最新语文教研教改工作计划及打算.docx
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最新语文教研教改工作计划及打算
【最新】语文教研教改工作计划及打算
语文教研教改工作计划及打算
一.指导思想:
以学校工作计划为核心,以新>为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕真实.有效的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现扎实.高效的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质.
二.工作重点:
1.教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯.
2.健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动.
3.开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高.
三.主要工作:
1.落实教学常规,提高教学效率
本学期采用新教育本课框架,一年级为单位,分单元备课,要求教师要认真把握教材,研读教参,抓住重难点,结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案,教案尽量达到适合同头课老师上课,但是每位教师在上课前要对教案进行修改,加入自己对教案的理解和设计,课后还要写出教学反思,坚持个人精备+集体讨论+个人修改的集体备课制度.对于作业的设计与批改,要认真对待,每月要接受学校的检查,不仅次数要达标,(语文作业一.二年级每学期不少于50次,作文每学期16次)对于作业的设计.批改情况.学生的书写等方面也要力求达到要求.
2.强化课改意识,改变教研形式
本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:
即教师发展.学生发展.首先,我们要研起来,一改往日的研课模式.本学期,我们的教研活动要努力在实上下工夫,在新字上做文章,努力提高教师的业务能力.本学期教研活动基本上采用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作.交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性.尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力提高全组教师的业务水平.本学期继续采用同题异构的教研模式,同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课,同级老师再在一起研课,指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改,最后再上我们学校的教研课.本学期我们观课.研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学,使每次研课都能让老师从中有所学习,有所收获.同时,每一位语文教师都要把>中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为.
3.丰富教研活动,提高教研水平
(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级探讨本学期的班级活动.
(2)继续加强新课程实施的研究.着重加强对一年级.二年级的识字教学.三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到真实.有效.
(3)鼓励教师开展教学反思.语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确.生动.形象,为学生示范.
(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者.除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味.
(5)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作.各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,及时检测,及时考评.另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来.
(6)开展课改研究活动.一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划,本学期新教师.老教师每人上一节观摩课,共同学科的老师研讨,在活动中,要发挥学科带头人和骨干教师的作用.
4.组织各项活动和竞赛,创设展示才华的平台.
(1)举办读书节,进行读书竞赛活动.每学期组织学生读好三本书,开展大量阅读活动,并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵.同时老师要每人研读一本教学专著,和学生一同成长.
(2)举行课堂教学汇报课
(3)各年级组织学生参加专项竞赛,如写字比赛.作文比赛.朗读比赛等.
(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作,培养写作苗子.
(5)撰写论文和教学案例,积极参加镇教育学会分会的评比活动.
(6)是社会调查活动.鼓励每个年级有计划的进行社会实践调查活动,走出校园,丰富孩子的课余生活.
四.具体工作安排:
_月份:
1.制订教研组工作计划及各年级语文教学计划;
2.制定教学进度表.
3.备课.学生作业月查.
_月份:
1.常规教学;
2.认真上好教研课.
3.备课.学生作业月查.
_月份:
1.认真上好教研课;
2.集体备课研讨;
3.期中考试质量分析;
4.备课笔记.学生作业月查.
_月份:
1.优秀作业展评;
2.校园读书节活动
3.认真上好教研课
4.备课.学生作业月查.
_月份:
1.备课.学生作业月查
2.上交各项资料;
3.期末测试.
延伸阅读:
语文教研组教学工作计划
指导思想:
以现代教育思想.现代教育理念为指导,紧紧围绕促进学校内涵发展,实施素质教育这一主线,以校本教研为抓手,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,加强常规教学管理,加大教学教研和改革的力度,在区教研中心.学校教研组的指导下,深化课程改革,打造开放而有活力的课堂,同时规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究.服务.指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养.努力提升我校小学语文教学的整体水平
工作思路:
本期学校语文教师增加了新的血液,有新的骨干教师增添力量,也有参加工作不久的青年教师增添活力,这对于加强本校语文教学研究大有裨益.本期将以课堂教学为重点,以校本教研的开展为契机,做好各项常规工作.在教学研究方面:
激发青年教师的学习热情,学习骨干教师的工作方法,以师徒结队的形式,充分利用校园网络,营造教研氛围,不断深入,做到:
有目标,有准备,重过程,有收获.
