关于外出学习的报告精品.docx

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关于外出学习的报告精品

　　外出学习是为了让自己得到更好的提升，学习归来我们也时常会需要写一份总结报告。

下面是关于外出学习的报告，供大家分享。

　　通过学习，近距离感受了新加坡的发展经验，开阔了视野，感触非常深刻。

感到新加坡有许多宝贵经验和成功做法值得我们学习、借鉴。

现将有关情况报告如下。

　　一、学习新加坡

（一）组织好。

为了大力提升我县领导骨干素质，使领导干部进一步开阔视野、创新思路、提高能力，县委高瞻远瞩，选派各乡镇和县直有关职能部门的一把手到新加坡学习培训。

培训规格之高，参训人数之多，投入资金力度之大为XX历史之最。

临行前任书记、程县长做了动员讲话，对这次出国培训学习的意图提出了明确的要求。

县委组织部对本次学习培训精心谋划，周密安排，达到了预期效果。

（二）学习好。

短短1天时间里，培训班认真听取了新加坡专业教育培训中心组织有关部门的教授、专家及新加坡行政官员的1堂精彩讲座，深入新加坡政府机构、基层组织、经济园区、大型跨国企业等6个单位进行拜访考察，积极与新加坡政界、经济界及有关专家、企业家、普通居民进行互动交流。

学员们珍惜难得的境外培训机遇，学习热惰高涨，学习效果明显。

十天来，从经济转型与产业升级、城市规划建设与管理、区域竞争优势与招商引资策略、中新合作园区开发案例、人才培养与发展战略、环境保护、社区服务、民众生活等，全方位、多角度、深层次地了解、感受、思考了新加坡。

全体学员均被"新加坡现象"所震憾，1天的耳濡目染，大家有了更宽的发展视角，有了更全的参照系数，有了更多的实践，有了更高的发展追求。

纷纷表示，转型经济、服务民祉，应该从我做起，从现在做起，从当下做起。

　　（三）纪律好。

本次培训班的团长、副团长认真履职，确保了学员在餐饮、住宿、学习、考察等方面的安全和安心。

全体干部均以普通学员的身份要求自己，一切行动听指挥，严守外事纪律和培训纪律，团体呈现出严肃紧张与生动活泼的良好局面。

　　（四）形象好。

本期培训班，所到之处，整齐划一，注重形象。

学员们以好学的精神、开放的思维、友好的态度和文明的举止，树立了中国干部的好形象，扩大了XX的境外影响。

　　二、印象新加坡

（一）开放的国度。

新加坡是个弹丸岛国，既无，也无市场，发展基本靠国际化运作。

她面向全球招才引智，并且仅有的几所大学都是面向全球招生，而唯一的条件就是，毕业后要先在新加坡工作5年以上。

经济发展上，一产不足1%;二产主要是制造和建筑，重点是电子和石化，六成以上的产品流向世界各地;三产是经济增长的骨干和龙头。

金融、商贸、交逦通讯和旅游的触角遍布世界各地，每年为国家创造7%以上的财富。

招商引资是新加坡经济发展的一大法宝，正如他们自己讲的：

新加坡的命运将由国际来决定。

（二）活跃的经济。

自上世纪7年代以来，新加坡实行积极的开放政策，努力实行"走出去，引进来''，迅速走上了振兴腾飞之路，成为亚洲经济"四小龙"之一。

在1965年后的三十多年里，新加坡经济平均增长%以上，2xx年人均GDP6万美元，新加坡已经成为亚洲乃至世界上最富裕的国家之一。

新加坡还是著名的世界交通枢纽和港口贸易城市，是世界第一大货柜码头，港口规模居世界第二位。

是亚洲的人流、物流、信息中心，是世界金融中心、商业中心、航运中心、会展中心，通是亚太最全面的宇航维修和检查中心，世界电子产品重要制造中心和世界第三大炼油中心。

　　（三）和谐的社会。

新加坡目前有514万常住人口，其中是华人，14%是马来人，%是印度人，1%是欧亚混血人种和其他民族。

多个民族相处在一起，不但能够友好共处，而且在尊重各民族文化、传统的基础上，对新加坡人这个共同称谓认同度不断增强。

新加坡的和谐还体现在文化上。

各个民族在很好地融入到新加坡这个整体的同时，也保持了自己的文化。

新加坡有马来语、华语和英语三种语言，大多数新加坡人都会讲母语和英语。

新加坡推行宗教自由与宽容，各种宗教信仰追求者都可以在这里立足。

走在新加坡的街头巷尾，看到各式各样的宗教建筑和各科肤色、各种服饰的行人，让人有一种深刻的感动!

