13元遗产阅读答案.docx
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13元遗产阅读答案
13元遗产阅读答案
【篇一:
《13元遗产》】
ss=txt>13元“遗产”
①那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:
“妈,我有点不舒服,想躺一会,你吃完先走吧。
碗筷等会我来收拾。
”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷和剩菜还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。
②我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,我上去摸了摸她的额头,吓了一大跳,她的额头烫得像一团炭火,我说:
“孩子,你发烧了,我们得去看医生。
”但她却从我的怀中挣脱下来,说:
“不用了,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的。
妈,你去把碗洗了吧。
”她的声音虚弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。
③我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕。
“不行,得赶紧去医院!
”我果断地说,然后来到屋里开始找钱,尽可能地找。
当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时,危机感油然而生,我胡乱地将钱塞进口袋里,搀着女儿的手上了三轮车。
④三年前,丈夫身患绝症离我而去,我没有工作,只得在夜市里摆小摊。
那一年女儿还不到13岁。
也正是从那时开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活。
⑤我回头望了她一眼,看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里,眼睁睁地望着我。
在女儿微弱的呻吟声中,我发疯似的蹬车,怕耽误了她。
⑥女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我松了一口气。
医生说,眼下正流行病毒性脑炎,女儿的症状有些像,要待明天上班后做脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察处理。
⑦我的心又提了起来。
夜深了,病房里就剩下我和女儿,女儿突然示意我靠近她,说:
“妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。
医生的话我听见了,我很有可能是脑炎,我怕是不行了?
?
”⑧“别瞎想,要等明天做了检查才能确诊。
”
⑨“妈,你听我说,”女儿突然严肃起来,很认真地说,“你记住了,家里床头柜的下层,最里面靠右角那儿藏有一个布袋,里面装有一些钱,那是我攒下的,留给你的。
”
⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔,我的眼睛湿润了。
我抓住了女儿的手,“孩子,你不会有事,有妈妈在,你肯定不会有事的!
”女儿怔了一会儿,慢慢地,她攥紧了我的手,晶莹的泪珠从她的眼角滑落。
第二天上午,经过检查,确诊女儿得的是一般性肺炎。
当我把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。
我们都哭了。
回家后,我打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布袋,里面是13元钱,全是角票。
捧着那个小布包,我的眼泪又来了。
事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。
高考时,她的分数可以进北大清华,但她的第一志愿就是这所大学。
用她的话说是不用交钱还管吃管穿,能免去母亲的负担。
这些年来,我始终保存着女儿的那个布包,那是她郑重留给我的“遗产”,13元,我只想永久地将它珍藏。
1.第段说:
“事情已经过去三年多了”,“事情”具体指什么?
(3分)
________________________________________________________________________________
2.仔细品味文中画线句子,说说表现了女儿当时怎样的心理?
(4分)
________________________________________________________________________________
3.文中的女儿十分懂事孝顺,为妈妈分忧解难。
通读全文,请说说具体表现在哪里。
(5分)
________________________________________________________________________________
4.标题是文章的眼睛,本文用“13元遗产”为题有什么作用?
(3分)
________________________________________________________________________________
答案
1.孩子生病时给“我”交代13元“遗产”的事。
2.为本身还能活下去而感到高兴,更加珍惜母女二人相依为命的骨血亲情。
3.
(1)女儿不舒服还心疼母亲,坚持收拾碗筷。
(2)女儿发烧为了省钱不愿上医院。
(3)女儿“临终”前把省下来的13元“遗产”留给母亲。
(4)当得知女儿只是得一般性肺炎时,母女俩紧紧相拥在一起。
(5)当母亲偷偷打开女儿小布包时,发现里面只有13元,全是角票。
4.
(1)13元“遗产”最能表现女孩子的懂事、孝顺;
(2)凝聚了母女之间的亲情,最能突出这篇文章正题;(3)造成悬念,引起读者的阅读乐趣。
(意思对即可)
【篇二:
九年级语文下册第三单元自测题】
txt>一、积累
1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。
本。
2.下列加点字的字形和注音完全正确的一项是()
3.指出下列词语中有错别字的一项()
a.稀稀落落难以置信引颈受戮b.周道如砥浩瀚无垠遮天蔽日
c.万籁具寂万物鼎盛沉默寡言d.郁郁葱葱袅袅烟云山崩地裂
4.下面句子中加点成语运用恰当的一项是()
a.在提倡自主学习的今天,各种活动课应运而生,给语文课增添了勃勃生机。
....
b.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看。
....
c.我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重,但看起来精神矍铄。
....
d.正因为他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了出色的成绩。
....
