高雄县96年国中小推展新校园空间美学活动企划案2.docx
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高雄县96年国中小推展新校园空间美学活动企划案2.docx
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高雄县96年国中小推展新校园空间美学活动企划案2
高雄縣96年國中小推展「新校園空間美學」活動企劃案
如果一個空間沒有意涵,只是建築材料的堆砌
倘若一個校園沒有感動,只是教材教法的陳列
校園是一個孕育孩子夢想的搖籃,蘊藏著無盡的夢想與生命力
把學校當藝術品般經營賦予意涵創造感動醞釀文化
讓春天從校園出發夢想由教育實現
壹、活動緣起:
一、92-94年---撒播「空間美學」的種子
從硬體工程營繕、校園規劃,提升為「空間美學」的實踐,以鄉土、人文、永續、創新為願景,在創意、合作、參與、突破中,開創具教育新思維、美學心素養的新校園
二、95年---開創「空間營造」的契機
本著「以有限資源,創造無限可能」的原則,鼓勵師生、社區參與,活化現有空間,賦予創新價值,開創「校園好望角」、營造「美麗新校園」
三、96年---啟迪「空間賦意」的能量
從「空間營造」place-making到「空間賦意」place-marking,讓空間產生能量
每個物理空間都有心理功能,經由時間、空間與人、事、物的交融互動對話,醞釀空間故事,賦予意義、創造感動,形成有內涵的優質校園文化
貳、實施目的:
一、形塑創新、獨特之「美麗新校園」:
讓每個校園擁有獨特風貌之自明性identity,成為無可取代的品牌。
為空間醞釀故事、尋找生命共鳴,讓校園成為一個充滿美好與與感動的共同記憶
二、建構互助、分享之「合作欣機制」:
成立「校園空間美學諮詢小組」,本著「資源共享、策略聯盟」的原則,提供專業支援,在彼此觀摩學習、相互分享合作間,讓校園空間美學經營的理念,在高縣教育紮根,使校園規劃、學校經營更精緻多元。
三、樹立優質、良善之「教育心風貌」:
校園空間是師生心靈的容器、生活學習的載體;教學可以讓空間說話、學習能夠使空間活化,散放無盡能量,形塑孩子未來。
徵選如何使用空間、賦予空間意義、具內涵、特色的「新校園故事」,讓感動深植生命深處。
參、承辦單位:
一、主辦:
高雄縣政府
二、承辦:
(一)活動總計畫說明會及研習活動:
姑山、大樹、鳳翔國小。
(二)「美麗新校園之旅」學校參訪活動:
文華國小。
(三)「校園好望角」學校空間局部改造計畫活動:
小坪國小。
(四)「美麗新校園」、「新校園故事」優良作品評選:
王公國小。
(五)「美麗新校園」網頁充實、管理:
鳳翔、王公、小坪、姑山、文華國小
(六)美麗新校園系列創意小品設計:
鳳翔國小。
肆、實施方式:
一、成立「校園空間美學推動小組」:
遴聘具校園規劃實務經驗、空間美學專業知能之主任、校長,成立推動小組,以同儕視導、合作分享方式,提供縣內學校興建校舍、規劃校園、營造空間諮詢服務
二、舉辦「新校園空間美學」活動研討會及系列知能研習活動:
(詳細辦法如子計畫一)
經由活動計畫說明及研習活動,實務與理論交相印證下,充實學校經營美學認知,提昇校園規劃執行能力,以提升營造美麗新校園之策畫力、執行力。
三、舉辦「美麗新校園之旅」學校參訪活動:
(詳細辦法如子計畫二)
1.校園「空間達人」---培訓校園導覽員,對象包括師生、家長、社區、愛心媽媽……。
2.推動校際參訪----各校每學期週三進修安排一次以上之縣內校際參訪活動
3.參訪心得比賽----舉辦參訪心得寫作比賽,將優勝作品公告於空間美學網頁分享