工作目标:
1.继续学习>,正确把握课程性质,理解课程标准的基本理念,了解课程的设计思路,提高思想认识,为我校打好新课程改革的攻坚战做出努力与成绩.
2.把握新时期语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化备课组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;认真搞好教学研究,争取在研究性学习.校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平.
3.运用语文教学,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育.进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力.探究能力,引导学生改变学习方式,实现知识与技能.过程和方法.情感与态度的统一,切实提高课堂教学效能,进一步提升学校的教学质量.
4.突出学生的自主意识.创新意识.实践能力.合作精神的培养,注重学生对研究性实践活动的设计与执行过程,注重对学生活动的过程指导与多维度评价.
5.进一步完善以教研组为依托.备课组为载体的学科建设体制和运转模式,深化教学常规管理,进一步利用网络,推进学校信息技术教育工作的全面展开,支撑课程教材改革,逐步构建我校教师学科教学资源库,为提高管理效益.教学效益和社会效益服务.
工作要点:
(一)认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验.
1.深化语文课堂教学改革,大胆实践探索.要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现.研究.解决所遇问题.要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习.有效的合作学习.适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发.独特体验的激活和朗读作用的发挥.上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分.对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标.
2.改革评价制度.课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,定性评价和定量评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合.
(二)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理.
1.规范和加强教学工作.
做到没有教案不进课堂.备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性.作业练习要基础性跟综合性.实践性.活动性合理搭配.
每位教师争取做到一课一反思,鼓励每位教师撰写案例反思及教学一得.
2.重视学生良好学习习惯的养成.
加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯.听课习惯.特别要重视上课专心听讲.按时完成作业.审题.阅读.写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础.
3.加强教学质量监控.
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累,特别重视提优补差工作.同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛.故事大王赛.听写比赛等,以促进学生素质全面发展.坚持不定期的作业.备课检查.严格把握作业的质量,控制数量.及时批改.及时调控教学.做好每课的练习设计.
4.加强学生课外阅读,注重学生积累.
在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下,要去激发学生的读书兴趣,指导学生利用校本文学欣赏课.早读课.午间.下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动.使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量.让每一位学生都多读书.读好书.好读书,从读书中收获知识.明白事理.陶冶情操.让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养.
5.加强学生小练笔.阅读与习作紧密结合.鼓励学生每天写段.
6.写字教学不容忽视.我们要努力使学生的字有起色,逐步有特色,
(三)扎实开展丰富的活动提高教研实效.
在实字上下功夫,在研字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平.12
语文教研组教学工作计划如下文
要加强教研组成员之间的紧密协作.互相听课.评课,互相交流.探索,做到听课必评要善于在教学实践中学习.研究,及时对自己的教学进行反思.
本学期主要工作安排:
第二周:
制定计划,学习学校工作计划精神.
第三周第一次教研组活动.
第四周:
召开小专题如何创设口语交际环境,培养口语交际能力教学专题研讨活动,选拔教师参加区口语交际赛课.
第五周:
国庆放假.
第六周:
第二次教研组活动.
第八周:
备课组同课异构.一课多研教学活动.
第十周:
第三次教研组活动.
第十二周:
口语展示课
(一).
第十四周:
口语展示课
(二).
第十六周:
优秀课例.反思评比.
第__大周:
教学工作探讨
第二十周:
做好期终各项总结工作教学质量管理.
语文教研组教学工作计划如下文
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语文教研组教学工作计划如下文
要加强教研组成员之间的紧密协作.互相听课.评课,互相交流.探索,做到听课必评.要善于在教学实践中学习.研究,及时对自己的教学进行反思.
本学期主要工作安排:
第二周:
制定计划,学习学校工作计划精神.
第三周第一次教研组活动.
第四周:
召开小专题如何创设口语交际环境,培养口语交际能力教学专题研讨活动,选拔教师参加区口语交际赛课.
第五周:
国庆放假.
第(行政主管年终个人工作总结及小结)六周:
第二次教研组活动.
第八周:
备课组同课异构.一课多研教学活动.
第十周:
第三次教研组活动.
第十二周:
口语展示课
(一)
第十四周:
口语展示课
(二).
第十六周:
优秀课例.反思评比.
第__大周:
教学工作探讨
第二十周:
做好期终各项总结工作教学质量管理.
