语文五年级上册五六单元.docx
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语文五年级上册五六单元
第五组综合性学习检测题
一、在带点字正确的读音后画“√”。
记载(zǎizài)间隔(jiānjiàn)仓颉(jí jié )削掉(xuē xiāo )
剖开(pāpōu)薄皮(bóbáo)删改(shān shàn)苦闷(mēn mèn )
二、把不恰当的字划去。
(珍真)理(珍真)爱一(棵颗)树教(练炼)
(疆僵)硬灯(笼茏)(模摸)仿(姓牲)名
三、填同音字、同音字组词。
xù:
情()顺()继()记()
yì:
造()压()翻()利()
池()声()财()代()
迟()生()材()戴()
驰()升()裁()带()
四、给下列加点的字填上反义词。
积少成()()人后己()入浅出
口是心()大惊()怪三长两()
五、选词填空。
改进改造改善改变改良改正
1、有了错误及时(),依然是个好孩子。
2、东汉蔡伦()了造纸术。
3、你们俩的关系太僵了,得想办法()以下。
4、农作物的品种不(),产量就没法提上去。
5、我们需要经常地()自己的思想和作风。
6、()以下思维的方式,问题也许就能解决。
六、判断下面各字分别属于哪种造字法。
A、象形字B、指事字C、会意字D、形声字
空()刃()问() 山()众()编()
七、把下列不是同一类的一个词划去。
1、火种火焰火炉火光火苗
2、炮弹武器长矛子弹步枪
3、苹果树龙眼树柳树桃树梨树
八、按要求写句子。
1、这红通通的苹果,味道十分香甜。
(缩写)
____________________________________________________________________
2、一个天真可爱的小男孩在表演精彩的武术。
(缩句)
____________________________________________________________________
3、这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来了诗的灵性。
(缩句)
____________________________________________________________________
4、战士献出了生命。
(扩句:
至少两处)
____________________________________________________________________
5、用上关联词语,合并成一个句子。
汉字不是僵硬的符号。
汉字是有独特性格的精灵。
____________________________________________________________________
6、这真是一点值万金。
(改成反问句)
____________________________________________________________________
九、指出各句所用的修辞方法。
1、“轻”字使人有飘浮感,“重”字一望而沉坠,“笑”字令人快乐,“哭”字一看就像落泪。
()
2、龙骨又是什么呢?
原来是龟甲和兽骨。
()
3、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
()
4、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
()
十、学习回顾。
1、汉字大约产生于多年前,它是世界上使用人口最多的文字,曾对、等国的文字产生过重要影响。
2、在文字产生之前,我们的祖先发明了“”的方法,还有人曾经使用过“”。
传说后来受到了的启发,发明创造了汉字。
3、我国迄今发现的最早的文字是刻在和上的“”。
4、活动计划一般包括、、、等。
5、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象,你能把它们的后半部分补写出来吗?
(1)三九天穿裙子——()
(2)飞机上敲铜锣——()
(3)蚂蚁尿书上——()(4)墙头上挂狗皮——()
(5)秃子打伞——()
十一、阅读感悟。
汉字——中国古代的第五大发明
汉字是最古老而最具有生命力的文字,中国仰韶文化时期就有了图形文字,到殷商时代转化成甲骨文,以后一直伴随着中华文化的发展,强有力地推动着文明的进程。
汉字对于继承中华文化,维护国家统一以及引进外来文明,促进国际交流都作出了不朽的历史贡献。
汉字在世界文字丛林中独树一帜,具有特殊的地位和优越性:
(一)它是最节省的词构文字。
汉字像魔块,有神奇般的组词能力,往往一个字能构建出许多个意义单位(词)。
如一个“白”字就组成了“白天”、“白痴”、“白兰地”、“白木耳”、“白马过隙”、“白璧无瑕”共100多个词条。
这样,汉语常用的四万个词汇只需要三千个汉字构建即可,就能拼写出绚丽多姿,气象万千,海洋般深邃,天宇般广阔的文章来,而人们识字的任务却很有限。
(二)它是最富有联想的智慧文字。
汉字表义能力特别强,它像一幅图画,(象形文字,形意文字,意音文字,和大量的偏旁表义),看惯了这些字,目击的瞬间就能萌发联想,甚至产生情感,使人的认识迅速发生变化。
例如看“风”、“疯”、“峰”、“丰”、“封”等字,一看就能理解其意义并产生想象它所表现的情境,而拼音文字的“feng”,目击它时人毫无感觉,只有读了前后文以后才懂得它的意义,思维就慢了一拍。
(三)它是世上独有的双脑文字。
人们都知道语言逻辑思维开发左脑,而形象情感生活开发右脑功能,汉字组成的视觉语言,具备了双重功能,既促进概念逻辑思维的发展,而文字图形又促进右脑的想象和情绪活动。
所以因左脑外伤得了“失语症”的病人,不能听和说,却仍能看懂汉字写成的文章,可见汉字对左右脑的开发具有同样重要的作用。
(四)汉字是最优秀的艺术文字。
因为汉字是一幅幅的图画,当然书写时容易美化,所以世界上的文字唯有汉字的书写能发展为一门“书法艺术”。
看书法大师们的墨宝,有的高远飘逸,有的庄严凝重,有的苍劲有力,有的娟秀美丽,表现出种种神韵气质,这是世界上任何其它文字都难以表达的艺术美。
此外,汉字还特具简短明确的优点。
它的音节少,最适合未来声控计算机使用。
又随着中国经济飞速发展,国际地位蒸蒸日上,加之我国进入WTO以后,随着国际交流的日益频繁,四海宾朋纷至沓来,汉字必将成为世界通用文字之一。
当今世界各国汉字、汉语热的兴起,有力地证明了这一大趋势已经到来。
汉字真是中华民族的瑰宝,它是完全可与中国古代其它四大发明相媲美的中国“第五大发明”,所不同的是这“第五大发明”不仅古代功勋显赫,而今日和未来的中国与世界,将是它更加发挥威力的时代!
