小学低年级剪纸教学案.docx

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小学低年级剪纸教学案

第一课时：

认识剪纸材料与技法

教学目的：

1．使学生认识剪纸工具和相关的用法。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．通过本课的学习让学生体了解剪纸的基本技法，养成勤动脑、多动手的好习惯。

教学重点：

剪纸工具的认识和剪纸方法的应用。

教学难点：

剪纸方法的学习和应用。

教具准备：

示范作品；课件；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：

长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课

1.出示课件（各种简单的对称纹样）

师：

同学们，想不想自己做出这种美丽的剪纸来呢?

激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。

2.拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范剪刀用法和彩纸的选择。

剪纸方法：

剪影与撕纸，折叠剪纸

3.教材展示撕纸作品和折叠剪纸作品。

范例展示剪刻方法，通过作品了解剪刻方法不同体现出来作品的不同效果。

4.示范简单剪纸制作步骤。

教师边讲解边示范，

（1）设计单位纹样，注意要详细讲解和示范；

（2）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。

展开既成。

2、提示：

我们还可以设计一些什么样的纹样呢？

我们可以把纹样设计成：

动物纹样，植物纹样，人物纹样--。

（请学生打开课本欣赏学生作品）

现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？

三、学生实践，分大组竞赛

每人剪出1个简单的剪纸作品，将优秀作业展示。

（放音乐，教师巡回指导）

作业：

课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件简单的作品。

四、总结、评议

师总结：

今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握一般，个别同学应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。

第二课时：

剪纸：

落叶

教学目的：

1．使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．开始尝试制作简单的对称图形作品，熟练强化剪刻方法。

教学重点：

对称落叶图形的构图、绘制。

教学难点：

剪纸方法的学习和应用。

教具准备：

示范作品；课件；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：

长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课

1.出示课件和范例作品图片

师：

同学们，想不想自己做出这种美丽的落叶作品来呢?

激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。

2.拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范落叶的图形绘制。

3.教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。

教师边讲解边示范，

（1）设计对折一半的落叶纹样，注意要详细讲解和示范；

（2）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。

展开既成。

2、提示：

我们还可以设计一些什么样的纹样呢？

我们可以把纹样设计成：

有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。

（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。

）

现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？

三、学生实践，分大组竞赛

每人剪出1个简单的剪纸作品，将优秀作业展示。

（放音乐，教师巡回指导）

作业：

课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件简单的作品。

四、总结、评议

教学反思：

今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了较好的进步和强化，个别同学落叶构思简单，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。

第三课时：

水灵灵的大萝卜（剪纸）

教学目的：

1．使学生掌握萝卜的剪纸构思、绘制和裁剪完成的流程。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。

教学重点：

折剪出萝卜作品。

教学难点：

萝卜的图案构思设计。

教具准备：

示范作品；教材；各种规格彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：

长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课

1.出示课本教材图片（各种简单的萝卜纹样）

现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！

2.师激发学生的动手制作欲望，演示萝卜的图案构思到裁剪的整个流程。

3.学生开始绘制萝卜的外形，构思，轮廓，教师巡视指导。

师：

现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？

提示：

我们还可以设计一些什么样的纹样呢？

我们可以把纹样设计成：

带有花朵图案、几何图形图案、字体图案。

。

。

。

。

。

。

。

的纹样。

开阔学生的思路设计视野，对图案进行添加，丰富和装饰。

三、学生动手添加图案，进行实践制作。

（放音乐，教师巡回指导）

四、展示、评议

师总结：

今天，我们剪出了这么多美丽的萝卜作品，并把这几个模型装饰的非常美丽事实证明，只要我们肯动脑筋勤动手，我们就能够剪出更多美丽的东西，把我们的生活变得更美。

教学反思：

学生对对称形图案的设计、构思、绘制掌握的较好，对添加图案加以丰富和装饰作品的设计创作手法学习应用程度一般，师应予以强调，应在以后的课程中加以训练、强化。

第四课时：

齿轮（剪纸）

教学目的：

1．使学生掌握对称型纹样剪纸的构思设计和制作的基本方法和技能。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．通过本课的学习让学生学会裁剪对称型纹样和添加图案进行装饰的技巧。

教学重点：

折剪齿轮作品。

教学难点：

设计制作齿轮的对称图案造型。

。

教具准备：

示范作品；；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：

长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课

1.出示课本范例图片，学生观察猜想齿轮作品的绘制、添加装饰图案，进行裁剪制作完成的整个流程。

2.师示范作品的构思绘制制作流程。

构成中，师：

现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！

示范装饰图案的添加流程。

3.展示示范的完成作品。

小结：

经过装饰的物品更美。

剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。

三、学生动手开始实践制作。

（放音乐，教师巡回指导）

四、展示、评议、总结。

教学反思：

学生对对称型图案的制作手法（从构思到添加图案进行装饰）学生开始有了固定的思路，作品整体效果较好。

第五课时：

剪纸：

灵巧小扳子

教学目的：

1．使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．开始制作生活中的一些小工具装饰作品，熟练强化剪刻方法。

教学重点：

扳手图形的构图、绘制。

教学难点：

扳手添加装饰图案方法的学习和应用。

教具准备：

示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：

长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课

1.出示课本范例作品图片

师：

同学们，想不想自己做出这种美丽的扳手作品来呢?

