部编人教版六年级下册语文第二单元检测题含答案.docx
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部编人教版六年级下册语文第二单元检测题含答案
统编版六年级语文下册第二单元检测卷
一、读拼音,写词语。
(8分)
quēfáyànhuìfùgàijìmò
dàikuǎnkòngzhìdǎoméifángyù
二、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,请选出来。
(2分)
1.A.木筏(fá)B.简陋(lù)C.野蛮(mán)D.侵袭(xí)
2.A.叛乱(pàn)B.刨地(bāo)C.犬牙(quǎn)D.混乱(hùn)
3.A.瞟见(piǎo)B.缰绳(jiāng)C.潺潺(chán)D.晕眩(xuán)
4.A.黑莓(méi)B.喵咪(mī)C.咯咯(gè)D.缺乏(fá)
三、下列每组词语中,都有一个词是错误的,请选出来。
(4分)
1.A.书藉B.栅栏C.恼怒D.寂寞
2.A.远眺B.手段C.知足D.覆盖
3.A.凄凉B.绝望C.妨御D.挑剔
4.A.宴会B.聊天C.荒唐D.倒莓
四、以下是“待”字在字典中的解释,根据要求回答下列问题。
(6分)
“待”用部首查字法先查部首_______,再查______画。
“待”字在《现代汉语词典》中的解释:
①对待。
②招待。
③等待。
④需要。
⑤要;打算。
下面句子中的“待”分别是什么意思呢?
请选择。
1.小明在待人接物方面很有礼貌,受到大家的喜欢。
()
2.待要上前招呼,又怕认错了人。
()
3.他这个人待客十分热情。
()
4.这些疑难问题还有待我们去探索解决。
()
五、补全词语,并完成练习。
(9分)
()精()神得意()()()头()气
心平()()()()欲试头()目()
1.形容非常满足、高兴,神气十足的样子的词语是_________,上面的词语中,与它互为反义词的是________________。
2.选词填空。
遇到事我们不能慌张,要_______________地应对,这样才能快速解决问题。
六、用恰当的词语替换句中画横线的部分。
(5分)
1.他发现,光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的,一定得想别的办法。
()
2.我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失,也许反而因此能得到好处的想法。
()
3.那些鸡看见猫便住了嘴,装着注意力集中地在地上刨虫子吃。
()
4.他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。
()
5.他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。
()
七、对下列句中标点符号用法的判断,有误的一项是()。
(3分)
A.有一天清晨,鲁滨逊被“星期五”喊醒。
(引号表示特定称谓)
B.那些鸡没完没了地叫着:
“他活该!
他活该……(省略号表示重复词语的省略)
C.那个“衣衫褴褛的人”的尸体最后在渡船码头附近被发现了。
(引号表示强调)
D.保留“主干”,去除“枝叶”。
(引号表示直接引用的话)
八、按要求完成句子练习。
(10分)
1.我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中。
(缩句)(2分)
______________________________________________________________________
2.下列句子没有语病的一项是()。
(2分)
A.因为我收罗了这么多东西,所以还缺少许多。
B.被抛弃在一座可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。
C.尼尔斯认为找小狐仙讲和是最聪明的做法。
D.他叙述讲述着这次精彩的历险过程。
3.给下列句子中的破折号选择恰当的用法,并完成练习。
(4分)
A.表示解释说明B.表示语意转折
C.表示声音的延长D.表示意思的递进
(1)因为这是大年夜——她可忘不了这个。
()
(2)今天的天气真是不错啊!
——你刚才说什么?
()
(3)“雷锋精神”永远不会离开它的家乡—一中国。
()
(4)用剩下的破折号的用法写一个句子。
___________________________________________________________
4.下列阅读名著的方法,说法不正确的一项是()。
(2分)
A.在读书时,可以在页面的空白处随时写下自己的感触
B.看到特别喜欢的段落,可以摘抄下来,并标注出来内容的页码
C.遇到人物关系复杂的名著,可以不用理会人物的关系,往下读就行了
D.读完一本书后,可以把全书的结构写下来,还可以写写作者在书中表达的一些想法
九、根据课本内容填空。
(8分)
1.通过学习本单元的课文,我们了解了不少外国著作中的人物形象。
其中,给我留下印象较深的是_______________,他是一个_____________的人。
课外,还阅读了其他外国文学作品,有《______________》《________________》等。
(5分)
2.“路遥知马力,_______________。
”朋友间的情谊要能经得起时间的考验,经得起岁月的洗礼。
(1分)
3.经过一段时间的刻苦学习,丽丽取得了好成绩,便认为自己是最努力的人了,老师对她说:
“‘___________________,__________________。
’只有不断努力,才能一直进步。
”(2分)
十、口语交际。
(5分)
在“世界读书日”来临之际,六年级
(1)班开展“爱名著,爱阅读”活动,以读书卡的形式向大家介绍自己最喜欢的一本书。
请你也介绍一本书,将读书卡补充完整。
我的读书卡
书名:
《______________________》
内容:
____________________________________________
印象深刻的人物:
_________________________________________人物分析:
________________________________________________
我做读书笔记的方法:
__________________________________
十一、阅读理解。
(15分)
(一)非连续性文本阅读。
(7分)
某小学就本校学生的名著阅读情况进行了调查,并将调查发现公布如下:
