E《行政领导学》单项选择题多项选择题.docx
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E《行政领导学》单项选择题多项选择题
《行政领导学》单项选择题、多项选择题复习参考资料
2009年12月
单项选择题
第一章导论
1.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪,它首先发生在(A)。
P4
A.军事领域B.政治领域C.工厂D.经济领域
2.领导学的产生是(D)的客观要求。
P2
A.社会组织发展B.社会实践发展C.集体活动D.社会化大生产
3.从长远来看,在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和(C)。
P9
A.经济力B.外交力C.领导力D.军事力
4.领导活动的归宿是(D)。
P10
A.领导手段B.领导主体C.领导方法D.领导目标
5.领导具有双重属性,其中占据主导地位的是()。
P13
A.自然属性B.社会属性C.权力属性D.服务性
6.在专家式领导中,“软专家”是指()。
P15
A.精通业务和技术的专家B.擅长领导与管理的专家
C.精通软件设计的专家D.公共关系方面的专家
5.道家的政治思想是(B)。
P21
A.以德治国B.仁政C.无为而治D.法治
6.在专家式领导中,“软专家”是指(B)。
P15
A、精通业务和技术的专家B、擅长领导与管理的专家C、精通软件设计的专家D、公共关系方面的专家
7.道家的政治思想是(C)。
P21
A、以德治国B、仁政C、无为而治D、法治
8.孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的(B)。
P23
A.人本思想B.民本思想C.谋断分离的思想D.重视纳谏的思想
9.权变领导理论的研究重点在(D)。
P27
A.领导者的个性特质B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响
C.领导者的影响力D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系
10.领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有(C)的领导理论。
P28
A.权威理论色彩B.行为理论色彩C.权变理论色彩D.特质理论色彩
11.我国领导学发展的关键时期是(B)。
P5
A.20世纪30年代B.20世纪80年代C.20世纪70年代D.20世纪90年代
12.在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(MultifactorLeadershipQuestionnaire)中,超越型领导包括三个子维度,分别是领导魅力、个性化关怀和(C)。
P29
A.良好的沟通B.协作精神C.智能激发D.动机激励
第二章领导权力与制约
1.下列关于权力起源的学说,除了(B)外,其他主张都有一定程度上的合理性。
P38
A.暴力说B.神权说C.智慧说D.契约论
2.在(D)时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
P39
A.原始社会B.转型社会C.现代社会D.传统社会
3.(C)的领导权力是一种法理型的权力。
P41
A.原始社会B.转型社会C.现代社会D.传统社会
4.领导权力的发展变化是与(B)紧密相连的。
P39
A.人性B.社会发展阶段C.阶级D.经济
第三章领导体制与改革
1.领导体制的核心是(A)。
P75
A.各级各类领导机关职责与权限的划分B.组织结构的设置C.领导层次与幅度D.人事制度
2.一般情况下,领导幅度应以(D)为宜。
P76
A.五五律B.六四律C.三七律D.二八律
3.领导体制的本质属性是(C)。
P77
A.双重属性B.自然属性C.社会属性D.人文属性
4.简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用(A)组织结构。
P82
A.直线式B.职能式C.混合式D.矩阵式
5.(D)组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
P83
A.直线式B.职能式C.混合式D.矩阵式
6.根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度,可以将领导体制划分为(A)。
P84
A.集权制与分权制B.完整制与分离制C.层级制与职能制D.一长制与委员会制
7.根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同,可以将领导体制划分为(C)。
P87
A.集权制与分权制B.完整制与分离制C.层级制与职能制D.一长制与委员会制
8.根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同,可以将领导体制划分为(B)。
P85
A.集权制与分权制B.完整制与分离制C.层级制与职能制D.一长制与委员会制
9.根据领导机关中最高决策者人数的不同,可以将领导体制划分为(D)。
P84
A.集权制与分权制B.完整制与分离制C.层级制与职能制D.一长制与委员会制
10.我国领导体制最主要的弊端是(A)。
P96
A.组织结构设置不科学B.领导法规缺失C.领导素质不高D.权力过分集中
第四章领导环境与文化
1.在现代社会中,组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度(B)。
P118
A.无关B.呈正相关关系C.呈负相关关系D.没有直接关系
2.领导环境发展的第一原则是(A)。
P118
A.科学性原则B.实践性原则C.系统性原则D.超前性原则
3.任务结构是指(D)。
P125
A.任务的明确程度B.对任务的负责程度
C.任务的执行程序和方法D.任务的明确程度和对任务的负责程度
4.文化本质上是(C)。
P130
A.历史的产物B.环境的产物C.社会活动的产物D.人类精神力量的产物
5.文化的(A)主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果。
P130-131
A.非自然的指向B.精神的指向C.地域性指向D.历史的指向
