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大学生该谈恋爱演讲稿
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大学生该谈恋爱演讲稿
篇一:
大学生恋爱价值观演讲稿
大学生已经是成人了,谈恋爱是正常的事。
但现今大学生恋爱观在不同社会价值观的碰撞和影响下所呈现出恋爱态度的敏感化以及恋爱动机和择偶观念的多样化等特点,其中的隐患问题已经引起许多教育工作者的高度重视。
今天我们从分析大学生恋爱特点和类型入手,为大学生恋爱观的正确树立作个引导。
“恋爱的季节是美好的晴天”;“恋爱是大学生活的必修课”;“只有经历恋爱,青春才不会留下遗憾”?
?
这些对恋爱的夸赞语句,常常是助长大学生恋爱欲望的外导理由。
近年来,随着高校学生人数的增加,大学生恋爱比例呈现急剧上升状态;而且恋爱时间也呈前移趋势。
据有些学校的调查显示,大学生中谈过或正在谈恋爱的比例达70%。
其中在对大学生的问卷调查中,认为“可以谈,应该谈”的学生占55.2%;认为“不应该谈”的仅占8.4%。
爱情作为人的基本情感之一,强烈体现在处于青春花季期的大学生的向往和追求中。
各高校的学生管理也从对大学生恋爱行为和亲密接触的明文禁止到了今天的不提倡也不反对。
大学生恋爱已完全抛弃了从前“犹抱琵琶半遮面”的状态,相反,“闪电式”、“速配式”、“一见钟情”的恋爱方式已经很普遍了。
大学生谈恋爱看似理所当然,势在必行,但由于社会客观影响的冲击,各种不良恋爱价值观开始以挑战传统恋爱观念的姿态使爱情发生逐渐性质变。
大量事实证明,最让大学生心醉与神往的爱情,同时也是大学生最大的“烦恼源”。
引导大学生树立正确的恋爱价值观,使之更好地处理学业、事业和爱情三方面的关系,显得尤为重要。
一、大学生恋爱心理的成因
1、为谴孤独,填补空虚。
摆脱了高考压力,进入大学学习压力缓解了,课余闲暇时间更多了,远离父母和家园,孤独在外地求学,他们进入人生的“第二次断乳期”,时常会感到空虚寂寞。
于是,寻觅恋爱对象来抚慰心灵,寄托感情,排遣寂寞,填补内心空白,便成了恋爱心理形成的典型因素。
2、好奇和羡慕。
走进大学校园,随处可见一对对,一双双的亲密身影,或拉手漫步,或依偎私语,或憩坐草坪,或一起进出图书馆?
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这些甜蜜的镜头,对于未尝过恋爱滋味的学生来说具有很大的吸引力。
他们怀着与异性相爱的好奇心理,迫切想揭开爱情的神秘的面纱,从而切身体验爱情的感觉。
可以说,好奇心的驱使使他们渴望并开始接近爱情的行为。
3、身心发育的自然需求。
大学生处于青春期中后期,生理机能基本成熟,心理机能趋于成熟,精力充沛,渴望与异性交往。
在此间,大学生往往容易产生性冲动,性心理需求使他们对异性的爱慕超乎于其他年龄段的人。
从某种程度上说,恋爱是性心理在行为满足方面的表现,恋爱心理很多成分是从青春期性心理直接萌发的。
4、日益开放的恋爱观念的传播和影响。
追求刺激,追求浪漫,同时缺乏社会恋爱的现实和理性,使得大学生很容易受感情的支配和影响。
二、大学生的恋爱特征
1、恋爱人数增多。
调查显示,在谈恋爱的学生中,女生的比例多于男生,文科生人数比理工科学生多,男生主动攻击的比女生多,速成配对的比日久生情的比例高。
2、恋爱时间大大地推前。
在80年代,大学生一般不谈恋爱,即使有,也是少之又少;到了90年代,大学生开始在高年级谈恋爱,即使谈,也是很保守很含蓄地进行;然而如今,有的大学生早在中学时代可能就已经是“身经百战”了,大部分则是一进入学校就忙着找对象,不仅谈,而且很疯狂很露骨。
