中考化学奇妙的二氧化碳专题训练试题.docx
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中考化学奇妙的二氧化碳专题训练试题
2016中考化学奇妙的二氧化碳专题训练试题
2.2奇妙的二氧化碳一.选择题(共10小题)1.(2015•滨州)下列各项实验中,所用试剂及实验操作均正确的是( )
2.(2015•玉林)下列关于CO2与CO的比较,错误的是( ) A.组成:
都是由碳元素和氧元素组成 B.性质:
CO2能溶于水;CO难溶于水 C.用途:
CO2可用作气体肥料;CO可用作气体燃料 D.危害:
CO2会导致“温室效应”增强;CO会形成酸雨 3.(2015•广州)如图,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,下列实验现象描述正确的是( )①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色. A.①②B.①④C.②③D.③⑤ 4.(2015•十堰)有关碳和碳的化合物描述错误的是( ) A.干冰常用于人工降雨 B.活性炭有较强的吸附性,常用于工业制白糖时脱色 C.金刚石和石墨组成元素相同,物理性质和化学性质相似 D.室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒 5.(2015•怀化)下列说法正确的是( ) A.空气中二氧化碳含量的增加是形成酸雨的主要原因 B.利用乳化原理使用洗洁精洗涤餐具上的油污 C.人体缺钙会引起贫血 D.聚乙烯塑料属于天然有机高分子材料 6.(2015•苏州)下列关于二氧化碳的说法错误的是( ) A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一 B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变为红色 D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳 7.(2015•张家界)下列关于一氧化碳和二氧化碳两种气体的叙述不正确的是( ) A.二氧化碳的大量排放会造成温室效应 B.一氧化碳易与血红蛋白结合能使人中毒 C.一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊 D.向种植蔬菜的大棚中补充适量的二氧化碳有利于蔬菜的生长 8.(2015•重庆)如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化.下列说法正确的是( ) A.该反应中CaO中起催化作用B.该反应中CO2是生成物 C.该反应是复分解反应D.该反应是化合反应 9.(2015•邵阳)低碳生活,从我做起.下列做法不符合低碳生活理念的是( ) A.出门随手关灯B.垃圾焚烧 C.拒绝使用一次性筷子D.草稿纸双面使用 10.(2015•北京)如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是( ) A.①变红,③不变红B.④变红,③不变红 C.①、④变红,②、③不变红D.④比①先变红,②、③不变红 二.填空题(共1小题)11.(2015•宜宾)化学是一门以实验为基础的科学.请根据下列仪器和实验装置回答有关问题:
(1)仪器②的名称是 .
(2)用①②③组合可制备CO2,写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式 .(3)收集CO2应选用装置 (填“④”或“⑤”)(4)利用如图⑥所示装置(集气瓶中预先装满CO2气体)来验证CO2的性质,先加入足量氢氧化钠溶液,观察到的现象是气球 (填“变大”、“变小”或“不变”).反应方程式为 ;再加入足量盐酸,观察到的现象是气球 (填“变大”、“变小”或“不变”). 三.解答题(共9小题)12.(2015•菏泽)某化学小组Ⅰ探究用大理石和盐酸反应制取二氧化碳气体,并进行性质实验.如图是有关实验的部分装置,请根据要求回答问题:
(1)a仪器的名称为 ;甲同学用A和C组合制取二氧化碳,乙同学用B和C组合制取二氧化碳,你认为哪个组合更便于控制反应 (填写甲或乙).
(2)甲同学利用装置D进行性质实验时,观察到紫色石蕊试液变红色,将红色液体充分加热未能重新变为紫色,你认为可能的原因是 ;为使上述红色液体加热后能重新变为紫色,在气体通入装置D之前可接入如图装置 (填字母序号),在该装置中发生的主要化学反应方程式为 .(3)乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中,无明显现象,经过思考讨论后,设计了如图G装置,使该反应有了明显现象,则装置G中的现象为 . 13.(2015•潍坊)探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应.查阅资料得知:
过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与CO2,H2O发生反应:
Na2O2+2CO2�T2Na2CO3+O2,2Na2O2+H20�T4NaOH+O2↑请回答下列问题:
(1)装置A中发生反应的化学方程式为 ,利用装置A制取CO2的优点是 .
(2)装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl,发生反应的化学方程式为 .(3)装置D的作用是 .(4)装置E中收集到的气体是 (填化学式),该气体还可以用下列图2装置中的 进行收集(填写字母序号).(5)为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分,该小组同学进行了如图3实验:
根据判断,反应后装置C硬质玻璃管中固体为 . 14.(2015•遵义)根据图示完成相关问题:
(1)写出标号为①的仪器名称 .
(2)制取气体前图C的操作是 .(3)实验室用图A装置制取二氧化碳的化学方程式为 ,将产生的气体通入图B装置中,无明显现象,可能的原因是 . 15.(2015•荆门)某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质(固定装置略).已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应.