　　（四）优美的城市。

新加坡74平方公里的面积，人口密度高达每平方公里6多入，是世界上人口密度最大的国家之一，却并无想象中的混乱与拥挤。

整个城市规划科学，布局合理，管理精细，极具美感。

作为一个曾为英殖民地近百年的现代化国家，新加坡的建筑充分体现了东方和西方，传统与现代的有机融合。

市区内既有高耸入云的摩天大楼，也有在精心维护和改造下既保留了旧貌、又焕发出新颜的极具民族风情的牛车水唐人街和小印度。

最为难得的是，在这样一个寸土寸金的国家却绝不吝惜绿化的忧患意识始终不变，发展的手段却在不断交，创新的路子在不断变，成就的高度在不断变。

以不变的㈠沈患意识"应万变，这鼓是新加坡发展成功的灵魂。

（二）永恒的民本思想是新加坡发展的基石。

在新加坡，市民看不到党的领导，却能感受得到党的服务。

一是政府主导解决住房问题，实现了社会稳定。

新加坡把"人民安居，，作为国家稳定的基本前提，推行组屋制度。

相似于我国廉租房和经济适用房，这种住房可以享受住房公积金贷款和房款优惠等措施。

新加坡居住组屋的居民达1%，占绝对多数，商品房仅占lg%，基本上实现了"居者有其屋"的目标，实现了最基本的社会保障。

二是公共设施以人为本。

新加坡人性化的城市建设体现在每个细节上。

在新加坡的公园、社区会发现其特有的"有盖走廊，，，这些走廊与公交站点、地铁站、人行天桥、社区服务中心相连接，让行走其间的行人免受日晒雨淋，而且，人们从公交站点下车后就可以顺着走廊回到家。

参观的每个社区都设有邻里服务中心，政府根据不同的服务半径，设有幼儿园、乐龄中心（敬老院）、商店等不同的服务设施，以满足区域内居民的生活需求。

三是实行国会议员定期接见选民制度。

每周一次的接待选民活动，是人民行动党议员必须遵守昀纪律，上至、部长，下至一般议员，无一例外。

同时，每周群众有一次向高层反映最基本诉求的机会，并能在一周之内得到答复。

通过这种制度，新加坡把很多社会矛盾消化在了基层和萌芽状态，促进了社会的和谐稳定。

四是实行公积金制度。

每个人的公积金设立三个户头：

普通户头用于买产业、教育和投资;保健户头用于住院、手术和慢性病门诊;特别户头用于养老和投资。

这个制度，是新加坡不做福利国家，但求福祉于民的世界范例。

新加坡种族多，各种协会协调种族之间的相关事宜，因此，种族和谐。

一是宗教政治化，树立宗教信仰自由的理念，在社区内设有各种族的宗教场所。

二是不同种族由过去的聚族而居改为和合而居。

同时，政府要求组屋的居住人员必须各种族按比例搭配，形成民族大家庭、大融合。

　　（三）经济全球化的理念是新加坡成功的要素。

新加坡在经济发展上推行世界经济观。

首先，它讲求实用至上。

"功效唯上"、"有用拿来"让人民行动党从不受任何信条的约束和限制，"有用就是硬道理，，使新加坡能依据国情，用资本主义的手段发展经济，用社会主义的法则发展民生，因此，它能做到经济发展、社会发展并驾齐驱的良好境界。

