九年级思想品德中考复习考点归纳.docx
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九年级思想品德中考复习考点归纳
九年级思想品德中考复习考点归纳
(一)七年级下册第七、八课考点:
1、社会生活需要规则P87;规则的种类(注意举例加以说明)P88;2、法律的特征和法律的作用P89-90;(注意知识点的运用)3、违法行为的含义和种类P93-94;(注意结合案例加以区分三类违法行为)4、犯罪的含义和特征(注意识记并理解每个特征,掌握各自的重要地位);认清犯罪的危害P94-95;5、如何预防违法活犯罪?
P99-100;(注意联系实际进行应用)6、刑罚的含义和种类(注意结合具体案例指出其类别)P95;7、法律为什么给予未成年人特殊保护?
(注意从国家和个人两方面阐述)P103;8、专门保护未成年人的两部法律——未成年人保护法和预防未成年人犯罪法;9、对未成年人给予人四方面保护内容——家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护(注意加以区分)P104-106;10、能提供法律帮助的机构有哪些?
P108;11、非诉讼和诉讼的含义、地位P110-111;12、诉讼的种类(注意结合具体案例指出其类别)P112;13、如何维护合法权益不受侵犯?
如何”见义智为”?
掌握一些行之有效的好方法P113(注意联系实际进行应用).
(二)八年级下册第一到八课考点:
第一、二课考点——1、我国的国家性质及现阶段人民的构成P4;2、区分公民权利和公民的基本权利P5;3、区分人民和公民P6;4、公民权利最重要的保障——法律保障;5、我国公民权利保障体制是怎样的?
其主要内容有哪些?
(注意能分别举例说明)P7;6、当我们的权益受侵害时的做法见P7末段;7、知道我国公民享有权利的广泛性、我国公民基本权利的种类及其保证书-宪法P9;8、掌握正确行使公民权利的方法——有四方面P10-11要从原因、做法及有关法律规定掌握每个方法,达到理解和应用;9、为什么要忠实地履行义务?
P13、P14、P16从三个角度解答;(注意结合具体实例加以区分,能联系实际举例说明)10、知道义务来自于哪些方面?
什么是法定义务?
P14;11、公民基本义务的含义和种类及履行的重要意义P16;知道广义的义务有哪些?
-道德义务和法定义务P17;13、道德义务的含义、意义及做法P17;14、知道公民基本道德规范的内容。
第三课考点——1、生活中侵犯生命健康权的事例P23;人身权利的重要地位P24;2、人格权包含哪些内容?
它们有什么特点?
(p25)
(1)物质性人格权 (生命健康权)
(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 );3、在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位 (p24黑体字、P26一段注意关键词识记);4、人身自由权含义、意义及有关法律规定(注意灵活运用、解决实际问题)P26;5、我国法律对未成年人生命健康权给予特殊保护原因及有关法律规定?
(p26-27)6、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?
(p27) ;7、识记专门保护未成年人的法律?
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 ;8、公民积极行使生命健康权有哪些方式?
(p28一段+P29第一句注意结合实际生活举例说明)9、明确“我们有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务”、知道侵害他人生命健康权的后果(P30一、二段)10、结合生活,举出尊重他人生命健康权的行为(参考P31例子进行拓展)11、
第四课考点——1、生活中侵犯人格尊严权的事例P33;人格尊严权含义、集中表现、内容及相关法律规定?
(p35一、二段+小字部分);2、名誉含义、意义、及侵害名誉的后果(P35-36);3、名誉权的含义及表现(P38一段) 4、侵犯名誉权的行为及危害?
(p38-39);5、肖像及其地位?
(p40)6、肖像权包括哪些内容?
(p41一段)肖像权包括:
肖像制作权、使用权和获酬权;7、作为未成年人如何维护自己的肖像权?
(p41一段末句)8、侵害肖像权行为有哪些?
如何依法维护肖像权?
( p41-42末段注意灵活应用于生活实际解决问题)9、人的姓名包括那些内容,姓名的地位是什么?
(p43)(内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名;(地位)姓名是每个人人格的基本标志。
10、姓名权及法律规定、未成年人如何维护自己的姓名权?
(p43);11、侵害姓名权的行为及如何依法维护姓名权?
