文明学生标兵主要事迹.docx

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文明学生标兵主要事迹

　　第一篇、小学生文明先进个人事迹

　　文明学生标兵主要事迹

　　文明礼貌是中华民族的优良传统和高尚品德,作为少先队员的我一直努力争做文明小标兵,为弘扬中华民族的传统美德贡献自己的力量!

　　在班上,我带头起到文明示范作用，能够很好地使用文明礼貌用语，如你好、请、谢谢等等。

遇到同学或者同龄人时我总要说声“你好”；遇到老人时便会有礼貌地叫声“爷爷奶奶好”；遇见了老师我会敬礼道声“老师好”。

在学校，我严格遵守校规校纪，使用文明用语。

养成良好的行为习惯。

与此同时，我还积极维护教室环境卫生，努力为同学们排忧解难。

　　在家里，我孝敬长辈，体谅父母，不挑吃穿，爱惜粮食，经常帮助父母做一些力所能及的家务活。

例如自己清洗自己的袜子，帮助家人洗菜、择菜，吃完饭后帮助大人洗碗。

主动在周末帮助家人清洁房间，擦地、抹桌子等。

　　在学校，我尊敬师长，团结同学，积极制止骂人、打架等一些不文明行为，并严格遵守学校的各项规章制度。

例如有一次，班里有两个同学因为一点小事，激烈的争吵起来，最后，两个同学竟然相互责骂起来，我连忙上去制止了他们的争吵，并劝告他们说“同学之间应该相互帮助，不能因为一点小事，影响我们的团结，更不应该口出脏话，损害对方”。

他们听了我的话之后，都认识到了自己的错误，低头都不说话了。

我趁此机会，立刻让他们相互说声“对不起”并握手言和。

最终，他们和好如初。

　　在社会，我遵守社会公德，遵守交通法规，乐于帮助有困难的人。

每次外出坐公交车时，我都能够积极主动地给需要帮助的人让座位。

在每次做公交车时，不管车上有没有座位，我都从来不坐“老弱病残孕”专座，每当车上没有座位的时候，我见到车上上来了老人，孕妇和抱小孩的大人时，我就立刻起身，并招呼他们到我这里来，主动的把座位让给他们，他们这时总会夸我是个懂事的好孩子。

