八年级英语上册Unit 5语法知识点及练习题新版新目标.docx
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八年级英语上册Unit 5语法知识点及练习题新版新目标.docx
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八年级英语上册Unit5语法知识点及练习题新版新目标
八年级英语上册Unit5语法知识点及练习题(新版新目标)
U前复习:
dress装扮,乔装打扮takesb'splace
plansth打算做某事g希望做某事haveadiscussion对……进行讨论
ex希望做某事learnalot从…….学到/了解许多二十世纪30年代seesb.sth.看着某人在做某事'sb出版,发行dsth介意做某事can’tstandsth不能忍受做某事appensb某人出了某事find查明、弄清楚
befamous因什么而出名Befamous作为什么而出名
不定式的用法
一、动词不定式
(一)定义:
动词不定式是一种活跃的非谓语动词它的形式是“to十动词原形”,但to有时也可以省略。
现在就让我们一起来看一下动词不定式的形式和用法
我们学过的能直接跟带to的不定式结构作宾语或宾补的动词主要有:
want,leadecide,forgber,like,love,stop等。
如:
Iwaafilm我想去看电影
Theydecidedtotake;alongvacaParis.他们决定去巴黎度长假
动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not,即nottodosth.。
如:
ldwakenpKate.吉姆告诉我别叫醒凯特
【练习一】选择
()1.“Whatareyougoingtodothisweekend?
”“I’dlike myparents.”
A.tovisitB.vvisitingD.visited
()2.—What’syourplaummerholidays?
—I’venoidea,butI’vedecided aA.stayB.tostayC.stayedD.staying
()3.Lastweekourgeographyteachertoldus ationabouthowvA.getB.ggetD.getting
()4.Ourheadmasteraskedus awwildanimalA.writeB.writingC.towriteD.w()5.—Howdoyoufeelwhenyouwaationalflaggoup?
—Itmakesme veryproud.
A.feltBlC.feelingD.feel
()6.---Pleasetelltheboys--_______ababyissleeping.---OK.I'lldoitaA.notmakeB.tomaake
(二)用作主语
直接把动词不定式置于句首的情况不多,多数情况用it作形式主语,把真正的主语——动词不定式置于句末,特别是不定式短语较长时(有时在不定式的前面还会用forsb.表示不定式的逻辑主语)。
动词不定式作主语,谓语动词用第三人称单数形式。
带疑问词的不定式短语作主语常置于句首,复合不定式结构作主语常置于句末。
如:
1、把不定式置于句首。
如:
Togbybikewilltakeushalfanhou2、用it作形式主语,把真正的主语不定式置于句后,常用于下列句式中。
如:
①It+be+名词+todo
It'sourdutytotakegoodcald.
②Ittakessb++todo
Howlongdidittakeyouwork?
③It+be+形容词+forsb+todo逻辑主语
Itisdifficultforuwritingaquaanhou④It+be+形容词+ofsb+todo
“Itisstupidofyoutowritedowneverything”,theteachersa注意:
(1)当上面的形容词指的是todosth的性质时,用介词for。
It’sdangerouldwver.孩子在这条河里游泳很危险。
(游泳这件事情危险)
(2)当上面的形容词指的是sb的性质时,用介词of。
这些形容词往往修饰人:
good,bad,polite,unkind,kindlever,right,wrong,careful,carel Itwascarelutodothat.你这么做真粗心。
(你这个人粗心)
⑤Itseems(appears)+形容词+todo
Itseemedbletosav、带疑问词的不定式短语作主语
Howtosolvblemishard【练习二】动词不定式作主语
()1.It'sourduty_________veryday.
A.tocleanB.cleanedC.cleanD.cleans
()2.It'shardforus_________Englishwell.
A.learnB.lealearnD.learning
()3.It'sv_________youtogetmetw_________theWorldCup.
A.or;ofB.of;;forD.of;建造这座桥将花费工人们一年多的时间。
Itwill_________thewverayear__________________thebridge.
(三)用作表语
动词不定式作表语,常说明主语的内容、性质、特征,通常放在连系动词(主要是be动词)后。
如:
1.ThebestwaveyourEnglanEnglishclub.
2.Tgistogacher.
(四)用动词不定式作宾语的动词与结构。
可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有:
要求、选择、同意(aagree),期望、决定、学习(exdecide,learn),宁可、假装、知道(d,know),希望、想要、愿意(wish,want,wouldlike/love)。
如:
1)Wedecidedtotaludentsaboutwg2)Hatwhitebreadand)I’dlovetovisitMex2.动词feel,find,ma等后面,可以用it作形式宾语代替真正的宾语——动词不定式,句子结构是...feel/find/make/...it+adj./n.+todo...。
如:
Ifinditdifficulbereverything既可接动词不定式又可接v.ing形式作宾语,意思差别不太大的动词有begin,start,like,love等。
一般说来,动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程,ving形式表习惯性的连续动作。
但是这种区别并不很严格,特别是美国英语,即使是习惯性的动作也可以用动词不定式。
如:
1)ThenIstartedtowatchEnglish-languageTV.