(1)装置A中发生的反应:
.(用化学方程式表示)
(2)装置C的作用:
,无水CaCl2的作用:
.(3)装置D中发生的反应:
(用化学方程式表示).(4)图中装置E是安全瓶,能防止倒吸,从实验安全考虑,本实验还应在装置 之间添加装置E. 16.(2014•长沙)请根据下列装置图,回答有关问题:
(1)写出装置图中仪器甲的名称:
.
(2)实验室用大理石和盐酸制取二氧化碳气体,发生装置应选 (填写装置的字母代号).(3)若用F装置来收集二氧化碳气体,气体应从 端进入(填a或b).(4)若用装置E收集二氧化碳气体,验满的方法是 . 17.(2015•莆田)自然界中无时不在进行着C02、H20、02的循环,使地球充满勃勃生机.xkb1.com
(1)三种物质的组成中,都含有氧 (填“元素”“原子”或“分子”).
(2)大气中的C02含量应保持相对稳定.如果排放人空气中的CO2过多,可能会加剧 .(3)水蒸发变成水蒸气是 (填“物理变化”或“化学变化”).从微观角度分析,发生变化的是 .(4)写出一个消耗02产生CO2的反应的化学方程式:
.(5)植物的光合作用可表示为:
二氧化碳+水淀粉+氧气.其中淀粉属于 (填一种营养素的名称).(6)爱护水资源,人人有责.如图属于“国家节水标志”的是 (填宇母). 18.(2015•鄂州)根据图示回答问题.
(1)仪器①的名称是 ;
(2)实验室制取二氧化碳,所选择的发生装置是 (填标号);(3)实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.已知氨气(NH3)在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室制取并收集氨气,所选择的装置是 (填标号). 19.(2015•益阳)在一次化学课上,老师提供了以下装置探究制取气体的方法.
请回答:
(1)可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是 ;A.①与③B.①与④C.②与③D.②与④
(2)写出实验室制取CO2的化学方程式 ;(3)利用装置③收集的气体具有的性质是 . 20.(2015•娄底)请结合下列实验装置,回答有关问题:
(1)写出仪器a的名称 .
(2)实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集干燥的二氧化碳,选用的装置为 (填字母).加试剂前,要连接好装置并检查装置的 .将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液变 色.(3)用B装置能否制取氧气?
(填“能”或“不能”).
2.2奇妙的二氧化碳
一.选择题(共10小题)1.(2015•滨州)下列各项实验中,所用试剂及实验操作均正确的是( )考点:
二氧化碳的实验室制法;给试管里的固体加热;气体的干燥(除水);氧气的收集方法.专题:
常见仪器及化学实验基本操作.分析:
A、根据制取二氧化碳的药品解答;B、根据加热固体药品试管的放置方法解答;C、根据氧气的密度及收集解答;D、根据洗气瓶的用法解答.解答:
解:
A、制取二氧化碳不能用稀硫酸,因为二者反应生成的硫酸钙微溶于水,附着在石灰石表面,阻止反应的发生,故A错;B、加热固体药品试管口应略微向下倾斜,防止冷凝水倒流,故B错;C、氧气的密度大于空气,应该用向上排空气法收集,故C错;D、用浓硫酸干燥气体时长管经过浓硫酸,除去水蒸气,短管排出干燥气体,故D正确.故选D.点评:
本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键. 2.(2015•玉林)下列关于CO2与CO的比较,错误的是( ) A.组成:
都是由碳元素和氧元素组成 B.性质:
CO2能溶于水;CO难溶于水 C.用途:
CO2可用作气体肥料;CO可用作气体燃料 D.危害:
CO2会导致“温室效应”增强;CO会形成酸雨
考点:
二氧化碳的物理性质;二氧化碳的用途;二氧化碳对环境的影响;一氧化碳的物理性质.专题:
碳单质与含碳化合物的性质与用途.分析:
根据物质的元素组成分析解答;根据一氧化碳难溶于水,具有可燃性、还原性和毒性;二氧化碳的化学性质有:
既不能燃烧也不能支持燃烧,也不供给呼吸;能与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊.解答:
解:
A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的,A正确;B、二氧化碳易溶于水,一氧化碳难溶于水,A正确;C、CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料;CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等,C正确;D、CO2会造成“温室效应”,CO有毒,极易使人中毒,但不能形成酸雨,D错误;故选D.点评:
本考点考查了二氧化碳、一氧化碳的组成、性质和用途,一氧化碳和二氧化碳也是中考中的重要考点,二氧化碳的特性是能使澄清的石灰水变浑浊,本考点综合性强,主要出现在选择题和实验题中. 3.(2015•广州)如图,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,下列实验现象描述正确的是( )①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色. A.①②B.①④C.②③D.③⑤
考点:
二氧化碳的化学性质.专题:
碳单质与含碳化合物的性质与用途.分析:
二氧化碳能与水反应生成碳酸,呈酸性,因此能使紫色石蕊试液变红.解答:
解:
二氧化碳能溶于水的,并且与水反应,大试管内气体减少,压强变小,烧杯中水面上升故①正确.二氧化碳与水反应生成碳酸,呈酸性,能使紫色石蕊变红,故而试管内的液体变红.故②正确.故选:
A点评:
本题考查了二氧化碳的性质,完成此题,可以依据已有的课本知识进行 4.(
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