5.结合语境,选出下列句子中加点词语解释有误的一项()
a.今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。
(黑马:
指出人意料的获胜者。
)
b.“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。
(豆腐渣:
指质量差。
)
c.民办高校争吃“教育蛋糕”。
(蛋糕:
喻经济利益。
)
d.小轿车的车价会不会高台跳水?
(跳水:
指一项水上体育运动项目。
)
6、勃兰克斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道。
你认为人生像什么?
请在下面横线处写
出两个比喻:
人生像,像。
7.根据提示或要求答题:
(1)读下列文段,任选一位诗人,写出他们的任一作品及广泛传诵的名句
有人说,语文是一首规模宏大的交响曲。
朱自清的深情中无法包容王勃、李白的洒
脱,文天祥的正气里分明就有辛弃疾、杜甫的忧伤;王安石改革创新的音符辉映着杜牧
阿房宫的废墟焦土,范仲淹忧国忧民的胸怀辐射鲁迅杂文的匕首投枪;苏东坡在大江东
去的浪花里把酒问青天的时候,伟人毛泽东站在万里雪飘的长城上欲与天公试比高。
诗人:
作品:
名句:
(2)同桌李林想到图书馆借一本书,请你在下列书目中帮他推荐一本,并填写一张
推荐卡。
备选书目:
《爱的教育》、《繁星》、《三国演义》、《格列佛游记》、《朝花夕拾》
推荐卡:
a;书名b:
作者c:
推荐理由:
(可从内容、情节、语言、主题、人物等方面任选一点加以说明)
二、阅读
(一)阅读下文,回答文后问题
13元“遗产”
(1)那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:
“妈,我有点不舒服,得去躺一
会儿,你吃完先走吧。
碗筷等会儿我来收拾。
”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。
(2)我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,眼睛眯成了一道缝,似乎睁开
都很吃力。
一摸她的额头,吓了一大跳,她的额头烧得像一团炭火。
我说:
“孩子,你发烧
了,我们得去看医生。
”她说:
“不用,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的。
妈,你去把碗洗了吧。
”她的声音微弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。
(3)我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕。
“不行,得赶紧去医
院!
”我果断地说,然后开始找钱,尽可能地找。
当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣
来的散币堆在床上清点时,危机感油然而生。
我胡乱地将钱塞进口袋里,搀女儿上了三轮车。
(4)三年前,丈夫身患绝症离我们而去,我没有工作,只得在夜市摆小摊。
那一年女
儿还不到13岁。
也正是从那时开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活。
(5)我回头望了她一眼,看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里,眼睁睁
地望着我。
在女儿微弱的呻吟声中,我发疯似的蹬着三轮车,生怕耽误了她。
(6)女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我才松了一口气。
医生说,眼下正流行病毒
性脑炎,女儿的症状有些像,要待明天做了脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察处理。
(7)我的心又提了起来。
夜深了,病房里就剩下我和女儿。
女儿突然示意我靠近她,
说:
“妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。
医生的话我听见了,我很有可能是脑
炎,我怕是不行了……”
(8)“别瞎想,我肯定你不是的。
”
(9)“妈,你听我说,”女儿突然严肃起来,很认真地说:
“你记住了,家里床头柜
的下层,最里面靠右角,那里有一个小布包,里面装有一些钱,那是我攒下的,留给妈妈。
”
(10)猛地一阵酸楚直冲我的鼻子,我的眼睛朦胧了?
?
(11)第二天上午,经过检查,确诊女儿得的是一般性肺炎。
当我把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。
她还从来没有对我这样过,我们都哭了。
(12)回家后,我打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布包,里面是13元钱,全
是角票。
捧着那个小布包,我的眼泪又来了。
(13)事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。
高考时,以
她的分数可以进北大清华,但她的第一志愿就是这所大学。
用她的话说是不用交钱还管吃管
穿,能减轻母亲的负担。
(14)这些年来,我始终保存着女儿的那个布包,那是她郑重留给我的“遗产”,13
元,我只想永久地将它珍藏。
8.文章为什么用“13元‘遗产’”为题?
谈谈你的理解。
9.母亲从夜市回来,一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”,为什
么?
10.阅读下面描写女儿神态、动作的句子,结合语境,分析其当时的心理。
(1)她的声音微弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。
(2)当我把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。
11.第(13)段说:
“事情已经过去三年多了”,“事情”指什么?
