苏教版18个文言虚词整理及练习.docx
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苏教版18个文言虚词整理及练习.docx
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苏教版18个文言虚词整理及练习
高考18个文言虚词练习集锦
文言虚词练习
(一)
而:
A连词,表并列;B连词,表递进; C连词,表承接; D连词,表转折;E连词,表假设;F连词,表因果;G连词,表修饰; H代词,你,你的;I复音虚词“而已”,相当于“罢了”;J时间副词词尾,助词。
一、解释句中“而”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1.锲而舍之,朽木不折()
2.人非生而知之者( )
3.于是饮酒乐甚,扣舷而歌之( )
4.抱明月而长终()
5.苟非吾之所有,虽一毫而莫取( )
6.闻道有先后,术业有专攻,如是而已()
7.赂秦而力亏( )
8.穷山之高而止( )
9.赵尝五战于秦,二败而三胜()
10.惜其用武而不终也()
11.所谓鞠躬尽力,死而后已()
12.激于义而死焉者也()
13.君子博学而日参省乎己()
14.去今之墓而葬焉()
15.今人有大功而击之( )
16.臣与将军戮力而攻秦( )
17.潦水尽而寒潭清( )
18. 酌贪泉而觉爽()
19.忽然奔腾而澎湃()
20.诸君而有意,瞻予马首可也()
21.内外多置小门墙,往往而是( )
22.而母立于兹()
23.必欲烹而翁,则幸分我一杯羹()
24. 既而儿醒,大啼( )
二.下列句中加点的“而”字分类正确的一组是 ( )
①顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 ②河曲智叟笑而止之曰
③醉则更相枕以卧,卧而梦 ④则天下之民皆引领而望之
⑤以其求思之深而无不在也 ⑥结庐在人境,而无车马喧
⑦余方心动欲还,而大声发于水上 ⑧君子博学而日参省乎己
A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧ B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥
C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧ D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧
三、判断“而”在文段中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
兵者,危道也。
须戮力同心,切勿如蟹六跪而( )二螯,否则,何以胜?
故冯婉贞曰:
“诸君而()有意,瞻予马首可也。
”冯氏虽小,然青,取之于蓝而()青于蓝,更胜其父。
婉贞博学而()日参省乎己,非只效书生终日而( )思也。
三思而()后行,故有抗敌之大捷。
非而( )所谓小女子也,乃巾帼英杰而()。
文言虚词练习
(二)
何:
A疑问代词,作谓语,“为什么”“什么原因”;B疑问代词,作宾语,“哪里”“什么”;C疑代,作定语,“什么”“哪”;D副词,句首或动词前,“为什么”“怎么”;E副词,形容词前,表示程度深“怎么”“多么”; F复音虚词“何如”,表疑问或反诘语气; G复音虚词“何以”即“以何”。
一、解释句中“何”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1.何者?
严大国之威以修敬也。
( )
2.大王来何操?
()
4.其间旦暮闻何物?
( )
5.不抚壮而弃秽兮,何不改此度?
( )
6.徐公何能及君也?
( )
7.开国何茫然!
()
8.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
( )
9.是何故也?
()
10.今日之事何如?
()
11.视五人之死,轻重固何如哉( )
12.何以伐为?
( )
13.童子何知。
()
14.沛公大惊,曰:
"为之奈何?
"( )
15.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙。
( )
二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是()
例句:
何竟日默默在此,大类女郎也。
A.徐公何能及君也 B.大王来何操 C.其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣
D.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也 E.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!
三、判断“何”在文中的意义如用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
“徐公何()能及君也”本谬也,懂其理者,何()可胜道也哉?
然其妻如此言者,何()也?
其所据何()为?
原其理,当为爱之深也。
可见,情之误,何()其大也!
然何()人能忘情耶?
何()以除此弊,望君以良策教我,何()如?
文言虚词练习(三)
乎:
A语助,表疑问语气;B语助,表揣度商量语气; C语助,表反问语气; D语助,表感叹语气; E语助,用在句中表停顿,无义;F介词,“在”;G介词,“对(于)”“向”“给”等;H介词“比”;I介词,引出宾语,不译。
J形容词词尾。
一、解释句中“乎”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1.王侯将相宁有种乎?
()
2.儿寒乎?
欲食乎?
()
3.岂其取之易而守之难乎?
()
4.然后知吾向之未始游,游于是乎始?
()
5.吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!