2)I’mbeginningtounderstandandwhoIabegin用了进行时态,后面只接不定式作宾语,表示事情刚开始,还要继续下去。
3)Ilatvegetabl感知动词like,love,know等一般不用进行时态。
4.后接动词不定式或ving形式作宾语,意思差别较大的动词有forgber等。
后接不定式作宾语,表动作尚未发生;后接ving形式作宾语,表动作已经发生。
do停下来做另外一件事,todo是目的状语;stopdoing停止做、不做当前这件事,doing是宾语。
trytodo尽力做,trydoing试试看;gdo接着做另外的事,goondoing继续做原来的事。
如:
1)WhenIlIhadforgbringitw2)Istoppedusingthemlastyear.
及物动词+不定式一般形式:
谓语动词(vt.)+不定式
(作宾语)[说明]
want(想)/try(试图)/decide(决定)/wouldlike(想要)/hope(希望)/love(喜爱)/learn(学会)/afford(提供)/agree(同意)/fail(失败、未能)/mean(意味着)/prefer(宁愿)/wish(希望)+to(do)(无)
help(帮助)to可以省略
begin(开始)/start(开始)/hate(憎恨)也可跟动名词,意义变化不大get(忘记)/remember(记得)/like(总爱)也可跟动名词,意义变化较大
(五)用作补语
1,带to的动词不定式作补语的动词主要有:
要求、允许、提议(ask,allowadvise),期望、邀请、鼓励(expect,suvurage),教导、告诉、想要(teach,tell,want),等待、希望、愿意(wawish,wouldlike/love)。
如:
1)I’dinvavedinneratmyhou2)Teenagersshouldbeallowedwncl)EmailEnglupposedtobeusedonmobil2,感官动词和使役动词,省to不定式,包括四“看”:
lookat,observwatch,三“让”:
have,let,make,二“听”:
hear,l,一“感觉”:
feel,一“注意”:
notice。
如:
1)Turemaltense!
2)OfcoursewewaLiuYuachievehisdrealp后接动词不定式作补语,to可带可不带。
一般说来,带to表间接帮助,不带to表直接帮助。
总结:
谓语动词(vt.)+宾语(人/物)+不定式(作宾语补足语)
ask(请)/tell(关照)/teach(教)/want(想要)/wouldlike(想要)/get(让)/invite(邀请)/like(喜欢)/warn(警告)/help(帮)/+sb./sth.+to(do)
make(使得)/let(让)/hear(听)/see(看)/feel(感觉)/watch(观看)/have(使得)/help(帮助)+sb./sth.+(do)
注意:
hear/see/feel/watch之后的宾补用不定式与现在分词时,含义不同,
试比较:
IheardgwhenIwalkedpast.(我路过时听到她正在哭)(指当时瞬间的情况)
Isatnearherandheardgthenewsong.(我坐在她附近听她唱新歌)(指整个过程)
【练习三】
(一)动词不定式作宾语
()1.Hewants______somevegetablA.buyB.buyingC.tobuyD.bu()2.Don'tforget______yourhomeworkwithyouwhenyoul.
A.tobringB.bringingakeD.taking
()3.Hefounditverydifficult______.
A.sleepingB.slleptD.tofallasl
(二)动词不定式作宾语补足语
()1.Robasksus______uchbanbA.helphimB.tohelphimwlpwithD.helpshimw()2.MrLaapads______d.
A.cookBD.cooked
(六)作定语:
(注:
动词不定式(短语)作定语总是后置。
)此时,如果动词不定式的动词为不及物动词,后面的介词绝对不能省略。
动词分“及物”和“不及物”。
及物的动词”就是“涉及事物的动词”即“有受对象的动词”或“带宾语的动词”(像买buy,花费spend),“不及物的动词”就是“不带宾语的动词”“没有动作承受对象的动词”(像跑run,跳jump,)。
所以介词不能够省略。
作定语时,不定式与其所修饰的名词、代词等存在逻辑的动宾关系。
E.g.①ThenexttraintoarrivWashing②Doyouhaveanythingtosaquestion?
③Wouldyoupleasegivapertowriteon?
1、记住下面的一些结构:
被修饰部分+不定式
(作后置定语)汉语意思
akeytoldoor锁门的钥匙
aboxtoholdgs装这些东西的箱子
giveherabad给她一本书读
Iany
(+名词/代词)to(do)?
有…要(做的)吗?
It’go.是走的时间了。
Doyouhaveanyworktodo?
你有工作要做吗?
I’dlgtoeat.我要点儿吃的。
Ihavgtosay.我没有话要说。
Wouldyoulgtodrink?
你要点儿喝的吗?