3、“闪电式”速成情侣成主流。
如今的大学生往往是追求效率,省略过程。
今
天可能好是刚认识的甚至还是陌生的同学,明天就有可能成为难舍难分的恋人,大有“一气呵成”“速战速决”的态势。
大学生们对“日久生情”一类的深入了解型爱情似乎早已失去了耐心,往往是感觉一到就发动攻击,有的人甚至只是为了恋爱而恋爱,这些做法都是不甚可取的。
4、很少考虑未来,只顾眼前享乐,爱情基础不牢固。
由于现在大学生对恋爱的结果“急于求成”,很多人在双方建立恋爱关系后再进行更深的了解,结果不久后才发现对方性格的某些缺陷或不合自己的理想要求,恋爱关系也就由此瓦解。
加之大学生恋爱年龄的年轻化,心理思想方面尚未达到一定的理性深度,两个人在一起恋爱往往便只是贪图眼下的欢乐,而很少考虑双方的未来,只是寻求感官刺激而缺少对爱情的责任感和庄重感。
5、优秀学生的恋爱比例比普通学生的高。
在常人的观念中,只有差生才会谈恋爱,而优秀学生往往是学习的典范,恋爱机率自然比其他人低。
但事实却不尽相反。
从自然属性来说,人跟所有动物都一样,其择偶标准都是选择优秀的异性作为自己的伴侣。
在学校中,优秀学生多是学生干部或成绩很好的同学,各高校在学生教育过程中经常鼓励大家向优秀生看齐,这也无形中对优秀生的恋爱给予了肯定并为其提供了比普通学生更大的受青睐的机会。
6、向“俊男美女”看齐。
注重容貌,忽略内在美。
大学生的虚荣心理尤为强烈,对恋爱人选往往是择美而攻,择俊而击,样貌不出众者则无人问津。
我们都知道,爱美之心人皆有之,但须清楚的是,一个人的内在美比外在美更重要。
眼下许多大学生的向“俊男美女”看齐的做法,显然是虚荣心理引指下的非理性的做法,是错误的择偶行为观念。
三、大学生的几种恋爱观类型
恋爱观作为隶属于价值观的一种分支思想,也具有与价值观一样的特点,即受时下多元化文化因素、经济因素和会因素的影响,呈现多层次、多样化的态势。
大学生是各种观念传播散发的接收“易感人群”,受影响程度也比较深,因而每个人在恋爱过程中所表现出的恋爱观类型也因人而异,不尽相同。
大体来说,可以分为以下几种类型:
1、真挚负责型。
有的大学生本身为人比较稳重厚实,恋爱心理比较单纯和成熟,有一定的责任心,认为恋爱应该以真情实感为基础,并常常是对一份感情真诚付出,善始善终,因而这类人的爱情也是比较稳固、持续而又显真实的。
2、填补寂寞型。
可以说,有这类型恋爱观的人,他们的恋爱往往是毫无真情基础可言的,而纯粹是为排遣自身寂寞感,填补内心空虚的方程式结合,利用与异性接近的感官刺激,达到自己身有伴侣,不在孤独的目的。
这种类型的恋爱观是极自私的,具有自欺欺人的色彩,到头来只会伤人累己。
3、虚荣从众型。
一些大学生,尤其是男大学生认为,谈恋爱或被异性追求就是有本领有能耐,反之则是无能的表现。
在这种虚荣心的催使下,一些人为了显示自己不比别人差,于是就匆匆加快了求爱的脚步。
作为一种目的性的恋爱,这种类型的恋爱观也暴露了一种自私性和幼稚性,他们仅仅是是为跟随大众的波流,把爱情错误地当成炫耀的资本,这种爱情只能说是“滥情”。
4、巴结利用型。
此类型恋爱观是把爱情建立在对方家庭的社会地位、经济条件或以父母的社会地位和家庭的优越条件为资本,待价而沽;或从今后就业、升迁等某种个人目的为动机出发,总是借爱情的外壳盘算从对方那得到好处,似乎爱情的目标不是对象本身,而是他的家庭出身。
这样所谓的爱情是绝对经不起考验并且常常是难有好结果的。
5、好奇尝鲜型。
恋爱的美好让人无不向往。
