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单元综合测评(三) 第三单元
(时间:
100分钟 满分:
120分)
一、基础巩固(12分,每小题3分)
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )
【导学号:
23980118】
(1)有关专家建议,除经常通风外,定期对空调散热片和滤网进行清洗已是______________。
(2)这些______________的事情还没有得到解决,你让我怎么能够安心睡觉呢?
(3)他时刻关注天气情况,希望来场台风,而台风带来的降水能解决漂流缺水的________________。
A.迫在眉睫 当务之急 燃眉之急
B.当务之急 燃眉之急 迫在眉睫
C.燃眉之急 迫在眉睫 当务之急
D.当务之急 迫在眉睫 燃眉之急
【解析】 “迫在眉睫”形容事情紧迫,“燃眉之急”指紧迫的事情。
“迫在眉睫”的作用相当于不及物动词,多用作谓语、定语;“燃眉之急”的作用相当于名词,多用作“救”“解”“解救”“解除”一类动词的宾语。
“当务之急”是当前应该做的事情中最急需办的事。
【答案】 D
2.(2016·全国乙卷)下列各句中,没有语病的一句是( )
【导学号:
23980119】
A.近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动,绿色设计和“互联网+农业”设计是本次赛事的两大主题。
B.最近几年,从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策,节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。
C.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点,是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。
D.广西传统文化既具有典型的本土特色,又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。
【解析】 本题从搭配不当、成分残缺、句式杂糅三个角度设误考查对病句的辨析。
A项,搭配不当,“大街”和“启动”主谓不搭配。
C项,成分残缺,“是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的”主语不能是“实时性”,应在“是通过”前面添加“新媒体”。
D项,句式杂糅,“兼有……特点”与“受……影响”杂糅,应为“又兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点”或“又受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响”。
【答案】 B
3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )
(1)法院审理认为,被告人无证驾驶机动车辆发生交通事故,且_______________他人作伪证。
构成交通肇事罪、妨害作证罪,应当受到处罚。
(2)受中东呼吸综合征疫情不断_______________的影响,不少韩国人在出行时,因为害怕被传染而不敢乘坐公交车、地铁等公共交通工具。
(3)由于缺乏经典文化的支撑和指引,目前一些充斥荧屏的影视剧肤浅可笑,我相信那些编剧____________连《红楼梦》都不曾读完过。
A.①支使②蔓延③大致
B.①指使②蔓延③大概
C.①指使②曼延③大致
D.①支使②曼延③大概
【解析】 ①指使:
出主意叫别人去做某事。
偏重指出主意的人在背后不露面。
支使:
命令人做事。
根据语意,选用“指使”。
②蔓延:
像蔓草一样向周围扩散。
曼延:
连绵不断。
根据前面“疫情”一词,选用“蔓延”。
③二者都有“不确定”的意思。
“大概”表示不很准确的估计,猜测;“大致”指大体上,基本上。
根据语境,选用“大概”。
【答案】 B
4.在下列语段横线处依次填入的句子,衔接最恰当的一组是( )
【导学号:
23980120】
《红楼梦》是部伟大的现实主义文学巨著,不知打动了多少读者的心。
每一个读懂它的人都会被书中人物的命运深深牵动,恨不能与其生,与其死,但也必须进得去,出得来。
________________________。
①今天的青年人虽不致如此迷眩,也须把《红楼梦》当作文学作品来读,进得去也出得来才好。
②文学的美常常是在最细微处令人拍案叫绝的,不进到书中去怎能体会到?
③据传清代有一商人女儿读《红楼梦》入了迷,竟至卧床不起,她的父母把书烧了,她在床上大哭道:
“奈何烧杀我宝玉!