(p44)
第五课考点——1、生活中侵犯隐私权的事例P45;隐私含义、内容;P46 (注意举例加以说明)2.保护隐私的意义(必要性)(P47、48);3、隐私权的含义(P48) 隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
我国法律保护公民的隐私权;4、隐私权的内容及相关法律规定(p48-50)
(1)私人生活安宁权
(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权;5、如何尊重他人的隐私?
(p51-52注意识记树立什么意识和增强什么意识);6、能区分侵害隐私权的行为与没有侵害隐私权的行为;知道如何依法维护隐私权(p53-54)---如,监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为。
7、保护自己隐私权的方法(p55)
(1)运用法律保护隐私权
(2)增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁……8、法律保护的方式(P54)要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。
第六课考点——1、认识受教育权是我们的重要权利,又是我们必须履行的义务P57;教育的含义和作用(p58、59、60作用:
对个人(P59);对社会(P60);2、什么是受教育权?
(p60)3、什么叫义务教育?
为什么实施义务教育?
其法律依据是什么?
(p61一段)4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思?
(p61相关链接)“义务”是指用法律形式规定的,国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。
“教育”专指学校教育;5、义务教育有什么特征?
(p61注意结合实际分别举例说明)
(1)义务教育具有国家强制性:
(2)义务教育具有普遍性:
(3)义务教育具有免费性;6、如何依法维护自己的受教育权?
作为正在接受九年义务教育的学生,应该这样履行受教育的义务?
(p63、64、65三方面注意结合学习实际说出为完成学习任务的实际做法);7、如何学会学习,提高学习能力?
(P65一段);8、怎样珍惜学习机会?
(P64一段末句、P66末段二句。
注意联系实际进行拓展)
第七课考点——1、财产分为哪几类,公民的合法财产包括哪些?
(p68—69注意我国法律规定的不属于个人所有的财产有哪些?
)2、什么叫财产所有权?
财产所有权是指……(p70注意结合实例区分占有权、使用权、收益权和处分权)知道它是财产归谁所有在法律上的表现,是一种直接与经济利益相联系的民事权利。
3、认清我国法律保护公民合法财产的意义;我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权?
(p71、72、73)通过民事法律手段—是重要武器……通过刑事法律手段—是锐利武器……4、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权的方式有哪些?
(P74第一段)学会依法维护合法财产权(P74-75);5、什么叫被继承人和继承人?
什么叫遗产?
作为遗传必须具备哪些条件?
(P76);6、识记继承人包括那些人,继承人的范围是根据什么确定的?
继承顺序有哪两种?
(p77一段)继承人包括:
……继承人的范围是根据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的;(注意法律规定的两种继承顺序,能正确运用于实际问题的解决,同时参考相关链接内容。
)7、识记两种继承方式—法定继承和遗嘱继承;(p78)8、什么叫法定继承?
法定继承中的分配原则有哪些?
(p78)9、什么叫遗嘱继承?
遗嘱继承有什么优点?
(p78末段)
遗嘱继承是指……其最大的优点是被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
遗嘱继承优先于法定继承;10、什么叫遗赠?
(p79)公民将自己的财产待死后不留给亲属,而赠给法定继承人以外的人,这是法律所允许的,称为遗赠。
遗赠并不属于遗嘱继承(注意加以区分)11、有效遗嘱必须具备哪些条件?
当继承权发生争议时,怎么办?
(p79相关链接内容;P80一、二段);12、什么叫智力成果?
(p81)指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等;13、智力成果权及其内容?
保护智力成果权的意义(p82)智力成果权,也就是知识产权。
包括著作权、专利权和商标权,以及商业秘密权等;14、未成年人智力成果权受法律保护原因及如何维权?
P83;15、作为公民如何维护知识产权?
(P84一段从法律角度和道德角度阐述)
第八课考点——1、知道保护消费者权益的做法-从执法部门和消费者角度阐述做法,P85(注意在解答建议类型题时应用并拓展)知道消费及消费者P86;认清消费者和经营者之间的关系(P87);2、识记国际消费者权益日—3·15;知道保护消费者权益有什么重要意义?
(p89)3、我国专门保护消费者权益的法律是什么?
其中明确规定了消费者享有哪些权利?
(p90-91)《消费者权益保护法》明确规定了我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。
其中最主要的是安全权(注意能结合案例分析进行区分)4、作为消费者应履行哪些义务?
