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一、知识点(单项及多项选择题、辨析题)50%
1、马克思主义为什么要中国化
换句话说,马克思主义的中国化有没有其历史的必然性?
第一,实现马克思主义中国化,是解决中国问题的需要。
马克思列宁主义传入中国并成为中国革命指导思想的理论基础与近代以来中国国情和中国革命的发展密切相关,是近代以来先进的中国人寻找救国出路而作出的必然选择,是被历史证明了的正确选择。
第二,实现马克思主义中国化,也是马克思主义理论的内在要求。
马克思主义是科学的理论,是放之四海而皆准的普遍真理。
但是,马克思主义只有同各国的具体实际相结合,才能发挥其指导作用。
因此,马克思主义要在中国发挥作用,就必须将其同中国的具体实际相结合,实现马克思主义的中国化;而中国化的马克思主义又以新的富有时代气息的理论丰富和发展了马克思主义理论宝库。
2、高举中国特色社会主义伟大旗帜(道路、理论体系)
改革开放以来,我们党在推进马克思主义中国他的历史进程中,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,这是中国共产党在改革开放历史新时期的伟大实践中,不断坚持和发展马克思主义的结果,是马克思主义中国化的最新成果。
新时期以来我们取得的一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:
开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,集中到一点,就是高举了中国特色社会主义伟大旗帜。
实践已经并将继续证明,只有高举中国特色社会主义旗帜,才能发展中国、发展社会主义,实现中华民族的伟大复兴。
高举中国特色社会主义旗帜,是历史的选择、时代的选择、人民的选择。
道路问题是关系党的事业兴衰成败的首要问题。
思想理论建设是党的根本性建设,党的理论创新引领各方面创新。
3、毛泽东思想的活的灵魂
毛泽东思想的活的灵魂:
实事求是、群众路线、独立自主
1.实事求是,就是一切从实际出发,理论联系实际,不断地深化对中国国情的认识,找出适合中国情况的革命和建设道路,确定我们党领导人民改造中国、建设中国的战略策略,实现推动历史前进的目标。
2.群众路线,就是把马克思列宁主义关于人民群众是历史创造者的原理,系统地运用在党的全部活动中,形成党的根本工作路线,就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。
3.独立自主,就是坚持独立思考,走自己的路,就是坚定不移地维护民族独立、捍卫国家主权,把立足点放在依靠自己力量的基础上,同时积极争取外援,开展国际经济文化交流,学习外国一切对我们有益的先进事物。
毛泽东把辩证唯物主义和历史唯物主义运用于党的全部工作,在中国革命和建设的长期艰苦奋斗中形成了具有中国共产党人特色的这些立场、观点和方法,丰富和发展了马克思列宁主义。
4、“三个代表”与“三个代表”重要思想
“三个代表”是指,中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
“三个代表”重要思想的主要内容:
“三个代表”重要思想,在邓小平理论的基础上进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。
“三个代表”重要思想从中国特色社会主义思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、改革、对外开放等问题上,从经济建设、政治建设、文化建设、国防和军队建设、爱国统一战线、实现祖国完全统一、外交和国际战略、领导核心、执政党建设、建设中国特色社会主义的根本目的等方面提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断。
5、科学发展观的主要内容
科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持继,根本方法是统筹兼顾。
关于以人为本的科学内涵,2004年3月10日胡锦涛同志在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话中作了深刻阐述。
1.以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。
2.以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求。
3.坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享
6、马克思主义中国化理论成果的精髓
实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓
精髓,对于某一理论而言,指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终,同时又体现在这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西。