( )
6.宁赴湘流而葬乎江鱼腹中耳。
( )7.生乎吾前,其闻道也固先乎吾。
()
8.故今之墓中全乎五人也。
()
9.悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯。
()
10.此虽免乎行,犹有所待者也。
( )
二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是( )
①生乎吾前其闻道也固先乎吾,吾从而师之②曰:
壮士,能复饮乎
③圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎
④浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止
A.①与②相同,③与④相同 B.①与②相同,③与④不同
C.①与②不同,③与④相同D.①与②不同,③与④不同
三、判断“乎”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
王之好乐甚,则齐其庶几乎( )?
然吾曾见一人,其家世代捕蛇,已多人死乎( )是,然其仍从此业,吾问其故,其曰:
“以此可塞赋敛。
”可见,赋敛之毒有甚是蛇者乎()!
而王胡为乎()如此好乐?
若恢恢乎()王于理事必有余,则王之所为,宜也。
臣之驽顿,所言多谬,王能谅之乎( )?
文言虚词练习(四)
乃:
A副词,“于是”“这才”;B副词,“却”“竟然”; C副词,“只”“仅仅”;D人称代词,“你(的)”;E判断词,“是”“就是”。
F.固定句式“无乃……乎”,意即“恐怕……吧”
一、解释句中“乃”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1.乃使人复葺南阁子。
()
2.今其智乃反不能及。
()
3.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
( )
4.项王引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
( )
5.其摧败零落者,乃其一气之余烈。
()
6. 无乃与仆之私心剌谬乎。
()
7.臣乃敢上璧。
()
8.尔其无忘乃父之志!
()
二、下列句中的“乃”与例句意义和用法相同的是( )
例句:
全国久蛰之人心乃大兴奋
A.而后乃今培风 B.当立者乃公子扶苏
C.今少卿乃教以推贤进士 D.家祭无忘告乃翁
三、判断“乃”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
尝闻放翁志节,毕现《示儿》,乃()读之。
至“王师北定中原日,家祭无望告乃( )翁”一句,大为感佩,其真乃( )忠贞之士也!
然亦有人不齿,乃()曰:
“此徒沽名耳。
”众人质之以理,其辞穷,乃()不得已而谢。
文言虚词练习(五)
其:
A第三人称代词“他(的)”B第一人称代词“我(的)”;C指示代词“这”“那”D指示代词“其中(的)”;E连词,“如果” F连词,表选择关系“是……还是……”; G句中语气词,表猜测; H句中语气词,表反问;I句中语气词,表祈使(或商量); J助词,附着于形容词前、后,起加强形容的作用;K句中助词,无义,只增加一个音节
一、解释句中“其”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1.于其身也,则耻师焉( )
2.向使三国各爱其地()
3.虽九死其犹未悔()
4.予亦悔其随之而不得极夫游之乐也()
5.较秦之所得与战胜而得者,其实百倍( )
6.一旦不能有,输来其间()
7.去今之墓而葬焉,其为时只十有一月尔
8.于乱石间择其一二扣之( )
9.其若是,孰能御之?
()
10.天之苍苍,其正色耶?
其远而无所至极邪?
( )
11.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
()
12.王之好乐甚,则齐国其庶几乎?
()
13.岂其取之易而守之难乎?
()
14.奔车朽索,其可忽乎?
()
15.尔其无忘乃父之志()
16.攻之不克,围之不继,吾其还也。
()
17.何其衰也()
18.日月忽其不淹兮,春与秋其代序
二、下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是( )
①臣从其计,大王亦幸赦臣 ②于乱石间择其一二扣之
③今两虎共斗,其势不俱生 ④则或咎其欲出者
⑤蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富 ⑥其闻道也固先乎吾
⑦而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ⑧以其求思之深而无不在也
⑨圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎
A.①⑧相同,②⑤相同 B.③④相同,⑥⑨不同
C.⑥⑦相同,⑧⑨相同 D.②⑤不同,④⑥相同
三、判断“其”中在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
人言,蔺相如徒以其( )口舌之功垂于竹帛,以吾观之,则非徒口舌耳。
相如观秦王无意偿赵城,则却立睨柱,秦王恐其( )破璧,遂许之斋戒,因得以完璧归赵,其()仅口舌哉?
若与庸人议之,其必曰:
“吾其( )与之”焉敢如此?
归国,将相失和。
途遇廉颇,即转退避,当其( )时,何人能如此?
门客询以因,相如则言:
“先国家之急而后私仇。
”观古今英杰之所为,其()皆出于此乎?
故吾以为,汝其()勿以他人之言为训。
且吾意相如之才,罕有其匹,古今英杰仅其()一二。
其( )是耶,其非耶?
