王维观画的阅读答案.docx
- 文档编号:24596981
- 上传时间:2023-05-29
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:28.54KB
王维观画的阅读答案.docx
《王维观画的阅读答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《王维观画的阅读答案.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
王维观画的阅读答案
王维观画的阅读答案
造型艺术、空间艺术。
这两种艺术的通感,一般只能建立在意象相同即物我交感时对象提供的感受的一致上。
例如读到一幅草木零落的秋景图,不禁要想起宋玉《九辩》中“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰”。
有时也因人因事触发而使文与画沟通,如读文同的《墨竹图》而想起苏轼纪念他的文句“故画竹,必得成竹于胸中”,如此等等。
然而,在中国文与画的传统中,两者却有别样沟通的因缘。
中国画的大宗和主流是文人画,晋唐以降,顾恺之、王维等大批文学家也是画坛巨匠,或为开派人,或为一时巨擘,宋明至今,此风不绝,画家兼通文事者比比,无庸详举。
读画人的欣赏习惯,也轻视“匠气”,遂使不是文学家的画师,也向文人画看齐。
既然画家与文学家一身二任,宣泄于文学作品中的主体思想和情感,自然和宣泄于画幅中的思想和感情相通,文心与画意仿佛其人,这也是自然之理。
这就使中国文学与中国绘画格外有沟通的因缘。
中国的画家还特别喜欢从优秀的古文作品中觅取题材,或取其整体,或取其形象的局部,乃至一词一句,加以发挥,这种情况也是人所共知的。
传世名画中,以《洛神赋》《兰亭序》《桃花源记》《赤壁赋》等名文为画题者络绎不绝,更使文与画交相辉映,各竭其妙。
至于小说人物之摹为绣像,文学故事之演为画材,则更为普遍。
小说人物绣像几乎可见于各种流传广泛的小说文本,文学故事画则可于近世的连环画中屡见,成为大众化的文画结合体。
文与画毕竟是两种不同的艺术,艺术表现方法上两者的用武之地各有长短。
有画面上所不能尽而文笔得以委曲表达的情况,也有文笔所不能显豁而画面可以生动描摹的情况,更有两者互济互补、相得益彰的情况。
本书选收古文二百余篇,并系统地配以上海、北京、南京、杭州、西安及香港等地著名画家的绘画,便于读者赏文采而明画艺,观画艺而益明文情。
这在两门艺术上都是创举,相信比单独赏读名作和单独观赏绘画更能强化读者的美感体验,使历代讽咏不绝的名文更增其光辉。
1.对第二段中“文心与画意仿佛其人”一语,理解准确的一项是()a.读了他的文章,就能看懂他的画。
b.看懂了他的画,就能更好地读懂他的文章。
c.无论是文章还是绘画,都跟作者本人一样。
d.无论文章还是绘画,意旨都跟作者的思维和感情紧密关联。
2.第三段中说文与画在“艺术表现方法上两者的用武之地各有长短”。
对这句话理解不恰当的一项是()a.“文”属于语言和时间艺术,“画”属于造型和空间艺术,二者只能进行有限的沟通。
b.“文”能作具体细腻的表达,曲尽其妙,“画”在这一方面则并非无所不能。
c.“画”是直观、显豁的,能进行生动的描摹,而这恰好可能正是“文”的短处。
d.“文”与“画”在艺术表现方法上有相互补济的可能,做得好,能使二者各避其短而扬其长。
3.对文中所说的“文画兼读”的好处,理解不恰当的一项是()a.文画兼读,“赏文采而明画艺”,不仅能更好地把握文意,玩味语言,也有利于读懂画作。
b.文画兼读,可以提高读者素质,提升文化品位,避免陋俗与匠气。
c.文画兼读,是对我国悠久的文化艺术传统的学习与继承。
d.文画兼读,能强化读者的美感体验,使文与画的鉴赏相得益彰。
4.依据文意,下列表述不恰当的一项是()a.观赏一位画家的画作,继而想起另一位文士对这位画家的评价,这只是一种相关的联想,并不意味着读文赏画时美感体验完全相同。
b.读文赏画,如果仅仅因为文与画描述的对象相同而产生某种一致的感受,则这种情感的沟通还只是初始的局部的。
c.从历史上看,文人画是中国画的主流。
文士都能作画,画家亦多能通文,为文与画的沟通奠定了更坚实的基础。
d.中国画家特别喜欢从优秀的古文作品和文学故事中觅取题材,是文画结合传统的又一生动例证。
参考答案:
27.【答案】1.d2.a3.a4.c【解析】
1.对词语的理解,可参看它上面的文字。
上文说的意思是,宣泄于文学作品中的思想感情和宣泄于画幅中的思想感情是相通的,而这个思想感情都是一身二任的作者的,通过理解作品中的思想感情也就自然地理解了作者。