更重要的是，在我的以身示范的情况下，有更多的乘客给后面上来的需要座位的乘客让座。

这让我感到很高兴，因为我的行为感染了大家，带动了大家，使大家都成为了讲文明懂礼貌的人。

　　构建和谐社会，就要从小做起，培养出良好的道德品质。

看电视的时候我发现，“和谐”是新闻中反复出现的词汇，“促进人与自然的和谐”，“社会更加和谐”，等。

所有这些“和谐”，如春风拂面，让人备感亲切。

让我们从小做起，从自身做起，为构建和谐社会而贡献出自己的力量吧！

　　第二篇、文明礼仪标兵事迹材料

　　文明学生标兵主要事迹

　　文明礼仪标兵事迹材料

　　开拓进取，争做时代弄潮儿

　　我叫李林，来自九（8）班，我没有传奇的经历，只有平凡中的执着；我没有睿智的言语，只有务实中的奋进；我虽平凡，却决不甘于平庸和碌碌无为；我虽不，但我有文明的言行。

我具备一名文明礼仪标兵所应具的品德与气度！

我国自古就被誉为“礼仪之邦”，“文明的摇蓝”。

人之初，性本善，我从小就崇尚文明，加入了文明的行列！

　　作为一名班长，我热爱我的集体，关心我的同学，并总是以文明的方行影响和团结我的同学。

当同学之间产生矛盾的时候，我会坚决地站出来，以理服人。

　　作为一名共青团员，我总是牢记自己的职责，坚决抵制不文明行为发生，身体力行，率先垂范，讲文明族，行文明事，做文明人，树文明风。

我能够拾金不昧，见义勇为；我能够崇尚科学，反对迷信。

　　作为班上的文明标兵，我同样能够积极进取，做好表率，促使我们的集体成为文明的集体。

使大家都能够行动起来，告别陋习，反对迷信，养成良好的文明习惯。

　　我有很强的正义感，我懂得宽容，喜欢帮助同学，因为雷锋是我的榜样，我始终以雷锋精神鼓舞自己，并付之于行动。

曾多少次风雨中，我都能够无私地帮助没带伞的同学，护送他们回家。

当同学们遇到困难，我会毫不犹豫地伸出援助之手为同学服务。

只要同学生病我都能主动地送他们去医务室。

每当这些同学向我表示感谢时，我总觉得这些并不值得感谢，因为互助是社会的公德，奉献才是人生的真谛！

　　我希望世界上所有正义的人们，都能够学习和弘扬雷锋精神，将真、善、美的种子永驻于心。

只有人人都献出一点爱，我们的世界将变成美好的人间。

为文明而不懈追求，为文明而不断进取，让文明强音在奋进中升腾，是我们每一个炎黄子孙，华夏儿女共同的职责。

　　我具备一名文明标兵所应具的热情与正气。

不论成功与否，我都将以文明标兵所应备的素质规范自己的行为，不懈努力，追求卓越，开拓进取，争做时代弄潮儿！

　　九（4）班王锐

　　该生遵守纪律，刻苦学习，忠诚老实，品行良好，特别是对工作认真负责，对同学特别关心，十分有爱心，对同学热心挂肠，学习成绩十分优秀。

在劳动中乐于吃苦，从不叫一声累，严格按照学校的各项要求做。

　　勤奋是该生的性格，每早一起床就督促学生搞好寝室卫生，哪有一点没搞好，自己亲自做，从不埋怨其他人。

　　刻苦是她的天性，每天无论课内课外总是抱着书在学习，每次考试总是在班里前两名，自己不仅这样，还乐于帮助其他人学习，被同学们称为班里的无名“老师”。

　　执着是她追求的人生目标，她的理想是考上高中，为了实现理想，她宁愿瘦一层皮，也要达人生的彼岸。

　　八（4）班邓思

　　邓思八（4）班学习委员，你始终保持高度责任心，雷厉风行的处事格调，尽心竭力毫无怨言，默默地奉献着。

　　你总是以究根刨底的方式去对待学习中所遇到的疑难杂症，静静地，摸索、发现、创新，不断超越自我，划过界限，势如破竹，成功=99%汗水+1%天赋，这既是你的座佑铭，而更好进是对你的证实，你那炙热的求学之心时时激励感染着我们。

　　“小荷才露尖尖角”我们坚信积极进取永不言弃的你，定会成为最闪亮的那颗星。

　　七（7）班李红

　　李红，来自七（7）班。

她学习认真刻苦，成绩优秀。

表面上看，她只是一个少言寡语、默默无闻的小女生，但她的内心，却有一股生生不息的巨大的力量，也正是这股力量，给了她学习的动力，使得她取得了优异的成绩。

她就像是冰山下的火种，外表冷漠，内心却炽热如火。

她有着坚定的信念和顽强的毅力，但不溢于表。

遇到困难和挫折，她总是对自己说“没什么大不了的，咬咬牙，再坚持一下，就挺过去了。

”她乐观豁达，总是微笑着面对一切，她相信，再大的风，再大的险也不能邻她屈服。

她的人生格言是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”她的执著精神，值得我们学习。

　　八（6）班王怡

　　王怡，八（6）班一个小女生。

外表虽然文弱如柳，内心却丰富似海。

常怀感激之情，为自己生活在一个伟大的时代，为自己身为白河中学一名学子，为自己身边可亲可敬的亲人、老师和朋友，常有回报之意常作感恩之行，微笑是她最美的名片，勤奋是她最恒久的形象，助人是她最快乐的表现，谦恭有礼，自强不息，她是同学们心中的楷模。

