七下英语Units 56 导学案.docx
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七下英语Units 56 导学案.docx
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七下英语Units56导学案
Unit5导学案一
年级
七年级
科目
英语
主备教师
陶佳佳
审核
内容
Unit5Whydoyoulikepandas?
SectionA1a—2d
课型
新课
时间
学习
目标
1.掌握表示动物的名词和描述动物特征的形容词,以及部分相关的程度副词。
2.学习由“why,what,where”构成的特殊疑问句在一般现在时中的问答。
3.谈论动物的资源问题,了解相关世界地理知识,深刻感受祖国文化内涵。
重点
与难点
重点:
掌握表示动物的名词和描述动物特征的形容词,及部分相关的程度副词。
难点:
能用英语谈论、描述自己熟悉的动物,并表达自己对动物的喜爱及原因。
学习过程:
一、自主互助学习
(一)预习任务
1.预习生词,根据音标会读知意,并书写本课单词。
2.朗读句型,能英汉互译。
3.小组互相检查读、写情况。
(二)预习诊断
1.根据音标写出下列单词及汉语意思。
(注意与黑体部分对应的字母或字母组合)
['taɪgɚ] [kəu'ɑ:
lə]['pændə]
[dʒi'rɑ:
f]['laiən]['elifənt]
2.写出并读出下列单词或短语。
美国___________中国___________澳大利亚____________南非____________
恐怖的种类稍微,有点儿
新宠物腿睡觉来自……
真的很可爱有一只宠物用两条腿走路
有点无聊对她来说是好名字
3.翻译下列句子。
(1)Let’sseethelions.
(2)--Whydoyouwanttoseethem?
--Becausethey'reinteresting.
(3)狮子来自哪里?
狮子来自南非。
___________________
(4)A:
你喜欢什么动物?
______________________
B:
我喜欢大象。
他们很可爱。
______________________
B:
我也喜欢狗。
______________________
A:
为什么?
______________________
B:
因为他们友好又聪明。
______________________
(三)预习疑问
你在预习中遇到的问题有哪些?
二、合作探究
(一)预习交流
1.检查1a的预习效果,熟练掌握1a中的词组。
2.检查2a的预习效果,放录音让学生跟读。
(二)合作学习
1.
(1)放录音让学生完成1b,跟读,朗读听力材料。
(2)小组操练,完成1c,是关于看动物的对话,熟读表示喜好的用语。
Name
Animal
Why
2.
(1)听录音,根据你听到的内容,完成2a、2b。
(2)根据2a完成2c。
(3)跟读录音,完成2d。
3.拓展延伸
(1)注意:
在英语中用because不用so,或用so不用because如:
BecauseEnglishisveryinteresting,Ilikeit.
=Englishisveryinteresting,soIlikeit.
BecauseEnglishisveryinteresting,soIlikeit.(×)
(2) 请用下列句型进行练习。
A:
—Whereare…from…?
B:
--…arefrom…
4.系统总结
(1)总结一下在这节课中你所学知识。
(2)pandas为名词复数,表示类指,其前不用冠词。
如:
Horsesareusefulanimals.
学习任务:
一、汉译英
1.考拉__________2.熊__________3.老虎__________4.大象__________
5.熊猫__________6.狮子_________7.长颈鹿_________8.动物园________
9.地图_________10.聪明的______11.逗人喜爱的____12.漂亮的
13.你为什么喜欢考拉?
____________________________
14.咱们先看熊猫吧。
_______________________________
15.因为他们很漂亮。
_______________________________
二、用所给词的正确形式填空
1.Let’s_______(look)atthepictures.
2.There______(be)atigerandtwopandasinthezoo.
3.Jimwants_____(see)thetigers.
4.Mary_____(like)dogs.Buthermother__________(notlike)them.
5.Why_____Mary_____(like)pandas?
三、连词成句;
1.let’s,the,lions,see.first(.)
2.do,why,to,see,the,want,you,lions(?
)
3.they,are,because,cute.
四.单项选择
()1.—_____doyoulikethemascots(吉祥物)?
—_____they’reverycute.
A.Why;ButB.What;SoC.Why;BecauseD.What;Because
()2.Thepandasare______interesting.
A.kindofB.akindofC.kindsofD.kind
()3._______yourfriendlikekoalas?
A.IsB.AreC.DoD.Does
()4.Thiskindofanimal___myfavorite.
A.areB.doC.isD.be
()5.Let’s_____thekoalas.
A.seeB.toseeC.seeingD.sees
课后反思:
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_
Unit5导学案二
年级
七年级
科目
英语
主备教师
陶佳佳
审核
内容
Unit5Whydoyoulikepandas?
