专题4生物圈中的微生物.docx

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专题4生物圈中的微生物

题四：

生物圈中的微生物（黑体三号）

（图标）考点解析

一、考点提示

１．病毒的主要特征。

２．与人类生活关系密切的几种病毒。

3．病毒与其他生物的关系。

4．细菌的主要特征。

5．使用高倍显微镜观察酸奶中的细菌。

6．细菌与人类生活的关系

7．真菌的主要特征。

8．使用显微镜观察酵母菌的形态结构，使用放大镜观察霉菌的形态。

9．常见真菌的营养方式和生殖方式。

10、真菌与人类的关系。

二、动向分析

１.本单元内容较少，在中考中多以选择题出现，或与“生物技术”、“生态系统”、“免疫、传染病”部分相互渗透以综合题中的填充题出现。

分值一般在2％左右。

２.经常出现的考点：

病毒、细菌、酵母菌、霉菌的形态结构特点、营养生殖方式、实验观察鉴别。

（图标）知识通览　　　以大括号形式出现（小五号．组合）

（

（图标）例题解析

例１　有关病毒的说法中，下列哪项是正确的？

（）A.细菌和病毒都能导致人患病,因此都具有相似的细胞结构

B.病毒的结构由细胞膜、细胞质构成

C.病毒是无细胞结构的一类生物

D.病毒可在空气中生活，因此病毒性疾病具有强传染性（宋体５号）

点评　本题考查病毒的生物学特性。

病毒是一类无细胞结构的微小生物体，它仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，全部营寄生生活，一旦离开寄主，就无法进行生命活动。

答案C

例2下列关于真菌的叙述，错误的是（）A.细胞内由真正的细胞核B.都是单细胞的生物个体

C.体内不含叶绿体，营养方式为异养D.能产生孢子，进行孢子生殖

点评真菌有多细胞个体，如霉菌，也有单细胞个体，如酵母菌；细胞内有真正的细胞核；细胞内不含叶绿体，不能通过光合作用制造有机物；营养方式为异养；真菌能产生孢子，并用孢子繁殖。