1、作者从汉字哪几个方面论述了汉字的优越性的。
(1)
(2)
(3)(4)
2、指出文中各划线句子采用的说明方法。
3、中国古代的四大发明是、、、。
4、用“~~”画出文中的一个排比句,写出你读了这个句子后的感受。
读到这个句子,我从中感受到:
5、短文中一定有你以前不认识的字,请举出两例介绍你准备采用的识字方法。
生字举例
准备采用什么方式巧记字形
准备怎样知道字音字义
6、摘录文中出现的四字词语。
(至少四个)
7、读了本文之后,你对汉字的学习有了哪些新的想法?
请写下来。
十二、习作练笔。
请把你或你身边人在学习汉字中的奇闻趣事与大家共分享。
注意重点,突出细节。
(作文格子)
17 地震中的父与子
[尝试运用]
一、读拼音写汉字。
hùnluànfèixūxīrìbàozhà
()()()()
wǎlìchàndǒuzákāiāndùn
()()()()
二、辨字组词。
杉( )混( )砾( )废( )衫( )浑( )烁( )费( )三、查字典填空。
“疾”字的部首是______,在字典里的解释有:
A疾病;B痛恨;C急速。
“疾步”中的“疾”应取第______解释;“疾步”的意思是:
__________________。
[巩固运用]
一、选词填空。
失望绝望希望指望盼望
想到曾经跟儿子说过的话,年轻的父亲立即从()变得坚定起来。
他想,如果儿子还活着的话,一定在废墟中焦急地()着自己去救他。
这位父亲非常()能够得到更多人的帮助,但每个人的回最终都令他感到()。
他知道,()别人的帮助是不可能的了,便一个人开始了废墟中艰难的挖掘。
二、连线。
态度坚定悲痛的琴声 性格坚决悲惨的故事
身体坚毅悲壮的心情 立场坚实悲凉的生活
三、按要求改写句子。
1、缩句:
那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼已变成一片废墟。
这位父亲双眼直直地看着好心人。
_____________________________________
2、扩句:
父与子拥抱在一起。
3、这是一对了不起的父与子。
(1)改成感叹句:
(2)双重否定句:
四、指出下列句子属于什么句式。
A疑问句;B反问句;C感叹句;D陈述句。
1、“你是不是来帮助我的?
” () 2、过路的人赶紧跑过来帮忙。
()
3、“这里有14个孩子,都活着!
快来人!
”()
五、阅读感悟。
父爱如山
父亲离开我们一年多了,我仍常常梦见他满头的白发,白硬的胡子,稍躬的身影,慈祥的笑容……
7岁那年,母亲因病去世,6个儿女的养育重担(dāndàn)全部落(luòlàlào)在父亲一个人身上,怕继母对我们不好,父亲没有再娶。
有一次在饭桌上我夹菜时,因筷子夹错方向,父亲用筷子用力敲打了一下我的手背(bēibèi),以示警告。
正当我想问“为什么打我”时,父亲一边做夹菜示范,一边轻声细语地说:
“装菜的碗与饭桌上的每个人都有一个正对方向,夹菜只能夹正对着自己方向那一边的菜,夹朝别人方向的菜是不礼貌的。
”在父亲(严格严厉严肃)的言传身教下,我从小就养成了懂规矩、讲规矩、守规矩的良好习惯。
掉光牙的父亲18年坚持用牙根嚼(jiáojué)食物。
1992年,父亲刚满60岁,也是我在部队提干的那一年,因牙痛没有钱治疗,为摆脱牙疼的痛苦,父亲用手将剩余的3颗牙全都拔光了。
没有牙无法嚼碎食物很难以消化,这样对父亲的身体不好。
我领到工资第一个月后,就请探亲假回家做父亲镶牙的工作。
我一提镶牙的事情,他就打断我的话:
“你刚拿工资,用钱的地方还多着呢,等你娶媳妇后再说吧。
”1996年我结婚安家在湖南衡阳,当年10月,带着动员父亲镶牙的任务,我和爱人一起回家休假。
父亲吃饭很吃力,都是靠牙根磨食物,稍微硬一点的食物他都吞咽(yānyànyè)不下去。
看到父亲嚼食物的情景,我的心碎了,泪水模糊了我的双眼。
我费尽了口舌,父亲仍未答应。
父亲笑呵呵地说:
“你们刚结婚,生活还比较困难,等你们有了孩子再说吧。
”1997年我的孩子出生后,父亲因长期吃嚼不碎的食物而影响了胃的正常消化功能,患胃溃疡住进了医院。
我和爱人带着孩子到医院看望父亲,再一次(央求乞求哀求)他镶牙。
父亲对儿女的执着孝心感到很欣慰,但为了不让我花钱,为了不给我们添麻烦,他作出了“永不镶牙”的最终决定,其理由是:
60多岁了,假牙每天要清洗,太麻烦,没有牙还省事。
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