(二)阅读下文,完成文后问题。
谁也不能施舍给你未来
童心
①那只是一条非常普通的围巾,可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说,它是那么的漂亮,那么的可望而不可即。
那天,玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时,有一个声音在心底告诉她,妈妈需要那条围巾。
②货主是个满脸慈祥的老人。
岁月染白了他的头发和胡须,也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。
如果他穿红色衣服,再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。
玛娅心想,跟这样的老人一定很好打交道。
③每次走进店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿.眼睛里闪烁着异样的光芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。
货主老人留意到了她,和蔼地问:
“小姑娘,你想买下它吗?
我可以便宜一点卖给你。
”玛娅摇摇头窘迫地跑开了,因为她口袋里连一个硬币也没有啊!
④那年的冬天越来越冷了,暴风凛冽,雪花漫天。
可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。
望着妈妈肩上披着的雪花,玛娅心疼极了。
要是妈妈的脖子上有条围巾,也许就不会那么冷了。
⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链,在雪地里跑了很远很远的山路。
听妈妈说,那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝,能值不少钱。
但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。
风雪中,她不知道摔了多少跤,多少次跑掉了鞋子。
⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里,说:
“我想要那条围巾,因为我妈妈实在是太需要它了。
我把项链押在您这儿,等我有钱了,再把它赎回去行吗?
”
⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了,她会伤心的。
你知道吗?
”货主老人说。
⑧玛娅急了:
“那您赊给我一条围巾吧,求求您了,我有钱了一定会把钱送来的。
”说完,她可怜地盯着货主老人,等待他的怜悯。
⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋,和蔼地微笑着说:
“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。
可是,这围巾我还是不能赊给你。
不过我答应你,这条围巾会一直为你留着,等你凑够钱了来买走它。
”
⑩玛娅走出小铺,风暴般的忧伤充斥着她的心,眼泪一下子也就流了出来。
她开始有一点恨那个货主老人。
他真的是太小气了。
⑿第二年春天,上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。
里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾,还有一封信。
信是货主老人的孙女写来的,她在信里说:
“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。
他只是想让你明白,要想得到自己想得到的东西和理想,要想改变自己贫穷的命运,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。
爷爷说希望你能原谅他的无情。
”
⒀看完信,玛娅潸然泪下。
她终于明白,其实谁也不能施舍给我们未来,除了自己。
12.第①段中有一个错别字,请找出并加以改正。
13.结合语境,解释下列句子中加点词的含义。
(1)每次到店里,玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿,眼睛里闪烁着异样的光.
芒,像是在观摩一件珍贵的艺术品。
(2)说完,她可怜地盯着货主老人,等待他的怜悯。
.
14.第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了,寒风凛冽,雪花漫天”运用了什么描写方法?
有什么作用?
15.根据提示,将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。
16.这篇文章刻画丁两个人物,一个是玛娅,一个是货主老人,你最喜欢哪一个人物?
请说理由。
17.联系全文内容,说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。
18.读完这篇文章,请联系现实生活,谈谈你的感受。
(80字左右)
(三)阅读下文,完成文后问题。
人生如月
①天上的月是我们最熟悉不过的了。
最初的时候,它淡淡的,细细的,像是谁用橘黄的彩笔在湛蓝的天幕上轻轻画了一道,称这时的月为“月牙”,真是形象得很。
渐渐地,它大起来了,亮起来了,在天空驻足的时间长起来了。