2.文和画“只能进行有限的沟通”的意思在原文中没有,而且也不属于题干中的“在艺术表现方法上各有长短”。
3.a项错在“读懂画作”,“读懂画作”是指读懂画的意思,而原文是“赏文采而明画艺”,“明画艺”即鉴赏绘画艺术。
4.c
项错误,“文士都能作画”不对,原文说“画家兼通文事者比比”,即很多的意思,并不是人人都能作画;a、b两项的意思可参看第一段。
【篇二:
小学六年级语文阅读把名声送给别人的题目及答案】
城市学校网为您提供小学阅读题:
给别人一点掌声_六年级语文,本试卷满分24分,考试时间20分钟!
*请点击右侧【开始考试】按钮进行考试,并在规定时间内提交试卷,试卷提交后能马上查到考试成绩及试卷答案!
试卷标签:
小学,六年级,语文,阅读题,给别人一点掌声别人的真正需要,不要吝啬你的掌声,慷慨赋予吧,它会给别人带来快乐。
或许是一切。
解题指导:
做阅读短文首先要用心通读文章,然后读懂每一题题目的要求,认真思考后再答题。
篇二:
小学六年级语文阅读把名声送给别人的题目及答案
六年级语文试题答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|六年级语文试题答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。
2012—2013学年度下学期期末质量监测知识乐园:
一、共6分,每字1分。
三、(共4分。
)1、方特游乐园2、9:
00~18:
003、有效身份证件(每题1分,共3分)4、①、错②、对(每题0.5分,共1分。
)四、(共6分。
)1、送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
(3分,错一字扣0.5分,扣完本题得分止。
)2、江雨霏霏江草齐春风得意马蹄疾白鸟一双临水立习作世界:
30分能够把题目补充完整,能够选择一件事,有中心有条理写出真实的感受,把自己成长的体验融入到自己的作文中即为优秀习作。
根据学生习作情况酌情给分:
优秀:
26——30;良好:
23——25;合格:
18——22;不合格:
18分以下。
卷面5分,根据学生书写情况给分。
全卷等级:
优秀:
85——100;良好:
70——84;及格:
60——69;不合格:
59分以下。
备注:
本参考答案及评分标准仅供参考。
六年级上册语文测试题及答案_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|
1.联系上下文,写出下列画线词语在文中的意思。
“坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
”“坚硬”是指:
“柔软”是指:
2.在第(10)自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。
楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪3.请仔细阅读短文,思考:
文中的白玉簪花究竟美在哪里?
4.阅读短文,说说第(6)自然段在文中有什么作用?
5.对文章内容的理解,正确的选项是(),错误的选项有()。
a“粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白
玉簪花长得健康有生机;“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。
b文章主要采用了反衬的方法,用玫瑰来反衬白玉簪花,说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。
c文章的第(8)自然段,作者主要运用比喻、拟人等修辞手法,从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面,对白玉簪花进行了生动的。
6.读第(10)自然段中画线的句子联系全文内容,谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。
参考答案
有小学六年级的阅读题目么,要带答案的,越多越好,最好一次来个10多篇,谢谢了。
。
积分最多有200分。
。
我有更好的答案一新春佳节之际,妈妈买来了一幅画。
我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。
我心想:
书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要买这幅呢?