阅读拓展:
语文教研组长工作计划
一.指导思想:
全面贯彻新学期工作思路和学校的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为渠道,以优化教学过程,提高教学质量为核心,全面提升教师队伍的整体素质;全面实施语文学科素质教育,努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面.本学期,我校语文教学教研工作将继续围绕引导DD建构单元教学结构研究课题,以教研组计划作为工作的重心,以新课程标准的基本理念为指导,在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实.卓有成效地开展起来.
二.主要工作目标:
1.认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验.加强优秀教研组建设.继续认真学习>教育文件,备课组要确立行之有效的组内学习制度,注意吸收课改前沿信息,提倡读理论专著,读整本书.
2.以提高阅读教学效能为专项内容,开展多种形式的课堂教学研讨.观摩活动,多研究常态课常规课,使语文课堂回归语文本色,呈现出清新朴实的面貌.
3.进行半日开放调研活动,组织教师听课并评课,做好课堂即时指导.抓好校本教研,针对语文教学中存在的问题,进行沙龙研讨,以取得切实有效的办法.
3.根据学校发展规划,积极营造书香校园,合理开发校本课程,提升学校文化品位,形成独特的语文教学理念,促进学校特色的形成,促进教师学生个性化的发展,形成学校办学新亮点.
4.利用学校信息技术资源,开设吴庄华侨小学教研之窗?
小学语文教学专栏,提供信息交互平台,优化语文教学资源,热忱为全校师生服务.
三.工作措施:
(一)认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验.
1.加强学习型教研组建设.
继续认真学习>等教育文件,备课组要确立行之有效的组内学习制度,注意吸收课改前沿信息,提倡读理论专著,读整本书.围绕专题,每半月召开一次教研组会议.
2.加强课堂教学的研讨.
(1)本学期,以阅读教学为专项内容,进行备课组组内互教轮听,继续上好组内的一课一议.一课三议和三课一评的教研活动.
(2)开展高效课堂教学评比活动,教师自愿报名参加,以赛促教,促进新课程实验研究,促进教师的发展.
(二)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理.
1.强化常规管理,提高教学效率
(1)备课:
鼓励教师采用电子备课,教师应重视备课环节的设计,重视重难点的突破,对于所传授知识要有整体把握,整体设
计,对学生学期能力的形成,要有较长期计划.特别提出的是:
每一篇课文有一总的教材学情分析,每一课时都要有学时目标.教学重难点.同时,要求教师认真学习学校关于教师常规检查制度及要求,对照要求调整备课行为及教学行为.每一篇课文(包括练习)至少写一则不少于100字的反思,要求反思要切合实际,有一定的深度.
(2)上课:
努力提高教学艺术,做到:
求实.求真.求活.求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益.
(3)作业:
作业设计要精,体现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细,要规范.及时,注重纠错及情况反馈.
(4)辅导:
因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展.
2.重视学生良好学习习惯的养成.
特别要重视上课专心听讲.按时完成作业.审题.阅读.写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础.学校以抽查为主.
3.加强教学质量监控.
各备课组成员之间加强合作,沟通研讨,对于本年段出现的共性问题应有突破性的研究.对于年级中弱势班级应多关注,力争各班级之间的平衡发展.
(三).加强特色,有效开展,提高学生的语文素养
1.各班开展古诗文背诵大比拼活动.有计划的背诵新课标里小学生必背古诗,同时有所拓宽.继续开设语文阅读课.语文教师必须按课程表开足课时,学校将按课表进行检查.各班进行献五本,读百本的读书献书活动,班级的图书角要经常更新,合理管理,要到图书馆去借阅课外阅读高段教师要指导学生建立本,办好手抄报,各班期末编好学生的习作班刊.
2.写字教学,语文老师要明确自己的责任,做到时间保证,指导到位.尤其是二年级语文老师,要重视班级的整体写字水平的提高.
3.积极组稿,各语文老师每周至少推荐一篇优秀习作到广播室处,以便学校统一组稿广播.
(四).加强特色,提高学生的语文素养.
1.围绕学校书香校园这一特色,各班开展课外阅读大比拼活动.有计划的规定学生的必读书目和选读书目.各实验班级还要定期开设语文阅读课.教师要指导学生建立本,办好手抄报.为每年一度的校园读书节奠定坚实的基础.
2.写字教学,语文老师要明确自己的责任,做到时间保证,指导到位.本学期学校将举行写字比赛,并将对写字教学的指导情况进行督察.
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