(p92一段);5、作为消费者如何炼就一双“慧眼”(p93、94、95)要求我们增强自己的判断能力和选择能力,学习和掌握有关消费方面的知识,掌握有关消费者权益保护的知识;树立权利意识和自我保护意识;6、当消费者的权利受到侵犯以后,可以通过哪些正当途径去维权?
(p96末段)与经营者协商和解;请求消费者协会调解……向人民法院提起诉讼。
(三)九年级思想品德第三到七课考点;第九、十课考点:
第三课 认清基本国情考点—1、中国的国际地位?
当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一,一个面向世界、未来、现代化的社会主义中国屹立在世界的东方P32;我们要认清国际局势P33;2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段?
P34 从总体上看,现阶段……3、所谓初级阶段,就是不发达阶段,从上世纪五十年代中期算起,至少需要一百年时间;4、我国初级阶段的主要矛盾及国家总任务P35;5、改革开放以来,取得成就的根本原因?
P35末段;6、认清当代中国发展进步的根本方向—中国特色社会主义P36;7、我国初级阶段党的基本路线制定依据、根本出发点及内容、核心内容?
P37;8、以经济建设为中心的含义及其地位P38一段;注意问题—把集中力量发展社会生产力摆在首位;9、四项基本原则含义及其地位P38;11、建设中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点以及最根本的一条:
就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线P39-40;12、怎样坚持党的基本路线不动摇?
坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇,就要把“一个中心”同“两个基本点”统一于建设中国特色社会主义的伟大实践P40;13、我国民族方面国情—我国是一个统一的多民族国家P41;14、民族区域自治制度的含义和地位P42;15、我国新型的民族关系及我国处理民族关系的三个基本原则P42二段;我们应如何履行(承担)维护民族团结的义务(责任)?
P43;16、“一国两制”基本方针内容及其成功的事例;“一个中国”是指……香港、澳门的回归,证明了“一国两制”的正确和具有强大的生命力P44;17、对台湾统一问题的相关认识、方针政策:
实现祖国的完全统一,是海内外中华儿女的共同心愿,是中华民族的根本利益所在;世界上只有一个中国,大陆和台湾同属一个中国,中国的主权和领土完整不容分割;坚持一个中国的原则,是发展两岸关系和实现和平统一的基础;“一国两制”是两岸统一的最佳方式;按照“和平统一、一国两制”的基本方针,实现祖国的完全统一,已成为不可阻挡的历史潮流P45。
第四课考点—1、对外开放的原因:
(1)现代科技,增进了世界各国人民的交往,也使世界变得更加开放,任何国家都必须把自己融入世界发展的大潮中去,闭关自守只能导致落后。
(2)、中国要发展、要进步、要富强,就要吸收和借鉴一切先进的东西,就要走向世界,坚持“引进来”和“走出去”相结合,全面提高对外开放的水平。
实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,是加快我国现代化建设的必然选择P47-48;2、我国的对外开放是对所有国家、各个方面的开放P49;3、坚持对外开放:
在对外开放的同时,我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
既要积极敞开国门又要维护自身安全,既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西P49-50;4、我国人口国情及我国人口现状的基本特点、其它特点P51-52:
5、人口过多和过快增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高;人口问题的实质;;实行计划生育,是从我国国情出发制定的一项基本国策P52;计划生育的目的:
控制人口数量、提高人口素质。
要求:
晚婚、晚育、少生、优生;实行计划生育的意义P53;6、我国的环境问题表现在许多方面P54一段;6、加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价,绝不能把环境保护同经济建设对立起来,绝不能走先污染后治理的老路,保护环境,作为一项基本国策,直接关系我国现代化建设的实现和中华民族的复兴;知道应增强的两种意识和应形成的两种方式P54;7、在人类发展史上,科技发展的每一次突破,都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步,科学技术是生产力中最活跃的因素,是第一生产力P60-61;8、我国与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距,还面临着发达国家在科技方面占优势的压力,我国必须加快发展科学技术,提高生产力水平P61;
9、当今世界,各国之间的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争P62;现代化的宏伟目标,就要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,真正把教育摆在优先发展的战略地位P63;10、接受良好的教育,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定其一生的命运。
只有把教育搞上去,才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位P63末段。
11、要进一步推进科教兴国,就必须加强科技创新和教育创新。
科技创新能力,已成为综合国力竞争的决定性因素。
而要提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力P64;12、发展科技、教育是实现经济振兴和现代化的根本大计,我们要坚定不移地实施科教兴国战略,全面深化科技、教育体制改革,积极推进科技、教育与经济社会发展相结合P64;13、我国自然资源的特点P55;14、大自然是人类赖以生存的基础,我们既不能做它的奴隶,也不能对它随心所欲P56;15、人口问题、环境问题、资源问题说到底都是发展问题。
面对人口剧增、资源短缺、环境恶化的形势,谋求可持续发展已成为人类的共识!