这时的月便是一把镰刀、一只小船了。
到了阴历的十五,这月便圆圆的,大大的,亮亮的,似一只玉盘、一面明镜了。
再后来,月由盈而亏,由亏而残如一块土豆、一块顽石了。
由纤弱而圆满,由圆满而亏残,天上的月却是如此周而复始,循环不已,岁岁如斯。
人生虽不尽是这般规律,但盈亏明暗却是如影相随,避不开,躲不开,无法拒绝的。
②有时候,人逢吉时好运一帆风顺,谋官则升迁,想钱便发财,真是心想事成万般如意,原来平淡人生这时真如望月中天,亮丽圆满了。
此时,升官的不免满面春风,发财的不免财大气粗,即使评个职称、当个先进或晋一级工资也会沾沾自喜,觉得优人一等。
然而,花开—→—→
自有花谢时,月圆必有月缺日,且常常是花开之后便是谢,月圆之后即为缺。
但人多鼠目寸光,有眼不识事物消长之理,得意便忘形,露出一副小人面目。
人若能处顺境作逆境之思,方不失为人本色,保持一颗平常心。
为官者不必因权柄在手而颐指气使、八面威风,有钱人不必因腰缠万贯而妄自尊大、暴殄天物。
如此立身处世待人接物,便无骄横之气、霸道之态,不至于蜕变为隐形之盗贼,衣冠之禽兽,于人于己于社会皆有大益。
③有时候,人遭恶时厄运,常是坏事连连,处处不顺,原本光明的人生忽然黯淡下来,如月牙一现,如云遮残月。
身处逆境之中,或心灰意冷、悲观厌世,或甘于沉沦、自暴自弃,或忧心如焚、白发搔短,或牢骚满腹、怨无天佑。
其实,人若于月亏之日想到月圆之时,识得世事易变之理,即可于逆境之中志不衰、气不馁、态不失,达观以处世,宽心以养身,“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”。
如此面对困厄,必不会怨天尤人蹉跎岁月,必不会奴颜婢膝玷污人格,必不会见利忘义为虎作伥。
④人生如月,皆有阴晴圆缺,我们大可不必颜随势改,气逐时移,得志时趾高气扬,失意时垂头丧气。
我以为,无论顺逆得失,都平静的接受世界,从容地面对生活,这才是智者的活法。
(该文选自《佳作鉴赏》)
19.本文阐述的主要观点是:
20.从文中摘录一个你最喜欢的句子,并说说喜欢的理由。
21.阅读第②段或第③段,依据该段所谈观点举一个典型事例作为论据。
22.天上一轮月,人间万首诗。
月,承载了人类太多的情感。
在台湾光复六十周年纪念之时,《人民日报》发表社论。
读其中一段文字,选用后面有关月亮的诗句填在语段的空处。
选项为()
“”。
当年,在民族危亡、国难当头之际,两岸人民团结抗战,共御外侮,谱写了民族解放、国土光复的历史篇章;今天,海峡两岸的骨肉同胞依然是明月共赏,休戚与共。
a.今人不见古时月,今月曾经照古人。
b.青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
c.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
d.共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
三、写作
23.阅读材料,按要求作文。
材料一:
小羊要独穿沙漠,临行前,妈妈说,千万别把路边的草吃光。
途中小羊突然想回家,却因为自己来时耐不住饥饿,把那路两边本稀疏的小草连根吃掉了,所以无法找到回家的路。
它这时才明白了妈妈的话:
那既是留给后来者的希望,更是留给自己的后路啊。
材料二:
《菜根谭》中有这样一句话:
“径路窄处,留一步与人行;滋味浓时,减三分让人尝。
”说的是,在经过狭窄的道路时,要留一步让别人过得去;在享受甘美滋味时,要分一些给别人品尝。
要求:
根据上述两则材料,自拟题目,自定文体,写一篇600字左右的文章。
【篇三:
结构层次分析】
【考点分析】
1、记叙顺序:
所谓记叙的顺序是指叙事前后安排的次序,主要包括顺叙、倒叙、插叙。
2、文章线索:
线索是贯穿全文始终的一条脉络,体现材料之间的内在联系,它把所有材料联结成一个有机体。
线索是文章的纲,抓住了这个纲,就能理顺文章的内容,掌握文章的结构,理解文章的中心思想。
可以作线索的事物是多种多样的,大致有人物线索、物品线索、感情线索、事件线索、时间线索。
3、结构层次:
划分层次的方法有
(1)以写事为主的文章:
①按时间先后;②按地点转换;③按发展阶段。
(2)以写人为主的文章:
①按成长阶段;②按地点变换;③按性格特征变化;④按感情变化。
(3)以写景状物为主的文章:
①按空间变化;②按时间变化
二、【答题技巧】
寻找线索的几种技巧:
1、注意题目;
2、注意文中多次出现的字眼、反复出现的事物;
3、注意议论抒情的句子。
划分层次的技巧:
简单说就是合并同类项,把相同内容的合为一层,把不同的分开来。
找中心句,注意段首句、段尾句。
三、【答题模式】
(一)记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙):
1、文章按事情发展先后顺序,叙事完整,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
2、文章采用倒叙的手法,先叙述?
?
,后叙述?
?
,造成悬念,吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
3、文章穿插叙述了?
?
,对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
(二)文章线索:
文章以?
?