【材料-】
读书兴趣及占比例
读书计划及占比例
关注点及占比例
读书笔记及占比例
深厚
13%
有计划
11%
写得怎样
10%
每读必做
0%
一般
48%
有时有计划
32%
怎么写的
14%
凭兴趣做
24%
无兴趣
39%
没有计划
57%
写了什么
76%
从不做
76%
【材料二】
阅读能力:
10%的学生基本读不懂作品,55%的学生对作品的内容、写法似懂非懂,35%的学生看不出作品好在哪里。
写作水平:
相当一部分学生情感积累欠缺,矫揉造作;知识面狭窄,素材贫乏;立意肤浅,认识能力偏低;写法粗陋,语言枯燥。
1.通过材料一可知,该校学生的名著阅读情况。
(1分)
2.通过以上两则材料,写出你探究发现的结果。
(2分)
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.该校某班拟开展“爱读书会读书”为主题的综合性学习活动。
(4分)
(1)请你有针对性地设计一项活动。
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(2)仿照示例写一句话,表达你对读书的感悟。
示例:
读书犹如览胜,峰峦之壮美,江河之绮丽,林木之神秀,尽收眼底。
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(二)阅读下面两则材料,完成练习。
(8分)
今天,我们怎样阅读
【材料一】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来,通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。
不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚,这种國阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阔读是“美丽”的。
无论是天文地理还是娱乐八卦,无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识,都可以通过碎片化阅读迅速获取,同时,比起价格不菲的大部头的纸质书,它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。
碎片化阅读带来海量信息的同时,也导致了知识来源的随意性和不可靠性。
零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本,人们习惯于简单的口述和拼接后,就很难主动阅读,容易形成思维惰性,成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。
碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。
但有一点毋庸置疑:
不管任何人,都要想办法去构筑自己的精神家园,否则便是这个世界上无根的流浪儿,要做到这一点,有效的方法是深度阔读。
【材料二】
第十六次全国国民阅读调查
年度
图书阅读率
报纸阅读率
期刊阅读率
数字化阅读方式的接触率
综合阅读率
2018
59.1%
37.6%
25.3%
73.0%
80.3%
2019
59.0%
35.1%
23.4%
76.2%
80.8%
[注]数字化阔读指网络在线阅读、手机阔读、电子阅读器阅读、平板电脑阅读等
1.请你用一句话概括出什么是碎片化阅读。
(2分)
_______________________________________________________________________
2.读材料一,请简要概括出碎片化阅读的利与弊。
(4分)
利:
___________________________________________________________________
弊:
___________________________________________________________________
3.综合上述两则材料,你觉得我们应如何正确对待阅读?
写一写。
(2分)
_______________________________________________________________________
十二、习作乐园。
(25分)(作文纸自备)
在成长的道路上,我们一定会面临一些危险、挫折、痛苦等。
当它们来临之时,你是如何面对的呢?
请以“面对”为题写篇作文。
注意条理清楚,内容具体,抒发真情实感,不少于450字。
附答案:
一、缺乏宴会覆盖寂寞贷款控制倒霉防御
二、1.B2.B3.D4.C
三、1.A2.A3.C4.D
四、彳61.①2.⑤3.②4.③
五、聚会扬扬垂丧气和跃跃晕眩
1.得意扬扬垂头丧气2.心平气和
六、1.无济于事2.塞翁失马,焉知非福3.聚精会神
4.垂头丧气5.跃跃欲试
七、D
八、1.我处在场景中。
2.C
3.
(1)D
(2)B(3)A(4)示例:
“等—等—我—”望着远去的公交车,我在后面大声喊着
4.C
九、1.示例:
鲁滨逊坚强、勇敢、聪明海底两万里哈克贝利·费恩历险记2.日久见人心3.莫道君行早更有早行人
十、示例:
西游记《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经,历经九九八十一难,最终取得真经的故事。
孙悟空孙悟空疾恶如仇,藐视封建权威,爱憎分明,本领高强,忠肝义胆,护送唐僧西天取经。
通过摘录充满哲理和智慧的话语,摘录优美的片段,写梗概等方法做读书笔记。
十一、
(一)1.不容乐观
2.该校绝大多数学生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性计划,缺少正确的读书目的和读书方法,因此导致了部分学生阅读能力和写作水平低下的状态。
3.
(1)举办“学会阅读”读书经验与方法交流会。
(2)读书犹如探宝,高山之灵芝,深海之珍珠,地下之金石,尽归囊中。
(二)1.碎片化阅读指通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读模式。
2.①获取信息范围广;②获取速度快;③成本低。
①知识来源随意性和不可靠性;②容易形成思维惰性。
3.示例:
①加强自身阅读能力,多读书,深度读书;②学习其他国家的阅读模式和热情,培养读书的兴趣。
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