答案：

B

例3酵母菌与醋酸杆菌的本质区别是

A.能进行分裂生殖

B.细胞内有真正的细胞核

C.分解现成的有机物供自己生命活动需要

D.为单细胞生物

点评本题主要考查对细菌和酵母菌的结构和生活方式的理解。

酵母菌是单细胞真核生物，营养方式主要以现成有机物进行腐生生活，主要进行孢子生殖。

答案：

B

（图标）真题聚焦

１．（2003年荆门市中考题）通常情况下，细菌采取的生殖方式是

，在一个生态系统中，按生态系统的构成成分划分，生物部分中的细菌属于

。

解析　本题的考点是细菌生殖方式分裂生殖，本题的特点是强化了与生态系统知识的综合和渗透。

２．（2003内江市中考题）下列病毒中，对人类有益的是（）Ａ．冠状病毒　　　　　　　　　　　　Ｂ．烟草花叶病毒

Ｃ．痢疾杆菌噬菌体　　　　　　　　　Ｄ．肝炎病毒

解析本题的考点是病毒与人类的关系。

通常情况下，绝大多数的动物病毒和植物病毒对人类的生活生产是有害的，细菌病毒（噬菌体）对人类是有益的，是防治有害细菌的有效措施之一。

3．（益阳中考题）下列生物中，必须寄生在活细胞内才能有生命活动的是（）

Ａ．细菌　　　　　Ｂ．病毒　　　　　

Ｃ．真菌　　　　　　　Ｄ．衣藻

解析衣藻有叶绿体，能制造有机物，得到营养；细菌和真菌虽然有很多种类营寄生生活，但它们有细胞结构，而且一旦从寄主体内出来，仍有生命活动。

而病毒无细胞结构，只能寄生在其他生物的细胞内生活，不能独立生活。

4．（长沙中考）细菌在生长发育的后期形成芽孢是（）

Ａ．细菌的休眠体　Ｂ．孢子　　　　

Ｃ．生殖细胞　　　　　　　Ｄ．受精卵

解析芽孢是某些细菌在一定条件下形成的休眠体，其个体缩小，细胞壁增厚，对不良环境有较强的抵抗能力。

当环境适宜时，芽孢又萌发为细菌，结束休眠生活。

一个细菌只形成一个芽孢，一个芽孢也只萌发形成一个细菌。

芽孢只是细菌形态结构上发生的变化，数量并没有增加，所以芽孢不是生殖细胞。

（图标）训练方阵

【选择园地】

１．病毒之所以被认为是一种特殊生物，是因为病毒：

A、没有细胞壁B、没有细胞膜

C、不含有遗传物质D、没有细胞结构

2．病毒生活的环境必须是：

A、水B、空气

C、土壤D、其它生物的活细胞

３．构成病毒的结构是：

A.细胞壁、细胞质、细胞核

B、由细胞壁组成的外壳和由遗传物质组成的核心

C、由遗传物质构成的外壳和由蛋白质组成的核心

D、由蛋白质组成的外壳和由遗传物质组成的核心

4.食物保鲜要解决的根本问题是：

A、防止食品风干

B、防止食物变味

C、防止病毒在食品中生活，引起传染病

D、防止腐生细菌与微生物在食品中生活，造成食品腐败

5.如果老师将两张刚制好的永久装片和两张写明“球形细菌”和“酵母菌”的标签交给你，请你借助电子显微镜正确地将标签贴好。

你的依据是：

A、有无叶绿体B、细胞核是否成形

C、细胞核的有无D、细胞壁的有无

6.下面关于细菌芽孢的叙述，错误的是：

Ａ．芽孢对不良环境有较强的抵抗能力

Ｂ．芽孢是细菌的休眠体

Ｃ．芽孢在环境适宜时，又能萌发成细菌

Ｄ．芽孢是细菌用来繁殖的结构

７．若用橘皮作为培养青霉的实验材料，下列适宜青霉生长的条件是：

A、干燥、不透气、低温B、湿润、透气、温暖

C、干燥、透气、高温D、湿润、不透气、温暖

８．下面各项叙述符合细菌特征的是：

①个体微小，细胞内没有成形的细胞核②通过分裂的方式繁殖后代

③细胞内没有叶绿体④能产生孢子，孢子能够发育成新个体

⑤既有个体微小的种类，也有较大的种类，细胞内有细胞核

A、①③④B、②③④

C、①②③D、①④⑤

９．我国民间常用盐渍法来保存食品，其中的生物学道理是：

A、食盐可以使细菌毒素失效B、食盐中缺乏细菌需要的营养

C、食盐中有杀菌物质D、食盐使细菌细胞脱水死亡１０．下列关于细菌、真菌的叙述中，错误的是：

A.如果生物圈中没有了细菌和真菌，整个生物圈将失去平衡

B.细菌和真菌促进生物圈的碳循环和氮循环

Ｃ.多数种类的细菌和真菌对人类的生存是有益的

D.科学家能利用现代技术手段制成“细菌武器”、生产药品，说明人类已经完全掌握和控制了细菌和真菌

11.下列现象与细菌和真菌的分布无关的是：

A、买回新鲜蔬菜用水浸泡B、饼干长霉

C、医生给病人做手术之前要先消毒D、香蕉腐烂

12.龋齿形成的根本原因是：

A.贪吃导致对牙的磨损过度

B.牙齿中缺钙易损坏

C.口腔中微生物分解利用食物产生有机酸，它会损坏牙齿

D.刷牙太勤，牙膏中的化学物质对牙有害

13.橘子腐烂后，出现一些青绿色的霉，在显微镜下看到一些扫帚状的孢子，这种霉菌是：

A、曲霉B、青霉

C、酵母菌D、毛霉

14.下列生物结构与萝卜花叶病毒相似的是（）

Ａ．酵母菌　　　　　　　Ｂ．结核杆菌

Ｃ．衣藻　　　　　　　　Ｄ．噬菌体

15.下列哪些疾病是由病毒引起的（）A.肺结核B.痢疾

C.脊髓灰质炎D.脚癣

16.雨后,在小树林里,我们可以采到好多蘑菇,这些蘑菇是（）A.由种子萌发而来的

B.由菌丝繁殖出来的

C.由孢子萌发而来的

D.干缩的菌盖吸水膨胀的结果

17.细菌、真菌、病毒都有的特征是（）A.有细胞结构B.一般不含叶绿素

C.营自养生活D.无成形的细胞核

18.放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”，这些霉菌来自（）A.空气中飘来的孢子B.空气中飘来的菌丝

