幼儿安全健康教育教案.docx
- 文档编号:24589117
- 上传时间:2023-05-29
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:24.90KB
幼儿安全健康教育教案.docx
《幼儿安全健康教育教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿安全健康教育教案.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿安全健康教育教案
幼儿安全健康教育教案
【篇一:
幼儿园健康教育,教案】
篇一:
幼儿园健康教育教案
《预防龋齿》
一、活动目标:
1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。
3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
二、活动准备:
1.电脑、录音机、动画软件。
2.小牙刷、茶杯。
3.对牙齿的作用有了一定的认识。
三、活动过程:
1.猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:
(1)猜谜语。
(2)出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。
小结:
方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。
它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。
2.了解龋齿形成的原因及危害。
(1)看电脑动画,提问:
东东的牙齿为什么会疼?
(2)边看边了解引起龋齿的原因。
a)吃了东西就去睡觉。
b)小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。
c)牙齿就会变成什么样子?
(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?
引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
(4)了解龋齿的危害。
小结:
爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物,
而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。
3.教育幼儿如何保护牙齿。
(1)怎样将小红脸、小蓝脸赶走?
(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)
(2)怎样才能不让它们再来?
小结:
牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。
每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。
如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。
四、活动建议:
1.如果没有动画软件小红脸、小蓝脸,可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸,并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。
2.在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。
3.建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。
4.在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。
多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。
五、活动区活动:
1.在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说为什么,知道保护牙齿的正确方法。
2.在表演区中,组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程.
《天天来刷牙》
一、活动目标:
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因,知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
二、活动准备:
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
三、活动分析:
循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况,我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的原因,借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。
活动用故事导入,引发幼儿思考,冬冬为什么牙疼,冬冬的龋齿是怎样形成的,引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿健康情况记录表,进而讨论怎样保护牙齿,通过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法。
活动后,为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》,记录每天的刷牙情况,以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
四、活动过程:
(一)、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣
开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,冬冬为什么牙疼。
(二)、围绕主题进行针对性谈话
1、了解龋齿形成的原因
冬冬的龋齿是怎样形成的,借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况
幼儿
利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分健康牙齿和不健康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一起做量的统计,揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿
(1)引导幼儿说出保护牙齿的方法
饭后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾病;少吃甜食、零食等。
(2)讲解刷牙的正确方法
幼儿观看课件,形成直观印象,教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
(三)、结束
幼儿实际操作,用清水练习刷牙,活动自然结束。
《宝宝爱洗脸》
一、活动目的:
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;
2、知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。
二、活动准备:
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
三、活动过程:
(一)设置情境,导入活动
1、“呜呜~~~,听,谁在哭啊?
原来是娃娃!
我们去看看娃娃为什么哭?
”
2、一起问:
“娃娃,你怎么了?
为什么哭啊?
”
3、“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?
”引出应该洗干净。
(二)引发讨论你每天洗脸吗?
谁帮你洗的?
你自己洗的,那你是怎么洗的?
(幼儿讨
论,讲述)谁来洗洗?
(个别幼儿演示)说一说,刚才**是怎么洗的?
你会吗?
大家一起来洗洗你的小脸。
(三)进一步置疑
篇二:
幼儿园中班健康教育教案
一、活动目标:
1、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养;2、通过亲自烹饪,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。
二、活动准备:
1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇:
维生素三、设计思路:
买菜认识、了解常见蔬菜烹饪品尝收拾、整理,针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。
四、活动进程1、进超市、《买菜》音乐导入师:
小朋友,你们看这是什么地方?
师:
啊,你们可真能干!
买了那么多,都有什么菜呀?
2、认识蔬菜,了解其丰富营养(分别出示)师:
这是菠菜,长得什么样子呀?
(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?
有什么营养?
菠菜里含有va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。
你们知道还有那些蔬菜里含有va吗?
青椒、南瓜、油菜里也含有va。
还有一种蔬菜里面含有va你知道是什么菜吗?
请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。
对!
是胡萝卜。
师:
你们看,这是什么菜?
西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?
西红柿里也有许多的营养,象vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。
师:
小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?
咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。
烹饪过程(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理。
活动目标:
1、关注自己的早餐情况,逐渐养成健康的早餐习惯。
2、能够运用可能或者等词汇来表达自己的想法。
活动准备:
各种早餐图片、ppt、图画纸人手一张,水彩笔。
活动过程:
一、看看说说--了解自己早餐的情况。
1.交流:
今天,各自早餐吃了些什么。
主要提问:
能告诉大家,今天你早餐吃了些什么?
2、思考:
不吃早餐会怎么样?
师:
孩子们,有没有人早上没有吃过早餐?
师:
如果早餐不吃,会怎么样呢?
(饿晕了。
肚子不舒服,肚子会咕噜噜叫的。
哦,那是很饿时会发出的声音。
如果老师带我们去玩的话,他就会没力气。
十分钟后会晕倒。
?
?
)师:
是的,不吃早餐会没力气,会影响我们的身体健康。
3、回顾:
早餐,我们都吃过些什么?
过渡语:
我们每天都吃早餐,吃不同的早餐,来看看我们吃过哪些早餐吧。
(1)教师点图,幼儿依次读图。
如:
面包、鸡蛋、包子、粥、牛奶、面条等。
(2)教师:
早餐,你最喜欢吃什么?
为什么?
小结:
我们最喜欢吃的早餐都不一样。
二、猜猜讲讲--理解故事内容,知道样样东西都要吃的道理。
1、边看图片边猜猜讲讲。
过渡语:
今天老师带来了一个故事,故事的名字是《早餐,你喜欢吃什么》。
从盘子里的食物来推测谁来吃早餐。
句型感受:
可能是?
?
,也可能是?
?
,或者是?
?
。
师:
如果你早餐喜欢吃鱼,那么你可能是?
师:
如果早餐你喜欢吃鱼,那么你有可能是一只猫。
(老师翻开图片连页后的答案)(同样方式出现狗、兔子等动物)师:
如果早餐样样东西都爱吃,那么他有可能是谁呢?
师:
如果早餐样样东西都爱吃,那么他有可能是一个大怪物,(哈,开玩笑))也有可能是一个健健康康的小朋友。
2、说说自己的感受:
你觉得这个故事怎么样?
故事里告诉我们一个什么道理?
(样样东西都要吃。
)师:
是的,早餐时,妈妈想让自己的宝宝样样东西都吃,吃了以后你就会变得健健康康,妈妈最大的心愿就是宝宝健健康康的长大。
3、老师连贯地讲述故事。
老师(指着刚才的食物图片):
除了刚才这些,早餐还可以吃些水果、蔬菜、红薯等。
在一些特别的日子,我们还会吃一些特别的早餐,端午节可以吃?
?
(粽子)教师:
清明节呢?
(青团)。
三、亲子合作--绘画出一餐丰富营养的早餐。
总结:
原来吃早餐也有许多学问,我们不仅样样东西都要吃,还要变着花样来吃,干湿搭配吃,才能吃出美味,吃出健康。
附:
故事《早餐,你喜欢吃什么》
早餐,如果你喜欢吃鱼,那么--你可能是一只猫。
早餐,如果你喜欢吃骨头,那么--你可能是一只狗。
早餐,如果你喜欢吃花生,那么--你可能是一只老鼠。
早餐,如果你喜欢吃胡萝卜,那么--你可能是一只兔子。
早餐,如果你喜欢吃香蕉,那么--你可能是一只猴子。
早餐,如果你喜欢吃青草,那么--你可能是一只一头牛、或者是一只羊,或者是一匹马,或者是一头大象。
早餐,如果你喜欢吃面包、鸡蛋和牛奶?
?
样样东西都爱吃,那么--你可能是一个宝宝。
那么你有可能是一个大怪物,也有可能是一个健健康康的小朋友。
篇三:
幼儿园大班健康教育教案
幼儿园大班健康教育教案:
预防传染病
一、活动目标
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点:
了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
难点:
幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
四、活动过程1、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
(1)、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?
(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨
绵绵,潮湿多雾,气候多变。
)
(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现?
(如:
感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临床表现。
(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。
)2、教师讲述手足口病的传播途径。
(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
(3)、老师小结:
咳嗽,打喷嚏,吐口水,,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。
(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
3、幼儿讨论:
如何预防手足口病。
(1)、提问:
我们应该怎样预防传染病?