我一边琢磨,一边细细欣赏起来。
这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外神往。
山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。
奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸出来,显得十分健美有力。
枣红马腾空而起,柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。
紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白。
连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健,分明是一匹千里马。
我越看越着迷,似乎听到了它们“得得”的马蹄声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。
妈妈神秘地笑了,反问我:
“你属什么呀?
”我恍然大悟,抢着说:
“知道了,知道了,我属马,这年画上的马象征着我。
您希望我努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?
”妈妈满意地点点头。
啊!
马儿,你知道这是妈妈对我殷切的期望,我决心要让它变成现实。
1.填空。
(1)这幅国画画的是()、()、()、(),主要画的是()。
(2)妈妈买这幅画的目的是()。
2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。
3.用‖把文章分成3段,用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
_________________________________________4.写出文章的中心思想。
_________________________________________5.给短文加标题。
答案1.
(1)高山、松树、枣红马、白马;健美有力,腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。
(2)希望“我”努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔。
2.联想(第3小节);3.第一段(第1—2小节)第二段(第3—4小节)、第三段(第5小节);文章先写国画的美丽,再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望,最后写了“我”的决心。
4.反映了妈妈关心下一代的成长,希望“我”努力学习,不怕挫折,永远向前飞奔。
5.一幅画二深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的,叶细花小,象牙色的花蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。
含笑不(以、已)艳丽著称,妙的是一缕沁香。
在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩、折)服!
几株两三丈高的乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!
她简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比,倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们,我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来?
?
1.把文中括号里有不合适的字划掉。
(5分)2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?
(3分)_________________________________________________________________________________________________3.在文中用曲线画出两个比喻句。
(2分)4.用‖把全文分为3段,并写出第二段的段落大意。
(5分)_______________________________________________5.注意带点词语,结合题目写出文章
最后一句话的意思。
(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________答案1.己;佩;竞;向;撤;2.庭院中的含笑有一种水果般的甜沁;野生的含笑散发出弥天的清香气息。
野生含笑与庭院含笑相比,倒像是临风挺立的巾帼英雄。
4.第一段(第一节)、第二段(第二—三节);第三段(第四—五节);深山含笑散发着弥天的清香气息,像临风挺立的巾帼英雄。
【篇三:
【复习方案】2014届高三语文二轮专题复习(新课标-安徽)训练:
语言文字运用文学类文本阅读37word版含答案]】
pclass=txt>一、语言文字运用(24分)
1.下列词语中,没有错别字的一组是()
a.宣泄滥觞垫脚石后遗症
洪水猛兽浩首穷经
b.膜拜影碟节骨眼换脑筋
画蛇添足要言不烦
c.消蚀更迭上座率浑天仪
回味无穷得陇望蜀
d.九州萧索蹓冰鞋空间站
开源节流曲意逢迎
2.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是()
a.近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然,及时启动应急预案,力争把人民的生....
命财产损失降到最低限度。
b.曾几何时,中国各大都会乃至偏远县城已遍是营业舞厅。
灯红酒绿,曼舞轻歌。
广阔....
原野里则有种地的姑娘脚踩高跟鞋,放牛的小伙儿身着牛仔裤。
c.“医患关系”最近频频成为舆论关注的热点,原本应该并肩与疾病战斗的医患双方,如今却总是剑拔弩张。
....
d.一旦手机出现问题,存在里面的通讯录很容易就付诸东流,从而给工作和生活带来极....