”这就是进得去出不来的典型了。
④所谓出得来,就是说不要被书中所表现的儿女之情“迷眩缠陷”。
⑤所谓进得去,当然是指充分欣赏《红楼梦》的文学美,充分体会曹雪芹笔底的波澜、笔端风力,感知作品中人物的一颦一笑。
A.④③②⑤① B.⑤②④③①
C.④②⑤③①D.⑤①②③④
【解析】 根据文意,首先应介绍“进得去”“出得来”。
故⑤②④③,最后总结并提出观点,即①。
【答案】 B
二、阅读理解(43分)
(一)阅读下面的文字,完成5~8题。
(18分)
【导学号:
23980121】
俏语谑娇音
①且说宝玉正和宝钗顽笑,忽见人说:
“史大姑娘来了。
”宝玉听了,抬身就走。
宝钗笑道:
“等着,咱们两个一齐走,瞧瞧他去。
”说着,下了炕,同宝玉一齐来至贾母这边。
只见史湘云大笑大说的,见他两个来,忙问好厮见。
正值林黛玉在旁,因问宝玉:
“在那里的?
”宝玉便说:
“在宝姐姐家的。
”黛玉冷笑道:
“我说呢,亏在那里绊住,不然早就飞了来了。
”宝玉笑道:
“只许同你顽,替你解闷儿。
不过偶然去他那里一趟,就说这话。
”林黛玉道:
“好没意思的话!
去不去管我什么事,我又没叫你替我解闷儿。
可许你从此不理我呢!
”说着,便赌气回房去了。
②宝玉忙跟了来,问道:
“好好的又生气了?
就是我说错了,你到底也还坐在那里,和别人说笑一会子。
又来自己纳闷。
”林黛玉道:
“你管我呢!
”宝玉笑道:
“我自然不敢管你,只没有个看着你自己作践了身子呢。
”林黛玉道:
“我作践坏了身子,我死,与你何干!
”宝玉道:
“何苦来,大正月里,死了活了的。
”林黛玉道:
“偏说死!
我这会子就死!
你怕死,你长命百岁的,如何?
”宝玉笑道:
“要象只管这样闹,我还怕死呢?
倒不如死了干净。
”黛玉忙道:
“正是了,要是这样闹,不如死了干净。
”宝玉道:
“我说我自己死了干净,别听错了话赖人。
”正说着,宝钗走来道:
“史大妹妹等你呢。
”说着,便推宝玉走了。
这里黛玉越发气闷,只向窗前流泪。
③没两盏茶的工夫,宝玉仍来了。
林黛玉见了,越发抽抽噎噎的哭个不住。
宝玉见了这样,知难挽回,打叠起千百样的款语温言来劝慰。
不料自己未张口,只见黛玉先说道:
“你又来作什么?
横竖如今有人和你顽,比我又会念,又会作,又会写,又会说笑,又怕你生气拉了你去,你又作什么来?
死活凭我去罢了!
”宝玉听了忙上来悄悄的说道:
“你这么个明白人,难道连‘亲不间疏,先不僭后’也不知道?
我虽糊涂,却明白这两句话。
头一件,咱们是姑舅姊妹,宝姐姐是两姨姊妹,论亲戚,他比你疏。
第二件,你先来,咱们两个一桌吃,一床睡,长的这么大了,他是才来的,岂有个为他疏你的?
”林黛玉啐道:
“我难道为叫你疏他?
我成了个什么人了呢!
我为的是我的心。
”宝玉道:
“我也为的是我的心。
难道你就知你的心,不知我的心不成?
”
④林黛玉听了,低头一语不发,半日说道:
“你只怨人行动嗔怪了你,你再不知道你自己怄人难受,就拿今日天气比,分明今儿冷的这样,你怎么倒反把个青肷披风脱了呢?
”宝玉笑道:
“何尝不穿着,见你一恼,我一暴燥就脱了。
”林黛玉叹道:
“回来伤了风,又该讹着吵吃的了。
”
⑤二人正说着,只见湘云走来,笑道:
“爱哥哥,林姐姐,你们天天一处顽,我好容易来了,也不理我一理儿。
”黛玉笑道:
“偏是咬舌子爱说话,连个‘二’哥哥也叫不出来,只是‘爱’哥哥‘爱’哥哥的。
回来赶围棋儿,又该你闹‘幺爱三四五’了。
”宝玉笑道:
“你学惯了他,明儿连你还咬起来呢。
”史湘云道:
“他再不放人一点儿,专挑人的不好。
你自己便比世人好,也不犯着见一个打趣一个。
指出一个人来,你敢挑他,我就伏你。
”黛玉忙问是谁。
湘云道:
“你敢挑宝姐姐的短处,就算你是好的。
我算不如你,他怎么不及你呢。
”黛玉听了,冷笑道:
“我当是谁,原来是他!