(2)、幼儿自由回答。
(3)、老师小结:
多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。
4、带幼儿到洗手池吸收结束活动
篇四:
幼儿园健康教育教案
幼儿园健康教育教案
活动目标:
一、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
二、二、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。
三、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌,增强幼儿预防疾病的意识。
三、活动准备:
有关手足口病的资料图片,课件。
四、活动过程:
一、师幼谈话,让幼儿知道什么是手足口疾病?
请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。
)
二、幼儿观看课件,教师为幼儿讲解手足口病的传播途径:
(一)手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,近些年来在世界各国广为流行。
(二)主要通过粪口途径传播,亦可通过飞沫和呼吸道传播。
(三)患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。
(四)全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。
这种病传播速度极快,传播范围极广,发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人,但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。
三、出示图片,教师重点介绍手足口病的临床表现.
潜伏期2—5天,初期:
低热,困倦、头疼、咳嗽流涕,食欲不佳;之后粘膜出现疼痛性小泡。
并发症:
脑膜炎、脑炎、心肌炎、
迟缓性麻痹、肺水肿。
四、幼儿讨论:
如何预防手足口传染病。
五、
(一)注意保持口腔卫生,饭后漱口。
(二)不吃生食物;饭前便后要洗手、勤剪指甲。
(三)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
(四)少去人群拥挤的公共场所。
(五)夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。
加强营养,注意休息,
【篇二:
幼儿园健康教育教案】
未来繁星幼儿园安全教育教案
活动内容:
《预防龋齿》
活动地点:
小班教室
授课人:
苗珺
一、活动目标:
1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。
3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
二、活动准备:
1.电脑、录音机、动画软件。
2.小牙刷、茶杯。
3.对牙齿的作用有了一定的认识。
三、活动过程:
1.猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:
(1)猜谜语。
(2)出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。
小结:
方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。
它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。
2.了解龋齿形成的原因及危害。
(1)看电脑动画,提问:
东东的牙齿为什么会疼?
(2)边看边了解引起龋齿的原因。
a)吃了东西就去睡觉。
b)小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。
c)牙齿就会变成什么样子?
(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?
引导幼儿结合
经验谈一谈自己得龋齿的感受。
(4)了解龋齿的危害。
小结:
爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。
3.教育幼儿如何保护牙齿。
(1)怎样将小红脸、小蓝脸赶走?
(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)
(2)怎样才能不让它们再来?
小结:
牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。
每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。
如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。
四、活动建议:
1.如果没有动画软件小红脸、小蓝脸,可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸,并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。
2.在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。
3.建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。
4.在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。
多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。
五、活动区活动:
1.在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,
让幼儿辨别,并说说为什么,知道保护牙齿的正确方法。
2.在表演区中,组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程.
未来繁星幼儿园安全教育教案
活动内容:
《天天来刷牙》
活动地点:
中班教室
授课人:
崔晓桢
一、活动目标:
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因,知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
二、活动准备:
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
三、活动分析:
壳的小实验进行突破。
活动用故事导入,引发幼儿思考,冬冬为什么牙疼,冬冬的龋齿是怎样形成的,引导幼儿理解龋齿形成的
原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿健康情况记录表,进而讨论怎样保护牙齿,通过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法。
活动后,为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》,记录每天的刷牙情况,以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
四、活动过程:
(一)、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣
开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,冬冬为什么牙疼。
(二)、围绕主题进行针对性谈话
1、了解龋齿形成的原因
冬冬的龋齿是怎样形成的,借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况
幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分健康牙齿和不健康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一起做量的统计,揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿
(1)引导幼儿说出保护牙齿的方法
饭后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾病;少吃甜食、零食等。
(2)讲解刷牙的正确方法
【篇三:
幼儿园中班健康教案:
保护眼睛】
幼儿园中班健康教案:
保护眼睛(4月4日)
活动目标:
1、通过仔细观察眼部,能够知道眼部的大致结构和作用。
2、幼儿能够感知眼睛的重要性,能改掉伤害眼睛的坏习惯。
3、幼儿能够养成良好的坐姿习惯,并知道对眼睛有益的方法。
教学重点:
知道眼睛的重要性,改掉日常生活中伤害眼睛的坏习惯,并了解对眼睛有益的方法。
教学难点:
幼儿感知到眼睛的重要性。
活动准备:
每人一面小镜子,被剪成适当条状的塑料袋,正确坐姿挂图一幅。
活动过程:
一、猜谜引出所讲主题眼睛
师:
老师想请各位小朋友来猜个谜语。
仔细听额。
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
动动你们的小脑,是我们人身体的某个部位。
幼:
眼睛。
(若不能猜出则给予提示)
师:
真棒,就是我们的眼睛。
我们的眼睛能干什么呢?
