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吉工商学院党字6号
中共吉林工商学院委员会
吉工商学院党字[2010]6号
学团工作实施方案
(试行)
为贯彻落实好中央16号文件精神,维护学院正常的教育教学秩序和生活秩序,促进学生德、智、体、美等全面发展,教育学生养成良好的道德品质和文明行为,鼓励学生刻苦学习,奋发向上,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的具有创新精神和实践能力的高素质人才。
根据全省高校大学生教育与管理工作会议精神,结合我院学团工作实际,经学院党委研究决定,在我院学团系统中开展思想教育、日常管理、文体活动评比工作,简称“三位一体”工程。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,按照国家教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则(试行)》和学院制定的各项规章制度,结合我院实际,积极开展“三位一体”评比活动,进一步提高大学生的综合素质和学生管理整体水平,促进精神文明建设向广度和深度发展。
二、组织机构
成立学院学团工作领导小组具体负责此项活动在全院范围内开展,要求各分院成立分院学团工作领导小组,组织实施具体工作。
三、活动内容
1、坚持以学习为中心,进行校风、学风、团风教育,使学生努力学习科学文化知识。
2、努力提高学生思想政治素质,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、开展教育、管理、活动的评比工作,简称“三位一体”工程。
4、对辅导员进行考核,详见《吉林工商学院辅导员考评办法(试行)》。
5、对我院在籍学生进行思想品德考核,详见《吉林工商学院大学生思想品德考核评定工作办法(试行)》。
6、加强对学生干部的管理,详见《吉林工商学院学生干部管理办法(试行)》。
四、考评结果使用
按照各类考评办法,考评结果将在学团系统师生各类集体和个人评优工作中起主导作用。
五、评分办法
以班级为单位,实行百分制,分为基础分与浮动分,其中基础分为40分,浮动分为60分。
六、具体实施
1、学院及分院学团工作领导小组按相关考评办法成立工作组,认真开展“三位一体”工程的评比活动。
2、采取学院抽查的办法按思想教育、日常管理及文体活动这三个方面为各班打分,学院学团工作领导小组每月公布一次全院各班月成绩,每学年末公布一次全院各班学年度总成绩。
七、工作要求
1、提高认识、加强领导,各班要把“三位一体”工程的评比工作作为推动本班学团工作的一项重要内容。
2、各班辅导员要经常深入到学生中去广泛宣传、征求意见,指导评比工作。
3、充分发挥分院学团组织,班级学团组织的自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的作用,加强对学生行为的监督和检查。
4、要结合各分院的实际工作,积极开展好每一项评比活动,促进学院学团工作上新台阶。
5、要重点做好学生党员和学团干部的工作,充分发挥他们的模范带头作用,突出重点,树立典型。
6、各分院要认真做好检查评比工作,通过检查评比,总结经验,提高工作水平,确保活动收到实效。
八、本方案由学生工作处负责解释。
附件:
《吉林工商学院学团工作评比细则》
(此页无正文)
2010年3月11日
主题词:
学团工作实施方案
吉林工商学院办公室2010年3月11日
附件:
吉林工商学院学团工作评比细则
为贯彻《吉林工商学院学团工作实施方案(试行)》,特制定本细则。
一、基础分(满分40分)
1、坚持四项基本原则,拥护改革开放,思想上积极要求进步,具有正确的人生观、世界观和价值观。
树立爱国主义思想,具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。
具有在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
(5分)
2、遵守宪法、法律、法规,遵守《高等学校学生行为准则》,遵守学校各项规章制度,具有良好的行为习惯。
(5分)
3、遵守公民道德规范,做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”,具有良好的道德品质。
(5分)
4、学习目的明确,学习态度端正,积极参加文体活动,热爱劳动,积极参加社会实践,具备一定水平的人文修养和科学精神。
(5分)
5、教室卫生检查及管理。
教室卫生检查及管理分为固定检查与不定期抽查,成绩每月汇总一次。
教室卫生要达到如下标准(没有固定教室的班级当月得分按照基础分计算):
班级干净整洁;布置得体大方、张贴规范。
(5分)
6、寝室卫生检查及管理分为定期检查与不定期抽查,以寝室为单位,寝室加减分事项直接计入班级寝室卫生检查及管理总成绩,每月汇总一次。
班级成员遵守学院寝室管理规定。
(5分)
7、能积极参加学院组织的各项政治学习文体活动的班级。
在文体活动的评分中,院团委将根据全院各班在省市和学院组织的文体活动中的表现及获得的名次(包括个人和集体取得的荣誉)进行评分,成绩每月汇总一次。