激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。

2.拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范扳手的图形绘制。

3.教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。

教师边讲解边示范，

（1）设计扳手的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；

（2）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。

2、提示：

我们还可以设计一些什么样的纹样呢？

我们可以把纹样设计成：

有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。

（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。

）

现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？

三、学生实践，师巡视指导。

每人剪出1个简单的剪纸作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。

（放音乐，教师巡回指导）

作业：

课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件简单的作品。

四、总结。

教学反思：

今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了较好的进步和强化，个别同学扳手构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。

第六课：

剪纸：

T恤

教学目的：

1．使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．开始制作生活中的衣服作品，熟练强化剪刻方法。

教学重点：

T恤图形的构图、绘制。

教学难点：

T恤添加装饰图案方法的学习和应用。

教具准备：

示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：

长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课

1.出示课本范例作品图片

师：

同学们，想不想自己做出这种美丽的T恤作品来呢?

激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。

2.拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范T恤的图形绘制。

3.教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。

教师边讲解边示范，

（1）设计T恤的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；

（2）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。

2、提示：

我们还可以设计一些什么样的纹样呢？

我们可以把纹样设计成：

有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。

（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。

）

现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？

三、学生实践，师巡视指导。

每人剪出1个简单的剪纸作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。

（放音乐，教师巡回指导）

作业：

课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件简单的作品。

四、总结。

教学反思：

今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学T恤构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。

第七课：

剪纸：

小飞机

教学目的：

1．使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．开始制作飞机剪纸作品，熟练强化剪刻方法。

教学重点：

飞机剪纸作品图形的构图、绘制。

教学难点：

飞机剪纸作品添加装饰图案方法的学习和应用。

教具准备：

示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：

长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课

1.出示课本范例作品图片

师：

同学们，想不想自己做出这种飞机剪纸作品来呢?

激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。

2.拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范飞机剪纸作品的图形绘制。

3.教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。

教师边讲解边示范，

（1）设计飞机剪纸作品的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；

（2）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。

2、提示：

我们还可以设计一些什么样的纹样呢？

我们可以把纹样设计成：

有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。

（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。

）

现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？

三、学生实践，师巡视指导。

每人剪出1个简单的剪纸作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。

（放音乐，教师巡回指导）

作业：

课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件简单的作品。

四、总结。

教学反思：

今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，飞机的外形和装饰性图案结合的较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，极少同学飞机剪纸作品构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。

第八课：

剪纸：

花儿朵朵

教学目的：

1．使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．开始制作生活中的衣服作品，熟练强化剪刻方法。

教学重点：

花朵图案的构图、绘制、裁剪。

教学难点：

花朵添加装饰图案方法的学习和应用。

教具准备：

示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：

长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课

1.出示课本范例作品图片

师：

同学们，想不想自己做出这种美丽的花朵作品来呢?

激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。

2.拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范花朵的图形绘制。

3.教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。

教师边讲解边示范，

（1）设计花朵的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；

（2）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。

2、提示：

我们还可以设计一些什么样的纹样呢？

我们可以把纹样设计成：

有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。

（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。

）

现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？

三、学生实践，师巡视指导。

每人剪出1个简单的剪纸作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。

（放音乐，教师巡回指导）

作业：

课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件简单的作品。

四、总结。

教学反思：

今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学花朵外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。

第九课：

剪纸：

我爱妈妈

教学目的：

1．使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．开始以绘画和剪纸结合的形式来制作作品，表达对妈妈的尊敬和喜爱之情。

教学重点：

妈妈笑脸的绘制和剪纸图案的构图、绘制、裁剪。

教学难点：

笑脸添加装饰图案方法的学习和应用。

教具准备：

示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：

长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课

1.出示课本范例作品图片

师：

同学们，想不想自己做出这种美丽的绘画和剪纸结合的卡片作品来呢?