有些大学生因从来没有谈过恋爱,不知其中滋味而对恋爱有一种好奇,希望尝鲜的心理。
此类恋爱观有较简单的行为动机,但缺乏一定的恋爱心理准备。
6、盲目被动型。
有些大学生并没有多大的恋爱心理准备,虽然有对恋爱的幻想,但由于学业等顾忌比较保守地控制于其中,没人追求时也一样过日子,对异性有爱意也从不表露出来。
然而一旦有人对这类人发动攻击,他们便往往被动地接受突来的恋爱。
他们不清楚自己是否真正需要爱情,夹在往常的保守原则与恋爱的时段性快乐的矛盾中盲目地被人牵着走。
这样的爱情显得意义不大,充其量只能算是人的感情不自觉表现出需要被满足的状态而已。
四、大学生不良恋爱观的成因
除了上述的几点不良恋爱观,大学生还有不能正确处理爱情与学业事业的关系,无法正确对待失恋,网恋,单相思和恋爱高消费等错误观念。
由于这些错误观念的引生,爱情发生了一定的质变,我认为产生这些不良恋爱观的原因主要有以下几点:
1、爱情心理不够成熟,思想深度还未到达一定的程度。
大学生虽然从生理上已经算是成年人了,但很多时候心理和思想发育却是滞后于生理发育的,这使得大学生拥有成人的外表但缺乏成人观念的深度,还不能很好地把握各种观念的自我调析,因而难免产生错误的恋爱观念。
2、在外环境的变化对大学生恋爱意识发展的特殊影响。
这主要是针对填补寂寞型的。
大学生远离家人朋友的孤独生活,让大学生很想为自己的心灵寻求寄托之所,从自己的需要出发,恋爱就成了很好的“利用品”。
3、拜金主义、享乐主义、功利主义等不良社会思潮的影响。
很多大学生尤其是男大学生为讨好对方要面子,请女朋友吃饭购物,送贵礼,其消费支出远远超出家人的供给,贪图物质上所带来的享乐,轻易被这种“糖衣炮弹”击中,最终难免失误。
4、虚荣攀比心理作祟。
可以说,大学生的不良恋爱观大半与虚荣攀比心理相关。
不良恋爱观是此种错误心理暗示指引所衍生出来的,大学生恋爱在攀比虚荣中往往会滋生不良行为,不可不引起重视。
五、大学生要树立正确的恋爱
大学生恋爱是个体生理和心理发展的必然,是社会环境和生存空间的各种影响的推波助澜。
然而如今大学生恋爱暴露出来的越来越多的隐患,着实应该引起教育工作者的注意和重视,并应该即使采取措施以积极态度引导大学生正确处理学业事业和爱情的关系,疏导大学生感情困惑,树立正确的恋爱观,应该看到这些对大学生今后成长进步以及家庭幸福的极其重要的意义。
真正的恋爱是纯洁和高尚的,既不古板又不轻率,既炽热,活泼,丰富又理智和深沉,使恋爱双方都能获得一种积极健康向上的力量和美的享受。
作为大学生,我们应该自觉提高自己的思想修养,配合学校的教育引导,在深化对爱情本质的理解中使自己更加成长,从中收益,使自己的爱情观正确起来。
当前,“大学生恋爱”现象中存在着恋爱现象普遍、恋爱动机多元、恋爱占生活比重较大、恋爱时感情冲动等问题。
根据问卷调查所得数据,结合学生和学生家长座谈会等其他方式的了解,对如上问题的形成进行分析。
2.1大学校园生活具备恋爱条件在社会交往中,形成恋爱需要具备四个条件:
第一,身心发展相对成熟;第二,人生观相对稳定;第三,社会化程度较高;第四,经济相对独立。
大学生的校园生活恰好使这四个条件具备雏形。
大学生的年龄界限已跨过青春期,进入成年期,
在心理上,大学生个人心中的烦恼不愿向长辈倾诉,但又急切希望得到新的社会环境和关系的认可。
当亲密关系的需要显得尤为迫切的时候,有孤独感的大学生走向恋爱成为极其自然的事情。
2.2社会因素的影响导致大学生恋爱动机的多元除了自然因素外,社会因素在恋爱中也起到很大的作用。
在现实生活中,表现青年恋爱的文艺和影视作品很多,互联网上也存在大量关于两性及感情问题的探讨,激发了大学生的好奇心理。