4.參訪戳記兌獎----鼓勵學校團隊及個人之校園參訪,建立參訪校園戳記,每學年度集滿規定之參訪校園戳記,即可兌換「美麗新校園」創意小品
四、「校園好望角」學校空間局部改造計畫活動:
(詳細辦法如子計畫三)
本著「以有限資源,創造無限可能」的原則,經由校內師生共同參與,利用社區參與、資源開發各種現有條件,融入地方人文特色,改造、活化校園現有空間,賦予創新價值,營造優質的教育生活圈和校園學習情境。
五、「美麗新校園」、「新校園故事」優良作品評選:
(詳細辦法如子計畫四)
由各國中小推薦提報符合本年度「空間賦意」具校園獨特風貌之空間規畫案例、撰寫空間運用之「新校園的故事」,經評選優良頒發「美麗新校園」獎,樹立優良楷模;藉此鼓勵各校從「空間營造」到「空間賦意」,使空間產生能量,形塑有內涵之優質校園文化。
六、「美麗新校園」網頁充實:
(詳細辦法如子計畫五)
定期維護建置於高縣教育網路之「美麗新校園」網頁,規劃論述主題,與時漸進不斷充實內涵、介紹空間美學優良案例與優勝入選作品,讓空間美學對話透過無遠弗屆的網際網路成為一種新生活運動。
七、設計「美麗新校園」系列創意小品:
以各校具獨特校園風貌之logo設計系列輕巧易攜、實用好用、精緻吸引人的文書用品----書插、書夾、資料夾、墊板、滑鼠墊、筆…,做為本縣、外縣市師生參訪紀念品,透過教育行銷推廣,將「美學」觀念,融入親師生認知、生活。
伍、辦理時程:
時間
活動項目
活動內容
承辦單位
96.02.01
至
96.03.30
一、
成立推動小組,研擬企劃案
1.成立「校園空間美學推動小組」
2.召開籌備會議
3.研擬企劃書、各項子計劃
教育局國教課
96.04.01
至
96.11.30
二、
總計畫說明會及系列研習活動
1.辦理總計畫說明會
2.辦理空間美學系列研習活動
姑山、大樹、
鳳翔國小
96.04.01
至
96.11.30
三、
舉辦「美麗新校園之旅」學校參訪活動
1.培訓校園導覽員
2.推動校際參訪
3.舉辦參訪心得比賽
4.推動集參訪戳記兌獎
文華國小
96.04.01
至
96.09.30
四、
舉辦「校園好望角」學校空間局部改造計畫活動
1.96.05.10-05.15提報計畫參選
2.評選,核撥入選經費
3.施作,校園局部空間改造
4.96.10作品施工前後照片送國教課
小坪國小
96.09.01
至
96.09.30
五、
「美麗新校園」、「新校園故事」
優良作品評選
1.發文各校(96.09.01)
2.各校送件(96.09.20)
3.評選優良作品(96.09.30)
4.入選者公佈、敘獎(96.10.05)
王公國小
柯淵福校長
96.02.01
至
96.12.31
六、
「美麗新校園」網頁充實
1.三個月擬定一主題,充實相關論述及優良案例
2.入選作品公告分享
3.定期做互動式管理
王公、小坪、
姑山、文華、
鳳翔國小
96.10.01
至
96.11.20
七、
設計「美麗新校園」
系列創意小品
設計具美麗校園logo之書插、書夾、資料夾、墊板、滑鼠墊、筆…等系列創意小品
鳳翔國小
陸、預期效益:
一、開創教育新思維------
在「新校園空間美學」活動的推展下,從「空間營造」到「空間賦意」,鼓勵創意、合作、參與、突破,打破校園規劃傳統制式格局、刻板印象;更由感人的的校園故事,激發校園凝聚力,孕育教育新視野、打造校園新樣貌。
二、孕育美學心素養---------
透過空間說話,讓「美」的種子從小植根孩子心中;經由系列創意小品設計、網頁、發表、分享、參觀,使「空間美學」蔚為風尚,成為校園新生活運動
柒、獎勵:
一、承辦學校:
活動圓滿達成,各承辦學校依縣府獎勵辦法敘獎。
二、入選學校:
1.「校園好望角」入選學校,核撥經費施作校園局部空間之改造。