在理解实事求是精髓的意义时,可以有两个角度。
一个是从历史的角度来说,实事求是是马克思主义中国化理论成果形成和发展的历史起点,即是说,有了这个实事求是,才有了这些理论成果的形成和发展。
一个是从理论的角度来说,实事求是是马克思主义中国化各个理论成果的逻辑起点,即是说,实事求是是体现于、贯穿于、渗透于马克思主义中国化理论成果的各个方面的最重要的东西,是活的灵魂。
总之,贯穿于马克思主义中国化理论成果始终的,是实事求是。
正是把握和运用这个精髓,一代又一代马克思主义者在开创和发展社会主义事业的历史进程中,不断解决新课题,开拓新境界。
把握了这个精髓,就把握了马克思主义中国化理论成果之间的历史联系及其统一的科学思想体系,把握了马克思主义中国化理论成果中最本质的东西。
7、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝
解放思想、实事求是,是邓小平理论的精髓,它贯穿于邓小平理论形成和发展的全过程。
解放思想、实事求是,这一我们党的思想路线,在建立有中国特色社会主义的实践过程种不断发展和丰富,“三个代表”重要思想以及科学发展观的提出,也是贯彻这一思想路线的具体体现。
8、实事求是与解放思想、与时俱进、求真务实之间的关系
实事求是内在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的内容。
实事求是还内在地包含着解放思想、与时俱进、求真务实等内容。
要做到实事求是,必须解放思想。
邓小平指出:
我们讲解放思想,是指在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。
要做到实事求是,必然与时俱进。
指出:
坚持马克思主义,决不能采取教条主义、本本主义的态度,而应该采取实事求是、与时俱进的科学态度,坚持一切从发展变化着的实际出发,把马克思主义看作是不断随着实践的发展而发展的科学。
要做到实事求是,还必须求真务实。
指出:
认识规律、把握规律、遵循和运用规律,是坚持求真务实的根本要求。
大兴求真务实之风,就是为了使我们在推进各项工作时能够更好地把握规律性、增加主动性、减少盲目性、克服片面性。
党在不同时期根据不同实践环境和具体任务,针对在贯彻实事求是的思想路线中存在的突出问题,分别突出强调解放思想、与时俱进、求真务实等,其目的和归宿,都是实事求是。
它们既反映了党的思想路线的实质的一脉相承性,又体现了结合实践发展在具体表现方面的时代特征。
9、邓小平、江泽民、胡锦涛对实事求是思想路线重新确立和发展的贡献
1.毛泽东对实事求是思想路线的发展:
毛泽东同志为我们党提出确立了实事求是的思想路线。
2.邓小平对实事求是思想路线的丰富和发展:
邓小平同志把解放思想作为党的思想路线的一个重要内容突出地提了出来,丰富和发展了党的思想路线。
“实事求是思想路线”这个概念。
3.江泽民对实事求是思想路线的贡献:
江泽民同志把“弘扬与时俱进的精神”与“坚持解放思想、实事求是的思想路线”并列,在十六大报告中正式把与时俱进作为党的思想路线的一个重要内容提了出来,明确指出:
“坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。
”
4.胡锦涛对实事求是思想路线的新发展:
胡锦涛补充了求真务实的新内容,这些都集中体现了我们党对马克思主义科学性的新认识,标志着党的思想路线的又一次丰富和发展。
10、新民主主义革命的三大法宝
毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》一文中,指出“统一战线,武装斗争,党的建设,是中国共产党在中国革命者战胜敌人的三个法宝,三个主要的法宝。
”正确理解和处理了这三个问题及其相互关系,就等于正确地领导了全部中国革命。
这是对中国革命经验教训的深刻总结。
11、新民主主义革命的性质、新民主主义社会的性质
性质:
1)新民主主义革命仍然属于资产阶级民主主义的革命范畴,它推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治,在政治上争取联合民族资产阶级去反对共同的敌人;在经济上保护民族工商业,容许有利于国计民生的私人资本主义发展。
它要建立的是无产阶级领导的各革命阶级的联合专政,而不是无产阶级专政。
社会主义革命是无产阶级性质的革命,它所要实现的目标是消灭资本主义剥削制度和改造小生产的私有制。
2)新民主主义到社会主义转变的过渡性的社会形态
12、社会主义改革与社会主义改造
正确认识社会主义改造与社会主义改革的关系:
第一,社会主义改造和社会主义改革的目的,都是为了解放和发展生产力,但有着本质的区别,前者是为了在中国确立社会主义基本经济制度,后者则是社会主义制度的自我完善,二者之间是紧密联系,不可分割的。
第二,无论是社会主义改造还是社会主义改革,都是时代发展的要求,都有其发展的内在必然性,是中国共产党人在中国建立和发展社会主义历史进程中两个前后相继、不可或缺的环节。
第三,社会主义改革不是对社会主义改造的否定,而是对社会主义改造的继承、纠正和发展,二者都统一于建设中国特色社会主义的实践中。
