初中英语人教版八年级下册Unit 2 Ill help to clean up t.docx
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初中英语人教版八年级下册Unit2Illhelptocleanupt
Unit2I’llhelptocleanupthecitypark.第二课时
sectiona2(3a-3c)
一、教学目标:
1. 语言知识目标:
1) 学习掌握下列词汇:
several, feeling, satisfaction, joy, owner, journey
2)阅读短文,能按要求找到相应的信息。
3)通过阅读提高学生们的阅读能力。
4) 了解世界各地的学生们都进行哪些志愿活动。
2. 情感态度价值观目标:
使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能,帮助他人,乐于奉献是一种良好的品德,培养学生为他人着想,热爱公益事业,乐于助人的优良品质。
二、教学重难点
1.教学重点:
1)掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。
2)阅读短文,获得相关的信息。
通过阅读练习,来提高阅读能力。
2.教学难点:
1) 阅读短文,获得相关的信息的能力。
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
三、教学过程
step1 revision
1.writedownthephrases.
1.打扫________
2.分发________
3.曾经_______
4.(使)变得高兴________
5.义务做某事_________________
6.大打扫日______________
7.想出主意(办法)____________
answers:
cleanup,giveout,usedto,cheerup,volunteertodosth.clean-upday,comeupwith
2.role-play
a:
hi,tom.i’mmakingsomeplanstoworkinanoldpeople’shomethissummer.
b:
really?
ididthatlastsummer!
……
step2 newwords
1.several pron.adj. (=some)几个;数个;一些
e.g.thereareseveralwaystofindanapartment. 找房子有几种方式。
2.feeling n. 感触;感觉;感情; feel(v.)+ing feeling
e.g.hehadtolowerhisvoicetocontrolhisfeeling.
他不得不压低声音来控制自己的感情。
3.satisfaction n. 满足;满意
e.g.lookingatabeautifulpaintingalwaysgivesonesatisfaction.
观看一幅美丽的图画总会使人心满意足。
4.joy n. 高兴;愉快
e.g.it’sdifficulttodescribemyjoyinwords.
难以用语言来描述我的快乐。
5.owner n. 物主;主人
e.g.theydecidedtogivethecatbacktotheowner.
他们决定将猫归还它的主人。
6.journey n. 旅行;旅程
e.g.athousand-lijourneybeginswiththefirststep.
千里之行始于足下。
step3 warmingup
1.watchavideoandanswerthequestions.
1.wheredidtheyvolunteertowork?
2.whatdidtheydothere?
3.whatdoyouusuallydoonyourfreetime?
wouldyouliketovolunteertodoanythingforothers?
sstrytoanswerthequestions:
1.theyvolunteeredtoworkattheoldpeople’shome.
2.theymadedumplingsfortheoldpeople.theycleaneduptheirrooms.theytalkedwiththeoldpeople.theysanganddancedfortheoldpeople.…
step4 reading
1.3a:
1.tellsstoreadthearticlein3aquicklyandtrytofindtheanswerstothesequestions:
1.whatdoesmariolove?
2.whatdoesmarylove?
3.whatdomarioandmaryvolunteertodo?
ssreadthearticlequicklyandtrytoanswerthequestions:
2.方法指导:
带着问题,然后快速阅读短文,争取在较短的时间内,找到答案。
3.学生们,按老师指导的方法进行阅读,并快速回答这三个问题。
4.最后,教师让部分学生回答答案,并校对答案。
answers:
1.helovesanimals.
2.shelovesreadingbooks.
3.mariovolunteersatanimalhospitalandmaryhelpskidslearntoread.
2.3b:
readthearticleagainandanswerthequestions.
1.whydoesmariovolunteertohelpothers?
2.whydoesmaryvolunteertohelpothers?
3.whatdoesmariosayaboutvolunteering?
4.whatdoesmarysayaboutvolunteering?
answers:
1.becausehebelievesitcanhelphimtogethisfuturedreamjob.