其次，它讲求对外开放。

新加坡认为，国际化、全球化是新加坡经济发展的唯一出路。

城市岛国的经济根本不可能存在什么自成体系，自给自足，根本不可能扩大内需，只能把世界当成自己的腹地，把跨国公司当成发展的资本，以世界的眼光来布局谋篇。

再次，它讲求开拓创新。

新加坡经济经过几次转型，产业经过几次升级，但都离不开世界经济这个词组。

到目前，它的产业已由劳动密集型、资金密集型和技术密集型，过渡到资本密集型、总部密集型、知识密集型产业，从而在联绪东西方世界产业体系中准确定位。

目前，新加坡拥有大小3个工业园区和来自欧、美、日等国的7多家跨国公司，其中家为区域总部。

新加坡的GDP有42%是由跨国公司创造的。

　　（四）廉洁高效的执政原则是新加坡发展的动力。

新加坡的政府机构由内阁各部和若干独立的非内阁机构组成。

只有一级政府，没有地方行政机构，共15个部委。

虽然机构和人员很少，但十分精干，时时处处体现出管理的高质量和服务的高效率。

实行"一站式服务，并推行电子政务，实行上办公，高效快捷。

新加坡政府在世界上获得了廉洁高效的声誉，被世界上很多国家和机构评为"最具效能的政府"。

她的廉政措施主要有以下几点：

一是对公务员严格选拔与管理。

采取严格的公开招聘、公平竞争、择优录用的制度。

二是反贪机构有至上的权威。

新加坡贪污调查局以执法公正、不徇私情而著称。

三是执法严格。

不论职位高低，贡献大小，只要有贪污行为，就会受到法律的严惩。

四是以奉养廉。

政府一直强调公务灵要有奉献精神，又主张公务员应该得到与其职务相称薪酬。

另外，新加坡的政务服务价值观是诚信、服务、卓越。

主动在报纸上公开政府信息，接受公众监督，对公众提出的问题必有回应。

在财政管理上，始终突出合理性，透明度高，精简高效，预算严格;在环境保护上重视规划预防，做到规划重于监管，预防重于治理。

　　（五）"精英治国''的人才战略是新加坡发展的血脉。

新加坡知道自己的人口总量少，优秀人才和顶尖人才的数量自然有限。

要在竞争激烈的国际舞台上占有一席之地，就必须始终坚定不移的实施全方位的人才战略。

首先，新加坡通过一系列的政策和措施广泛吸引国外的优秀人才。

健全的法律、完善的基础设施建设、良好的社金秩序、发达的教育医疗体系、安全文明优美的生存环境、科学合理的所得税制度等因素为新加坡能够吸引世界各国人才奠定了良好的基础。

还有灵活的、完备的、市场化的用人机制，从而保证了人才能够引进来、留的住、用的好。

世界名牌大学的学士、硕士、博士、教授以及各方面的特需人才等高层次的人才可以自由加入新加坡国籍，而且他们的工资收入水平在世界上居于第二位。

其次，有计划、有重点、有针对性地培育不同层次的"精英人才"。

新加坡的学校教育注重根据学生个性特点、兴趣爱好，充分挖掘潜能，实行因材施教，不求人人都去上大学。

一些学生只需要读完初中就行了，一些学生适合读职业技术学校，一些学生要进行高中教育然后考大学等，不断发掘和筛选本土拔尖人才，并为他们提供顺利成长的㈣决捷通道"。

同时，新加坡的精英人才培养计划从学生上大学之前就开始实施，送他们到世界名牌大学深造，满足"精英治国"对高素质人才的需求。

学成回国后，根据每个学生的实际情况确定不同的培养计划，并有计划地把学生分配在有关的工作岗位上接受实际锻炼。

经过IO年左右时间的实际锻炼和"轮岗交流"，再根据培养对象的实际情况安排相对稳定的工作，并承担相当的领导责任。

再次，新加坡注重对技能人才的培养。

新加坡的中专技校是全世界最好的，为所有跨国企业和园区的技能工人提供岗前培训服务，这一点是其他国家做不到的。

目前，新加坡已成为国际公认的国民整体素质较高、劳工技能较高、人力相对丰富的国家。

　　（六）执法到位是新加坡发展的有力保障。

新加坡不但法律法规健全，而且执行到位，任何人都不能凌驾于法律之上。

新加坡的鞭刑、严惩是众所周知的。

新加坡也有拆迁工作，他们的组屋也需耍翻新，但是那里没有"钉子户''这个概念。

拆迁时，政府部门成立相关的工作委员会，只要征得%的居民同意，那么整栋楼就可以拆了。

剩余的2%居民不同意，他们就计算晚搬走一天，耽误一天政府的时间滞纳金是多少，政府拆迁的人力成本是多少，动用铲车的成本是多少等，这些都通过严格的法律程序由不按时搬迁的住户来承担，这样一来，就不存在"拆不了''和"钉子户"的问题。

新加坡社会管理的有效措施就是处罚到位，执法到位。

只要是违法行为，任何人都不例外，部长醉酒驾车与公众一样处理，警察局长违规停车同样扣分罚款。

　　四、借鉴新加坡开阔眼界必可开拓思路，学人所长方能补己所短，新加坡的经验不仅仅体现在上述六个方面，短短1天也难以全窥其躯，还有许多方面有待挖掘总结和进一步学习借鉴。