我那里敢挑他呢。
”宝玉不等说完,忙用话岔开。
(节选自《红楼梦》第二十回《王熙凤正言弹妒意
林黛玉俏语谑娇音》)
5.下列对选文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)
A.第①段黛玉冷笑是恼宝玉刚才跟宝钗在一起。
B.第⑤段黛玉冷笑是恼史湘云称赞宝钗。
C.“林黛玉听了,低头一语不发”,可知她处处留心,时时在意,轻易不说一句话。
D.“亲不间疏,后不僭先”,宝玉认为宝钗是自己的亲戚,又是先来的,自己理当同她走近点。
E.作者刻画人物的方法多种多样,第⑤段对宝钗的刻画主要是通过“未见其人先闻其声”的手法。
【解析】 C项,“处处留心,时时在意,轻易不说一句话”的说法有误;D项,宝钗是后来的,并非先来,“亲”是“亲近的人”的意思,而非“亲戚”的意思;E项,第⑤段中没有对宝钗的语言进行描写。
【答案】 AB
6.试概述选文中林黛玉心理变化的过程。
(4分)
【解析】 解答本题要注意结合文中对林黛玉语言、行为等方面的描写做概括。
【答案】 恼怒—埋怨—体会“亲不间疏,后不僭先”—关心。
(每处1分)
7.选文中史湘云出场不多,但也可以从中看出其性格特点,试加以分析。
(4分)
【解析】 分析人物的性格特点,应结合人物的语言、行为等方面的描写作对应概括。
【答案】 第①段中写“史湘云大笑大说的”,可见她性格开朗活泼。
第⑤段写史湘云在黛玉面前夸宝钗,又可见她口无遮拦、直率坦诚。
(每处2分)
8.第②段中黛玉、宝玉关于“死”的一番对话,与黛玉的命运有无联系?
请说说自己的看法。
(5分)
【解析】 解答时应注意联系林黛玉的生活经历作分析。
【答案】 黛玉一生气,就要说“死”,这暗寓了她的悲剧命运。
(2分)她年纪轻轻,母亲已过世,而且她体弱多病,心情抑郁,在情感纷争中渐渐难以支撑,终于“魂归离恨天”。
(3分)
(二)下面是《雷雨》中的两个片段,读后完成9~12题。
(25分)
【导学号:
23980122】
片段一(选自第一幕,周朴园认为繁漪的不顺从是因为有神经病,逼她喝药的情景):
周朴园 (向四凤)倒了来。
四凤走到左边倒药。
周 冲 爸,妈不愿意,您何必这样强迫呢?
周朴园 你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。
(向繁漪,低声)你喝了,就会完全好的。
(见四凤犹豫,指药)送到太太那里去。
繁 漪 (忍顺地)好,先放在这儿。
四凤放下药碗。
周朴园 (不高兴地)你最好现在喝了它吧。
繁 漪 (忽然)四凤,你把它拿走。
周朴园 (忽然严厉地)喝了它,不要任性,当着这么大的孩子。
繁 漪 (声颤)我不想喝。
周朴园 冲儿,你把药端到母亲面前去。
周 冲 (反抗地)爸!
周朴园 (怒视)去!
周冲只好把药端到繁漪面前。
周朴园 说,请母亲喝。
周 冲 (拿着药碗,手发颤)爸,您不要这样。
周朴园 你说什么?
周 萍 (低头,至周冲前,低声)听爸爸的话吧。
爸爸的脾气你是知道的。
周 冲 (含泪,向着母亲)你喝吧,为我喝一点吧,要不然,爸的气是不会消的。
繁 漪 (恳求地)留着我晚上喝不成吗?
