示,集体评价。
)
(1)学敬茶
教师:
我们首先学习敬茶的正确方法。
(教师板书:
学敬茶)
教师出示敬茶图片,请学生看图学做敬茶的动作,集体评价。
教师:
敬茶时要双手捧杯。
(教师板书:
双手捧杯一边说一边示范,学生模仿敬茶。
)
学沏茶
a教师:
我们已经学会了敬茶的正确方法,现在我们一起学习如何沏茶。
(教师板书:
学沏茶)
同学们,你们知道沏茶要准备哪些物品吗?
(学生回答,教师板书:
杯子茶叶热水)
b课件依次出示沏茶的三个步骤及动作图片。
教师一边读一边分步示范沏茶的三个步骤,学生认真听和观察。
C教师带领学生读课件中沏茶的三个步骤并张贴在黑板上,帮助学生理解每一个沏茶步骤的意思。
d教师示范沏茶的整个过程,学生模仿沏茶,教师及时指导。
三、练习
1、做一做
教师:
刚才,同学们学习了沏茶和敬茶。
现在,请同桌之间互相练习沏茶和敬茶的过程。
(教师及时指导。
)
2、演一演“客人来了”
教师:
请两位同学分别扮演小主人和客人来演一演“客人来了”。
(集体评价)
四、小结
教师:
我们今天学习了怎样沏茶和敬茶。
(教师引导学生复述敬茶和沏茶要点。
)同学们学会了吗?
(学生回答)因此,客人来了要热情接待,要主动给客人倒茶和敬茶,做一个有礼貌的小主人。
现在,客人要走了,让我们用音乐来欢送客人吧!
(课件播放《客人来了》的后段音乐。
)
课题
16、做客的礼仪
课时
2课时
教学目标
认知
知道待客的礼仪常识,教育学生做客要有礼貌,待客要热情大方;
技能
在待客的表演活动中,充分体现互相交流、互相沟通、友好相处的美好情感。
情感
学会文明做客,做个有礼貌、讲文明的好孩子。
重点
知道待客的礼仪常识
难点
学会文明做客,做个有礼貌、讲文明的好孩子。
教学过程
一、谈一谈,待客做客的经历
1、师导入:
我们中华民族是礼仪之邦。
做客、待客有礼貌是尊重他人、讲文明的表现。
在日常生活中,我想同学们都曾有过待客做客的经历,请大家谈一谈,你在这方面是怎样做的?
2、回忆1:
当你到别人家做客时,别人怎样接待你的?
你的心情怎样?
3、回忆2:
你家里来客人了,你是如何接待他们的?
今天这节班会课,我们就来学习待客做客方面的礼仪。
(板书课题,请学生齐读)
4、谁能说说在待客做客礼仪方面应该注意什么?
(学生自由回答)
5、同学们说得真好。
我们不光要说得好,更重要的是应该落实到行动上。
二、看一看,学习待客做客方式
(一)待客礼仪
1、出示图:
小主人接待客人的场景。
看图讨论:
客人来到家,小主人是怎样做的?
客人离开时,他又是怎样做的?
你觉得他的表现如何?
2、请看小品表演《家里来了客人》
让学生交流、回答小品中的小强待客时做得怎么样?
哪地方做得对,哪地方做得不对?
3、让我们再次重温《小学生日常行为规范》在礼貌方面的有关要求:
待人有礼,会使用礼貌用语;不打架,不骂人;到他人房间要先敲门,经允许再进入;不打扰别人的工作和休息。
(二)做客礼仪
1、出示图:
小主人随父母去做客的情景。
看图后讨论:
盼盼到人家做客时,言行举止如何?
哪些地方值得你学习?
2、下面,我们再—起来学习做客礼仪,看看学校在做客礼仪方面又是怎样要求的?
做客注意礼当先,先敲门,再问候,告别别忘说“再见”。
具体做法如下:
A、到别人家,应先敲门或按门铃,等到有人应声或出来迎接时再进去。
B、做客要彬彬有礼,主人家里所有的人,不论熟悉与否都应一一打招呼。
C、做客后离开时要向主人及其家属说:
“再见”。
(让学生相互交流)
3、小结:
只要我们做客时,能按照以上做客礼仪去做,就是一个文明的小客人,就一定能受到主人的欢迎,主人一定会对你说:
“欢迎你下次再来”
(三)待客做客礼仪总结
1、回忆我校的待客做客礼仪,学生回答,板书:
亲戚朋友来做客,礼貌热情来招待。
端茶送水说请用,客人离去送门外。
做客注意礼当先,告别需要说再见。
学生齐声诵读。
2、分组学习,相互再介绍一些接待客人的方法和做客时需要注意的地方。
三、小组内演一演,待客礼仪体验
1、几个人到同学家去玩;
2、妈妈的朋友来了;
3、有客人来家里吃饭;
4、和奶奶一起去亲戚家做客。
(1)让学生读一读,然后小组讨论。
(2)选择你们最喜欢的一个问题,分角色,演一演。
师:
大家想
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- 培智生活适应第九册教案全册 生活 适应 第九 教案