（一）"洗脑擦眼"是转变观念、解放思想的有效途径。

此次境外培训，是县委做出的富有远见卓识的重大决策。

发展XX需要更好的理念，推进XX的对外开放和产业聚集需要科学的决策，实现富民强县需要更多的智慧。

认真吸取教训，虚心借鉴经验，才能少走弯路，少交学费。

选择去发展经验丰富、理论成果丰硕的新加坡学习，快速提升了干部素质，能够使广大党员干部把XX当前的发展现状放到世秀的大格局中去思考、去谋划，抢占发展制高点，坚定了完成好"倍增计划"的信心，勇于攻坚克难，以战略思维发展经济、经营社会、服务人民。

（二）思想统领是事业成功的关键。

新加坡人民行动党在工作中紧紧抓住三个重点：

对国家、政府、民众的指导、领导和引导。

一是指导国家的发展方向，提高党的战略决策能力，这是执政的思想基础。

二是领导政府管理国家，用行政机制贯彻党的各项政策，这是人民行动党执政的重要方式，三是引导国民认同人民行动党，保持党同国民的紧密联系，这是人民行动党执政的社会基础和民众根基。

立足XX现状，领导干部首先要学会用社会主义新时期的价值观和昂扬向上的主旋律来统领我县党员和群众。

这就要求广大党员干部做到：

一是要给人民带来利益。

各项工作要在与群众生活息息相关的细节中找到落脚点，才能得到百姓的拥护。

二是要始终保持党的先进性，时时处处起示范作用。

三是必须具备应对危机的能力，处理不好矛盾纠纷，就不可能有好的发展环境。

四是要积极进行自我改善与完善，做到与时俱进。

　　（三）规划未来和培育优势是XX发展的主攻方向。

新加坡的发展有一条清晰的脉络，每一项决策都既立足实际，又着眼长远;既体现出稳定性，又不乏变通力。

大家培训学习后由衷地感到，新加坡不讲科学发展，但处处体现科学发展。

我们一定要勇于创新、超越常规、毫不动摇、科学有效地转型结构、升级产业、转变方式，要积极打造适合XX发展的现代产业链，既要做好"借题发挥"，做大做强本地优势产业，又要学习新加坡的"无中生有"，全力引进外地和外国企业落户XX，发展壮大县域经济。

要将招商引资做到更加专业化，建立专业招商队伍，使招商人员职业化，要亲商、爱商、敬商、安商、护商，将服务做到更加精细化和人性化，正如新加坡的招?

汤砟钜谎，不仅让投资?

"满意"，更让投资者㈣腧悦"。

同时，要重点关注高附加值的产业和项目，不能一味关注土地的收益和投资额，要看项目的土地亩产出和人均产值。

两区同建一定要着眼长远，科学规划，借鉴新加坡经验，转变政府职能，减轻政府负担，强他居民自治职能，提高社区服务能力，形成"党委领导、政府主导、民政牵头、部门配合、社会协同、居民参与"的社区建设工作格局。

　　（四）"人才兴县"战略要牢牢抓住不动摇。

对新加坡来说，人才是第一位的，也提到了"人比更重要"的观点。

新加坡的裕廊石化岛就是一个典型的因为"人"的因素而实现的"无中生有"案例，他们用思想创造了一个石化工业园区，并使之成为世界炼油中心。

只有想不到，没有做不到。

这个典型案例对学员们产生了极大的震撼。

我县第十一次党代会明确提出了"人才兴县''战略，任书记也多次提出要围绕XX的主导产业大力引进高新技术人才和紧缺人才，并鼓励重点企业建立博士后工作站和工程技术中心。

下一步，需要在人才引进、培养、使用及管理等方面进一步加大力度，进一步在措施上、推动上下功夫，尤其是人才培养和储备更需要向新加坡学习，真正实现人才兴县、人才强县。

　　（五）态度决定高度，要进一步转变做事情的态度。

能力固然重要，但态度更能决定成败。

通过这些天的学习、考察及拜访，给我们留下印象最深的是新加坡的每一个人做事情都特别认真，力争做到最好。

总结新加坡人做事的态度：

一是靠诚信做事，说到做到，政府才有凝聚力;二是按照执政的三要素"参、责、廉"做事，才有良好的执政秩序;三是坚持"以人为本''做事，让人人为我做事;瞪是精打细算做事，让发展空间最大化，把经验变成经济;五是今天做明天的事，领先一步才能领跑;六是以实用为标准做事，博采众长;七是按规矩做事，社会才会和谐。