大的不便。
3.下列各项中,没有语病的一项是()
a.在国务院常务办公会做出“扩大房地产税试点范围”的决定后,财政部、住房和城乡建设部已经着手开展“房产税试点扩围”候选城市的筛选。
b.近年来,家庭生活剧呈“井喷”之势,这既是大家竞相模仿复制的结果,也是由于对涉案剧、宫斗剧的限制,使得很多编剧把家庭生活剧作为首选。
c.新近出台的进口、信贷以及pmi等前瞻性经济数据表明,在经历了两年的增速下滑后,中国经济正在走出下行区间,回升态势已经确立。
d.近年来,中国党和政府对农民工群体日益重视,不仅创造条件让他们更多参与党和国家的政治生活,而且帮助他们解决就业、社会保障等方面的问题。
4.根据下面的一段文字,给“沙发漫游”下定义。
(不超过30字)(5分)
近年来,“沙发漫游”(couchsurfing)作为一种新型的旅游方式逐渐受到经济拮据的青年人的青睐。
沙发漫游者会加入专门的网站,并尽可能多地提供他们的个人信息,从而在那些愿意为他们提供免费住宿的会员家里打地铺或者睡沙发,或跟他们换房旅游。
这类网站通常会通过安全认证程序,比如核实姓名和地址,推荐和担保某位会员为可靠房主或房客。
答:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.安一帆同学在全国新课程征文比赛中获得了优异的成绩,他所在的学校召开了表彰大会以示鼓励。
会上主持人与他有一番交流,请你补全相关空缺的部分。
要求:
符合情境,简明得体。
(5分)
主持人:
①________________________________________________________________________
安一帆:
谢谢你的祝贺。
主持人:
你的成功让大家备受鼓舞。
请你谈谈,你成功的因素有哪些?
安一帆:
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
主持人:
其实,你自身的天赋与勤奋也很重要。
同学们也想提高自己的写作水平,你有什么好的建议吗?
安一帆:
③________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
主持人:
安一帆同学说得真好!
作文的素材来源于书本,更来源于生活,这给了我们很好的启发。
谢谢你的介绍,也祝愿你在今后取得更多佳绩!
安一帆:
谢谢大家,谢谢主持人!
6.每个人都拥有自己的“梦想”,时代背景、生活经历不同,梦想的内容也因人而异。
请在下列所给的人物中任选两个,仿照画线语句续写两句话,与原句构成排比。
(5分)
航母舰载机总指挥罗阳诺贝尔文学奖获得者莫言
最美教师张丽莉最美司机吴斌
________________________________________________________________________;________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
二、名句名篇默写(6分)
7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(甲乙两题任选一题作答,如果两题都答,则按....................甲题计分)....
甲:
少无适俗韵,性本爱丘山。
________________,__________________。
__________________,______________。
____________________,__________________。
[陶渊明《归园田居(其一)》]
乙:
(1)__________________,见不贤而内自省也。
(2)或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,________________________。
(王羲之《兰亭集序》)
(3)郡县逼迫,催臣上道;州司临门,____________。
(李密《陈情表》)
(4)惟觉时之枕席,__________________。
(李白《梦游天姥吟留别》)
(5)__________________,归雁入胡天。
(王维《使至塞上》)
(6)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,______________。
三、文学类文本阅读(24分)
阅读下面的文字,完成问题。
冬花
贾平凹
①我把这幅画挂在房子中央,我认为是上品妙物。
那画儿描绘的是一个冬夜。
天上有一轮月亮,满满圆圆的,又在中天,可见是十五夜晚的子时。
没有一点儿杂云,也没有一颗星星,占去了画面的二分之一的空间,月亮却是不亮,淡极,白极,不是小说里常常描写的是一个玉镜儿,或者是一个灯笼:
妥妥切切的应该是一个气球,也不实在,或者只是虚幻着的一团白光吧。
冬天的夜是童话的世界吗?
整个画面的颜色是种昏黄。
那二分之一的下面盈盈地是一棵老树,或是核桃树,或是七八十年植的苦楝,树冠呈着扇形,隆地而起的半圆。
树枝一动不动,没有一片叶子,没有一个小花小果,连一只栖鸟儿也没有;枝条错综复杂,有点像中国农民画的“连理枝”。
全树一色灰白,虽然不是晶莹般的透明,但比夜色亮多了,不知道是落了银粉,还是挂了傲霜?