2.「美麗新校園」優良學校,公開表揚、頒給「美麗新校園獎」。
三、.個人入選:
1.「新校園的故事」、「參訪心得寫作」入選,發表於「新校園空間美學」網頁
並依縣府獎勵辦法從優敘獎。
2.集滿參訪戳記,由縣府於12月公告發文,經學校統一調查統計後兌獎
捌、經費:
由縣府專款補助,詳如經費概算表。
玖、附則:
本計劃呈請縣長核准後實施,修正時亦同。
高雄縣96年國中小推展「新校園空間美學」活動子計劃
(一)
----------「新校園空間美學」專業知能成長活動
壹、實施目的:
1、培養國中小行政人員校園規畫、行政實務知能。
2、提昇國中小行政人員多元創新之校園空間規畫素養、校園環境設施維護技能。
3、藉由研討、參訪、經驗交流,暢通學校與教育行政單位之溝通管道
貳、承辦學校:
高雄縣姑山、大樹、鳳翔國民小學
參、實施方式:
一、理論實務兼重---邀請專家學者從理論與專業植基,具實務經驗之學校工作者分享教育現場經驗,教育行政單位宣導教育法規,再經由實地參觀印證、感受
二、整體系統規劃---將校園規劃所需具備之知能整體規劃,透過系統性知識建構,陶冶具紮實理論、實務歷練之校園人才
肆、實施內容:
項次
研習主題
參加對象及預計人數
研習時程
承辦單位
1
校園空間美學
各項計畫說明會
全縣國中小學校長或總務主任203人
96年4月
大樹國小
2
本縣美麗新校園
參訪研討
(一)
總務主任或相關人員
80人
96年5月
姑山國小
3
外縣市校園規畫參訪
(一)
---與社區結合之典範學校
全縣國中小學校長203人
96年5月
鳳翔國小
4
總務實務研習
(相關法規、植栽計畫)
總務主任或相關人員
100人
96年6月
姑山國小
5
採購專業研習
總務主任或事務人員
80人
96年7-8月
姑山國小
6
總務實務研習
總務主任或相關人員
100人
96年9月
姑山國小
7
本縣美麗新校園
參訪研討
(二)
總務主任或相關人員
80人
96年9月
姑山國小
8
外縣市校園規畫參訪
(二)
---發揮學校特色之創意校園
美麗新校園優選學校校長或主任60人
96年10月
姑山國小
9
本縣美麗新校園
參訪研討(三)
總務主任或相關人員
80人
96年11月
姑山國小
10
出納人員研習
辦理出納人員100人
96年12月
姑山國小
伍、獎勵:
各承辦學校圓滿達成任務,依縣府獎勵辦法敘獎
陸、經費:
由96年度預算地方教育發展基金(05.030.18.01)增班設校行政-業務費-一般事務費項下支應。
柒、附則:
本計劃呈請縣長核准後實施,修正時亦同
高雄縣96年國中小推展「新校園空間美學」活動子計劃
(二)
----------「美麗新校園之旅」學校參訪活動實施辦法
壹、實施目的:
一、觀摩學習共成長:
系統規劃參訪路線,讓參訪者與受訪者在彼此交流裡,相互學習成長
二、主動出擊,服務到家:
經由實際參訪,了解各校需求,協助解決問題,提供支援;讓高縣校園經由此合作機制,全面品質提升,從優良到卓越,永續成長
貳、承辦學校:
高雄縣文華國民小學
參、參訪學校:
「美麗新校園之旅」所規劃之優質學校
(一)鳳山區:
1.都會風情畫:
文華國小→鳳西國小→福誠國小→王公國小
2.田園鄉居樂:
小坪國小→龍目國小→大樹國小→姑山國小
(二)岡山區:
創意四季遊:
壽天國小→蔡文國小→一甲國中→崇德國小→新興國小
(三)旗山區:
1.永續自然行:
杉林國小→杉林國中→新庄國小→小林國小→三民國中
2.原鄉山野情:
廣興國小→東門國小→南隆國中→多納國小
3.山城小鎮風:
旗山國小→圓富國中→圓潭國小→景義國小→溝坪國小→金竹國小
肆、實施方式:
一、校園「空間達人」:
各被參訪學校除了設計參訪簡介摺頁、製作簡報,更從學校師生、家長、志工中培訓校園導覽員,讓學校中每個人都能深入了解學校、說學校的故事,為參訪來賓導覽介紹校園
二、鼓勵校際參訪:
1.團隊參訪----全縣各校每學期週三進修至少安排一次縣內之優質校園參訪活動,讓學校間能經由教育交流、專業對談,相互觀摩學習、砥礪,開闊教育人員視野、格局
2.個人參訪----學校教職員工可利用課餘,自行參觀「美麗新校園之旅」各優質校園
三、參訪戳記兌獎:
1.學校特色戳記設計---由空間小組設計參訪戳記卡發給全縣各校教職員工,並制定規格統一之參訪戳記,圖案則為「美麗新校園之旅」各校具校園獨特風貌之校景,當來賓參訪後,學校即可為其蓋上參訪戳記
2.兌獎活動-----為鼓勵縣內學校走出校門,相互觀摩學習、共成長,年度結束由縣府發文調查各校集滿規定之參訪戳記之教職員工,贈與「美麗新校園」創意小品以茲鼓勵
四、參訪心得比賽:
舉辦參訪心得寫作比賽,由心得發表中,提供參訪校園回饋及意見交流,使校園空間美學在彼此激盪中,更臻完善。
也將對空間美學的努力從行政領導層面,更推廣落實到每位師生,讓人人都能關心週遭的生活美學。
入選之優勝作品公告於空間美學網頁,並編輯於空間美學相關印刷品
肆、獎勵:
承辦學校圓滿達成任務,依縣府獎勵辦法敘獎
伍、經費:
本計劃所需經費列於總計劃經費概算表,由總經費下支付
陸、附則:
本計劃呈請縣長核准後實施,修正時亦同
高雄縣96年國中小推展「新校園空間美學」活動子計劃(三)
----------「校園好望角」學校空間局部改造計劃實施辦法
壹、實施目的:
一、以有限資源,創造無限可能:
以創新、永續思維,賦予校園空間新生命;用現有人力、物力資源,開創學校經營新價值
二、共同參與,凝聚共識:
凝聚師生、家長及社區人士共識,共同參與校園改造;運用系統思考,打破傳統心智模式,經由局部空間改造,發揮整體新校園空間美學之效能
貳、承辦學校:
高雄縣小坪國民小學
參、參加對象:
全縣各國中小,自由報名參加,每校限提一案,每案申請經費不得超過十萬元。
肆、實施原則:
一、融入地方人文特色:
重視地方性語彙、色彩、與材質,將地方特色、公共藝術融入空間改造,營造藝術人文、鄉土情懷、溫馨親和之校園優質美景。
2、塑造自然永續的綠色生態教學環境:
提倡自然永續的空間改造,建構學校自然生態體系,達成自然與人文共生共榮。
3、落實「學校社區化、社區學校化」,營造社區教育生活圈:
強調校園、社區資源共享,規劃複合使用之開放空間,如圍牆、學校附近空地改造。
四、校園閒置空間活化:
配合學校整體規劃,以創新、友善、多元、美化、綠化營造優美校園。
伍、實施方式:
一、參賽內容:
1.全縣各國中小,每校限提一案。
以校內現有空間之活化改造為主,本著經濟、創意、人文、永續的原則,發揮最大之效益
2.依照計劃格式,附經費預算書及圖說提出申請,每案申請經費不得超過十萬元。
3.計畫案入選後,由縣府撥款實際施作,並於施作完成後,將施工前後照片送國教課
二、參賽方式:
1.送件日期:
96年5月10日至15日,各校自由提報參選
2.送件方式:
郵寄或親送高雄縣小坪國民小學(高雄縣大樹鄉小坪村小坪路73號)
三、評選:
1.評選方式:
本府邀請專家學者,依各校計劃書及評選標準評選。
2.評選標準:
指標(符合實施原則)20﹪空間美感20﹪
風格特色20﹪功能性20﹪計劃完整20﹪
陸、獎勵:
1.承辦學校圓滿達成任務,依縣府獎勵辦法敘獎
2.入選單位頒給獎狀、獎金協助學校局部空間改造,優秀作品並刊登於本縣「新校園空間美學」網站,校長及承辦人員共三人各嘉獎一次。
柒、經費:
1.本計劃所需補助經費肆百萬元,由本府教育局-教育業務建築及設備-雜項設備費-充實及改善教學環境及設備款項下支應。
2.本計劃所需評審經費壹萬肆千元,由本企劃案總經費下支付。
捌、附則:
本計劃呈請縣長核准後實施,修正時亦同。
高雄縣96年「校園好望角」學校空間局部改造申請表
申請學校
地址
承辦人
聯絡電話
校園空間改造地點、內容、預期效益簡要敘述:
(請附圖說、經費概算)
主計:
主任:
校長:
高雄縣96年國中小推展「新校園空間美學」活動子計劃(四)
----------「美麗新校園」、「新校園故事」優良作品評選辦法
壹、實施目的:
一、以校園獨特之自明性,創造師生共同記憶:
鼓勵學校「文化傳承」與「創新突破」兼容,創造每個校園獨特風貌之自明性identity,展現各校具市場區隔之不同發展特色與風格,開創高縣教育百花齊鳴的多元樣貌。
二、以「空間賦意」,發揮空間能量:
從「空間營造」到「空間賦意」,使空間產生能量,豐富親師生的動能與生活內涵,形塑有內涵之優質校園文化,創造共同的感動與回憶。
貳、承辦單位:
1.主辦單位:
高雄縣政府
2.承辦單位:
高雄縣王公國民小學
肆、實施方式:
一、參賽內容:
(一)創造校園獨特風貌之自明性:
形塑學校最具特色之景點,如台大的傅鐘、東海大學的教堂、台北的101、高雄市城市光廊與高縣斜張橋等,經由硬體營造、軟體規劃之結合,讓這個空間成為最能代表學校精神的地方,可以讓師生、校友千古傳誦的共同記憶
(二)規劃具有意義的活動,為空間賦意:
善用具自明性之獨特校園空間,規劃「賦予意義」的活動,如台大的杜鵑花季、荖濃溪飆山競水追風季、迎新過聰門活動、桃花心木落葉祭.…等,透過有意義、主題的教學、活動「空間運用」,讓空間有了故事性,展延了空間生命力,讓「空間營造」從硬體「需求」的形成,到完成後「角色、功能」的扮演,豐厚空間機能,提升空間的價值與效益,不會只停留在僅供參觀的造景
二、參賽方法:
(一)推薦內容:
1.美麗新校園:
推薦各校具校園風貌自明性,最能代表學校精神、特色的空間
2.新校園的故事:
以「空間運用」、「空間賦意」為主軸,闡述師生如何使用空間,賦予空間意義,發揮空間機能,體現人與環境的融合,形成有內涵、有特色的校園故事。
(故事內容:
500至1000字,A4直式橫打;標題:
標楷體二十號字;內文字體:
標楷體十四號字)
(二)推薦方式:
於96年09月20日前提報「美麗新校園」推薦表(如附表)或「新校園故事」,
請附上照片、文字之電子檔。
三、評選方法:
(一)評選:
聘請專家學者,依評選標準評選,擇優錄取。
(二)評選標準:
1.美麗新校園:
空間美感:
40%獨特自明性40%機能:
20%
2.新校園的故事:
空間運用之意義與創意:
60%文采:
20%生命力:
20%
四、設計「美麗新校園」系列創意小品:
以入選優良作品之獨特校園風貌logo設計系列輕巧易攜、實用好用、精緻吸引人的文書用品----書插、書夾、資料夾、墊板、滑鼠墊、筆…,做為本縣市、外縣市師生參訪紀念品,透過教育行銷推廣,將「美學」觀念,融入親師生認知、生活。
伍、辦理時程:
時間
活動項目
活動內容
承辦單位
96.09.01
至
96.09.30
「美麗新校園」優良作品評選
1.發文各校(96.09.01)
2.各校送件(96.09.20)
3.評選優良作品(96.09.30)
4.入選者公佈、敘獎(96.10.05)
王公國小
96.10.01
至
96.11.20
設計「美麗新校園」系列創意小品
1.將入選學校具特色之校景化為圖形意象
2.以圖形意象設計創意小品
王公國小
鳳翔國小
陸、預期效益:
在「美麗新校園」活動的推展下,提供重新思考校園的機會,鼓勵創意、合作、參與、突破,打破校園規劃傳統制式格局、刻板印象;更由空間賦意,創造生命活動、感人的的校園故事,激發校園凝聚力,孕育教育新視野、校園新樣貌。
柒、獎勵:
一、承辦學校:
計畫圓滿達成,依縣府獎勵辦法敘獎。
二、入選學校:
(一)「校園空間經營」優良學校,頒發「美麗新校園獎」。
(二)「新校園的故事」入選作品,刊登於空間美學網頁,本府保有增刪之權,
並由教育局依縣府獎勵辦法從優敘獎。
捌、經費:
由縣府專款補助,詳如總計畫。
玖、附則:
本計劃呈請縣長核准後實施,修正時亦同。
高雄縣()國中小「美麗新校園」推薦表
標題名稱
(參與評選空間之命名)
規劃理念
(50字內)
(說明獨特性所在,及欲表達之學校精神)
特色說明
(包含空間營造、空間賦意、空間機能之描述)
填報日期
()年()月()日
填報人
姓名:
()職稱:
()聯絡電話:
()
*請附文字、照片(含空間營造及空間運用)電子檔
高雄縣96年國中小推展「新校園空間美學」活動子計劃(五)
----------「新校園空間美學」網頁建置計畫
壹、實施目的:
一、建立空間美學認知:
利用網際網路零時空距離之特性,讓本縣市及外縣市對空間美學有興趣者,皆可從網頁認識空間美學相關學理、觀摩優良案例,結合理論與實務,有正確理念
二、孕育空間美學素養:
開闢對話區,提供常態性推薦機制及主題性論述,經由討論對話,激盪出美學情操,且願付諸行動,從自己身邊週遭實踐,使「空間美學」蔚成風尚
貳、承辦學校:
1.網頁維護、管理:
高雄縣鳳翔國民小學
2.主題論述輪值:
王公、小坪、姑山、文華國民小學
時間
主題
內容
負責學校
2-4月
春耕鄉土
社區參與、在地風情
王公國小
5-7月
夏織人文
藝術風華、人文氣息
小坪國小
8-10月
秋收永續
自然生態、綠色校園
姑山國小
11-1月
冬蘊創新
童趣開放、創意多元
文華國小
參、網頁內容:
一、校園空間美學
二、校園空間規劃
三、諮詢服務
四、校園空間美學競賽
1.美麗新校園---在地的感動
(1)人文【圖文】
(2)永續【圖文】
(3)創新【圖文】
(4)鄉土【圖文】
1.新校園空間美學運動
諮詢小組:
(1)組織架構【文字】
(2)組織任務【文字】
(3)年度諮詢委員【圖文】
1.總務人員加油站:
2.【文字區】
(1)相關法令規章
(2)相關出版品
(3)重要相關時事
*歷年競賽作品
1.角落經營類
2.校園建築類
3.景觀設計類
4.新校園故事
2.校園空間改造規範
及注意事項:
(1)建築空間【圖文】
(2)水電空間【圖文】
(3)消防空間【圖文】
2.優質網站推薦:
窗外有藍天---美麗的傳動
(1)外縣市優良案例介紹
(2)國外優良案例介紹
*歷年出版作品
1、93年度出版作品
2、94年度出版作品
3、95年度校園好望角優勝作品
4、95年度出版作品
2、空間美學四季專題講座:
春耕鄉土-社區參與,在地風情
夏織人文-藝術風華,人文氣息
秋收永續-自然生態,綠色校園
冬蘊創新-童趣開放,創意多元
3.校園規劃實施要點:
(1)作業流程【文字】
(2)規劃架構【文字】
(3)組織任務【文字】
(4)注意事項【文字】
3.空間美學
知識互動分享平台:
【留言版】
*歷年重要政策
1、94年度空間美學企劃案
2、95年度空間美學企劃案
2、96年度空間美學企劃案
肆、獎勵:
承辦學校圓滿達成任務,依縣府獎勵辦法敘獎
伍、經費:
本計劃所需經費列於總計劃經費概算表,由總經費下支付
陸、附則:
本計劃呈請縣長核准後實施,修正時亦同
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高雄县 96 中小 推展 校园 空间 美学 活动 企划案