周朴园 (冷峻地)繁漪,当了母亲的人,处处应当替孩子着想,就是自己不保重身体,也应当替孩子做个服从的榜样。
繁 漪 (望望周朴园,又望望周萍,拿起药又放下)不!
我喝不下!
周朴园 萍儿,劝你母亲喝下去。
周 萍 爸!
我——
周朴园 去,跪下,劝你的母亲。
周 萍 (走至繁漪,向周朴园,求恕地)爸爸!
周朴园 (高声)跪下!
周 萍 (望着繁漪,繁漪泪痕满面,周冲气得发抖。
)
周朴园 叫你跪下。
(周萍正要下跪)
繁 漪 (望着周萍,急促地)我喝,我现在喝!
(喝了两口,眼泪又涌出来,望一望周朴园峻厉的眼光和苦恼着的周萍,咽下愤恨,一气喝下)哦……(哭着,由右边饭厅跑下。
)
片段二(选自第二幕,接喝药的话题)
繁 漪 我希望你明白方才的情形。
这不是一天的事情。
周 萍 (躲避地)父亲一向是那样,他说一句就是一句的。
繁 漪 可是人家说一句,我就要听一句,那是违背我的本性的。
周 萍 我明白你。
(强笑)你不要听他的话就是了。
繁 漪 萍,我盼望你还是从前那样诚恳的人,顶好不要学着现在这种玩世不恭的态度。
你知道我没有你在我跟前,已经很苦了。
周 萍 所以我就要走了。
不要再多见面,互相提醒我们最后悔的事情。
繁 漪 我不后悔,我向来做事没有后悔过。
周 萍 (不得已地)我想,我很明白地对你表示过。
这些日子我没有见你,我想你很明白。
繁 漪 很明白。
周 萍 那么,我是最糊涂,是不明白的人。
我后悔,我认为我平生做错一件大事,我对不起自己,对不起弟弟,更对不起父亲。
繁 漪 (低沉地)但是你最对不起的人,你反而轻轻地忘了。
周 萍 还有谁?
繁 漪 你最对不起的是我,是你曾经引诱过的后母!
周 萍 (有些怕她)你疯了。
繁 漪 你欠了我一笔债,你对我负着责任,你不能丢下我,就一个人跑。
周 萍 我认为你用的这些字眼,简直可怕。
这种话不是在父亲这样——这样体面的家庭里说的。
繁 漪 (气极)父亲,父亲,你撇开你的父亲吧!
体面!
你也说体面?
(冷笑)我在你们这样体面的家庭已经十八年了。
周家的罪恶,我听过,我见过,我做过。
我始终不是你们周家的人。
我做的事,我自己负责任。
不像你们的祖父,叔祖,同你们的好父亲,背地做出许多可怕的事情,外表还是一副道德面孔,是慈善家,是社会上的好人物。
9.下列对戏剧内容的分析,不正确的两项是( )(5分)
A.“四凤走到左边倒药”说明四凤是个乖巧的女孩,她分得清上下,知道自己的身份。
这一细节看似不经意,却是作者的匠心独运。
B.从周冲对父亲逼母亲喝药的态度可以看出他的性格:
先是不满,认为不能逼母亲喝药;既而反抗,用抗议的语言顶撞;然后是乞求。
这些都从侧面写出了周朴园的残酷无情。
C.周朴园逼繁漪喝药,说明周朴园是一个残酷无情的人,又是一个关心妻子的人,这在繁漪身上是个矛盾体。
D.周萍与繁漪的对话,充满了极力想摆脱的意味,说明周萍是个追求个性独立的人,一心向往着自由。
E.繁漪从“体面”二字说开去,列举了周家几代人的伪善面目,从这个角度对周萍的自私进行了揭露。
【解析】 C项说周朴园是个“关心妻子的人”不当;在繁漪身上也不能说是个“矛盾体”,他逼妻子喝药除了残酷无情外,主要目的还是在孩子面前树立别人“服从”自己的形象。
D项说“周萍是个追求个性独立的人,一心向往着自由”不对,周萍在剧中是个懦弱的人,他只是想摆脱繁漪的纠缠,是个不负责任的人,与“个性独立”无关。
【答案】 CD
10.阅读片段一,品味关于繁漪的舞台说明,谈谈人物心理变化的过程。
(6分)
【解析】 解答本题应注意结合人物的动作行为、语言等方面的描写做概括。
【答案】 繁漪被逼喝药,内心痛苦至极,但仍然“忍顺”地消极反抗,“声颤”“恳求”显示了她不愿屈从于丈夫淫威的努力,但在周朴园“不高兴”“严厉”“怒视”,强迫之下,内心的桀骜不驯使她表现得很激烈,“忽然”叫四凤拿走药,“拿起药又放下”。
最终,面对周朴园叫周萍下跪,强忍住心头怨愤“一气喝下”。