P56-57;16、可持续发展的含义和要求P57;17、面对人口、资源、环境方面的国情,我们应如何落实可持续发展战略P57-58;
第五课考点—1、我国各族人民相互团结,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的疆域,创造了灿烂的中华文化。
它包括文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等P66-67;2、文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。
中华文化的特点和影响P68;3、中华民族的传统美德的内容、特点和作用P69;4、中华民族的传统美德随时代的变迁和实践的发展,其内容和形式也在不断丰富和发展P69;5、民族精神重要性及其内涵P70-71;
6、中华民族的伟大民族精神的作用P71末句;7、中华民族精神在不同时期有其具体体现,如新民主义革命时期有井冈山精神、长征精神、延安精神;新中国成立后有大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等P72;8、我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
在新的时代条件下,培育民族精神,最重要的是要结合时代和社会发展的要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。
如:
自立意识、竞争意识、效率意识、科学精神等P73;
第六课考点—1、人民—人大代表—各级人民代表大会—权力机关P76;区分人民代表大会和人民代表大会制度P76一段;3、全国人民代表大会的地位、职权P76-77;4、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。
这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求P78;5、实行依法治国的基本要求和具体要求P78-79;6、依法治国的核心是依宪治国,宪法是实行依法治国的根本依据P80;7、宪法规定国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中的根本问题,普通法律只对其中某一问题进行规定P80-81;8、现行宪法是1982年宪法,它共四章,即序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都P81;9、我们要树立宪法意识,认真学习宪法,了解其性质和基本内容,养成遵守宪法的习惯,自觉维护宪法的尊严P82一段;10、宪法是国家立法活动的基础,是其他法律的立法基础和立法依据,具有最高法律效力具体表现P82-83;11、宪法是国家的根本大法?
P83末段;12公民的政治权利含义及我国公民广泛的政治权利P84;13青少年对国家机关及其工作人员,有提出批评和建议的权利;对其违法失职行为,有向国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
14行使建议、监督权的三渠道:
A可通过人大代表或各级人大常委会反映;B可用电话等方式向有关部门举报或反映;C可通过电视等媒体进行监督P85;15公民行使监督权时,要在法律允许范围内正确行使,应以事实为依据……不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害,也不能采用大字报,聚众闹事等方法P86;16维护国家安全是你们的政治义务。
国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯,国家的机密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等P87;17我们要树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全,保守国家机密P87-88;
第七课考点—1、实施“三步走战略”的原因、内容P90;2、“三步走战略”的完成情况及两个百年目标P91;3、公有制经济内容及地位;国有经济含义及其地位;集体经济的含义及其地位;(P92注意应举例说明)3、知道我国非公有制经济的内容及其地位、作用P93;4、我国基本经济制度的内容及其决定因素P93末段;5、知道两个毫不动摇政策以及各种所有制经济的关系P94;6、我国现阶段的分配制度内容、决定因素P95;7、在分配中,应注意的问题P95末段;7、共同富裕的内容P96一段;8、如何让创造财富的源泉涌流?
P96-97;(知道我国的四个尊重;知道每个人应怎样做)9、了解人们的消费水平和消费观念的变化P98-99;知道我们参与经济生活的表现P99二段;10、如何合理消费?
P100-101(能分别举例说明)
第九课考点—1、识记最高理想是共产主义。
(P112);2、在社会主义初级阶段,我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
(建国一百年P113);3、21世纪的头20年,党领导全国人民,集中力量,同绘小康蓝图,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会(即全面小康),使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
(建党一百年P114);4、 最高理想与共同理想的关系:
(P113-114);5、实现小康的意义—由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越,是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史上一个新的里程碑。
(P115);6、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;实现全面小康的时间及意义(P116);7、构建社会主义和谐社会的重要地位;了解中国特色社会主义事业的总体布局是怎样的?
