部编人教版小学语文三年级下册语文园地四.docx
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部编人教版小学语文三年级下册语文园地四
语文园地四
一、交流平台
1.根据你对“关键语句”的认识,判断对错。
(1)关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
( )
(2)关键语句总是一段话的第一句话。
( )
(3)我们用关键语句概括段意时,都只要直接抄下关键语句就行。
( )
(4)如果关键语句在段的末尾,它一般起归纳和总结作用。
( )
2.读片段,完成练习。
相对其他植物而言,银杏的生长速度很缓慢。
在一般情况下,栽种下它的幼苗,要经过15~20年才能结果,有的甚至需要30~40年时间。
正如俗话所说,公公种树,孙子吃果。
因此,人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。
(1)读文中画“______”的句子,填空。
这句话运用了__________的说明方法,表现了银杏的生长速度________。
(2)读文中画“ ”的句子,想一想,其中的双引号的作用是( )
A.表示引用 B.表示特定称谓
C.表示特殊含义D.表示否定或讽刺
(3)这段话的关键语句是_____________________________________
______________________________________________________。
它在这段话的________,起____________的作用。
3.读下面的文段,想一想这段话的大意,再选择合适的句子填在文中括号里。
( )那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上划破了皮出血了,我直叫疼。
外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。
我觉得清清凉凉的,不几天伤口就好了。
外婆说,野菊花不仅有消毒止血的功能,还能清热败火,治感冒。
我没有想到野菊花有这么多用途。
A.野菊花真香啊!
B.野菊花有顽强的生命力。
C.我心里总是惦记着野菊花。
D.外婆告诉我,野菊花有很多用途。
二、词句段运用
1.词语搭配连线。
辨认 花圃
观察方向
做上蜜蜂
展开记号
修建花瓣
2.照样子,写词语。
(1)确确实实
__________ __________ __________
(2)争奇斗艳
__________ __________ __________
(3)欣然怒放
__________ __________ __________
3.判断下列句子属于哪种问句,填字母。
A.疑问句 B.设问句 C.反问句
(1)不同的植物为什么开花的时间不同呢?
有的,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
( )
(2)这缸不正好用来养小鱼小虾吗?
( )
(3)这是不是很有趣?
( )
4.把下列句子改为拟人句。
(1)牵牛花在凌晨四点就开了。
________________________________________________________
________________________________________________________
(2)雨停了,太阳出来了。
________________________________________________________
________________________________________________________
(3)小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。
________________________________________________________
________________________________________________________
(4)溪水哗哗地向前流去。
________________________________________________________
________________________________________________________
5.观察时主动思考、提出问题是个好习惯。
读下面一段话,照样子写一写。
这个路口总是很畅通,那个路口却总是堵车。
两个路口才相距一百米,差别却这么大。
到底是什么原因呢?
仿写:
________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
6.下面每个句子都有问题,请你认真找一找,再用修改符号修改。
在做家庭作业时,一道数学题被我难住了。
我想来想去反复思考,总是找不到思路。
老师忽然想起教的画线段、列图表的方法。
我赶紧震作精神,动起手来。
忽然,很快找到了门路,难题攻破了。
原来,只有方法得当,难题就不难了。
三、日积月累
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草________________,
__________________深树鸣。
__________________晚来急,
野渡无人________________。
1.背背,填写。
2.解释诗中加点的词。
怜:
____________
深:
____________
3.诗的第一句写幽草是________景,第二句是________景。
(选择“动”或“静”填空)
4.这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情?
最能体现这一感情的是哪个字?
________________________________________________________
________________________________________________________
5.后两句历来常被作为画题,用自己的话把这幅画面写下来。
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
四、附加题:
听记训练
请你先仔细读题,再扫码听短文,完成下面练习。
1.小院的四面各有什么?
请你连一连。
东面 西面 南面 北面
花圃 菜园 白杨 葡萄架
2.小院给你怎样的印象?