他们向往浪漫的爱情经历,渴求拥有志同道合、情投意合的知音相伴,持这种观点的大学生,一旦遇到合适的异性,就容易萌发爱情。
同时,大学生是同辈群体,容易相互影响。
看到身边的学友一个个成双入对,便会萌发孤独感和攀比心,不少没想谈恋爱的大学生为表现自己,也盲目效仿,寻求异性朋友。
也有少数大学生因家庭经济困难、就业压力大或者爱慕虚荣、沉迷于高消费等原因而选择恋爱。
他们企图通过恋爱来解决经济上的困难或者在经济上赚取利益。
有的甚至不惜名誉,采取欺骗的方式同时进行几段“恋情”,反映了一种畸形的婚恋观。
3培养正确的婚恋观由于大学生的生理和心理并没有完全成熟,恋爱过程中会出现各种问题。
社会、学校和家庭对大学生恋爱问题应当予以关注,对于不健康的恋爱倾向应积极地进行教育和引导。
教育方式不能停留在简单的说教上,随着学生心理的不断变化,教育手段与方法也要不断更新。
3.I婚恋观教育内容和目标的层次性将婚恋观教育和目标分层次,针对不同阶段和不同年龄的人设置不同的教育内容和教育目标,这样使婚恋观教育收到良好的效果。
在教育大学生树立远大理想、信念的同时,也要把理想落到现实的生活中,大力倡导社会公德、职业道德和家庭美德,教育学生学会做人、学会关心、学会负责。
3.2增强教育的参与性与实践性中国传统婚恋观教育模式的理论基石是认知系统,强调道德知识和道德观念的灌输,忽视婚恋观教育的一个重要环节——实践活动,教育内容不能有效地内化为受教育者的道德信念,道德信念不能有效的外化、支持和指导其道德行为。
因此,应该重视思想道德修养方面的“行为养成”,按照“设置场景——引导角色进入——体验——选择”的教育模式,帮助大学生学会思考和选择。
这种教育模式不仅使学生掌握知识和规范,而且使之具有适应社会、解决问题的能力和自觉性。
婚恋观是一个人世界观、人生观、价值观在婚恋问题上的集中体现,是对婚姻和恋爱所持的基本观点和态度。
大学时期是人生的黄金阶段,也是人生婚恋观形成的关键时期,如果因为没有建立良好的婚恋观而使大学生活受到重创,那是令人惋惜的。
大学生应树立正确文明的婚恋观,为他们走上社会打下良好的基础。
20XX年,114万;20XX年,145万;20XX年,212万;20XX年,280万;20XX年,338万;20XX年,413万?
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这是一组来自教育部且不断攀升的高校毕业生数字。
然而,与之相对的是,就业率连年持续下滑,20XX年6月毕业生一次就业率本科生就超过80%,20XX年底全国高校毕业生就业率达到80%,20XX年就业率降为75%、20XX年73%、20XX年72.6%。
一增一减,这两组数字非常直观地告诉人们:
大学生就业形势目前很严峻,且在今后若干年将会持续严峻。
温家宝:
解决大学生和农民工就业问题已制定具体政策,要狠抓落实中国日报网中国在线消息:
国务院总理温家宝13日在北京表示,关于解决大学生就业和农民工就业的问题,我们都已经制定了具体的政策,要狠抓落实。
温家宝在十一届全国人大二次会议举行的记者会上回答日本记者提问时,作上述表示。
温家宝说,失业问题是我们面临的一个十分严重的问题。
我们之所以采取一揽子计划,加大财政投入,是从根本上促进经济的发展。
其实,解决
失业问题最重要的是要大力扶持中小企业的发展,因为中小企业吸纳就业达90%。
人大代表顾晓松:
大学生自主创业需各方扶持“大学生创业体现的是对国家建设的一种责任感,并非单纯为了规避就业压力,国家也应为大学生创业提供政策、资金和平台的支持。