6.文化中最为活跃的因素是(C)。
P131
A.精神文化B.制度文化C.物质文化D.历史文化
7.在领导生态系统中,领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系,其中领导活动的基本关系是(B)。
P114
A.领导者对被领导者的作用B.领导者与被领导者间的互动关系
C.领导者与领导环境之间的互动关系D.被领导者与领导环境之间的互动关系
第五章领导个体素质与群体结构
1.对于领导者来说,(C)是第一位的。
P151
A.道德素质B.能力素质C.政治素质D.知识素质
2.在现代社会中,一个人大约有(A)的知识是在工作实践和职业学习中获得的。
P159
A.90%B.70%C.60%D.50%
3.一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的(B)。
P160
A.性格B.气质C.素质D.道德
4.一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式是指人的(A)。
P161
A.性格B.气质C.修养D.风度
5.领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下,会不断发生变化,主要走向(C)。
P151
A.正方向B.负方向C.正负两种方向D.不分正负方向
第六章领导关系与角色
1.领导关系的两重属性中,(D)占据主导地位。
P183
A.自然属性B.管理属性C.权力属性D.社会属性
2.(C)是领导关系存在的前提。
P185
A.职位B.组织C.权力D.权利
3.(D)是领导关系中的核心。
P189
A.领导B.被领导C.群体D.人
4.首先提出正式群体和非正式群体分类的是(A)。
P191
A.梅奥B.马斯洛C.弗洛伊德D.赫茨伯格
5.冲突属于(B)。
P198
A.低对抗行为B.高对抗性行为C.无对抗性行为D.对抗性行为
第七章领导战略与决策
1.战略研究的理论基础是(B)。
P222
A.系统论B.系统管理学C.系统哲学D.系统分析
2.战略环境分析有(A)。
P225
A.内部环境与外部环境B.任务环境与社会环境
C.国际环境与国内环境D.全局环境与局部环境
3.战略研究的主要方法有(A)。
P222
A.预测B.系统分析C.系统管理D.模拟
4.战略制定的基本原则(C)。
P224
A.惯性原则B.类推原则C.长期效应原则D.结构原则
5.按决策问题的出现概率分类,决策可分为(A)。
P228
A.程序性决策和非程序性决策B.经验决策和科学决策
C.单目标决策和多目标决策D.程序性决策和宏观决策
6.按决策主体的决策方式不同,决策可分为(A)。
P228
A.经验决策和科学决策B.程序性决策和非程序性决策
C.单目标决策和多目标决策D.理性决策和有限理性决策
7.按决策目标的数量分类,决策可分为(A)。
P229
A.单目标决策与多目标决策B.程序性决策和非程序性决策
C.经验决策和科学决策D.确定型决策、风险型决策和非确定型决策
8.为决策中枢系统提供专门咨询服务的是(A)。
P232
A.智囊系统B.信息系统C.执行系统D.监督系统
9.不属于领导决策要素的是(D)。
P229
A.决策者B.决策信息C.决策备选方案D.决策前景
10.不属于渐进决策模型的特点有(D)。
P231
A.渐进主义B.积小变大C.稳中求变D.最佳原则
11.理性决策模型的特点有(B)。
P230
A.满意原则B.最佳原则C.渐进主义D.积小变大
12.有限理性决策模型的特点有(B)。
P231
A.最佳原则B.满意原则C.渐进主义D.稳中求变
13.科学决策的第一步是(B)。
P234
A.确立目标B.发现问题C.环境研究D.方案选优
14.事物的实际状况与应有状况之间的差距(A)。
P235
A.问题B.决策方案C.领导目标D.环境差距
15.为缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是(A)。
P235
A.决策目标B.方案选择C.发现问题D.备选方案
16.检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是(A)。
P236
A.决策追踪B.决策检查C.慎重实施D.方案修正
17.不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策方法是(C)。
P239
A.头脑风暴法B.鱼缸法C.模拟决策法D.德尔斐法
18.风险决策法有(D)。
P239
A.模拟决策法B.鱼缸法C.德尔斐法D.决策树法
19.运用同态模型的原理进行决策的方法是(D)。
P239
A.头脑风暴法B.鱼缸法C.德尔斐法D.模拟决策法
20.有效预防和避免危机事件发生的方法是(A)。
P245-246
A.危机预警B.危机识别C.危机控制D.危机决策
第八章领导选才与用人
1.被公认为“人力资本之父”的是(A)。
P257
A.舒尔茨B.丹尼森C.杜拉克D.贝克尔
2.人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的(D)。
P258
A.开发性B.增值性C.时效性D.能动性
3.人力资源管理的核心问题是怎样(C)。
P276
A.满足人的物质需要B.提高工作效率 C.激励人的内在潜力D.提高人的思想觉悟
4.提出期望理论的是(D)。
P280
A.马斯洛B.赫茨伯格C.弗洛伊德D.弗洛姆
5.提出公平理论的是(A)。
P281
A.亚当斯B.杜拉德C.弗洛姆D.洛克
第九章领导思维与创新
1.思维的物质性根源于(D)。
P293
A.思维活动的物质性B.大脑已有的知识和摄取知识的习惯
C.思维活动的历史性D.思维器官的物质性
2.(A)是思维方式的核心内容和具体体现。
P294
A.思维方法B.思维样式C.思维对象D.思维的物质工具
3.思维方式中最基本、最实质的部分是(C)。
P294
A.思维对象B.人脑C.思维方法D.思维的物质工具
4.思维方法存在的和发展的必要条件是(B)。
P295
A.思维方式的时代性B.思维方式的相对稳定性C.思维方式的能动性D.思维方式的可变性
5.现代思维方法的核心内容和本质特征是(A)。
P298
A.高度辩证的系统思维方法B.系统
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