　　礼仪很简单

　　九（9）班付小仪

　　礼仪，会提高人的气质；礼仪，会提升人的品位；礼仪，会体现内在的修养。

因为，所谓的礼仪简单！

　　我现在被评为九（9）班的礼仪标兵，我很荣幸。

我知道，我现在所具有的礼仪不是完美的，但能评上礼仪标兵，证明我还是有一定特别之处，所以我相信以后能做得更好！

相信你们也不例外啊！

　　我平日所做的，也是简单再平凡不过的事情，可能也是这样的缘故，礼仪成为了生活中的一种习惯，因为从不同的事情应付有着一同的心态，我习惯凡事说声“谢谢！

”别人在某时说了错误的观点，我会在这之后找个合适的场合和他说明我的观点，同样，别人指出我的缺点，因而会向他说“谢谢！

”还有老师奖励你某东西时，而我一定会用双手拿取，鼓励时，我会认真聆听，因为这看起来微不足道的细节却是能给老师最基本的亲生，见到老师问好，热情微笑，下课时，我会等老师走后，再出教室是的，请相信，不要过于忽视细小的过程，不要只懂得而不拿出行动，我相信，你也不想浪费时间在自己后悔的事情上。

所以，大家学习一些礼仪，有可能成为人生的转折点，何乐而不为呢？

　　请坚信，是的，我一直坚信这样一句话短期姿色最重要；长期智慧最重要；终身德行最重要！

德行的好环，不也需要礼仪来填补吗？

而礼仪不需要任何时间的演练，它是一种直播！

　　中华美德，热爱生命

　　八（8）班童林林

　　不要因一路风风雨雨忘却了天边折彩虹，不要因行色匆匆的脚步而忽视了沿途的风景，不要因生命过于沉重而失去了一颗珍爱生活的心。

　　除了一颗疲惫的、麻木的心，你还有一颗珍爱生活的心吗？

生活如一杯加了冰块的咖啡，在凉爽品味着苦涩，但香浓是永远伴随着的，也许失败，让我看到了互相搀扶的身影；也许挫折，让我体会到了一句鼓励的真诚；也该不幸，让我更加珍爱生活的幸福。

　　酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。

不要因冬天的寒冷而失去对春天的希望，我们感谢上苍是因为有四季的轮回，珍爱生活让我们更富有青春的活力，生命更加精彩。

　　珍爱生活，珍爱朋友。

朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感谢上苍赋予我这么多好朋友。

珍爱生活，让我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。

　　珍爱生活，才会更加了解自己的人生，才能确立自己的人生方向；珍爱生活，都会更加热爱自己的生活，都会为生活寻求更加高远的目标；珍爱生命，才会去深入地了解生活，克服生活的磕磕绊绊，闯过管理科学的沟沟坎坎。