激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。

2.拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范人物的表现绘制和笑脸的图形绘制。

3.教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。

教师边讲解边示范，

（1）设计妈妈的笑脸绘制纹样，注意要详细讲解和示范；也可组合绘画的形式进行绘制表现。

（2）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。

2、提示：

我们还可以设计一些什么样的纹样呢？

我们可以把纹样设计成：

有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。

（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。

）

现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？

三、学生实践，师巡视指导。

每人剪出1个简单的剪纸作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。

（放音乐，教师巡回指导）

作业：

课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件简单的作品。

四、总结。

教学反思：

今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学人物笑脸外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调。

第十课：

剪纸：

草莓

教学目的：

1．使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．开始制作生活中的水果作品，熟练强化剪刻方法。

教学重点：

草莓图案的构图、绘制、裁剪。

教学难点：

草莓添加装饰图案方法的学习和应用。

教具准备：

示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：

长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课

1.出示课本范例作品图片

师：

同学们，想不想自己做出这种美丽的草莓作品来呢?

激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。

2.拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范草莓的图形绘制。

3.教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。

教师边讲解边示范，

（1）设计草莓的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；

（2）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。

2、提示：

我们还可以设计一些什么样的纹样呢？

我们可以把纹样设计成：

有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。

（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。

）

现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？

三、学生实践，师巡视指导。

每人剪出1个简单的草莓作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。

（放音乐，教师巡回指导）

作业：

课下进一步熟悉草莓作品制作方法，剪出2件简单的作品。

四、总结。

教学反思：

今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学草莓外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调。

第十一课：

剪纸：

西瓜

教学目的：

1．使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．开始制作蔬菜——西瓜作品，熟练强化剪刻方法。

教学重点：

西瓜图案的构图、绘制、裁剪。

教学难点：

西瓜轮廓添加装饰图案方法的学习和应用。

教具准备：

示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：

长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课

1.出示课本范例作品图片

师：

同学们，想不想自己做出这种美丽的西瓜作品来呢?

激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。

2.拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范西瓜的图形绘制。

3.教师示范彩纸对折，

讲解草莓的对称结构，对折彩纸后绘制半面图形，或整体都画出来，修改，定稿，剪纸完成的流程。

教师边讲解边示范，

（1）设计西瓜的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；

（2）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。

就西瓜的纹理，水纹得表现，给予示范，提示还可以添加弧线、几何装饰纹理。

2、提示：

我们还可以设计一些什么样的纹样呢？

我们可以把纹样设计成：

有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。

（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。

）

现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？

三、学生实践，师巡视指导。

就西瓜的纹理，水纹得得表现，给予提示，提倡学生用个性化的纹理来进行装饰。

每人剪出1个简单的西瓜作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。

（放音乐，教师巡回指导）

作业：

课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件简单的草莓作品。

四、总结。

教学反思：

今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学花朵外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。

第十二课：

剪纸：

蝴蝶

教学目的：

1．使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．开始关注生活中可爱的昆虫——蝴蝶，了解蝴蝶的结构和花纹特点，绘制蝴蝶的形状和花纹，加上个性化的图案进行装饰，熟练强化剪刻方法。

教学重点：

蝴蝶剪纸图案的构图、绘制、裁剪。

教学难点：

蝴蝶外形轮廓、花纹添加装饰图案方法的学习和应用。

教具准备：

示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：

长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课

1.出示课本范例作品图片

师：

同学们，想不想自己做出这种美丽的蝴蝶来呢?

激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。

2.拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范蝴蝶的图形绘制。

3.教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。

教师边讲解边示范，

（1）设计蝴蝶的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；

（2）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。

2、提示：

我们还可以设计一些什么样的纹样呢？

我们可以把纹样设计成：

有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。

（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。

）

现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？

三、学生实践，师巡视指导。

每人剪出1个简单的蝴蝶作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。

（放音乐，教师巡回指导）

作业：

课下进一步熟悉蝴蝶的轮廓绘制、花纹塑造和装饰图案的添加，了解蝴蝶的变形和夸张手法，剪出2件简单的作品。

四、总结。

教学反思：

今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学蝴蝶外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。

第十三课：

剪纸：

菠萝

教学目的：

1．使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。

2．进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。

3．开始制作水果——菠萝作品，熟练强化剪刻方法。

教学重点：

菠萝图案的构图、绘制、裁剪。

教学难点：

菠萝轮廓添加装饰图案方法的学习和应用。

教具准备：

示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。

学具准备：

长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、组织教学，检查学生所带用具的情况。

二、欣赏，导入新课

1.出示课本范例作品图片

师：

同学们，想不想自己做出这种漂亮的菠萝作品来呢?

激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。

2.拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范菠萝的图形绘制。

3.教师示范彩纸对折，

观看菠萝图片，讲解菠萝的对称结构，对折彩纸后绘制半面图形，或整体都画出来，修改，定稿，剪纸完成的流程。

教师边讲解边示范，

（1）设计菠萝的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；

（2）剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。

就菠萝的纹理，水纹得表现，给予示范，提示还可以添加弧线、网纹、几何装饰纹理。

2、提示：

我们还可以设计一些什么