　　2xx年9月26日，哈市八一宾馆报告厅座无虚席，来自东北三省的小学语文教师齐聚冰城，共赴东北三省小学语文教学研究协作首届年会暨东北三省小学语文名师教学风采交流展示会。

本次盛会由东北三省小学语文教学专业委员会共同举办，是展示东三省小学语文教师教学风采的交流会，也是促进小学语文教师成长的促进会。

会议第一天，所有到会教师有幸与全国小学语文专业委员会理事长崔峦老师共同分享课程改革以来小学语文教育事业的成果，并一同聆听了由全国小语会理事长崔峦老师所做的精彩专题讲座。

　　现将崔峦老师专题讲座内容摘记如下，与大家分享：

　　内容：

全国小语会理事长崔峦老师专题学术报告

　　地点：

八一宾馆

　　时间：

2xx年9月26日

　　主讲人：

崔峦（全国小学语文教学专长委员会理事长）

　　1、开放式教学--改变语文教学封闭的做法

　　2、开展语文课外活动

　　3、研究语文综合性学习

　　一、课改以来存在的问题

（一）长期积累

（二）课改以后出现的问题

　　问题一：

指导思想有些偏颇。

（1）以语文教学的优秀传统来实现课程改革（中国自己的传统文化）

　　（多元主义、建构主义、后现代文化）、国外的理念

　　崔峦老师在报告中指出，自古以来，中国一直有着自己的优秀传统文化，这是我们发展语文课程很好的根基，但是课程改革以来，我们很多自己的东西都舍弃掉了，而西方的一些比如：

多元智能，建构主义，后现代文化等冲击着我们优秀的传统并占据着主导，使得我们忽视了传统的文化而盲目的跟从西方文化，从而使得我们在课程改革中的思想上出现偏差，影响制约着语文课程的发展。

（2）母语课程改革应植根于中国传统的语文课程

　　现代社会的发展给人们带来更多更大的压力，上大学，研究生已经在人们的思想意识当中成为学生未来发展的必经之路，望子成龙，望女成凤的思想意识制约着人们的行为，从而形成了现代孩子"千军万马过独木桥"（大学、高校、高职高专学校）的复杂局面，崔老师说这些现象的形成当然有现在教育体制当中存在的问题，但是回归现实，并不是所有的孩子只有这一座桥可以走，大力发展职业教育，让孩子学会两条腿走路、给孩子们一个幸福的童年非常重要。

　　（3）课改以后师生的负担反而更重了，减轻课业负担师生的幸福指数不高

　　课程改革的目标就是要减少学生的课业负担，全面形成学生的语文素养，然而由于我们走极端，课程改革后的学生和教师负担反而更重了，学校教育、课堂教育的不足，由学生家长带着孩子在课外完成，大量的挤占孩子的双休日和假期，同时师生的幸福指数也并不高。

　　（三）问题分析：

（1）课改以后中小学生词汇量有所下降，学生们常使用不规范的络语言，

　　不规范的词汇量直接影响到孩子的书面表达。

　　络时代的孩子对于汉字已经不再情有独钟，学校教师对于学生的词汇量也显得重视不足，小学阶段学生应该掌握现代汉语常用字35个，其中25个会写，按照每个字组成三个词语计算，那么小学生小学毕业应该达到的词汇量应该在7-75个左右，并且应该具备积累词汇的意识，同时积极的在生活中进行表达与运用。

在表达与书面当中积极运用的词汇才是积极的词汇，否则只能视为消极词汇。

　　在教学中，教师应该具有引导学生积极积累积极词汇的意识：

要有从低到高的词汇教学意识，词是最小的意义单位，是构成语言的基本元素与核心，因此在语文教学中，教师要有对学生进行此与积累训练的意识，引导学生在阅读中积极的积累词汇并善于在生活中积极运用，进而形成自己积极的词汇储备，为今后的语文学习打下坚实基础。

　　教师引导学生积累词汇的方法很多，积累和运用词语的能力也很多样化如：

归纳整理、近义词、反义词等训练都卓有实效。

（2）学生错别字多。

　　低年级识字写字教学的忽视直接导致学生字词学习不够扎实，在识字过程中，过早的关注学生的阅读，并急于关注学生对于阅读内容的理解，忽视写字的教学及训练，导致学生写字方法模糊，写字技能不强，三四年级错字过多。

因此，教师在中低年级特别需要加强学生的识字，同音、形近、多音字辨析等课堂训练不可缺少。

　　（3）学生写字质量下降（书写）

　　崔峦老师指出：

近年来，我国的高校博士生、硕士研究生书写的汉字常常让让人感到惨不忍睹，而让我们匪夷所思的是当前的日本小学生的汉字书写水平从整体上超过中国小学生，这是一种非常可怕的现象。