②画面上再没有什么了,朦胧而又安静,虚空而又平和,我只能说出它的物理成分,却道不出它的情调:
或许我意会了,苦于用语言不能表达。
恐怕最伟大的文学家也说不出来,可任何一个平凡的人却能感觉出这是冬夜。
③多么冷的一个夜晚呵,月亮欲明未明,世界在朦胧中虚去了,淡去了,只有树存在。
我突然间觉得,这个地方,我是熟悉的,但是什么地方,什么时间,我却又不知道,我已经发冷,瑟瑟地抖动起来,感到衣裳太单薄了,似乎不能忍耐了。
④这是什么缘法啊,画儿,我一见到你,我就想哭呢。
⑤那是几年前的一天,我正烦乱,心绪不收,到大街上去了。
行人是匆匆的,他们像是都找到了快活;我站在热闹之中,却显得更加孤独和寂寞,就逃进那画册店去。
这画是挂在墙上的,我一眼就看见了,停下脚步,痴痴呆呆,像在千里之外遇见了知音,像浪迹的灵魂突然寻到了归宿,一时气沉丹田,膝腿发软,双手松松地垂下来了?
?
⑥这正是我思我想的冬天!
我真想就睡在这树下,像树枝儿一样僵硬,让大地就在身下,让霜泛在身上,月光照着,一起蛰去,眠过这整整的一个冬天,直到来春的“惊蛰”的那声响雷。
⑦这幅画儿挂在我的房中,我把它像佛殿的菩萨一样供着,每每心烦意乱,就面画而坐,它似乎是安宁我的神灵,我于是得到了慰藉,得到了解脱;我觉得我是唯一能理解它的了。
有这么一回,我正看着,偶然间在画的左角,发现了小小的两个字:
冬花。
这是画的题字,却竟使我大吃一惊,而且从此陷于疑惑了。
那题字笔画了了,而且我一直未能注意;它怎么是“冬花”呢?
冬天是不可能有花的,画面上又没有画花,何以是花呢?
⑧我是不知道的了。
我苦闷了三天,终于看出这树是长在河畔的,那么,这几步之外,该是有村有人的了。
这得要去问那人了。
⑨人呢?
在这沉沉夜里,人恐怕掩了柴门,埋了炭火,已经睡了。
昨日里刮了一天风,飘走了树上最后一片叶子,今夜里才冷得这么干,这般清;那人如何消得长夜,推开了那扇窗子,看着这树了。
他是在想:
今夜里有月亮了,这么的满圆;白天里发光的叫太阳,月亮是夜的太阳吧?
夜本来是极黑的,夜的太阳出来了,黑里才有了白光。
这树,是枯了吗?
但昨天的风里,它并没有掉下来,静静的,在冬夜里,沉思了,默想了,或许真正在做一个长长的梦,梦见春天的花,春天的叶,春天的果呢。
⑩啊,冬天并不是死寂的,冬天有花呢。
这是那人看见的,也是他告诉我的。
这个不知名儿的人,不见脸儿的人,揉着睡眼,打着呵欠,伸舒了身骨,怕要走下炕来,步出门去;而他终没有时间走进这画里来,又去忙他的事儿了;去修理春耕的农具,去精选春播的种子?
?
11啊,我真想唤出那个人来了!
尊敬的,你肯出来吗?
带我一块度过冬天,说给我些冬○
天的童话,教给我些春耕的劳作,我一定要叫着你是老师,好吗?
(有删节)
8.请理解“说给我些冬天的童话,教给我些春耕的劳作”在文中的含义。
(6分)
答:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.第③段中写到“我突然间觉得,这个地方,我是熟悉的”,根据文章内容来看,“我”感到“熟悉”的原因有哪些?
(6分)
答:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.文章叙写了作者观看一幅画的过程,请分析作者在这一过程中的心理变化。
(5分)答:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 王维观画 阅读 答案