小升初满分作文锦集6篇.docx

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小升初满分作文锦集6篇

2022年小升初满分作文锦集6篇

小升初满分作文篇1

　　我有一个和蔼可亲的外婆，她有一双笑眯眯的眼睛，看起来很慈祥。

　　外婆对我特别好！

记得小时候，外婆教我做算术题，可是我怎么也学不会，但是外婆没有怪我，而是继续耐心地教我，直到我全部学会为止，可以说外婆是我的数学启蒙老师。

　　一年级的期末考试我得了第一名，外婆好像比我还高兴。

她说：

“考了第一名是好的，但是可别骄傲哦！

”

　　可是二年级的期中考试我只考了第四名，心里很难过，感觉对不起外婆对我的栽培，但是外婆非但没有责备我，还安慰我说：

“这次没考好，下次努力嘛！

”

　　外婆不但关心我的学习，还特别关心我的日常生活。

记得我上幼儿园时，有一天下大雨，外婆给我穿得暖暖和和的，为我撑伞，结果自己却被雨水浇得全身都湿了，连继好几天都高烧不退，这让我现在都感到很愧疚。

　　我的外婆无论是在学习上，还是在生活上都是那样的关心我、疼爱我。

我爱我的外婆，长大后我也一定会像外婆疼爱我一样疼爱她！

孝敬她！

小升初满分作文篇2

　　大家都知道，语文在历年的考试中都占据着很大的一部分内容，而作文也是语文试卷中分数最高的一项试题。

怎样去审好作文的题目思路才是写作文的第一步，下面就来为大家介绍一下作文的审题方法分析：

　　命题作文：

　　命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。

“题眼”就是题目中的关键词。

“题限”，即题目限制的记叙范围。

　　例：

我的好朋友

　　提示：

风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。

请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。

写一篇450字以上的记叙文。

　　审题解读：

题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。

__要以第一人称“我”来叙述。

“用一两件事”写出好朋友的“特点”。

　　半命题作文

　　半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。

写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。

然后细读提示中对空白处的要求和限制。

再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。

补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

　　例：

____给予____

　　提示：

人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪；也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。

　　审题解读：

这个题目的.关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。

“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。

“提示”中尤其要注意的是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为__定下了情感的基调，那就是“快乐”。

　　“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。

“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者；另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活”，“我”是实施者。

后面的省略号则涵盖了更多的内容。

无论选取哪种材料，一定要注意写出“给予”的过程，写出“快乐”的感受。

　　给范围自拟题作文

　　此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。

命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。

这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。

　　审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。

学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。

　　以20__年和平区六年级升级考试作文试题为例：

　　在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。

那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。

请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。

　　审题解读：

这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。

提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。

“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。

“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。

”明确了__要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。

　　第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。

”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。

另一方面提示考生__情感基调为留恋、难忘。

　　第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。

　　通过将提示语分层次解读，把这些因素综合起来考虑，我们的审题过程才算完整，题意才有可能理解正确。

小升初满分作文篇3

　　敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　你们好!

今天，我能站在这里参加这次班干部竞选，既高兴又自豪。

　　我叫黄彤彤。

我以前做事缺乏信心，胆子也比较小，不主动。

特别在课上，老师提问时，生怕答错，以致上课举手不积极。

在上次的班干部竞选会上我放弃了那么好的机会，之后，我不断反思自己，决定来改变自己。

现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选班长的锻炼，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极主动的孩子，请同学相信，让我拥有这个锻炼的机会。

这次竞选班长，在这里，我跟大家许下诺言“我会做好这份工作”。

假如我真的当选班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。

同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。

假如我当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。

当好老师的小助手!

　　假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再选。

　　最后，我再次真诚地希望同学们选我当班长，让我做同学们的忠实“仆人”。

　　谢谢大家!