　　珍爱生活，珍爱一点一滴

　　珍爱伤害我的人，是他磨炼了我的意志。

　　珍爱藐视我的人，是他觉醒了我的自尊。

　　珍爱父母，是他们赋予我们生命的入场券。

　　珍爱老师，是他们给予我们审视世界的眼睛。

　　珍爱天空，是它给了我们施展的舞台。

　　珍爱日升，让我在白日的光辉中有明朗的笑容。

　　珍爱日落，让我在疲惫、喧嚣过后有静夜可依。

　　用珍爱生活的“柔光镜”看世界，以后的人生虽不会延长，但路两旁的风景已经改变。

珍爱生活，让我拈起生活的美丽。

　　考场竞技

　　仰望天空

　　九

（2）班余海玲

　　爱仰望天空的人，爱仰望自己。

　　——题记

　　不知从什么时候开始，突然间发现自己很喜欢仰望天空，那蔚蓝的天壁给我很多希望，但现在的自己却总是在犹豫，以至于看着天空，想着自己，那颗心什么时候能填满。

　　第三篇、文明学生事迹材料

　　文明学生标兵主要事迹

　　文明学生事迹材料

　　李佳聪同学是嫩江农场小学一年三班的一名班干部，蓬勃的新世纪，孕育了他广泛的兴趣爱好，他喜爱写作、书法、下棋、集邮

　　作为一名班干部，他能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。

团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，老师和同学都很认可，大家都夸他有同情心、有爱心。

　　小小年纪的李佳聪，很有自己的一番生活和学习的道理。

他不仅班级管理工作完成得出色，而且各学科成绩也很优秀，他很自信，他深信这样一句话天才是1%的灵感加上99%的汗水。

因此在学习上苦下功夫，上课认真听讲，积极举手发言，不懂就问，刻苦钻研。

努力学习每一门功课，不断提高个人素质。

学习上遇到难题的时候，他就和同学们共同探讨，取长补短。

在他的带动下，经过全体同学们的共同努力，他所在的一年三班各科成绩一直在年级组名列前茅。

　　作为班干部，李佳聪同学能够积极负责，主动加入到学校的检查队伍中来，戴上小袖标，检查队员们的个人卫生、纪律、文明行为等各方面的情况，及时发现并阻止校园内不良现象的发生。

在学校里，他是同学们的榜样，回到家，他更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学围棋，坚持自己的事情自己做，并坚持做好。