第四,不能因为社会主义改造过程中出现了某些不足就否定社会主义改造。
任何事物在它的成长发展过程中,都不可能尽善尽美,不留下某些历史遗憾的。
否则,历史就难以前进,事物的发展就停滞不前。
13、社会和谐是中国特色社会主义的本质属性
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
构建社会主义和谐社会,反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求,体现了全党全国各族人民的共同愿望。
14、科学技术是第一生产力
马克思根据当时生产力发展的水平,提出了科学技术是生产力的一部分、生产力中包含科学的论断,强调科学技术是生产力和社会发展的强大动力。
1953年,第一个五年计划建设时,毛泽东提出要学习先进的科学技术来建设我们的国家。
1956年,周恩来提出了“向科学进军”的口号。
1958年初,毛泽东又提出现在要来一个技术革命,并要求把党的工作重点放到技术革命上来。
但后来由于“左”的思想的发展,中断了这一进程。
十一届三中全会以后,邓小平明确提出了“科学技术是第一生产力”,以后江泽民、胡锦涛先后提出“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”、科学技术“是推动人类文明进步的革命力量”等重要论断,为此,党中央相继提出了科教兴国和人才强国战略,这些,都成为中国特色社会主义理论的重要内容。
邓小平对“科学技术是第一生产力”的新论断,具有深刻的内涵:
第一、科学技术对经济发展起首要的变革作用。
现代科学技术广泛渗透到经济活动中,渗透到社会生产的各个环节,决定了它成为推动经济发展的决定性因素。
科学技术不只是使经济在量上即规模和速度上迅速增长,同时,也使经济发生质的飞跃,在经济结构、劳动结构、产业结构、经营方式等方面发生了变革。
第二、科学技术在生产力诸要素中起着决定作用。
20世纪,尤其是第二次世界大战之后,科学技术以空前的规模和速度进人生产,使生产力成为一个复杂的体系。
在这个体系中,它自身不但直接体现为生产力,而且它作用于其他诸因素,提高劳动者的素质,促进生产工具和生产工艺的进步,扩大了劳动对象的来源和种类,从而成为推动社会生产力的重要力量。
第三、现代科学使管理日趋科学化、现代化。
在社会生产力的发展中,使物的要素和人要素有机结合,即管理是使潜在生产力变为现实生产力的关键。
科学技术与经济广泛结合,使得管理成为生产力的重要范畴。
要落实“科学技术是第一生产力”的思想,就必须实施科教兴国和人才强国战略。
科教兴国战略的基本含义是:
全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科学文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣富强。
人才强国战略的基本含义是:
在建设中国特色社会主义伟大事业中,要把人才作为推进事业发展的关键因素,努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍,开创人才辈出、人尽其才的新局面,把我国由人口大国转化为人才资源强国。
15、发展才是硬道理,发展是党执政兴国的第一要务
(1)发展才是硬道理
第一,发展才是硬道理,把生产力作为社会主义的根本任务,符合马克思主义基本原理,是巩固和发展社会主义制度的必然要求。
第二,发展才是硬道理,是对社会主义实践经验教训的深刻总结。
第三,发展才是硬道理,是适应时代主题变化的需要。
和平与发展是当今世界的两大主题,是带全球性的战略问题。
作为一个社会主义国家,中国是维护和平和稳定的力量,是世界和平力量发展的重要因素。
(2)发展是党执政兴国的第一要务
发展是党执政兴国的第一要务是江泽民对“发展是硬道理”思想的发展,把发展作为执政兴国的第一要务是要中国共产党的执政地位所决定的,是对执政规律认识的深化,也是党实现对所承担的历史责任的需要。
16、社会主义本质和社会主义特征、剥削现象与剥削制度、收入差距扩大与两极分化
第一、社会主义本质和社会主义特征
从哲学角度讲,本质和特征是两个不同的范畴。
本质是指一事物区别于它事物的根本性质,是构成一事物基本要素的内在联系;特征则是事物本质的外在表现,是一事物区别于他事物的特别显著的标志。
本质和特征的关系是:
本质决定特征,是特征的根据;特征反映本质,是从属于本质的东西。
由此可见,社会主义本质和社会主义特征是两个不同的范畴。
社会主义特征,是社会主义不同于资本主义和其他社会形态的主要标志;社会主义本质,是社会主义不同于资本主义和其他社会形态本质属性的理论概括,是社会主义最深层、最根本的问题。
社会主义本质和社会主义特征的关系是:
社会主义本质决定社会主义特征,社会主义特征反映社会主义本质,是社会主义本质在经济、政治、思想文化等方面的具体表现;社会主义本质一般是相对不变的,而社会主义特征在不同的社会主义发展阶段会呈现出不同的特点(社会主义初级阶段的特征肯定不同于社会主义较发达阶段的特征)。