小升初满分作文篇4

　　清晨，无意中被一声声鸟鸣惊醒。

拉开窗帘，晨间的云雾映入我的眼帘。

它们飘忽在天空中，像一个个自由自在的仙子在云间漫游嬉戏。

　　天上掠过一道闪光，雨来了。

“滴滴，嗒嗒……”雨像一个调皮的小孩在这世间东闯西荡。

时而潜入湖水，时而飞上树梢。

雨打在树上，叶子洗去自己的污尘，露出油亮的嫩绿。

雨落在小河边，鱼儿蹦出水面，而池塘里青蛙在荷叶上高声鸣叫。

　　渐渐地，雨大起来了，“嘀嘀嗒嗒”拍打在路荷叶上溅起更大的水花。

真像一曲美妙的音乐，交杂着河水、树叶、鸟鸣、蛙叫与雨声的绝妙组合，回荡在晨间的小城，“哗！

哗！

”积水越来越多，雨中交响曲此起彼伏，扣人心弦。

没有汽车，没有人，空荡荡的大街上就是它们的“音乐厅”。

雨有节奏地落在乌黑的柏油路上。

平时起早的人也躲在家里，不愿出门，呆在家中静静地享受着这喧嚣都市中难得的宁静。

享受着飞舞的雨滴在空中形成的这一幅美妙绝伦的乐章。

　　晨风吹拂着，雨嘎然而止，大家并不注意雨后坑洼积水的路面，而是都在细细地享受雨后的清凉舒适。

东方露出了鱼肚白，朦胧随雨之后，笼罩了小城。

与雨豪迈的性格相比，雾总能给人一种神秘感，如同身处仙境。

整个乡村被白茫茫的雾所包围，又陷入安静中。

马路上传来了几声汽车开过的声音，和几串行人匆匆的脚步。

　　我也融入到这世界中。

走在大街上，似乎可以看见狂涛怒吼的大海。

仿佛可以听到地动天摇的呐喊。

雾千变万化。

时而似马，时而如狼。

好像正在上演着一场无声的精彩画面。

如骏马狂飙，沙尘飞扬。

似虎鹿逐原，悲烈壮观。

雾无声地变化，令人赏心悦目。

　　渐渐地，一道阳光冲破了大雾，云雾消散，金光普照大地，朦胧晨雾在一瞬间无影无踪了。

　　路上来往的行人渐渐多了起来，忙碌的一天开始了。

　　晨间的乡村，真美。

小升初满分作文篇5

　　我是一颗鹅卵石，一颗漂亮的鹅卵石。

我浑身光溜溜的，滑滑的。

我有许多兄弟姐妹，大家都在河床上尽情地嬉戏、玩耍。

每天，淙淙的溪水从我们身上流过，我们这些兄弟姐妹就更紧紧地依偎在一起，悄悄地诉说着快乐的事。

　　有一天，我真跟一条小跳跳鱼聊天时，突然天旋地转，等我醒来时，发现周围黑乎乎的，浑身透不过气。

我悄悄挪动了一下身子，发现有好些兄弟姐妹压在我身上。

一个大个头的叹息连连，旁边几个好像在活动筋骨，“我们将要离开自己的家乡了!

”一个声音突然蹦了出来，接着就是呜呜的哭泣声。

我听了，心里也酸酸的，不知道我将去往何处?

　　我迷迷糊糊地不知道睡了多久，就在我还没反应过来时，一个跟斗“哗”的一声，把我带到了一个陌生的地方，周围有刚栽的小树，一只小燕子从我头顶飞过，我刚想跟她打个招呼，突然一只很粗糙的手把我提了起来，“这颗块头比较大就铺在那转弯的地方”，说着，我半截身子就陷进了湿湿的、灰灰的水泥中。

没多久，我就失去了自由，幸好，周围还有我的很多不认识的同伴，我们一起聊天，一起看风景。

可好景不长，像我们这样光滑的身子，似乎很讨人喜欢，我记不清有多少只跟我一样光滑的小手不停地在我身上摸来摸去。

这些长有两条腿的“动物”，不停地踩在我们身上，用脚去踢我们，弄得我们伤痕累累。

更可恶的是，看到我们半截身子无法动弹但为了把我们取出，还特地带来了剪刀，一有空，就拿起剪刀，走到我们身旁，用剪刀把我们身旁的水泥全部撬开，挖出我们，看那模样，就像偷大米的老鼠一般。

他们拿到了我们，就得意极了，兴冲冲地回到教室，留下一条坑坑洼洼像是麻子脸的石路。

　　他们难道都没有想过，我们也是有生命的!