请用一个词语概括:
________________________________________________________
参考答案:
语文园地
一、1.
(1)√
(2)× (3)× (4)√
2.
(1)列数字 缓慢
(2)B (3)相对其他植物而言,银杏的生长速度很缓慢 开头 总起
3.D
二、1.
2.示例:
(1)明明白白 清清楚楚 仔仔细细
(2)察言观色 惊天动地 和颜悦色
(3)庞然大物 恍然大悟 焕然一新
3.
(1)B
(2)C (3)A
4.示例:
(1)牵牛花在凌晨四点就吹起了紫色的小喇叭。
(2)雨点妹妹回家了,太阳公公带着笑脸出现了。
(3)小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌儿。
(4)溪水唱着一首欢快的歌向前流去。
5.示例:
课堂上,老师喊了他好几声,他竟一点儿反应都没有,直到同桌用手捅了捅他,他才回过神来,一脸茫然地望着大家。
一向认真专注的他今天是怎么了?
是不是发生了什么事?
6.
三、1.涧边生 上有黄鹂 春潮带雨 舟自横
2.爱。
茂盛。
3.静 动
4.喜欢之情。
怜。
5.示例:
春天的傍晚,雨急切地下着,河中的水涨了起来,一条小船孤零零地横在无人的渡口。
四、1.
2.示例:
充满生机。
附听记原文:
我家的小院
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时散发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜、茄子、西红柿,还种着绿油油的青菜。
一眼看去,漂漂亮亮,惹人喜爱。
姓名班级___________座位号
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
三年级下册期末质量监控
(笔试时间90分钟,满分100分)
一、积累运用。
(共60分)
1.我会做到写字姿势正确,书写正确、美观。
(5分)
húlichènshānfùzépàomòxùnsù
2.我会看拼音,写词语。
(10分)
sūxǐngjiǎnyànpànglǘchuàngjǔxiūjiàn
3.我会给加点字选择正确的读音打“√”。
(4分)
笼罩(lónglǒng) 折腾(zhēzhé) 松散(sǎnsàn)模样(mómú)
笼子(lónglǒng) 折磨(zhēzhé) 散步(sǎnsàn)模型(mómú)
4.我知道要先比一比,再组词。
(4分)
娇( ) 辨( ) 厉( )密( )
骄( ) 辩( ) 历( )蜜( )
5.我会照样子,填一填。
(6分)
(1)例:
红彤彤(ABB式)
(2)例:
依依不舍(AABC式)
(3)例:
无边无际(ABAC式)
6.我会选择恰当的词语填空。
(5分)
神奇神秘
(1)美丽的玉女峰在我们面前揭开了她()的面纱。
(2)秋天带着金黄色的光辉( )地来到了。
继续连续持续
(3)这场大雨已经( )一个星期了,谁也不知道什么时候会停。
(4)妹妹已经( )3次考全班第一了,妈妈奖励她一块手表。
(5)他们也只是奇怪地互相望了一眼,又( )吃起来。
7.我会给带点字选择正确的字义,把序号填在括号里。
(4分)
闻:
①听见。
②听见的事情,消息。
③出名。
④用鼻子嗅气味。
(1)妈妈正在看新闻。
( )
(2)你闻一闻,这是什么味道?
( )
(3)耳闻不如一见,桂林的山水真的令我陶醉。
( )
(4)万里长城是举世闻名的世界文化遗产之一。
( )
8.我会按要求写句子。
(6分)
(1)今天的语文课上,我首先第一个举手回答问题。
(在原句上修改病句)
(2)微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。
(改成拟人句)
(3)裁缝又补充一句:
“不过,我指的是明年冬天。
”(改成转述句)
9.我会排序。
(6分)
()一些不知名的小花,卡在绿草中,像蓝天上缀着的星星。
()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。
()花园四周的道路上都长满了青草,好像铺了一层绿毯。
()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
()花园里的花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。
()到了夏天,大的、小的、圆的、长的各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各种各样的花儿,美丽极了!