2、在这种情况下,如果不定式动词是不及物动词,则后面必须加介词。
如:
Theycoulddaplacetolivein.(他们找不到住的地方)
Pleasegivemeacha(请给我一张椅子坐坐)
Hehasgotawritingbrushtowritewith.((他找到了写字的毛笔)
(七)带疑问词的不定式短语
动词不定式前面可以带疑问代词what,which,who或疑问副词how,when,where,why等。
这种结构起名词的作用,在句子里用作宾语、主语、表语等,或者单独使用。
要注意的是,why后面的不定式不带to。
如:
1.用作句子的成分。
1)Idon’tknowwhaxt.(作宾语)
2)Wgdecidedyet.(作主语)
2.单独使用时相当于一个特殊疑问句。
1)Whattodonext?
(=Whatwillwe/youdonext?
)
2)Whygothere?
(=Whydowe/yougothere?
)
及物动词+疑问词+不定式:
谓语动词(vt.)+wh-疑问词+不定式(作宾语)[说明]
tell(告诉)/show(显示)/know(知道)/ask(问)/findout(发现)/understand(明白)/wonder(疑惑)/learn(学会)/forget(忘记)/remember(记得)/teachsb.(教某人)/discuss(商讨)whaw+how+to(do)
who
w……不定式疑问形式还可以作句子的主语、表语等。
一、单项选择(共80分,每小题2分)TheteachertoldthemmakesomuA.don’tBwillnotD2.Ourmaldus_______thingsforgranted.
AaveBakeC.didn’ttakeDaTellhim_______thewindow.
A.tobreaknotBbreabreakD.notbreaTheboywantedtoridehisbicyclbuldABddoitD.dTheboywastold_______somuchcomputergaA.toplaynotB.playinglayD.notplayingTheworkerswantus________togetherwA.workB.workingC.toworkD.workedIsawhim_______ouA.goB.hadgasgoneD.gI’veheardhim_______aboutyouAB.speaakD.speakingT’tanydbetwwocoat.Ireallydon’tknow_________A.wB.wwhatDw---“Haveyoudecidedwhen________?
”---“wmorning.”
A.toleaveB.tobeleavingC.willyouleaveD.areyouleaving
12.Lastsummer,Itookpartinaclubon________.
A.howtoplaB.howplawtobeplayedD.howbeplayed---Theligllon.---Oh,Iforgot_______A.turningB.tuuD.havingturnedIwouldlove______artylastnightbutIhadtowwohouaA.togoB.tohavegoneC.goingD.havinggGoon________xerciseafteryouhavdA.todoB.doingC.withD.tobedoingachedllandstopped_______underthebigA.restedBgavearestDIneedadayortwo________thewABgDHewastooexcited_________.
A.speakBaakD.speakingIt’ssnowyoutside.You_______putonyourovercoaA.hadbB.hadbwouldbetterD.wouldb20.I’mhungry.Givg_________A.eatB.toeatC.eatingD.foreating
21.---IusuallygbytraWhynot_______therebyboatforachange?
AgoingB.tryingtoggoD.trygoing
22.Wewereallexcited_______ballmatchbetwaandJapaA.watchB.watchingC.towatchD.watched
23.I’Iforgot______yourdictionary.Let’sborrowLiMingA.totakeB.takingC.tobringD.bringing
24.I____ratherthan______.
A.read;watchB.toread;waading;towatchD.toread;towa25.Iamgoinglibrary______thebA.returnB.borrowurnD.tolend
26.Ittookuantwohours______thedA.cookBgD.cooked
27.Wewwn_________g.
A.doingB.didakeD.todo
28.Aalexam,Ithinkallthestudentswant_________.
AavearestBavingaavearestDgtohavea29.Itisverykindyoutohelpmewusework.ItishardmetodoallthewABD0.Manypeoplverydifficult_______EnglA.tosayB.toleaakDllingRemember______thebw.
A.bringB.tobringC.takeD.tota2.---Let’shaveaallwe?
--Notnow.Idon’twa_______thelA.writeB.towwritingD.andw---Thismathsprobldifficult.Canyoushowme__________,WangLin?
A.whattowutB.whattoworkouwtowutD.howtoworkouwalkwwall.
A.talkingB.talkC.talkedD.totalbrother’sdreamisanexcellentbasketballplaA.beenB.beingC.tobeD.bWouldyoulikeoutorwouldyouratherstayhere?
A.goingB.goC.wentD.togTanhasnohouA.toliveinB.toliveC.liveD.livingIwathelatestfilA.seeB.sawgDHeransofadbuA.tocatchB.catchingC.catchedD.caug0.Ilygood-buA.tosayB.sayingC.sayD.said
III.综合训练
一、选择。
Remember_________thelA.sendingB.senddD.send
2.Englanttous.Weshouldtry_______ithard.
A.studyB.stududiesD.tostud___________hard,andIu’llsucceedsomedaA.tostudyB.studyingC.studiesD.studuld.You’db_________aA.haveB.hasC.havingD.tohavThere’ssomuchde
- 配套讲稿:
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