其()若是,则虽见霰雪纷其()无垠,亦无恨矣,吾亦无有“悔其()随之而不得极夫游之乐”之憾了。
文言虚词练习(六)
且:
A连词,表递进“况且、而且”;B连词,表并列;C连词,让步假设,“尚且”“即使”; D副词,“将要”;E副词“姑且、暂且”。
一、解释句中“且”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1.且燕赵处秦革灭殆尽之际()
2.甚者且姓名不可考()
3.王不行,示赵弱且怯也()
4.河汉清且浅,相去复几许()
5.古之圣人,犹且从师而问焉()
6.且庸人尚羞之。
( )
7.若属皆且为所虏。
( )
8.存者且偷生,死者长已矣。
( )
9.虽然眼底人千里,且尽生前酒一杯。
()
二、下列加点的“且”字意义和用法与例句相同的是( )
例句:
且将就时意,怜取眼前人。
A.不出,火且尽。
B.且就洞庭赊月色,将船买酒白云边。
C.吾攻赵,旦暮且下。
D.臣死且不避,卮酒安足辞。
三、判断“且”在文中的意义和用法。
“存者且( )偷生,死者长已矣”,此岂石壕一地,唐王朝尽然耳。
若此,帝尚每日声歌,且( )委政非人。
则李唐且( )亡,必矣。
于斯世,河水清且()涟矣,尚可,朝中人若如此,则必危。
纵有“死且()不避,卮酒安足辞”之豪气,无用武之地,亦有何用?
文言虚词练习(七)
若:
A“如同、像、(引申“比得上”);B“你、你的”; C表近指,“这样、如此”; D连词“假如,如果”;E连词“与、和”; F文言句首助词,常与“夫”合用,“至于”;G;“怎么样”,与“何”配用,有处置的意思; H助词,用在形容词之后,表“……的样子”;I海神的名字。
一、解释句中“若”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1. 若夫阴雨霏霏,连月不开。
( )
2.彼与彼年相若也,道相似也。
()
3.桑之未落,其叶沃若。
()
3.为蛇将若何?
()
4.若舍郑以为东道主。
()
5.南宫适出,子曰:
“君子哉若人。
”( )
6.若使烛之武见秦君,师必退。
()
7.吾儿,久不见若影。
()
8.愿取吴王若将军头,以报父仇。
( )
9.岈然洼然,若垤若穴。
( )
10.不者,若属皆且为所虏。
( )
11.以为莫己若者。
( )
12.望洋向若而叹。
()
二、下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是()
①小虫伏不动,蠢若木鸡 ②视之,形若土狗
③若亡郑而有益于君,敢以烦执事④天若有情天亦老
⑤若属皆且为所虏 ⑥又有若老人咳且笑于山谷中者
⑦君过矣,不若长安君之甚 ⑧若辈得无苦贫乎。
A.①②/③⑤/⑥⑦⑧/④ B.①②⑥/③④/⑤⑦⑧
C.①②⑥/③④/⑤⑧/⑦ D.①②⑥/③④⑦/⑤⑧
三、判断“若”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
“若()为化得身千亿,散向峰头望故乡。
”奇哉若()人之思,若()天惊石破,花开铁树,非若( )等凡人可及也,吾亦如此。
恐吾辈但堪为其鱼之一鳞,若()龙之一爪也。
若( )夫常人思乡,常望月怀远,登高作赋,至若柳子厚则不然,以超人之思,抒难抑之情,绝矣。
文言虚词练习(八)
A名词,场所、位置; B“所”加动词,构成名词性词组; C所以,表示“……的原因”D所以,“用来……的东西”; E“为……所……”表被动; F表示大概的数目;G“座、套”。
一、解释句中“所”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
1.父去里所,复还。
2.道之所存,师之所存也。
3.离宫别馆,三十六所。
4.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚。
5.吾入关,秋毫不敢有所近。
6.余虽浩然无所愧怍,然微以自文于君亲。
7.师者,所以传道授业解惑也。
8.为国者无使为积威之所劫哉
9.所以游目骋怀
10.为巡船所物色,几从鱼腹死
11.某所,而母立于兹
12.纵一苇之所如
二、下列句中的“所”意义和用法与例句相同的是 ()
例句:
视其所以,观其所由,人焉叟哉?
A.宁知此为归骨所耶?
B.赢闻如姬父为人所杀
C.石之锵然有声者,所在皆是也。
D.随从弟子十人所,皆衣缯单衣。
三、判断“若”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
“吾所()以为此者,以先国家之急而后私仇也”,蔺相如此言,足使之为天下所()钦。
以其所( )居位,能如此,岂他人可及?