如今当他们在蓝天中看到一只小雏鹰正拍打着日趋健壮的翅膀，那就是他，他说“我要在祖国的摇篮里起飞，去追求我的理想，我一定行”。

　　第四篇、文明标兵事迹材料

　　文明学生标兵主要事迹

　　文明标兵申报材料

　　建筑工程系建筑设计2班李章2020年4月附件1

　　十佳文明标兵申报表

　　注本表一式二份，详细事迹2000字左右附后。

文明标兵申请材料

　　尊敬的领导、老师

　　您好！

　　我叫李章，是海南工商学院，建设2班的一名学生，现任班长一职,可以来申请这次的文

　　明标兵，我的内心倍感荣幸！

　　自古以来，我国就是文明之邦，文明之风在我们身边的畅行由来已久。

面对时代的召唤，

　　我想说文明之行，从我做起！

我深知作为一名“标兵”就应当起着模范带头的作用，一直

　　以来，我以积极向上的态度去面对每件事情，期间经历了许多，成长了许多，也慢慢的使自

　　己得到认可。

下面就我在思想素质上、学习和工作上、生活上、获奖等方面的一些表现做如下介绍。

并我向院领导诚递我的这份申请。

　　一、思想素质上——积累知识，塑造文明。

在思想上，我非常注重提高自己的专业知识，平时及时关注时事政治，关心国家的发展，

　　时刻以

　　党员的标准严格要求自己，积极

　　向党组织靠拢。

刚进入大学时我

　　就积极提交入党申请书，参加党

　　课培训。

并被评为了“入党积极

　　分子”。

我把身边的每一件事都当做一次实践文明的机会，重视自己积极思想的积累，重

　　视自己政治觉悟和文明意识的提高，以求自己在思想上尽快成为一名合格的共产党员。

在大

　　学期间，积极参加学院的各项活动，多次带领大家开展关于党史发展的主题班会，增强同学

　　们对党史的了解，培养了作为一名

　　预备党员应该具备的素养。

大学

　　的时光里我都严于律已。

一真以

　　来都努力做一个文明的大学生，

　　所以我对自己的言行都会严格要

　　求。

　　尽管在锻炼自己的过程中遇到了不少坎坷，但我一直没有放弃过，而是始终以自己的努

　　力为主线，以学习别人为侧重点，不断地积累、学习、实践、总结，不断地丰富自己的思想，

　　提高自己政治觉悟。

　　二、学习和工作上——以实际行动彰显文明。

在大学的短暂时光里，是我们性格锻炼和形成的关键时期，它对我们的今后的工作，甚

　　至自己的一生都会

　　起到至关重要的作用。

　　学习方面，时刻不忘自己的目标，严

　　格要求自己。

作为学生，搞好学习必须是第一位的。

上课期间，我从未因个人的原因出现过请假、迟到、旷课、早退现象，课上认真听讲，课下有问题及时和老师交流，把问题分析透彻，同时，我在期末的综合

　　排名中位居第

　　四，并拿到了学院的奖学金。

提

　　高了自己的自律性，做到课堂上

　　的文明。

然而，作为大学生，我

　　更明白学习是第一，但不是唯

　　一。

仅仅在课堂上做好是远远不

　　够的，在搞好自己学习的同时，我还积极参加学校组织的活动，同时也担任了院学生会

　　社团干部和系学生会组织部干部，参加各种培训和活动。

在课余时间参加创业培训，在培训

　　班担任班长一职，在最后的考核中也拿到了优秀学员证书和合格证书等，通过这些活动使自

　　己的综合文明素养得到提高。

　　工作方面，作为班长，把工作做好是我对大家的承诺，为大家服务好是我的目的，遵守

　　班级纪律，团结

　　同学，对有寻求帮助的同学提供力所

　　能及的帮忙。

在这些时间里，我的手

　　机24小时从未关机，以确保班上同学

　　有需要时在第一时间与班长取得联

　　系，做到了工作上对大家的贴心；

　　我们班级一周一总结，一月一公

　　布，及时了解同学的情况，收纳同

　　学的意见，在年终的评选中，

　　做到篇二文明礼仪标兵事迹材料

　　文明礼仪标兵事迹材料

　　开拓进取，争做时代弄潮儿

　　我叫李林，来自九（8）班，我没有传奇的经历，只有平凡中的执着；我没有睿智的言语，

　　只有务实中的奋进；我虽平凡，却决不甘于平庸和碌碌无为；我虽不，但我有文明的言行。

我

　　具备一名文明礼仪标兵所应具的品德与气度！

我国自古就被誉为“礼仪之邦”“文明的摇蓝”，。