”全国人大代表、南通大学校长顾晓松今天在接受记者采访时建议,构建国家大学生创业支持体系,鼓励大学毕业生自谋职业和自主创业,为其创办中小型企业提供指导和服务。
顾晓松代表说,大学生创业在世界范围内受到越来越多的关注,国际职业教育大会提出,21世纪将有50%的大学生要走自主创业之路,而目前这个比例在我国还相当低。
而从世界经济增长模式看,20世纪80年代以后,美国超过90%的财富都是大变革中的中小企业创造的,新兴中小企业越来越多的成为工作岗位的提供者、财富的创造者和创新的发起者。
人大代表刘蓉华:
五招解决大学毕业生就业难
大学毕业生就业难已成为社会关注的热点问题,刘蓉华代表认为,必须采取各种手段切实解决,以促进社会的稳定与和谐。
刘蓉华代表说,由于近年来大学毕业生总量增加较多,社会需求却没有明显扩大而造成了供需比例大,同时,高校专业设置不够合理,国家对大学生的就业政策不够配套,就业指导和信息不畅、不及时等,也都是导致大学生就业难的原因。
刘蓉华代表建议,一要制定优惠政策,设立就业专项资金和失业救济保障,鼓励大学毕业生自主创业,多渠道就业。
二要采取多种优惠政策,如提高工资、提前晋职(定级)、给予较高额度的住房补贴和安家费、提供深造及发展机会、工作期满自由流动等,鼓励高校毕业生到西部、到农村、到基层工作。
三要加快完善毕业生就业市场建设,为毕业生就业提供更多的选择。
四要让高校办学以社会需求为导向,把毕业生的就业作为杠杆检测并带动人才培养各环节的改革,形成高等教育调控机制。
五要提高学生的实践和就业能力,注重培养学生的动手能力和创新精神。
代表委员:
学生政府用人单位都要转变就业观念
观念一变天地宽。
大学生、政府、用人单位观念转变一个也不能少。
政府工作报告中指出,要把促进高校毕业生就业放在突出位置上。
不少人大代表和政协委员也呼吁要从观念转变上缓解大学生就业难。
大学生转变观念卖肉喂猪不可笑
全国政协委员、武汉大学刘经南院士表示,北大高才生卖肉、大学生喂猪都不可笑。
只要肉卖得好,猪喂得好,他们仍然可以成为这个时代的领军人物。
对于报告中鼓励高校毕业生到基层工作,刘经南表示,大学生的确应该转变观念,不要总想进机关事业单位和大型国有企业。
那些卖肉的、喂猪的学生,实际上都是成功者。
他们都走出了一条适合自己的道路,闯出了自己的一片天地。
适者生存,刘经南认为,今天的大学生们依然应该有这个观念。
不要怕就业的起点低,要有良好的心态,先适应社会、生存下来。
刘经南说,联合国教科文组织把当今学校培育学生的目标定位为“学会学习、学会生存、学会关爱”。
大学生在大学里不能单纯强调专业知识,还要培养适应能力、生存能力,还要有爱心,这才是新世纪的人才标准。
政府提前规划引导专业合理设置
造成现在大学生就业难的一个重要原因是在高校人才培养和专业设置上,不是市场需求引导供给,而是各方利益驱动、片面的社会心理预期引导供给,以及教育行政部门缺乏科学指导和规划。
政府工作报告中指出,要引导高校调整专业和课程设置,适应高层和经济社会发展的需求。
全国政协委员、武汉音乐学院院长彭志敏提交的提案正好与此相合。
他建议,国家应通过及时发布未来3-5年市场人才需求数据,对高校专业设置和招生规模进行宏观调控。
篇二:
恋爱演讲稿
恋爱演讲稿
恋爱在不同的阶段会有不同的感受和想法。
现在我就围绕我们大学生来谈谈恋爱这个话题。
记得初中时舅舅就和我说大学是恋爱的天堂,但我现在觉得这个想法是多么的肤浅,因为如今我的初恋还没有送出去呀。
但我的初吻早已结束在某个夏天,当夜幕降临时,也不知道是我爸还是我妈下的手。
曾看过许多同学的个性签名,最直接的一个男同学是丈母娘,该发货啦!