幼:
看东西。
师:
那我们来分享一下见过最美好的东西好吗?
幼:
xxxxxxxxx
师:
哇,我们的眼睛能干这么多事,要是没有它就看不见周围的事物和美丽的色彩,它是不是我们重要的好帮手啊?
幼:
是。
师:
我们的眼睛这么重要,可是我们的小朋友仔细的观察过我们的眼睛吗?
下面老师给每个小朋友发一面镜子,请你们仔细的观察一下我们眼部的结构。
二、观察眼部结构,了解各部位的作用,激励幼儿保护眼睛
师:
我们从上往下说,谁来告诉我眼睛的最上面部分是什么?
幼:
眉毛。
师:
眉毛呀它可以在刮风时遮挡灰尘,下小雨时挡住雨水不流进眼睛里,夏天额头上有很多汗,但不会进眼里。
师:
然后眉毛再往下一点呢?
幼:
是眼皮。
师:
你们知道眼皮的作用吗?
幼:
保护眼睛。
师:
恩。
我们来看眼皮的下面又是什么?
幼:
睫毛
师:
睫毛它也同样在保护着我们的眼睛,防止灰尘、异物、汗水进入眼内。
师:
我们的眉毛、睫毛眼皮都在帮助我们保护眼睛,那我们小朋友是不是更应该努力地保护我们的眼睛呀?
幼:
是。
三、幼儿讲述为什么会戴上小眼镜及不便,引发幼儿反思,体验眼镜模糊的感觉,养成保护眼睛的习惯
师:
可是老师发现在生活中幼很多的小朋友都不太会保护眼睛,不少的小朋友都戴上了小眼镜,我们来请他们来讲一下他们为什么会戴上小眼镜好吗?
幼:
xxxxxxxx
幼:
xxxxxxxx
(教师小结:
画画时离纸太近,躺着看书,长时间的看电视、玩游戏都会成近视)
师:
现在老师想请视力正常的小朋友体验一下他们摘下眼镜看东西的感觉,把塑料袋轻轻蒙在眼上,千万不要遮住嘴巴和鼻子额,那样会很难受。
幼:
看都看不见了。
师:
请摘下来。
这样你们的眼睛舒服吗?
幼:
不舒服。
师:
虽然我们眼睛近视了戴上眼镜能看清,但是非常的不方便。
xx(佩戴眼睛的小朋友)来说一下。
幼:
跑步的时候老是要往下掉,都玩不尽兴。
眼睛有时还会疼,会发痒。
还要去换眼镜,看医生。
(教师小结:
近视有这么多的烦恼,为了避免变成近视眼,我们要养成正确的坐姿,像图上这样背打直,离桌子一拳的距离。
平时我们还得适当的做运动,眼睛累了就休息一下,看看远处绿色的景物,还可以吃些对眼睛有益的食物,像菠菜、胡萝卜、瘦肉等)
四、纠正生活错误
师:
除了老师刚刚说的,那我们眼睛不舒服的时候可以用手揉吗?
幼:
不行。
有细菌。
师:
是呀,我们的手上有很多的细菌。
用手揉的话眼睛就很容易感染,严重了还会得红眼病。
可是该怎么办呢?
幼:
给老师说,爸爸妈妈说,让他们给我们看。
师:
对。
也可以用干净的毛巾擦一擦。
爸爸妈妈都不能解决,那我们就得去找医生。
师:
老师还发现了一个问题,就是有的小朋友喜欢用玩具枪啊、剑啊、筷子等尖的东西指着别人,这样对吗?
幼:
不对,万一戳到会疼,会流血,眼睛就看不到了。
师:
小朋友都说的很正确。
那老师希望小朋友知道了危害后能改正这些坏习惯。
我们也上了许久的课了,下课让眼睛休息一会儿吧。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿 安全 健康 教育 教案