(P117一段和相关链接内容)8、举例说明社会主义和谐社会的6个特征(P118一段注意结合具体实例加以区分);9、发扬艰苦奋斗精神的目的和重要性;P120;10、艰苦奋斗精神在不同时期的不同表现P121-122;识记一种作风—谦虚谨慎、艰苦奋斗作风。
11、艰苦奋斗集中表现为创业精神,创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。
艰苦创业精神不是某个时代所特有,而是与人类社会发展同在的。
艰苦创业在不同时代有不同内容。
艰苦创业精神作为一种积极、健康的生活态度,一种思想境界,无论什么年代,都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。
在新时期,推进现代化建设,更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神,尤其是开拓创新精神。
(P123、124、125注意从不同角度阐述发扬艰苦奋斗精神的原因);12、
在现实生活中,我们应如何发扬艰苦奋斗精神?
(P125小字部分注意联系实际进行拓展)
第十课考点—1、正确对待理想与现实——理想高于现实却源于现实,理想的实现需要我们在现实中努力。
(P126);2、什么是理想?
理想的重要性?
(P128-129);
4、由于外在环境和自身条件的局限,理想和现实之间总会有些差距(P129)
5、怎样才能实现理想?
A、需要对人生作出规划;B、要脚踏实地、全力以赴;C、要不断增强自身能力,提高自身素质;D、要不屈不挠、坚持不懈;……(P130-131注意关键词)6、我们当前的主要任务是学习,即为理想的实现打基础。
在学习中感受到压力是正常的。
(P132);7、学习需要适度的压力
,为什么?
(P133一、二段);8、如何缓解学习压力?
A、明确学习的意义,培养学习的兴趣,是我们缓解学习压力的有效方法。
B、了解学习压力,学会正确对待压力,学会将压力化为动力。
P133-134;9、导致考试焦虑的原因有哪些?
A、面临的考试很重要,或者考试难度过大;B他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力;仅以考试的成绩来判断个人的价值……P134;10、适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度,但过度的考试焦虑,则会干扰我们的学习,对身心健康造成不利影响。
我们要克服过度的焦虑,从容对面对考试。
P135;11、 怎样才能从容面对考试?
A、要树立正确的考试观念。
B、要实事求是地调整自我期望。
C、要增强自身实力。
P135-136;注意关键词。
12、 我们的生活充满选择,为什么?
P137一段;13、选择的方法和策略有哪些?
在作出人生选择之前,我们要弄清自己的真实需要,多方面收集信息,学会辨别、筛选信息;还要考虑目标的重要性以及实现的可能性……P139末段。
14、学会选择的意义(P141末段)15、 为什么说21世纪对我们的素质提出了更高要求?
有哪些要求?
人类进入21世纪,知识门类激增,大量的边缘学科涌现,知识更新周期不断缩短,信息化特征明显。
这是一个终身学习的时代,一个更注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
所以说21世纪对我们的素质提出了更高要求。
(P142); 21世纪特别需要创新精神、团队精神及终身学习的精神;(P143-144);创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质,只有具有创新精神,才能在未来的发展中不断开辟新天地。
(P143一段);具备团队精神,才能更好地施展个人才华,实现自身价值;才能更好地发挥团队的创造力,形成文明和谐、团结高效的集体,推动社会进步。
(P143二段)16、 为什么要终身学习?
终身学习逐渐成为一种生活方式。
终身学习,能使我们克服工作中的困难,解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间,更好地实现自身价值;还能充实我们的精神生活,不断提高生活品质。
终身学习既是个人可持续发展的要求,也是社会发展的必然要求。
(P145);17、 终身学习要求我们怎样做?
终身学习要求我们珍惜在学校的机会。
在学校学习的过程中,我们不仅掌握了知识,而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力,确立了终身学习的观念,养成了主动学习、合作学习的习惯。
(P146末段注意联系实际进行拓展。
)
(四)时事政策、民族政策复习,结合国内重要时事热点,联系教材知识进行解读,达到识记并理解应用。
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