SectionAGrammarFocus—3c
课型
新课
时间
学习
目标
1.学习由“why,what,where”构成的特殊疑问句在一般现在时中的问答。
2.听懂有关动物的介绍,进一步运用所学语言与他人对话交流自己喜欢的动物。
3.在提示性语言的作用下,运用目标语言写出简单的句子。
重点
与难点
重点:
能在对话等多种形式下,运用所学的词汇和句型完成任务。
难点:
学习由“why,what,where”构成的特殊疑问句在一般现在时中的问答。
学习过程:
一、自主互助学习
(一)预习任务
1.学生自学新单词(P.27),看谁记得又快又准。
2.熟练朗读GrammarFocus
(二)预习诊断
以小组为单位,共同找出主要短语。
1.likepandas______________2.kindofinteresting_____________
3.真的很恐怖__________4来自南非______________
5.非常喜欢老虎____________6.真的很酷___________
7.黑白相间__________8.你是正确的。
____________
9.有点懒惰_________10.大型动物
(三)预习疑问
你在预习中遇到的问题有哪些?
二、合作探究
(一)预习交流
学习GrammarFocus
1.各小组自己朗读GrammarFocus中的内容。
相互帮助理解。
2.小组竞争:
看哪个小组最快最好地翻译所有句子。
(二)合作学习
1.完成3a~3b的任务。
(1)让学生运用提示问题,完成3a的任务,选词填空。
(2)让学生完成3b的任务。
2.拓展延伸
十二生肖的英文名称
鼠rat牛ox虎tiger兔hare龙dragon蛇snake
马horse羊sheep猴monkey鸡cock狗dog猪boar
3.系统总结
总结特殊疑问句
学习任务:
一、按要求写出下列单词的相应形式。
1.friend______(形容词)2.interesting________(名词)
3.small______(反义词)4.beautiful________(反义词)
二、用单词的适当形式填空。
1.Whatanimals______he______(like)?
2.He______(sleep)and______(relax)morethantenhourseveryday.
3.Myparentslike______(play)withtheirfriends.
4.Theylike______(watch)onSunday.
5.Please______(be)quiet.Thebabyissleeping.
6.Let’s______(talk)aboutthedogs.
7.Theyarekindand_____(friend)toallofus.
三、完形填空
MyparentsandIlikeanimals.Andweoftengotothe1toseethem___2__weekends.Weoften__3__abustogotherebecausemyhomeis4__farfromthezoo.Ofalltheanimals,I__5__tigersbest.SometimesIwant6somemeatto7.8myparentsdon’tletmedoit.SometimesIthinkanimalsinthezoomaywanttogobacktotheforest.ButIalsothinkzoosaregoodplaces9animals.Peoplegivethem10,sothey’renothungryeveryday.Doyouthinkso?
()1.A.libraryB.zooC.park
()2.A.onB.inC.at
()3.A.byB.takeC.in
()4.A.akindofB.kindofC.kindsof
()5.A.meetB.likeC.hope
()6.A.giveB.givesC.togive
()7.A.themB.usC.you
()8.A.SoB.AndC.But
()9.A.onB.atC.for
()10.A.waterB.foodC.help
四、按要求转换句型,一空一词。
1.AkoalaisfromAustralia. (变复数句)________ ________fromAustralia.
2.Helikesdolphinsverymuch. (变一般疑问句)____he____dolphinsverymuch?
3.ThekoalaisfromAustralia。
(对划线部分提问)thekoalafrom?
4.IlikeTombecauseheisveryfriendly.(对划线部分提问)
________do________likeTom?
5.Theshygirlwantstoseegiraffes. (对划线部分提问)
______ ________doestheshygirlwanttosee?
课后反思:
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_
Unit5导学案三
年级
七年级
科目
英语
主备教师
陶佳佳
审核
内容
Unit5Whydoyoulikepandas?
SectionB1a—2c
课型
新课
时间
学习
目标
1.掌握表示动物的名词和描述动物特征的形容词。
2.听懂有关动物的描述,并为自己描述动物积累素材。
3.用英语谈论、描述自己熟悉的动物,并表达自己对动物的喜爱并陈述原因。
4.读懂关于谈论动物的文章。
5.通过含有动物的有趣英文句子,了解中西方文化差异。
重点
与难点
重点:
能听懂有关动物的描述,并为自己描述动物积累素材。
难点:
能根据提示性词语,描述自己喜欢的动物。
学习过程:
一、自主互助学习
(一)预习任务
根据音标读出、熟悉并掌握本课的单词。
(二)预习诊断
以小组为单位,共同找出本课中的主要短语。
A.词汇
聪明漂亮懒惰小的
友好的可爱恐怖的腼腆的
save_______symbol_______flag_______forget_______place_______
water______danger_______cut_______down_______tree______
kill_______ivory_______over_______Thailand_______Thai_______
B.短语
getlost_______beingreatdanger______________
anelephantneverforgets_______befrom_______________
cutdown________________befriendlyto_______________
bemadeof________________oneofthe……________________
好运________________国旗________________
聪明的动物________________走很长的路________________
C.句子:
1.WearestudentsformThailand.________________
2.我们必须拯救树木。
________________
3.Elephantsareingreatdanger._____________
4.三月13号是泰国大象日。
__________________
5.Peoplealsokillelephantsfortheirivory________________
6.她们画画也很棒________________
(三)预习疑问
你在预习中遇到的问题有哪些?