舞台说明揭示了繁漪痛苦、复杂的内心变化。
11.阅读片段二,体会周萍的人物形象并作简要分析。
(6分)
【解析】 分析人物的性格特点,要结合文中对人物的语言、行为、心理等方面的描写作对应概括分析。
【答案】 周萍是在封建资本家家庭中成长起来的大少爷,吃喝嫖赌的公子哥,与后母关系不正当。
他也是个自觉维护家庭“体面”的少爷,急于摆脱过去的混乱生活,寻找新的精神寄托来洗涤自己,所以他不负责任地远离繁漪,想逃离家庭,走到另一片天地中。
这种玩世不恭的贵公子已不配有什么好结局了,命运让他又掉进了兄妹乱伦的深井中,最终只能以自杀走向毁灭。
12.结合两个片段,写一段200字以内的文字,谈谈自己对繁漪这一人物的认识。
(8分)
【解析】 解答本题,要注意结合文中对繁漪行为、语言、心理等方面的描写,分析其思想意识,表明自己对这一人物的评价。
【答案】 繁漪是带有新思想特征的人物,但是命运偏让她落到一个封建性极强、封建色彩极浓的周家,她受着家庭、丈夫的压制,呼吸不到一口新鲜空气,那美丽的心灵只能毁灭或不正常地发展。
她有火一样的热情,所以她敢冲破一切桎梏,做困兽的搏斗,她爱上了丈夫的前妻之子,妄想着重新拾起破碎的梦来拯救自己的灵魂。
但周萍只是个玩世不恭的公子哥,所以最后她只能失望,只能重陷于火坑中,走向毁灭。
三、语言运用(15分,每小题5分)
13.下面是《雷雨》中的一段台词:
【导学号:
23980123】
周朴园 (仁慈地,拿着周萍的手)你是我的长子,我不愿意当着人谈这件事。
(停,喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候,你这两年来在家里很不规矩。
周 萍 (更惊恐)爸,没有的事,没有,没有。
周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。
(甲句)
周 萍 (失色)爸!
上面画线的甲句,有的版本为:
“一个人敢做,就要敢当。
”(乙句)你认为哪句更好?
请列出两条理由。
要求:
①理由充分、合理;②语言表达准确、简明。
【解析】 本题重点考查解读戏剧台词的能力,同时紧扣上下文,细细揣摩不同句式传达出的语意的侧重点不同。
“一个人敢做一件事就要当一件事”,这句话更强调出“一件事”的重要性,周朴园逼着周萍要有勇气承认那件事,句子比较长,读起来就不那么短促,语气会缓和些,说话人也不一定要问出结果,心情比较复杂。
“一个人敢做,就要敢当”这句话重点强调要有承认事情的勇气,不要试图逃避或退缩;句子短,念起来就掷地有声,语气很严厉。
【答案】
(1)甲句更好。
①句中两次出现“一件事”,表明周朴园很重视这“一件事”。
②使用长句,语气缓和,与前面的“严厉”形成对照,表现了周朴园复杂的心态。
(2)乙句更好。
①突显了动词“做”和“当”,表明周朴园希望周萍做事要敢于担当,符合剧情的发展;②使用短句,中间增加了语音停顿,合乎口语习惯,语气较周朴园前面的话更严厉。
14.某中学研究性学习小组举办《红楼梦》读书交流会。
主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。
请为主持人写一则开场白。
要求:
①紧扣主题;②表达得体,富有文采;③不写称呼语、问候语;④不超过60字。
【导学号:
23980124】
【解析】 开场白的基本要求:
①要紧扣主题;②篇幅简短;③语言要充满激情,富有鼓动性。
本题既要有开场白的特点,又要注意主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”,要简要概括《红楼梦》的诗词特点。
【答案】 “满纸荒唐言”“谁解其中味”,绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。
让我们走进宝库,去欣赏它们的璀璨与绚丽吧!