C.面粉中携带的孢子D.面粉中携带的菌丝

19.真菌比细菌结构复杂。

那么你认为复杂之处在于（）A.真菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质

B.真菌细胞内含有叶绿体

C.真菌细胞内有成形的细胞核

D.真菌都是多细胞的

20.把一条死小鱼深埋在一棵树的旁边,过一段时间后小鱼不见了,原因是（）

A.被树根吸收了B.被大水冲走了

C.被猫挖出吃了D.被腐生细菌分解了

21.夏天,一杯放在餐桌上的牛奶变质了,这主要是因为（）

A.细菌和真菌容易在牛奶中繁殖使它变质

B.高温使牛奶变质

C.空气接触使牛奶变质

D.时间长了使牛奶变质

【基础过关】

21.下面是细菌的结构示意图,据图回答:

（字左图右，图的版式为四周型）

⑴写出细菌细胞各部分的名称:

①②③

④⑤⑥

⑵与动物细胞相比,该细菌所特有的结构是.

⑶与植物细胞相比,该细胞同样有、、

。

⑷细菌结构中，⑥的作用是，①的作用是，

③的作用是。

⑸与植物细胞相比，大多数的细胞不含，所以不能自己制造

，营养方式为。

⑹不同的细菌，有的有①，有的没有，你认为与没有①结构的细菌相比，该细菌抵抗不良环境的能力。

⑺你来猜测一下具有⑥结构的细菌大多数生活在环境中。

⑻该细菌的生殖方式是生殖，如果你的口腔中找到100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算，在最理想的状态下，4小时后，口腔内的细菌数目应该是，但是，细菌并不会繁殖到这个数目，因为当细菌繁殖到一定程度，一些条件如营养、自身产生的代谢产物等都成为细菌快速分裂生长的限制条件。

22.请把下列生物技术与有关的细菌和真菌用线连起来：

①馒头发酵a.青霉

②制酸奶b.酵母菌

③制醋c.乳酸菌

④生产青霉素d.醋酸菌

【拓展提高】

23.下图表示了三种不同的病毒，据图回答：

ABC

⑴图中A、B、C各代表的是哪一种病毒？

ABC

⑵从结构上看，它们都有非常相似的地方，那就是都由和

构成。

⑶A寄生在内，又叫病毒。

【生物实验】

24.评价实验方案:

为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案。

三种方案的共同点是：

将某一种树的落叶分成甲乙两组。

实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。

方案1将甲组放在无菌的条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）方案2将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。

方案3将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌的条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。

讨论：

⑴方案3的实验组是，对照组是。

⑵三个方案中，方案更能说明问题。

因其在实验中排除了其它变量因素。

【探究乐园】

25.烧伤病人易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染。

由于绿脓杆菌对许多抗生素和化学药品具有较强的抗药性，所以感染不容易控制，患者常常继发败血病。

请你用学过的生物学知识，想一想，怎样治疗烧伤病人的化脓性感染效果好？

为什么？

【走进生活】

26.炎热的夏天，食物容易变馊，得肠胃炎的人也较多，这是为什么？

洗净晒干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋容易长霉，这是为什么？

27.农民为什么爱把大豆种在含氮量低的田里？

参　考　答　案

专题四

1

2

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4

5

6

7

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9

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D

D

D

D

C

D

B

C

D

D

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20

A

C

B

D

C

C

B

A

C

D

【基础过关】

21．⑴①荚膜②细胞壁③未成形的细胞核④细胞质⑤细胞膜⑥鞭毛⑵细胞壁⑶细胞壁、细胞膜、细胞质⑷运动保护贮存遗传物质⑸叶绿体有机物异养⑹强⑺水或液体⑻分裂25600

22．①馒头发酵________________b.酵母菌

②制酸奶__________________c.乳酸菌

③制醋__________________d.醋酸菌

④生产青霉素________________a.青霉

【拓展提高】

23.细菌病毒（噬菌体）植物病毒动物病毒蛋白质外壳内部的遗传物质细菌细菌病毒（噬菌体）

【生物实验】

24、⑴乙组甲组

⑵3提示：

实验组与对照组的区别是：

没有探究因素（如细菌、光照等）的为对照组。

【探究乐园】

25.可以利用绿脓杆菌噬菌体来控制烧伤病人的绿脓杆菌感染。

因为绿脓杆菌噬菌体可以侵入到绿脓杆菌体内，在绿脓杆菌体内大量增值，将绿脓杆菌杀死，增殖后的噬菌体又去侵入其它的绿脓杆菌，从而起到控制绿脓杆菌的作用。

【走进生活】

26.炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适宜细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会被细菌、真菌污染变质，人吃了变质的食物，很容易得胃肠炎。