二、合作探究
(一)预习交流
1.检查预习效果
(1)有几分可爱_____________
(2)非常聪明_____________
(3)你喜欢大象吗?
_____________(4)熊猫来自哪里?
___________
(5)你为什么喜欢考拉?
____________
2.谈论2a,Checktheanimals。
3.小组展示自己认为导致动物灭亡的原因。
(二)合作学习
1.完成1a,1b的练习,展示成果,小组对话表演,完成1a,1b和1c。
2.Talkabouttheanimalsyoulike.
3.自读短文、小组合作,翻译短文,Checkthebesttitle,并尝试背诵短文。
4.拓展延伸
(1)Surveyandreport:
六人小组调查并根据下列示范进行报告。
Model:
AliceisfromtheUSA.Herfavoriteanimalsarepandas.Shelikesthembecausethey’recuteandsmart.
(2)完成2c部分,小组活动,询问有关大象的信息,完成书2c.
5.系统总结
对学生进行思想教育。
Animalsareourfriends!
学习任务:
一、将单词分类
smart,grass,elephant,friendly,koala,tiger,leaf,
giraffe,clever,lazy,tree,ugly,shy,koala,panda
(1)动物类:
(2)植物类:
(3)形容词:
二、单项选择
()1.Koalasoftensleeptheday,butgetupandeatleavesnight.
A.at;duringB.during;atC.at;atD.during;during
()2.Lionsliketoeat,butkoalasliketoeat.
A.meat,leafB.meats;leavesC.meats;leafD.meat;leaves
()3.Dolphinsaresmart,peoplelikethem.
A.soB.becauseC.butD.Or
()4、"otheranimalsdoyoulike?
""Ilikeelephants,"
A.What;alsoB.Why;tooC.What;tooD.Where;also
()5.Thereisalotofonthehill.
A.treesB.peopleC.grassD.leaves
三、选用词的适当形式填空。
showerkindsofcutewhatwhy
A:
Joan,aretheremanydifferent_______animalsinthezoo?
B:
Yes,thereare._______animaldoyouliketoseefirst?
A:
Iwanttoseethedolphinfirst.
B:
________doyoulikeit?
A:
Becauseit’s________.Look!
Thedolphinisinthepool.It’stakinga_______.
课后反思:
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_
Unit5导学案四
年级
七年级
科目
英语
主备教师
陶佳佳
审核
内容
Unit5Whydoyoulikepandas?
SectionB3a—SelfCheck
课型
新课
时间
学习
目标
1.用英语谈论、描述自己熟悉的动物,并表达自己对动物的喜爱并陈述原因。
2.在写作过程中恰当地使用一些描写动物的形容词描述自己和他人喜欢的动物,并简述理由,写作中一般涉及动物的名称、特点、年龄、喜好等。
3.通过一系列活动,懂得爱护动物,了解自然,进而体会到保护环境的重要性。
重点
与难点
1.用英语谈论、描述自己熟悉的动物,并表达自己对动物的喜爱并陈述原因。
2.在写作过程中恰当地使用一些描写动物的形容词描述自己和他人喜欢的动物,并简述理由,写作中一般涉及动物的名称、特点、年龄、喜好等。
3.运用含有but的并列句。
学习过程:
一、自主互助学习
(一)预习任务
熟悉掌握本单元单词和短语。
(二)预习诊断
1.难道她不可爱吗2.来自非洲
3.12岁大4.聪明又友好
5.住在……6.黒木动物园
7.北京动物园8.又大又漂亮
(三)预习疑问
你在预习中遇到的问题有哪些?
二、合作探究
(一)预习交流
自行阅读3a部分内容,完成3a
(二)合作学习
1.朗读3a部分内容
2.完成3b
3.拓展延伸
完成SelfCheck1and2
4.系统总结
总结本单元的主要句型.
学习任务:
一、按括号要求变化词形
(1)boxes(单数)_______
(2)last________(反义词)
(3)Thepandaisreally________(害羞的)。
(4)I’mafraidoftigers,they’re_________(可怕的)
(5)Theoldlionis__________(难看的)
(6)Thebabydogistoo____________(小的)
(7)Akoalaisinthetree,Itkindof_____________(友好的)
(8)Giraffesare___________(美丽的)
(9)Dolphinsare___________(聪明的)
(10)Whydoyoulike___________(koala)?
(11)___________(child)likegoingtoseeanimals
(12)___________(welcome)tothezoo
(13)Thereareall________(kind)ofanimalsinthezoo
(14)Ithinkthe________(two)animalisverycute
二、根据汉语完成句子
(1)我感觉有
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