一般说来,我们都是从公有制、按劳分配、人民民主专政、精神文明来认识社会主义的,但这些还不是社会主义的本质,而只是表现社会主义本质的特征。
第二、剥削现象与剥削制度
社会主义要消灭剥削制度,但不能一下子消灭剥削现象。
这是由我国正处在社会主义初级阶段的基本国情决定的。
初级阶段社会主义最大的基本同情就是生产力不发达。
在生产力不发达的条件下,如果我们硬要搞“一大二公三纯”的公有制和单一的按劳分配,那只能导致社会主义的挫折和失败。
实践证明,在生产力不发达的情况下,搞单纯的公有制和单一的按劳分配是行不通的。
既然行不通,那只能实行多种所有制经济共同发展,多种分配方式并存,这样一来,在非公有制经济当中必然存在剥削现象,这是我们不能回避的事实,但是有一点我们可以肯定,存在一定的剥削现象,这并不可怕,因为我们公有制和按劳分配仍然占主体。
我们现阶段允许一定的剥削现象存在,是为了将来彻底消灭剥削、消除两极分化,最后达到共同富裕的目标。
第三、收入差距扩大与两极分化
在我国,收入差距扩大在目前确实是一个不容忽视的问题,这个问题已经引起党和国家的重视,并正在着手解决。
当然我们应该认识到我国的收入差距扩大的问题主要是由于体制不完善、约束机制不健全造成的,它与私有制条件下一部分人发财致富成为剥削者、另一部分人失去生产资料而沦为被剥削者的两极分化有着本质的区别。
总之,只有把以上几个界限搞清楚,才能进一步正确认识邓小平的社会主义本质概念。
党的十六大以来,党中央提出,“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”的重大判断,从而深化了对社会主义本质的认识。
17、社会主义初级阶段的含义、社会主义初级阶段与过渡时期的区别
社会主义初级阶段是指我国在生产力落后,商品经济不发达条件下建设社会主义必须经历的一个特定的发展阶段。
涵义:
(1)社会主义初级阶段有两层含义
第一层含义是说,我国社会已经是社会主义了;第二层是说,我国的社会主义正处在初级阶段。
18、总体小康和全面小康
(1)总体小康是一个低标准的小康,全面小康是一个高标准的小康。
(2)总体小康是一个偏重于物质消费的小康,全面建设小康社会,出了注重物质生活提高外,还特别注意人们的精神生活、所享受的民主权利,以及生活环境的改善等方面,实现社会全面进步。
全面建设小康社会追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发展。
(3)总体小康是一个发展不均衡的小康,全面小康将会缩小地区、城乡、各阶层的差距。
19、社会主义初级阶段的基本路线
在社会主义初级阶段,我们党的建设有中国特色的社会主义的基本路线是:
领导和团结全国各族人民以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
”
20、关于“三个有利于”标准
三个有利于”标准,即要以是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民生活水平作为判断改革得失成败的标准。
21、改革、发展、稳定的关系
1.改革、发展和稳定三者之间相互依存,互为条件。
第一,发展是目的,是硬道理。
中国解决所有问题的关键要靠自己的发展。
第二,改革是动力。
第三,稳定是前提。
2.必须正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系。
第一,保持改革、发展和稳定在动态中的相互协调和相互促进。
第二,把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。
第三,把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。
22、计划经济体制的形成背景
A、从客观条件看:
我国的生产力水平十分低下,国民经济实力十分薄弱,现代工业很少。
在这样的基础上进行工业化建设,建立高度集中的计划经济体制,有利于迅速、有效地集中全国的经济力量,为大规模经济建设创造各种条件。
苏联在计划经济体制下社会主义建设取得的世人瞩目的巨大成就,对我国经济体制的选择产生了直接的影响。
B、从主观条件看:
当时在理论上普遍把计划经济看作是社会主义区别于资本主义的重要特征。
长期以来,不论是马克思主义者,还是西方资产阶级政治家和学者,都把计划经济看作是社会主义的基本特征,把市场经济看成是资本主义特有的经济形式,强调市场经济只能与私有财产制度相联系,认为市场经济与社会主义是根本对立的,从而否定了市场经济在社会主义制度下存在与发展的可能性。
在这样的背景下,我国学习苏联的经济模式于50年代形成了高度集中的计划经济体制。
23、确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的依据
总的说来,这一制度的确立,是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。
第一,公有制是社会主义经济制度的基础,是社会主义生产关系区别于资本主义的本质特征,是劳动人民当家作主的经济基础,也是社会化大生产的客观要求。