　　人之初，性本善，我从小就崇尚文明，加入了文明的行列！

作为一名班长，我热爱我的集体，关心我的同学，并总是以文明的方行影响和团结我的

　　同学。

当同学之间产生矛盾的时候，我会坚决地站出来，以理服人。

作为一名共青团员，我总是牢记自己的职责，坚决抵制不文明行为发生，身体力行，率

　　先垂范，讲文明族，行文明事，做文明人，树文明风。

我能够拾金不昧，见义勇为；我能够

　　崇尚科学，反对迷信。

　　作为班上的文明标兵，我同样能够积极进取，做好表率，促使我们的集体成为文明的集

　　体。

使大家都能够行动起来，告别陋习，反对迷信，养成良好的文明习惯。

我有很强的正义感，我懂得宽容，喜欢帮助同学，因为雷锋是我的榜样，我始终以雷锋

　　精神鼓舞自己，并付之于行动。

曾多少次风雨中，我都能够无私地帮助没带伞的同学，护送

　　他们回家。

当同学们遇到困难，我会毫不犹豫地伸出援助之手为同学服务。

只要同学生病我

　　都能主动地送他们去医务室。

每当这些同学向我表示感谢时，我总觉得这些并不值得感谢，

　　因为互助是社会的公德，奉献才是人生的真谛！

我希望世界上所有正义的人们，都能够学习和弘扬雷锋精神，将真、善、美的种子永驻

　　于心。

只有人人都献出一点爱，我们的世界将变成美好的人间。

为文明而不懈追求，为文明

　　而不断进取，让文明强音在奋进中升腾，是我们每一个炎黄子孙，华夏儿女共同的职责。

我具备一名文明标兵所应具的热情与正气。

不论成功与否，我都将以文明标兵所应备的

　　素质规范自己的行为，不懈努力，追求卓越，开拓进取，争做时代弄潮儿！

　　九（4）班王锐

　　该生遵守纪律，刻苦学习，忠诚老实，品行良好，特别是对工作认真负责，对同学特别

　　关心，十分有爱心，对同学热心挂肠，学习成绩十分优秀。

在劳动中乐于吃苦，从不叫一声

　　累，严格按照学校的各项要求做。

　　勤奋是该生的性格，每早一起床就督促学生搞好寝室卫生，哪有一点没搞好，自己亲自

　　做，从不埋怨其他人。

　　刻苦是她的天性，每天无论课内课外总是抱着书在学习，每次考试总是在班里前两名，

　　自己不仅这样，还乐于帮助其他人学习，被同学们称为班里的无名“老师”。

执着是她追求的人生目标，她的理想是考上高中，为了实现理想，她宁愿瘦一层皮，也

　　要达人生的彼岸。

　　八（4）班邓思

　　邓思八（4）班学习委员，你始终保持高度责任心，雷厉风行的处事格调，尽心竭力毫

　　无怨言，默默地奉献着。

　　你总是以究根刨底的方式去对待学习中所遇到的疑难杂症，静静地，摸索、发现、创新，

　　不断超越自我，划过界限，势如破竹，成功=99%汗水+1%天赋，这既是你的座佑铭，而更好进

　　是对你的证实，你那炙热的求学之心时时激励感染着我们。

“小荷才露尖尖角”我们坚信积极进取永不言弃的你，定会成为最闪亮的那颗星。

七（7）班李红

　　李红，来自七（7）班。

她学习认真刻苦，成绩优秀。

表面上看，她只是一个少言寡语、

　　默默无闻的小女生，但她的内心，却有一股生生不息的巨大的力量，也正是这股力量，给了

　　她学习的动力，使得她取得了优异的成绩。

她就像是冰山下的火种，外表冷漠，内心却炽热

　　如火。

她有着坚定的信念和顽强的毅力，但不溢于表。

遇到困难和挫折，她总是对自己说

　　“没什么大不了的，咬咬牙，再坚持一下，就挺过去了。

”她乐观豁达，总是微笑着面对一切，

　　她相信，再大的风，再大的险也不能邻她屈服。

她的人生格言是“路漫漫其修远兮，吾将上

　　下而求索。

”她的执著精神，值得我们学习。

八（6）班王怡

　　王怡，八（6）班一个小女生。

外表虽然文弱如柳，内心却丰富似海。

常怀感激之情，为

　　自己生活在一个伟大的时代，为自己身为白河中学一名学子，为自己身边可亲可敬的亲人、

　　老师和朋友，常有回报之意常作感恩之行，微笑是她最美的名片，勤奋是她最恒久的形象，

　　助人是她最快乐的表现，谦恭有礼，自强不息，她是同学们心中的楷模。

礼仪很简单

　　九（9）班付小仪

　　礼仪，会提高人的气质；礼仪，会提升人的品位；礼仪，会体现内在的修养。

因为，所

　　谓的礼仪简单！

　　我现在被评为九（9）班的礼仪标兵，我很荣幸。