洗净晒干的衣服，清洁干燥缺乏营养物质，这种环境不适合真菌的繁殖，所以不会长霉；相反，脏衣服脏鞋为真菌提供了适宜的生长环境，因此容易长霉。

27.因为大豆根部长有根瘤，其内的根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，使土壤的氮元素含量增高，植物获得大量氮元素时就能生长旺盛，在农业生产上种植大豆可以提高土壤的肥力，因此农民爱把大豆种在含氮量低的农田里。

专题六：

人体生命活动调节与免疫（黑体三号）

（图标）考点解析

一、考点提示

1．人体内几种主要激素对生命活动的调节

2．通过模仿临床观察、分析资料和对照实验等形式，体验研究激素功能的基本科学方法。

3．几种主要激素分泌异常的表现。

4．人体神经系统的组成。

5．通过分析资料并从中发现问题，理解人体各部分的协调活动主要靠神经系统的调节来实现。

6．人体神经调节的基本方式。

7．通过膝跳反射实验，联系自己的生活感受，理解反射的概念和反射弧的结构。

8．探究动物条件反射的形成过程，分析非条件反射和条件反射的区别。

9．眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。

10．近视的成因及预防方法。

11．神经系统的卫生保健知识及对神经系统有保健作用的良好习惯。

12．人体免疫的概念和作用。

13．人体的特异性免疫和非特异性免疫。

14．计划免疫及意义。

15．传染病的病因、传播途径和预防措施。

16．常见传染病的种类。

17．艾滋病的传播方式和预防措施。

18．安全用药的常识。

19．区别处方药和非处方药。

20．设计制备家庭小药箱。

二、动向分析

本单元内容地位重要，考点较多，是中考的重点内容。

考点重点把握三大激素的调节作用及分泌异常造成的病症；神经元的结构、功能和分布；反射的概念及类型；反射弧的结构；脑和脊髓的结构功能；膝跳反射实验；条件反射建立实验；抗体和抗原；非特异性免疫和特异性免疫；传染病流行的三个环节。

在复习这部分知识时要注意：

反射活动与运动的联系；视觉的形成与物理中凸透镜成像知识的联系；眼球结构与照相机结构的联系；要注意与本部分内容有关的社会热点问题，如；角膜移植、禽流感、疯牛病、“非典”等。