10.我会填空。
(10分)
(1)接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子,也那么大,也那样蹲着,地蹲着。
可是就变了,再也找不着了。
(2)“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”一句运用了的修辞手法,“斗笠”指的是。
(3)《我不能失信》一文的主人公是,在她身上我们学会了做人要
。
(4)《大林寺桃花》这首诗是写的,诗的后两句为:
“,
。
”
二、阅读理解。
(共15分)
我特别喜爱野菊花。
记得小时候住在外婆家,秋天,外婆带我到野外去玩。
只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花,小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵,好看极了。
野菊花没有开花的时候,人们常以为它们是一棵棵小草。
可到了秋天,一旦开花,它们就很美,美得自然,美得朴实。
它们没有迷人的芬芳,更没有富丽华贵的姿色。
但它们的生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。
外婆告诉我,野菊花有很多用途。
那天我爬上坡去摘花时,不小心滑了一跤,腿上擦破皮出血了,我直叫痛。
这时外婆马上摘下几朵野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。
我顿时觉得清清凉凉的,不几天伤口就好了。
外婆说,野菊花有消炎止血的功能。
新中国成立前穷人家治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗外伤,可管用了。
外婆又说,野菊花还是一种中药,能清热败火,治感冒。
我没有想到野菊花居然这么有用。
我回北方上学之前,一下子摘了不少野菊花带回家。
妈妈教我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。
我喝过红枣茶、绿茶,可从来没喝过野菊花荼。
泡了一杯,尝了一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长,无所需求,却默默地无私地向人们奉献。
它们平凡、朴素,却又那么顽强。
人不也需要有一点野菊花的精神吗?
我愿做一朵小小的野菊花。
1.认真读短文,给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。
(2分)
2.给画线词语选择合适的解释,把序号填在括号里。
(3分)
①自然界②不呆板③表示理所当然
A.一旦开花,它们就很美,美得自然,美得朴实。
()
B.大自然真是神奇美妙。
()
C.只要认真学习,自然会取得好成绩。
()
3.用“”画出文中的反问句,并改成陈述句。
(3分)
4.读了短文,你知道野菊花有哪些用途了吗?
(4分)
A. B. C. D.
5.人们需要学习野菊花的什么精神?
(3分)
三、快乐习作。
(共25分)
同学们,这个学期我们完成了不少习作练习,有介绍植物的,有介绍中华传统节日的,有介绍身边有特色的人的,有写自己的实验过程的,也有写国宝大熊猫的,还展开想象编了有趣的故事……学期即将结束,请你展示你最成功的一篇习作吧!
要求:
(1)题目自拟;
(2)书写工整,不写错别字;(3)写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于300字。
参考答案
一、2.狐狸衬衫负责泡沫迅速苏醒检验胖驴创举修建
3.lǒngzhēsǎnmúlóngzhésànmó
4.娇嫩骄傲辨别辩论严厉历史秘密蜜蜂
5.
(1)亮晶晶绿油油
(2)孜孜以求念念有词(3)自由自在人来人往
6.
(1)神秘神奇
(2)持续连续继续
7.
(1)②
(2)④(3)①(4)③
8.
(1)删去“首先”。
(2)示例:
微风吹来,银杏树的叶子在枝头跳起了欢快的舞蹈。
(3)裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。
9.615234
10.
(1)一模一样很威武很镇静一转眼
(2)比喻戴着斗笠的孩子们
(3)宋庆龄守信用(4)白居易长恨春归无觅处不知转入此中来
二、1.野菊花2.A.②B.①C.③3.人不也需要有一点野菊花的精神吗?
人也需要有一点野菊花的精神。
4.A.消炎止血B.清热败火C.治感冒D.泡茶喝
5.朴素、顽强、无私奉献的精神。
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- 部编人教版 小学语文 三年级 下册 语文 园地
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