2.becauseshecandowhatshelovestodoandhelpothers.
3.hegetssuchastrongfeelingofsatisfactionwhenheseestheanimalsgetbetterandthelookofjoyontheirowners’face.
4.volunteeringisadreamcometrueforher.
3.3c
1.告诉学生们本学习活动的要求:
用不定式来完成下列句子。
2.让学生们读3d中的内容,理解每个句子的大体意思。
3.根据短文的内容,并恰当的不定式来完成每个句子。
4.如果不能直接填上,可以再去阅读短文,在相关的内容处,再仔细进行阅读,找到相关信息,并完成句子。
1.mariowouldlike_____ananimaldoctor.
2.marioworksforananimalhospitalbecausehewants________abouthow_______foranimals.
3.marydecided________forajobatanafter-schoolreadingprogramlastyear.shestillworkstherenow_______kidslearntoread.
4.maryhasadreamjobbecauseshecandowhatsheloves____________.
5.checktheanswers. (1.tobe 2.toknow,tocare 3.totry,tohelp 4.todo)
step5 languagepoints
1.mariogreenandmarybrownfromriversidehighschoolgiveupseveralhourseachweektohelpothers.
fromriverhighschool为介词短语作后置修饰语,翻译时应提前。
tohelpothers作目的状语。
是“每周拿出几个小时”的目的。
2.mariobelievesitcanhelphimtogethisfuturedreamjob.
马里奥相信这会帮助他获得他的梦想职业。
helpsb(to)dosth.帮助某人做某事;
help后的不定式符号to,可以省略。
e.g.mikecalledonhissistertohelphimlookforhislostkeys.
迈克叫上他妹妹帮助他找钥匙。
3.…butiwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.
但是我想学习更多关于如何照顾动物的事。
wanttodosth.想要做某事。
to不定式做want的宾语。
e.g.grandpawantedtolendussomemoneytobuyanewcar.
爷爷想借给我们钱去买一辆新车。
howtocareforanimals是复合不定式结构,作介词about宾语。
相当于:
特殊疑问词+to不定式,构成复合不定式结构。
(howhecouldcareforanimals).
e.g.theydon’tknowwheretobuildthenewhouse.
=theydon’tknowwheretheycanbuildthenewhouse.
他们不知道在哪里可以建新房。
4.lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.
她决定去参加一个志愿者课外阅读选拔活动。
decidetodosth.决定去做某事;to不定式做宾语。
e.g.he decided togetmarried. 他决定结婚。
5.shestillworksthereonceaweektohelpkidslearntoread.
她仍旧在那里一周工作一次来帮助孩子们阅读。
tohelpkidslearntoread不定式短语作目的状语;
learntoread是help的宾语。
6.icandowhatilovetodoandhelpothersatthesametime.
我可以做我所喜欢的事情,同时还可以帮助他人。
从句whatilovetodo在句子中作do的宾语。
step6 exercises
ⅰ.fillintheblanksusingthewordsinthebox.
several,feeling,owner,journey,satisfaction
1.ionlywanttosleepfor_______minutes.
2.the_______fromlondontooxfordtakesaboutanhourandahalf.
3.thenextmorning,the_____ofthehousepreparedthebreakfastforus.
4.helookedathisworkwithasmileof________________.
5.sheenjoysthe________offreedom.
ⅱ.completethesentences.
1.mybrotherwants_______(be)apilot.
2.you’llneverlearn________(ride)abikeifyoudon’tpractice.
3.miketaughthisgrandpahow________(use)thecomputer.
4.mr.smithhelpedtheyoungman_______(find)ajob.
5.thestudentsdecided________(work)outtheproblembythemselves.
6.hevolunteers________(work)onthefarm.
answers:
ⅰ.several journey owner satisfaction feeling
ⅱ. tobe, toride, touse, tofind, towork, towork
homework
makesentenceswiththesewords.
help(to)do;wanttodo;learntodo;decidetodo;howtodo;volunteertodo
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