察其言,观其行,可见其所()言非伪饰耳。
与之相伯仲者,信陵君也,其于众人广坐之中,不宜有所()过之时,前访朱亥,其度岂常人哉?
此二人皆所()以教人向上者也。
文言虚词练习(九)
为:
(wéi)A动词“做、成为、认为……”;B介词,“被”;C句末语气词,表反问或感叹
(wèi)D介词,“给、替”; E介词,“因为、为了”;D介词,“对、向”
一、解释各句中“为”的意义以及用法,在括号内填入相应的选项。
1.其曲中规,輮以为轮。
( )
2.以为凡是州之山水有异态者。
( )
3.众谓予一行为可以纾祸。
()
4.缇骑按剑而前,问:
“谁为哀者?
” ( )
5.且君尝为晋君赐矣。
( )
6.吾属今为之虏矣!
()
7.为国者无使为积威之所劫哉。
( )()
8.何辞为?
( )
9.何以伐为?
( )
10.何故深思高举,自令放为?
()
11.然此可为智者道,难为俗人言也。
()
12.请以秦之咸阳为赵王寿()。
13.古人所以重施行于大夫者,殆为此也。
()
二、下列选项的“为”意义和用法相同的一项是()
A.非夫人之为恸而谁为?
问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
B.故为之文以志。
君子质而已矣,何以文为?
C.不足为外人道也。
其为人也孝悌。
D.而身死国灭,为天下笑。
其为人之本与?
三、判断“为”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
“天行有常,不为()尧存,不为桀亡。
”此为()至理,当为( )世人言之,切勿使之为( )巫所惑。
巫者,以诡为()业,其所为( )皆为()利也。
故为()其来也,即斥之以此理,彰其用心。
为( )天下除残去秽,乃吾辈本分,何辞为()?
文言虚词练习(十)
焉:
A兼词,相当于“于之、于此、于何(在哪里)”; B疑问代词,“哪里”“什么”“怎么”;C代词,相当于“之”; D形容词、副词词尾,“……的样子”;E语气词; F连词,相当于“乃”“则”“就”。
一、解释各句中“焉”的意义以及用法,在括号内填入相应的选项。
1.去今之墓而葬焉。
2.朝济而夕设版焉。
3.若不阙秦,将焉取之。
4.焉用亡郑以陪邻?
5.古之圣人,犹且从师而问焉。
6.或师焉,或否焉,小学而大遗。
7.吴之民方痛心焉。
8.少焉,月出于东山之上。
9.盘盘焉,囷囷焉。
10.于是焉,河伯欣然自喜。
11.怯夫慕义,何处不免焉。
12.王无罪岁,斯天下之民至焉。
13.又或有记载,而语焉不详。
14.公输子自鲁南游楚,焉始为舟战之器。
二、下列加点的“焉”字意义和用法相同的是( )
A.于乱石之间择其一二扣之,硿硿焉古之圣人,犹且从师而问焉
B.置杯焉则胶,水浅而舟大也 积土成山,风雨兴焉
C.唯倜傥非常之人称焉 夫子言之,于我心有戚戚焉
D.激于义而死焉者也 使来者读之,悲予志焉
三、判断“焉”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
崤之战,秦军过崤山之间,见峭峭焉(),狭狭焉,未料及有伏焉( ),山上大石纷落,但大呼“且焉( )置土石”,别无他法,故致大败。
于是余有叹焉( ),骄而轻敌,焉()能不败?
如此,纵万军于之何加焉()?
但以其人之傲,若斥焉( ),则必无颜世上矣。
文言虚词练习(十一)
也:
A句末语气,表判断; B句末语气,表肯定;C句末语气,表疑问; D句末语气,表感叹;E句中语气词,表停顿,以引起下文。
一、解释各句中“也”的意义以及用法,在括号内填入相应的选项。
1.不复挺者,輮使之然也。
()
2.其隙也,则施施而行,漫漫而游。
( )
3.死生,昼夜事也。
()
4.所谓鞠躬尽力,死而后已,亦义也。
()
5.五人者,激于义而死焉者也。
( )
6.故曰:
弊在赂秦也。
()
7.至于泣下沾襟,何其衰也!
()
8.古今一体,安在其不辱也?
( )
9.故其为声也,凄凄切切,呼号愤发。
( )
10.吾其还也。
()
二、下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是( )
例:
吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
A.横槊赋诗,固一世之雄也。
B.廉颇者,赵之良将也。
C.师道之不传也久矣 D.公子畏死邪,何泣也
三、判断“也”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
“师道之不传也( )久矣,汝何以能复之也()?
”“吾将劝勉督责以行之也( )。
”“汝之言,金玉也()。
汝之心胸,吾辈何能及也( )!