"中国人要写好中国字"这既是传统，也是我们应该具备的素质。

所以崔峦老师说：

"写字教学一定加强"。

　　（4）独立阅读能力下降，主要表现在：

　　①在阅读中提取信息的能力

　　②通过阅读对文字作出解释的能力

　　③阅读后对文本作出判断的能力

　　（5）阅读中学生听，抓不住重点;说，不能清楚地表达自己的意思。

　　（6）学生作文缺少表达成分，语文学习很难适应初中学习。

　　问题二：

语文能力难以适应初中学习

　　①教学目标定位不准，教学目标泛化

　　②教学目标越位：

低年级的阅读过于关注学生的分析，主要内容提炼等等;

　　教学目标缺位：

中年级的阅读向高年级发展，段，特别是自然段、结构段的教学的缺失;

　　高年级阅读越位：

高年级阅读课上成文学作品赏析课。

　　③语言训练关注不够，积累语言，语言与运用的训练很不够，将阅读内容迁移到课堂练笔关注不够。

　　二、对策分析：

　　1、明确语文课的主要任务：

全面提升学生语文素养，语文学习是训练语言、学习语言的过程，是培养学生理解和运用语言的能力的过程。

　　崔峦老师指出：

要充分认识小学语文的工具性特点：

语文姓"语"，行"小"。

小学语文是基础。

　　2、准确把握低中高年段教学目标：

　　年会报告学习心得2篇年会报告学习心得2篇

（1）低年级教学中的四大任务

　　①识字、学词、写字：

识字、写字为重点，每课时学生动笔时间不少于分钟;

　　②进行初步的朗读训练：

读正确，但不用强调语气和感情;读正确的硬指标：

读准每个字的字音（轻声、儿化、多音字、生字）;不丢字，不字，不颠倒;读出长句中词语的停顿，关注学生语感的初步培养。

　　③大体了解重点词句的意思;

　　④积累语言：

第一学段是学生的记忆黄金期，教师要抓住学生这一关键期对学生进行好词、好段落、古诗词、经典名言的积累训练。

（2）中年级教学主要任务：

　　①继续加强字、词、句的训练，关注词句的表达效果和结构方式;

　　②重视段的教学（自然段、结构段，理解段序和表达方式）;

　　③加强朗读，训练默读（中年级朗读要读出语气和情感）;

　　④通过读体会作者的情感变化。

　　⑤在默读过程中训练学生：

　　a训练边读边想，边画批注;

　　b抓出段落中的重点词句;

　　c初步读文后有自己的初步感受，提己不懂的问题;

　　⑥略读课文粗知大意：

整体把握内容;

　　⑦养成读书看报的习惯：

崔峦老师说：

"爱阅读的孩子一定有好的前途和幸福的人生。

"

　　（3）高年级主要教学任务：

　　①继续进行词句训练（体会词句含义及感情色彩，体会言外之意、弦外之音）;

　　②比较准确的把握课文的主要内容，了解的叙述顺序和表达;

　　③学习不同文体的阅读，体会表达上的特点;

　　④学习浏览，提高阅读速度和质量。

　　三、全面认识和把握语文教学：

关于全面认识和把握阅读教学，崔峦老师提出如下建议：

　　1、教科书的使用：

　　教师在使用教科书的过程中，要用好教材，明确用教材教而不是教教材，教科书的内容需要钻研、提炼，提取其中必学、必教的部分，还可以作为进行创作上的二次脚本，结合课标中本学是应该落实的教学目标有重点的进行训练，找准本课①语言训练点②方法习得训练③能力培养目标，通过母语教学中取之不尽的结合学生实际进行语文训练。

　　2、阅读教学体现策略指导，创建宽松的学习环境

　　教师不要随意设计教学，"脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。

"目标随意性过大，导致课堂无实效。

阅读教学中教师的"导"体现在及时点拨，适当小结，揣摩语言，习得方法上，对于语言内容，每个板块结束时做小结，让学生学会归纳发现的方法。

老师的"导"体现在激学、引学、助学、促学过程中。

　　3、语文课教师必要的示范不可缺少：

书写、朗读（适时、适度）的示范仍很必要。

　　4、适当的评价：

课堂上的即时评价，激励的评价语言都会对学生的语文学习起到一石激起千层浪的作用，引