（图标）知识通览　　　以大括号形式出现（小五号．组合）

：

有导管，分泌物由导管排出。

：

无导管，分泌物由血液循环送到全身。

内分泌系

统与激素

内分泌系统

人体主要的内分泌腺：

、、、等。

激素

概念：

内分泌腺分泌的具有重要调节作用的物质。

特点：

在血液中含量极其微少，调节作用非常显著。

功能：

调节、、生殖等基本活动。

人

体

的

激

素

调

节

生长激素的调节作用

甲状腺激素的调节作用

胰岛素的调节作用

分泌的。

作用：

调节。

分泌异常导致的疾病

幼年分泌过少：

。

幼年分泌过多：

。

成年分泌过多：

。

分泌的。

作用：

促进；促进；

加速；提高。

婴幼儿分泌不足：

。

成年分泌过多：

。

缺碘：

。

分泌异常导致的疾病

分泌的。

作用：

促进。

分泌量过少：

。

（图标）例题解析

例１　最近有一则消息，在四川某山村发现一家三代中都有身高不足1米的男人，他们的家庭生活一切正常，请判断他们患的是（）

Ａ．甲亢　　　　　　　Ｂ．呆小症

Ｃ．侏儒症　　　　　　　　　Ｄ．糖尿病

点评　由身高不足1米，但生活一切正常可以判断出这是患了侏儒症，而不是呆小症。

答案C

例2近年来为防止疯牛病传入境内，我国政府曾宣布严禁进口英国、荷兰等欧洲国家的牛肉及奶制品，从传染病的角度考虑，我国所采取的措施属于（）

Ａ．控制传染源　　　　　　　Ｂ．切断传播途径

Ｃ．保护易感者　　　　　　　Ｄ．计划免疫

点评本题重点考查预防传染病的措施。

预防传染病的措施有三个环节即控制传染源、切断传播途径、保护易感者。

传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。

非生物因素中的空气、飞沫、水、食品等可以成为传播途径。

我国严禁从欧洲国家进口牛肉，其目的就是为了切断疯牛病的传播途径。

答案B

例3某患者用食指快速指鼻时，所指方向发生偏移，指不到鼻尖上，可推知受伤部位是（）

Ａ．脊髓　　　　　　　Ｂ．脑干

Ｃ．大脑　　　　　　Ｄ．小脑

点评由以上症状可以推知，此人运动不协调、不准确，可知发病部位是小脑。

答案D

（图标）真题聚焦

１．（2002年竞赛题）构成神经系统的基本结构是神经元，那么大脑皮层的组织主要是（）

Ａ．神经纤维　　　　　　　　Ｂ．神经元细胞体

Ｃ．轴突　　　　　　　　　　Ｄ．树突

解析本题是一道综合性题目，主要考查神经元的结构和分布以及大脑的结构。

神经元分为细胞体和突起两部分，细胞体主要分布在脑和脊髓里，而构成灰质，大脑半球的表层是灰质，也叫大脑皮层。

2．（2001年竞赛题）反射和反射弧的关系是（）

Ａ．只要反射弧完整，必然出现反射活动

Ｂ．反射的完成必须通过反射弧来完成

Ｃ．反射和反射弧在性质上是完全相同的　　　　　　　　　　　　

Ｄ．反射可以通过不完整的反射弧来完成

解析此题考查的是反射和反射弧的联系和区别。

反射是人体（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

反射必须通过反射弧来完成，反射弧必须完整才能完成反射活动。

反射是一种生理活动，而反射弧是一种结构。

3．（2002年山东中考）下图是眼球的结构示意图。

据图回答（[]内填写图中标号）

⑴如果把人的眼球比作一架照相机,那么装入的底片相当于图中的

[]。

⑵当看不同方位的物体时，主要靠[]的牵引使眼球灵活地转动。

⑶守门员注视从远处向他飞来的足球时，图中[1]发生的变化是

。

⑷如果不注意用眼卫生，就容易造成假性近视，这时图中[4]的特点是

。

⑸有一失明患者，经检查眼球的结构完好无损，原因之一可能是图中[]

发生了病变。

解析此题是一道综合题。

考查的是根据眼球的结构、视觉的形成以及视觉异常等知识来分析、解决问题的能力。

底片是成像的部位，视网膜也是感光成像的部位；眼球是由眼肌牵引转动；当看由远而近的物体，晶状体的曲度需要变大，所以睫状体需要收缩；不注意用眼卫生，使眼的调节结构过度紧张，屈光能力过强，既变凸的晶状体不能恢复正常；如果眼球结构完好无损，那么失明的原因可能是视觉中枢或图上的视神经发生了病变。