第二个,我很想知道,当我的名字滑过你的耳朵,你脑海里会闪现些什么,这句话我曾经问过一个男的,他说类似于感冒发烧,这个比喻我只能透露他是学医的,但我觉得单身姑娘不是罪。
单身姑娘心不累,我甚至觉得没有男人的日子不孤单,没有闺蜜的日子才可怕。
女生失眠有三种可能,第一暗恋一个男生,心里想的便是世界上最遥远的距离,不是生与死,而是我站在你面前,你却不知我爱你。
第二谈了,太幸福想太多睡不着,第三就是吃太多了。
大学环境有它的独特性:
对大学生来说,它在青年走入社会的过程中提供了一个缓冲环境。
青年能更从容地完成社会化,更完善地发展自我概念,而不至于感受到从青春中期直接下来落入社会的强大反差和心理不适。
大学生的恋爱并不是件坏事,它对青年的成熟很有帮助。
不管是心理还是生理的需求,都渴求理想中的另一半的出现。
在当代的大学校园里,可以说“谈恋爱”已被视为一道风景线,男女同学手拉手的背影在校园里随处可见,甚至有的学生认为“大学里没谈过恋爱,十分可惜”,“谈一场轰轰烈烈的恋爱”是“大学的一门
必修课”有些同学还调侃道不谈恋爱是一种不误正业的一种表现。
我也有点觉得,之前我一直在看非常完美,很喜欢里面的一首歌,我只想做你的公主,拥有那平凡的幸福。
大学,这么一个风花雪月的地方,这个时候女生虽然免不了还有一些孩子气,但心理上成熟度是远大于男生的了,可以说女生的青春是无价之宝,但这时候男生既没有多大的智慧,也没有财富和地位,更没有事业,如果有一个真心实意陪在他身边的女生,他应该好好珍惜,因为这个女孩会鼓励他不断地成长,共同奋斗的日子是多么美好的,在这个男生一无所有的年纪,女生用她最美好的最美的一段年纪陪他度过,所以男生应该要懂得更加爱护,平时被心爱的女生欺负,遭骂,做各种活都是应该的。
恋爱的意义虽有积极的一面,有时也会危害青年的心理健康。
怎样才算爱上了呢,为什么我的眼里常含泪水,因为我爱你爱的深层。
但人无完人,都会有缺点,恋爱的进一步发展还会带来社会问题,比如说一时冲动,多了一条生命,这对女生造成心理负担是超重。
如果失恋了怎么办,因为你的女神或男神找到更好的了,这时候只能是nervemind,youwillfindsomeonelikehim,可以祝福他们,走出校园,走到结婚,再到离婚。
但为情所困的青年也不少,各种自杀也不是新闻了。
如果没有恰当的心理指导或较强的自我调控能力,失恋对青年的心理打击是很大的。
人就是如此的矛盾,你要得到甜蜜的报偿就必须经受得住考验。
对于大学的恋爱,不持否定的看法,但是恋爱要慎重好好考虑,一定是意趣相投,有缘的,不然最终只会给人带来过多的压力和烦恼。
爱情,本来就是一件宁缺毋滥的事情,急不得,急不得。
汪国真也说不要轻易去爱,更不要轻易去恨,让自己活的轻松些,让青春多留下些潇洒的印痕。
最后借用俞敏洪说的一句话,在大学要做的一件事:
谈恋爱。
“能谈恋爱最好,因为大学的恋爱生活是一场风花雪月的真诚感情。
没可能的话就拉倒。
我的演讲完毕。
谢谢大家
篇三:
中学生关于恋爱的演讲稿
英语发言稿(关于学生恋爱)
myclassmates,pleasedeliberateoverwhatiwillsay.abouttwentyyearsago,wecameintotheworld.whenwewerejustbabies,wewere
unabletodate.thenwestartedschool.sincethen,wehavestayedatschoolforfifteen
years.abouttwentyyearshavepast,ifnothomethenschool.ifwedontdateon
campus,whereandwhereshouldwedate?
athome?
orafteryougratuate?
ifyoureallywanttodatejustaftergratuate,iwantaskyousomequestions.doyouknowhowoldyouarenow?
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then
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areyou?
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大学生该谈恋爱演讲稿)keyouabsoulitytoo,whynot?
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love
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go!
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whatdoyouthinkofdatingoncampus?
篇二:
我的教育故事演讲稿:
我的“恋爱”学生
我的教育故事演讲稿:
我的“恋爱”学生我的教育故事演讲稿:
我的“恋爱”学生各位评委,各位老师:
大家好!
当班主任多年,遇到恋爱的学生不少。
对于恋爱学生,每个老师都有不同的处理方法:
有的严加呵斥,有的视而不见,而我,大多谈笑处之。
初三的恋爱学生,问他,大多支支吾
吾,像挤牙膏一样,问一句答一句。
阔别初一多年,今年再教初一,发现初一与初三的恋爱
学生不同,还真有点让我哭笑不得。
下面
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