为线索,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
(三)划分层次:
划分段落、层次:
要注意文章的线索,可按时间或空间转换、事件的发生经过、表达方式变换或感情的变化、逻辑关系(总分式、层进式、冻死式)来划分的过渡性的段落、句子和词语,表时间变化的语句,表地点转换的语句,还要注意人物出场的先后顺序。
其中小说还可以按情节的四个环节来划分(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)。
(四)过渡照应:
句子(或段落)在文章结构上的作用分析:
1、对上文:
照应上文、首尾呼应、总结上文;
2、对下文:
引起下文、打下伏笔、作铺垫;
3、对上下文:
承上启下(过渡)。
最后都要加上“使文章结构更加严谨”。
四、【试题例讲】女儿的“遗产”
女儿的“遗产”
⑴那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:
“妈,我有点不舒服,想躺一会,你吃完先走吧。
碗筷等会我来收拾。
”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷和剩菜还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。
⑵我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,我上去摸了摸她的额头,吓了一大跳,她的额头烫得像一团火,眼睛眯成了一道缝,似乎睁开都很吃力。
⑶我将女儿抱了起来,说:
“孩子,你发烧了,我们得去看医生。
”但她却从我的怀中挣脱下来,说:
“不用了,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的,妈,你去把碗洗了吧。
”她的声音虚弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。
我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕。
⑷“不行,得赶紧去医院!
”我果断地说,然后来到屋里开始找钱,尽可能地找。
当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时,心里十分酸楚。
⑸“妈,真的不用去医院,我明天就会好的?
?
”我扭头看见女儿已靠在我的房门上,她显然已看到了我刚才的窘态,她穿得很单薄。
⑹“快去穿上衣服,我们马上打的去!
”我胡乱地将钱塞进口袋里,搀着女儿的手说。
⑺“不,你蹬三轮车去,医院反正又不远。
”女儿说着就挣脱了我的手,踉跄地走向锁在院子里的三轮车。
当我蹬着小三轮在寂静的街上急驶时,身后传来她微弱的呻吟声,以前我还从来没有听见她这么哼哼过,我有点怕了。
3年前,丈夫身患绝症离我而去,接下来我又下岗失业,于是只得蹬着三轮车出摊赶夜市。
那一年女儿还不到13岁。
也正是从那一天开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活。
⑻赶到医院挂上急诊,接下来是检查、肌注、物理降温,忙碌了一阵后,女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我松了一口气。
值班医生告诉我,眼下正流行病毒性脑炎,女儿的症状有些像,要待明天上班后做脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察处理。
⑼我的心又提了起来。
夜深了,病房里就剩下我和女儿,我感到了疲倦。
女儿突然示意我靠近她,说:
“妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。
医生的话我听见了,我很有可能是脑炎,我怕是不行了?
?
”⑽“别瞎想,你肯定不是。
”
⑾“妈,你听我说,”女儿突然严肃起来,“你记住了,我家里床头柜的下层,最里面靠右角那儿藏有一个布袋,里面装有一些钱?
?
那是我攒下的一些钱,留给你?
?
”
⑿猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔,我的眼睛了。
我抓住了女儿的手,“孩子,你不会有事,因为有妈妈在。
无论发生什么事,我们都要在一起勇敢地活下去,孩子,你记住了啊!
”⒀女儿怔住了,她异样地、静静地望着我?
?
好一会儿,我感觉到她抓住我的那只手有了力度,她攥住了我的三根手指头,紧紧地攥住,两颗晶莹的泪珠,从她的眼角滚落而下。
⒁待女儿睡着时,东方已经透亮。
我来到门外,我想透口气,突然就蹲在地上号啕大哭。
打丈夫去世后,多少年没有哭过了,此刻才体会到了一个无助女人动情时的哭,会是那么可怜。
⒂第二天上午,女儿做了脑脊液检查,显示正常。
接着又做了胸片检查,确诊得的是一般性肺炎。
医生说不要紧,住院两三天就可以出院。
当我把这个结果告诉女儿时,她一下子就搂紧了我的脖子,搂得很紧。
我们都哭了。
⒃回去后,我偷偷打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布袋,里面是13元钱,全是角票。
眼泪再一次从我的眼角滑下来。
⒄事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。
高考时,她的分数可以进北大清华,但她的第一志愿却是这所同样令人垂慕的军医大。
用她的话说是不用交钱还管吃管穿,能免去我的负担。
这是她真实的“第一志愿”。
⒅这些年来,我始终珍藏着女儿那只布袋,那是她曾经郑重留给我的13元“遗产”。
它记录了我们母女间那段相依为命、刻骨铭心的经历。
(2008湖北鄂州)
1、请用简洁的文字概括本文所叙述的故事。
(2分)
叙述了女儿在病中感觉“怕是不行”时,郑重留给妈妈遗产――13元钱的感人故事。
2、应该如何理解女儿本来病得“满脸通红”、“烫得像一团炭火”,却以“不舒服”、“躺会儿”来隐瞒病情,敷衍母亲的做法?
(2分)
怕耽误了
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