（图标）训练方阵

【选择园地】

１．李老师在看书，听到有位同学在门口喊他，为了看清这个同学的面容，他戴上了眼镜，你认为李老师的眼睛可能是（）

Ａ．正常　　　　　　　Ｂ．近视

Ｃ．远视　　　　　　　　Ｄ．假性近视

２.眼睛能看清远近不同的物体的原因是（）

Ａ．眼肌调节视网膜的位置

Ｂ．虹膜调节瞳孔的大小

Ｃ．睫状体调节晶状体的曲度　　　　　　　　　　　

Ｄ．角膜调节眼球的前后径

3.戴助听器的耳病患者,一般是传导性耳聋,你认为其损伤的结构是（）

Ａ．鼓膜和听小骨　　　　Ｂ．耳蜗

Ｃ．听神经　　　　　　　　Ｄ．半规管

4.近年来，在一些重大比赛中，个别运动员置体育道德于不顾，采用不正当的竞争手段服用兴奋剂，下列哪种物质最有可能是兴奋剂的成分：

A、胰岛素B、生长激素

C、性激素D、甲状腺激素

5．14岁的张某智力正常，但身高只有0.8米，他妈带他去看医生，医生诊断为侏儒症，张某的妈妈询问该病的原因，你认为医生合理的解释为：

A、幼年时生长素分泌不足

B、幼年时甲状腺激素分泌不足

C、胰岛素分泌不足

D、饮食中长期缺碘

6．用含有甲状腺激素的饲料喂蝌蚪，蝌蚪将会：

A、迅速长成大的蝌蚪

B、迅速发育成大的青蛙

C、迅速发育成小青蛙

D、蝌蚪生长发育缓慢

7．某内地山区是地方性甲状腺肿的多发区，有时也会出现长时间不能发育成青蛙的大蝌蚪。

下列对此现象的解释中，不正确的是：

A、碘是合成甲状腺激素不可缺少的原料

B、该地区土壤和水中缺碘

C、甲状腺激素能促进动物幼体的发育

D、促甲状腺激素分泌不足，甲状腺的分泌功能减弱

8．下列各项中，属于激素调节的是：

A、食物误入气管引起剧烈咳嗽

B、强光射来时，迅速眨眼

C、看电影感动得落泪

D、男同学在青春期喉结突出

9．在人体进食后其分泌量发生显著变化的一种激素是：

A、甲状腺激素B、性激素

C、生长激素D、胰岛素

10．受伤的哺乳动物经常用舍去舔伤口，对伤口愈合有一定的作用，这是因为唾液（）

A、含抗生素，有杀菌作用，属于特异性免疫

B、含唾液淀粉酶，有消化作用，属于特异性免疫

C、含溶菌酶，有杀菌作用，属于特异性免疫

D、含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫

11．我们形容欧美女郎为“金发碧眼”，碧眼指的是眼球哪一部分的颜色（）

A、角膜B、巩膜

C、虹膜D、视网膜

12．在晴天的中午，刚看完电影走出电影院的人看远处的物体是，瞳孔和晶状体的变化是：

A、瞳孔缩小，晶状体曲度变大B、瞳孔缩小，晶状体曲度变小

C、瞳孔放大，晶状体曲度变大D、瞳孔放大，晶状体曲度变小

13．下列生理活动中，必须有大脑皮层参与的是：

A、排尿B、呼吸

C、心跳D、谈虎色变

14．某同学在学习"眼球折光系统"一节时，制作了一个眼球模型，如图所示。

模型中的凸透镜相当于晶状体，烧瓶的后壁相当于视网膜，烧瓶里放有；一种透明液体表示玻璃体，则图示表示的眼球模型和应采取的矫正措施分别是（）

A、远视眼模型，用凸透镜矫正B、近视眼模型，用凹透镜矫正

C、近视眼模型，用凸透镜矫正D、远视眼模型，用凹透镜矫正

15．以下哪些活动的完成要以反射弧为结构基础

⑴异物进入气管后引起剧烈咳嗽⑵一朝被蛇咬，十年怕井绳

⑶摆放在阳台上的花草，茎叶都朝外生长

⑷身体有炎症时，白细胞会聚集到伤口周围吞噬病菌

A、⑴⑵B、⑴⑷C、⑵⑶D、⑵⑷

16．皮肤能防止病菌侵入人体，与这种免疫属于同种类型的是：

A、青霉素过敏现象B、接种卡介苗预防肺结核

C、白细胞清除病原体D、得过麻疹后不再患此病

17．将微量蝮蛇的蛇毒（蛇毒是一种蛋白质）注射到马体内，过一段时间后逐步增加注射量，数周后抽出马血。

除去其中的血细胞和部分无用的蛋白质，即可得到抗蝮蛇蛇毒的血清。

下列有关叙述中正确的是：

A、先注射入马体内的蛇毒为抗体，它使马的血液中产生抗原

B、被蝮蛇咬伤后，可用此免疫血清进行治疗

C、经常在野外活动的人员，应注射此血清进行预防

D、这种血清可以对所有毒蛇的蛇毒产生免疫作用

18．药品包装盒上的“OTC”标示表明该药为

A、非处方药B、中药

C、西药D、处方药

19．用药之前，要做到：

①仔细阅读说明②了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项③了解生产日期和有效期④了解药的生产厂家

A、①②③B、②③④

C、①③④D、①②④

20．艾滋病病毒（HIV）的传播途径有：

①血液传播②与艾滋病病毒感染者一起进餐③母婴传播

④性传播⑤与艾滋病病人交谈、握手

A、②④⑤B、①④⑤

C、①③④D、②⑤