”
文言虚词练习(十二)
以:
A介词,表动作行为所凭借的工具、方法及其他;B介词,表动作行为产生的原因,“因,由于”; C介词,引进动作行为发生的时间处所,“在、从”; D介词,表示动作行为的对象,“和、跟”; E连词,表示并列或递进;F连词,表承接;G连词,表目的; H连词,表因果;I连词,表修饰; J副词,通“已”,已经。
K复音虚词“所以”,表示……的原因或用途; L和方位名词连用,表示界限。
一、解释各句中“以”的意义以及用法,在括号内填入相应的选项。
1、輮以为轮。
2、不积小流,无以成江海。
3、醉则更相枕以卧。
4、故为之文以志。
5、不赂者以赂者丧。
6、以父母之遗体行殆。
7、意北尚可以口舌动也。
8、约以连兵大举。
9、焉用亡郑以陪邻。
10、且以一璧之故逆强秦之欢。
11、臣以险衅,夙遭闵凶。
12、挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
13、 武以始元六年春至京师
14、余以乾隆三十九年十二月,自京师至于泰安。
15、谈笑以死。
24、夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
17、予分当引决,然而隐忍以行。
18、是以蓼洲周公忠义暴于朝廷。
19.敢以烦执事。
20.所以隐忍苟活
二、下列加点的“以”字意义和用法相同的两项是( )
A.赵亦盛设兵以待 B.日削月割,以趋于王。
C.苟以天下之大,下而从六国之故事 D.何以伐为
三、判断“以”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
“秉烛夜游,良有以也( )。
”若以()己美于潘安,则出无伤;否则,以()如吾之容现于当衢,则恐惊人。
故自当以( )书卷为伴,弃夷以( )近则随众而游,险以远则独不敢至之怯,慕“凌九霄以()闹天宫”之勇,从而可醉乎“木欣欣以( )向荣,泉涓涓而始流”之美……
畅游书海以()极夫天地之乐,如此,以()帝位予我,亦弃之也,岂以( )一冕之故而弃心神之逸?
以( )吾有如此之意,故方能长享逸乐。
吾虽以()康熙六年至京师,然终未以()权贵交,以( )上乃吾心之剖白,希汝能察之,故不必有“贤不见用,忠不见录”之叹。
文言虚词练习(十三)
因:
A动词,依靠、凭借; B动词,沿袭,继续; C介词,依照、根据; D介词,趁着; E名词;原因; F介(连)词,因为,由于; G介词,通过,经由;H连词,于是,就,因而
一、解释句中“因”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
(1)因坐法华西亭,望西山,始指异之。
( )
(2)因人之力而敝之,不仁。
()
(3)则思无因喜以谬赏。
()
(4)左右欲引相如去,秦王因曰。
( )
(5)不如因而厚遇之。
( )
(6)因跪请秦王。
()
(7)因宾客至蔺相如门谢罪。
()
(8)不如因善遇之。
()
(9)即日因留沛公与饮。
( )
(10)因击沛公于坐。
()
(11)相如因持璧却立。
()
(12)风云因而变色。
( )
(13)因为长句,歌以赠之 。
()
(14)或因寄所托,放浪形骸之外。
()
(15)蒙故业,因遗策。
( )
(16)加之以师旅,因之以饥馑。
( )
二、下列加点的“因”字意义和用法相同的是( )
A.上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之 B.不如因而厚遇之
C.左右欲引相如去,秦王因曰 D.然后践华为城,因河为池,据亿丈之城
E.送之至湖口,因得观所谓石钟者 F.因宾客至蔺相如门谢罪
三、判断“因”在文中的意义和用法,在括号内填入相应的选项(选项见上)。
因( )能授官,不以门第取人,且不因()旧制,此乃曹操成大业之因( )。
其常因()人不备,袭取之,如乌巢焚粮。
此一役,动摇袁绍军心,因()乘势击破之,成官渡大捷。
此亦因()许攸之力而得,此正如因()枯木变为荣木也。
途经绍墓,其尚因( )众人至前拜祭。
其量岂常人可比?
因()此其得众人之心,以一天下。
因()其有非常之量,故能就非凡之业。
文言虚词练习(十四)
于:
A介词,引出动作的处所、时间和对象,可译为“在、到、向、从、对于”等; B介词,表示比较,可译为“比、胜过”; C介词,在被动句中引出动作的主动者。
D动词词头。
一、解释句中“于”字的意义和用法,在括号内填入相应的选项。
(1)善假于物也。
()
(2)青,取之于蓝,而青于蓝。
( )
(3)此非孟德之
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