(5分)
8、能积极组织本班同学参加各种体育活动的班级(包括学生早操的管理及各种体育比赛)。
(5分)
二、浮动分(满分60分)
(一)思想品德(15分)
1、加分
(1)被评为学院级以上优秀共产党员、优秀团员、优秀学团干部、文明大学生、十佳大学生者加3分。
同时荣获优秀党员、优秀团员、优秀学团干部、文明大学生、十佳大学生中的多项者,累计不得超过6分。
班级加分可累加。
(2)被评为学院级以上先进集体(先进团支部、文明班级、文明寝室等),加5分。
(3)在校园文化、学生社团、社会实践、军训和军训复训、学雷锋等活动中被评为校级以上先进集体及个人,加2分。
(4)荣获校级以上学术科研等单项奖励者加2分。
(5)积极参加义务献血者加2分。
(6)没有欠缴学费的班级加2分。
2、扣分
如有以下问题可酌情扣分
(1)本学期受警告处分者扣3分;受严重警告处分者扣4分;受记过处分者扣6分;受留校察看处分者扣8分;开除学籍扣10分。
(2)损坏公物,尚未构成纪律处分者,视情节轻重扣1-3分。
(3)旷课(含定时定点考核的自习),学期累计10学时以下者扣2分;20学时以下者扣4分。
(4)欠缴学费1—5人扣2分;超过5人,扣5分。
3、当月未发生加减分事项,此项浮动分计9分。
(二)学生管理(30分)
1、教室卫生检查及管理(10分)
(1)加分(上限10分)
①教室整体布局规范、美观,有较高的文化品位,能体现良好的学习氛围,酌情加1—2分。
②每月卫生通报中,一次通报表扬加2分,累计两次通报表扬加4分,连续两次通报表扬加5分,累计三次以上(含三次)通报表扬加8分。
(2)扣分
①卫生检查扣分事项
以下检查扣分超过三项(含三项),达到通报批评标准,扣分标准按照扣分②执行。
A地面有垃圾、纸屑扣1分;
B墙角有蛛网、门框有灰尘、教室门前有垃圾扣1分;
C黑板未及时擦拭扣1分(上课期间或有特殊用途除外);
D讲台未清理扣1分;
E桌椅摆放凌乱扣1分;
F学生个人物品摆放凌乱、桌膛内有垃圾扣1分;
G卫生角卫生用具摆放凌乱扣1分;
H垃圾容器未及时倾倒扣1分;
I其它未尽事项扣1分。
②每月卫生通报中,一次通报批评扣3分,累计两次通报批评扣5分,连续两次通报批评扣8分,累计三次以上(含三次)通报批评扣9分。
(3)当月未发生加减分事项,此项浮动分计6分。
2、寝室卫生检查及管理(10分)
(1)加分
寝室在每月卫生通报中被通报表扬累加相应分数,其中如寝室为不同班级成员组成的混寝,其中每个寝室成员得分=加分分值/寝室人数。
通报表扬一次,加2分;通报表扬累计两次,加4分;通报表扬连续两次,加5分;通报表扬三次以上(含三次),加8分。
(2)扣分
①寝室卫生检查
寝室卫生检查标准按照《吉林工商学院学生寝室卫生、纪律检查评分》执行,寝室在每月卫生通报中被通报批评扣除相应分数,其中如寝室为不同班级成员组成的混寝,则每个寝室成员扣分=扣分分值/寝室人数。
通报批评一次,扣3分;通报批评累计两次,扣5分;通报批评连续两次,扣6分;通报批评三次以上(含三次),扣7分;
②晚归者扣1分/人次,夜不归寝者一次扣2分/人次;
③破坏寝室及生活区公共设施者扣3分/人次;
④在寝室酗酒扣3分/人次;
⑤其他违反寝室管理规定者视情节扣1分/人次。
(3)当月未发生加减分事项,此项浮动分计6分。
3、日常行为管理(10分)
(1)加分(上限10分)
①好人好事在校内受到表扬加1—2分/人次;
②其它未尽加分事项加1—2分/人次。
(2)扣分
①在校园内大声喧哗扰乱教学秩序者扣1分/人次,扰乱食堂就餐秩序者扣1分/人次;
②破坏校园绿化植被者扣1分/人次;
③其它违反校园管理规定者视情节扣1分/人次。
(3)当月未发生加减分事项,此项浮动分计6分。
(三)文体活动(15分)
1、加分
(1)在学院组织的各项文体活动中取得名次的个人和班级,酌情加1—2分;
(2)在学院组织的各项文体活动中由于组织得力且受到表扬的班级加1分;
(3)凡参加国家、省市组织的活动或比赛中(包括:
体育、征文、科技、歌咏等)获得名次的个人和班级酌情加3—5分;
(4)在院团委组织的各项活动中连续两次有较好表现的班级酌情加1—2分。
2、扣分
(1)在早操的管理中本班学生旷操达3人(包括3人)扣1分,旷操达4人(包括4人)以上的扣2分;
(2)在出操时队形不整且混乱的班级扣1分;
(3)没要求出操的班级,学院要求学生在出操时间起床整理内务卫生,院团委在检查中发现没有按要求做的学生达3人(包括3人)扣1分;
(4)在参加学院组织的各项文体活动中有不良表现的个人和班级扣1分;
(5)院团委组织的政治学习活动中没按照要求组织学习的班级扣2分,组织学习效果不好且出席人数较少的班级扣1分;
(6)院团委要求各班组织、开展、宣传的相关活动,开展不好或开展不及时的班级扣2分;
(7)学生会成员按照学院的工作安排进行检查、统计时(如:
政治学习等活动),出现不合作或拒绝检查的班级扣1分;
(8)其他未尽事项将视情节扣1分。
3、当月未发生加减分事项,此项浮动分计9分。
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