第二,我国还处在社会主义初级阶段,生产力还不发达,生产社会化的程度还不高,发展还很不平衡,需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制,以适应生产力的要求。
第三,一切符合“三个有利于”标准的所有制形式,都可以而且应该用来为发展社会主义服务。
社会主义初级阶段基本经济制度的提出,标志着我党在所有制结构理论和实践方面的重大突破。
社会主义初级阶段的基本经济制度是一个有机统一体,既包括作为社会主义经济基础的公有制经济,也包括不是社会主义经济基础的非公有制经济。
没有公有制经济及其主体地位,社会主义就将丧失经济基础,就不能确保我国社会的社会主义性质。
没有其他所有制经济,就会脱离当代中国国情,重蹈超越阶段的覆辙,同样不利于社会主义现代化事业的发展。
把公有制为主体、多种所有制经济共同发展作为社会主义初级阶段的基本经济制度,反映了我们党对社会主义建设和发展规律认识的深化。
对完善社会主义初级阶段的生产关系,进一步解放和发展生产力,都具有重要的意义。
24、公有制经济的范围、公有制主体地位的体现
公有制经济的范围不仅包括国有经济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有和集体成分。
非公有制经济包括个休经济、私营经济、混合所有制经济中的非公有制成分等。
公有制的主体地位主要体现在两个方面:
一是公有资产在社会总资产中占优势。
这是从量上看,公有资产与非公有资产相比要有数量上的优势。
这是就全国而言的,有的地方、有些产业可以有所差别。
二是国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
公有资产光有数量优势还不行,国有经济必须要控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。
这是对公有制经济中国有经济地位和作用的界定。
就公有资产本身来说,不仅要有量的优势,更要注重质(即体现在产业属性、技术构成、科技含量、经济规模、资产的增殖能力和市场的竞争力等方面)的提高。
25、股份制经济的性质
股份制(定义、性质)是现代企业制度的重要组织形式,也是公有制与市场经济相结合的有效实现形式。
股份制是资本集中的一种形式,它可以在短时期内迅速集中起大量资本,弥补个别资本积累和积聚的不足,缓解个别资本积累的有限性同发展社会化大生产要求巨额资本之间的矛盾。
股份制企业的性质,关键看控股权掌握在谁的手里。
由国家和集体控股,就具有明显的公有性质。
26、按劳分配的主体地位【了解】
它是由社会主义初级阶段的公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定的。
1、按劳分配的含义:
它是指社会在作了必要的扣除(已消耗掉的生产资料部分)后,按照劳动者向社会提供的劳动量来分配个人消费品。
凡是有劳动能力的人必须参加社会劳动,劳动者获得个人消费品的量,取决于他向社会提供的劳动数量和质量,等量劳动获取等量报酬。
多劳多得,少劳少得,不劳不得。
2、实行按劳分配原则的原因:
按劳分配是社会主义分配原则。
实行按劳分配原则,是由社会主义公有制和社会生产力的发展水平决定的:
(1)社会主义生产资料公有制是实行按劳分配的前提条件。
一定的分配方式是一定的所有制的结果,一定的分配方式是一定的所有制的体现。
公有制实现了劳动者在生产资料占有方面的平等,任何人都不能凭借公有的生产资料无偿占有他人劳动成果,消费品只能按照劳动者向社会提供的劳动数量和质量进行分配。
按劳分配是实现劳动者自身经济利益的最好体现。
(2)社会主义生产力发展水平是实行按劳分配的物质条件。
社会生产力水平及劳动生产率的高低,决定着可供分配的社会产品的数量,制约着分配的方式。
社会主义社会消费品还不能充分满足人们的各种需要,还不能实行按需分配,只能实行按劳分配。
(3)在社会主义社会,旧的社会分工还没有消失,劳动还存在着重大差别,劳动还是人们谋生的手段,这些是实行按劳分配的直接原因。
在这种情况下,只有承认劳动的差别,把劳动贡献和劳动报酬紧密地联系起来,才能充分调动劳动者的积极性,促进社会主义生产力的发展。
3、坚持按劳分配的主体地位的体现:
(1)按劳分配是全社会分配领域中主体的分配原则;
(2)按劳分配是公有制经济内部主体的分配原则
4、坚持按劳分配的主体地位的意义
(1)才能体现公有制的主体地位的最终实现和社会主义初级阶段基本经济制度的社会主义性质。
(2)才能保证人们相互之间在平等的经济关系基础上建立和谐的经济利益关系。
(3)才能保证向共同富裕这一目标前进。
(4)才能保证按劳分配的主体地位的实现。
27、按生产要素分配的类型
生产要素的分类;一类是各种物质生产条件,如土地等自然资源以及生产厂房、设备、原材料等;另一类是人的劳动,包括人们在生产过程中提供的活劳动、技术、信息、管理等。
按生产要素分配有多种不同的分配形式,就其内容可以分为三种类型:
一是以劳动作为生产要素参与分配。
如,按劳分配以外的劳动和经营收入(个体劳动收入);按
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