15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过18个字。
【导学号:
23980125】
命运总是与人一同存在的。
_________①________,虽然有时它深不可测;不要惧怕命运的无常,虽然有时它来去无踪。
因为命运有一半在你手里,只有另一半才在上帝的手里。
在你绝望的时候,____________②_________;在你得意忘形的时候,别忘了上帝手里还有另一半的命运。
你的恐惧越放大,你手中掌握的那一半越小,你失去的也就越多;你的努力越超常,你手里掌握的那一半越大,你获得的也就越丰硕。
因此,人的一生的全部意义就在于:
__________③___________。
【解析】 这是一道填充语句的题目,填充时注意上下文的语意关系。
第一句注意后面的对称句“不要惧怕命运的无常,虽然有时它来去无踪”,前面也应是“不要惧怕命运——”,再结合“深不可测”,可以断定是“神秘”等词语;第二句注意后面的对称句“在你得意忘形的时候,别忘了上帝手里还有一半的命运”应是“别忘了自己手里的一半命运”;第三句是总结的句子,应该掌握自己手中的一半,争取上帝手中的另一半之类的语句。
【答案】 ①不要惧怕命运的神秘 ②别忘了自己拥有一半的命运 ③用你手中拥有的去获取上帝掌握的(或:
用你自己的一半去获取上帝手中的一半)
四、写作(50分)
16.阅读下面的材料,然后按要求作文。
曾祖父是名好木匠。
他有一句口头禅:
“注意了,留一道缝隙!
”木工讲究疏密有致,黏合贴切,该疏则疏,不然易散落。
时下,许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或挤压拱起的现象,这就是太“丰满”的缘故。
高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一道缝隙,给组合材料留足吻合的空间,便可避免出现这样那样的问题。
其实在现实生活中,做人处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样,请以“留一条缝隙”为题,自选文体,写一篇不少于800字的作文。
【写作指导】 如何确定“缝隙”这个喻体所蕴含的意义呢?
先看关键词“缝隙”的含义,木匠和装修师傅所说的“缝隙”,都是指一种空白,一个狭窄的空间,它表面上不完美,其实作用巨大——能调节因为环境冷热干湿压力等变化带来的膨胀和收缩(如水泥路面的缝隙),从而使整体结构不发生改变,换句话说,缝隙这种细微的不完美其实是为了保持整体的完美。
由此及彼,可知“缝隙”应该比喻的是一种可供回旋、可供调节的“余地”或“空间”。
“留一道缝隙”,关键在于一个“留”字。
为什么要“留一道缝隙”?
如何才能“留下一道缝隙”?
应该在哪些方面“留下一道缝隙”?
如此一问,思路定然大开。
材料中要求“美满”,装修反而会失败;留一道缝隙,竟然成就完美,由此可以联想到:
不可求全责备,不为已甚;尊重他人,方可和谐和睦等等。
做人和处事,如果事事工于算计,利害当头,互不相让,凡事追求“圆满”,人与人之间的关系就会紧张,就会裂变。
一句话,水至清则无鱼,人至察则无徒。
同样,一个人把所有行为都目的化,就会把自己的理想挤压得变形。
留一道缝隙,给自己,给他人,给社会留一个可供吻合的人际空间。
参考立意:
(1)处理生活中的摩擦时,给别人留下缝隙。
对别人宽容也是对自己的宽容,为自己留后路;
(2)朋友之间留缝隙,是尊重和爱的表现
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