我知道，我现在所具有的礼仪不是完美

　　的，但能评上礼仪标兵，证明我还是有一定特别之处，所以我相信以后能做得更好！

相信你

　　们也不例外啊！

　　我平日所做的，也是简单再平凡不过的事情，可能也是这样的缘故，礼仪成为了生活中

　　的一种习惯，因为从不同的事情应付有着一同的心态，我习惯凡事说声“谢谢！

”别人在某

　　时说了错误的观点，我会在这之后找个合适的场合和他说明我的观点，同样，别人指出我的

　　缺点，因而会向他说“谢谢！

”还有老师奖励你某东西时，而我一定会用双手拿取，鼓励时，

　　我会认真聆听，因为这看起来微不足道的细节却是能给老师最基本的亲生，见到老师问好，

　　热情微笑，下课时，我会等老师走后，再出教室是的，请相信，不要过于忽视细小的过程，

　　不要只懂得而不拿出行动，我相信，你也不想浪费时间在自己后悔的事情上。

所以，大家学

　　习一些礼仪，有可能成为人生的转折点，何乐而不为呢？

请坚信，是的，我一直坚信这样一句话短期姿色最重要；长期智慧最重要；终身德行

　　最重要！

德行的好环，不也需要礼仪来填补吗？

而礼仪不需要任何时间的演练，它是一种直

　　播！

　　中华美德，热爱生命

　　八（8）班童林林

　　不要因一路风风雨雨忘却了天边折彩虹，不要因行色匆匆的脚步而忽视了沿途的风景，

　　不要因生命过于沉重而失去了一颗珍爱生活的心。

除了一颗疲惫的、麻木的心，你还有一颗珍爱生活的心吗？

生活如一杯加了冰块的咖啡，

　　在凉爽品味着苦涩，但香浓是永远伴随着的，也许失败，让我看到了互相搀扶的身影；也许

　　挫折，让我体会到了一句鼓励的真诚；也该不幸，让我更加珍爱生活的幸福。

酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。

不要因冬天的寒冷而失去对春天的希

　　望，我们感谢上苍是因为有四季的轮回，珍爱生活让我们更富有青春的活力，生命更加精彩。

珍爱生活，珍爱朋友。

朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感谢上苍赋予我这么多好朋

　　友。

珍爱生活，让我享受着朋友的温暖，生活的香醇，如歌的友情。

珍爱生活，才会更加了解自己的人生，才能确立自己的人生方向；珍爱生活，都会更加

　　热爱自己的生活，都会为生活寻求更加高远的目标；珍爱生命，才会去深入地了解生活，克

　　服生活的磕磕绊绊，闯过管理科学的沟沟坎坎。

珍爱生活，珍爱一点一滴

　　珍爱伤害我的人，是他磨炼了我的意志。

珍爱藐视我的人，是他觉醒了我的自尊。

珍爱父母，是他们赋予我们生命的入场券。

珍爱老师，是他们给予我们审视世界的眼睛。

珍爱天空，是它给了我们施展的舞台。

珍爱日升，让我在白日的光辉中有明朗的笑容。

珍爱日落，让我在疲惫、喧嚣过后有静夜可依。

用珍爱生活的“柔光镜”看世界，以后的人生虽不会延长，但路两旁的风景已经改变。

　　珍爱生活，让我拈起生活的美丽。

　　考场竞技

　　仰望天空

　　九

（2）班余海玲

　　爱仰望天空的人，爱仰望自己。

　　——题记

　　不知从什么时候开始，突然间发现自己很喜欢仰望天空，那蔚蓝的天壁给我很多希望，

　　但现在的自己却总是在犹豫，以至于看着天空，想着自己，那颗心什么时候能填满。

篇三

　　文明标兵事迹材料

　　三门峡市“文明学生”标兵典型事迹

　　三门峡市“文明学生”典型事迹

　　学生姓名张蒙敏文明学生标兵主要事迹所在学校磁钟中学

　　张蒙敏同学是磁钟中学九年级一班的一名学生，也是该班的班长她学习勤奋刻苦，成绩

　　优秀；尊敬师长，团结同学；爱好广泛；做事执着，有毅力。

是老师眼中的好学生，是家长

　　眼中的好孩子，是同学的好朋友。

是德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。

在家庭生活

　　中，她懂得尊敬父母，富怀感恩之心。

在生活中她关心体贴父母，总能替父母做一些收拾碗

　　筷、清洁整理，甚至买菜等力所能及的家务劳动，体验劳动的艰辛和收获的喜悦。

每当父母

　　稍有不舒服时她能主动嘘寒问暖，端茶送水，