我们也是会哭泣的!

我们离开了家乡，为他们铺路，那一双双脚踩在我们身上，多疼呀!

就在我们心甘情愿留在这第二故乡时，为什么还要让我们再一次孤单失群，伤痕累累?

　　“咯吱咯吱”，“哈!

我也挖了一颗!

太好了，把我手都摇麻了!

”又一个兄弟姐妹离开了……

小升初满分作文篇6

　　恍然间，我已经长大了，面对纷纷忧忧的世界，回过头来想要追寻一下童年时最为纯朴的记忆。

　　在没有搬到西山头十三栋之前，我和爸爸妈妈是住在单身院里的。

院子里还有别的小朋友，但那时候我才两三岁，太小了，只记得有一个叫余树元的小男孩，简直比女生还秀气，干什么都慢吞吞的。

记得有一次我和他在妈妈的陪伴下公园玩，我兴奋得尖叫起来，一路上疯疯癫癫的，妈妈也破例为我们各买了一袋小吃，至今还记得它的模样：

橙色的外包装，用卡通字写上“宝贝薯条”，可惜只有手掌大小。

“净含量”太少了，不一会儿就被我给吃光了。

眼睛一瞄，竟发现余树元的还有大半袋呢，他正细细地咀嚼着，慢慢地品尝着，自己的小乳牙摩擦着薯条，发出“哧哧”的脆响，满嘴都泛着灿烂的油光。

　　我实在是太馋了，竟出格地说：

“嗯，那个，我要吃你的薯条，好不好呀?

!

”

　　最可恶的是，他竟然看都不看我一眼，“哼，你不是已经吃了一袋吗?

绝对不行。

”

　　我无奈，只得可怜地望着自己吃空的塑料袋，舔着大拇指上的调料。

　　再大一点，就记得姥姥总爱带着我在外面闲逛，我自然就成了姥姥的跟屁虫。

姥姥家的对面有一个低矮的鸡棚和堆满杂物的小屋子。

每次晃悠到那儿时，姥姥总爱对我说：

“艺艺，今天姥姥给你做鸡蛋糕，好吃得很呢!

”一边说着，就一边向鸡棚迈进了。

那时的我的确很胆小，连鸡都怕，更厌恶鸡粪的味道。

所以只能躲在一旁，透过篱笆间的缝隙，捂着鼻子，偷偷看姥姥从鸡窝里寻出一两个鸡蛋。

　　当然我也想不明白，那个沾满鸡粪，散发着恶臭的鸡蛋，怎么转眼间就变成了香喷喷的鸡蛋的呢?

　　姥姥家的后面就是小学了，我也曾经在那里上过小半年的一年级。

记得给小学看门的是一位老大爷，每次看见我都把眼睛瞪得老大老大的，竟还仗着自己肥硕的身体，两手一叉腰，便把整个门堵了大半个去了。

在我的印象里，那完全就是个“凶神恶煞”。

　　可有一次，姥姥牵着我，准备到学校后面操场（其实就是一片长满杂草的空地而已，只不过有两个篮球筐罢了）上玩，碰巧路过学校门口，竟没想到那个令我畏惧万分的“凶神”突然从门卫的屋子里跑出来，摊开了双臂，黑脸上挤满了笑容，嘴中还念叨着：

“哎呦，快让姥爷抱抱，我的乖孙女!

”话音刚落，我全身就起了N层鸡皮疙瘩。

　　事后才知道，原来那“凶神”将我错看成了他的“乖孙女”，他还以为老伴带着孙女来看她了呢。

当然，我也想不明白，“凶神”对我和他自己孙女的态度，差别咋就那么大呢?

　　至今还记得，在小学里，有两个双杠，那时的我总爱问姥姥：

“我什么时候，才能长得跟双杠一样高呢?

”“等你长大了，就能和它一样高啦!

”姥姥也总爱这样回答。

是啊，现在的我已经长大了，再不是小孩子了。

可是，面对着纷纷扰扰的世界，自然而然地想要追寻一下童年最为纯朴的记忆。