GRE 阅读笔记整理.docx
- 文档编号:24581457
- 上传时间:2023-05-29
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:20.44KB
GRE 阅读笔记整理.docx
《GRE 阅读笔记整理.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《GRE 阅读笔记整理.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
GRE阅读笔记整理
GRE阅读
翟少成
3月6日课堂笔记
GRE阅读综述:
特殊性:
文章处理,选项派出
难度性:
议论题材,长难句,逻辑复杂,选项混淆3+2
3(易排)+2(confusing)无翻译排除
难度:
LSAT>GRE>GMAT
规律性:
文章改写,风格固定(矛盾冲突),套路鲜明,题型固定,解题有章
GRE阅读文章分类:
1.题材分类
2.写作手法分类
3.套路分类
GRE阅读课外材料:
GMAT阅读社科类
外刊TIME.Newsweek(整体感,先主干,生词忍受)
LSAT阅读(只看文章)
新概念第四册(精读)—>单句能力
GRE阅读基本语法:
两个分词:
现在分词+过去分词
两个从句:
定语从句+同位语从句
三个现象:
插入、省略、倒装
长难句基本规则:
N+1法则
GRE阅读基本词汇
GRE阅读基本语法
《GRE/GMAT难句教程》
2010年3月20日
GRE阅读诊断表
序号
页数
题号
错误题型
错误原因
错误原因:
1.文字定位50%
2.精读句子20%
3.排除错误选项30%
1.文中做标记:
套路类型及判断依据,大写字母,时间状语,引号中的内容,复合词,关键句,段落关键词
题目做标记:
题型及判断依据,题干KeyWord,定为依据(大写字母,时间状语)
2.正确选项特点:
同意变换,取非
错误选项特点:
混偏反无
极端语言
违反“论据集中原则”
看长短(现场timecontrol)
读段首反复重复的词汇文章KW
四大金刚定为依据
套路词汇判断套路
逆向指代各段句首出现“this,these,such,above+名词”的结构,则可逆向推知上段内容。
推结构
新老观点对比型:
老观点的原因,论据和假定不看
扫词(四大金刚?
三强词汇?
)
复合词,做标记
Foxexmple,提取主语,直奔句号
强调句必读
While句首表让步,直奔逗号往下看
延伸性内容:
文末段或段末出现与文章主题不一致或升华主题之内容,类似于跑题内容—>主题题(错误选项)
逻辑简图:
整体感,关键词意识
行数定位题:
定位置原文,从前后就近处寻找与题干相似的说法,强调句成考点
各段首句,记忆深刻,考点密集
新老观点套路总结:
1.判断标志:
(1)首段出现老观点(旧观点,多数人的观点)
Traditionally,assumed,oncebelieved,formanyyears,classical,mosthistorians,frequentlyassumed,commonbelief,universallyacceptedthat,usually
(2)一段中或二段开头出现强转折或强对比
2.TS新观点提出地方
(1)通常唯一第一段中或第二段开头
(2)阅读策略:
首段(观点或时间)
↓一段中或二段开头
强转折或强对比
3.行文模式及阅读重点
老观点略
否定老观点或提出新观点详
继续论述详
阅读解决型文章套路总结:
1.判断标志:
(1)首段出现设问句
(2)二段句首出现不定式todosth.
(3)套路词汇:
problem,difficulty,task,puzzle,question,challenge,criteria,requirement
2.TS正评价的解决方案或问题得到解决处
3.行文套路及阅读重点
Problem(question)
Solution(answer)(KW)
Attitude
2010年3月27日
快速阅读和文章取舍
取论点,舍论据
Whattoread逻辑结构→段落把握→关键词
Howtoread
1.论点(取)
特点:
主观性
内容:
某人观点及作者评价,作者结论,假说
把握方式:
尽量看懂,尤其是论点中含有表示原因和方式的内容,by,through,via
自然科学类:
寻找主体题(首字母提炼)→寻找各主体间的逻辑关系→出题点
2.论据(舍)
(1)例子、比喻等服务于总结和归纳的部分
a.forinstance,forexample,suchas,like+…
提取主语,支取句号
b.紧跟结论的例子可以不看(提取主语)
c.出现在多个段落中的“例子”需做标记
(2)具体的理论分析可以快速阅读(细节)
(3)让步语气
让步之后必有转折,让步和转折取非,阅读重点为转折部分
如果转折部分没有读懂,则对让步部分取非即可
让步转折→态度评价大正小负/小负大正but
(4)段落
前半段>后半段后半段是否仔细阅读取决于是否出现强转折、强对比、强因果
(5)数字
单独出现的数字忽略(除非隐含比较),多个数字连续出现可以不看
(6)列举
a.小列举(举例内容出现在一句话中,用逗号隔开)
b.大列举(列举内容分布在数据中,有列举标志词分开)
处理方式:
(GRE阅读中,大列举两个居多)
<1>迅速定位列举标记词,根据行数,读出层次,first,second
<2>看各大列举中是否有表达总结的词汇(thus,hence,therefore,inshort),如有,则只读该总结句,如无,则迅速通过各大列举
(7)史实
大写字母,时间状语,逻辑关系
(8)老观点的原因,论据和假定不看
(9)顺接连词后面的部分可以不看
定义,与转折对立
并列和递进moreover,further,furthermore,inaddition,additionally
提取主语,直奔句号
(10)做题前读文章,任何原因都可以不看,因为结论以及结果才是重点
(11)冒号及分号后面的内容
冒号:
小列举
分号:
并列
3.论证过程
(1)因果关系
a.前因后果,前果后因
b.出题点直接事实题
(2)顺接关系
(3)转折关系
4.文章处理
(1)GRE阅读三字经
看长短前半段定好位
读段首知段意精读之
推结构心有数
做选项
(2)GRE阅读四要素
取舍读文
段意总结
套路识别
文字定位
(3)时间控制
长4+7
短2+4
5.必读内容
关键句(强转折,强对比,强因果)
某人观点,作者评价,作者结论
古怪语言:
临近结尾强转折,新名词及解释,引号中内容,复合词,类比修饰,英文成语
四大副词所在句子:
unfortunately,ironically,paradoxically,surprisingly
如果没有特殊原因,第一段细看
文章末句
各段首句
6.推测
遇到单词活局子不理解时,从前后就进之处寻找相同题材的其他语法(thatistosay,thatis,i.e.,inotherwords)
如果该句中没有强转折、强对比,则它与前句的意思应大体一致,政府评价应该一致。
结论解释型套路总结:
1.判断标志:
首段或者二段收据出现判断句
2.TS通常为首段首句(第一段理论背景除外)
3.行文模式,总分结构
4.判断句,情态动词,系表结构,自由褒贬词,实意动词(态度评价)
现象解释型套路总结:
1.判断标志:
开头:
phenomenon
中部:
explain,interpret
后半部分评论处:
explanation,interpretation
2.TS:
作者给予正评价的解释以及现象得到解释处
3.行文模式及阅读重点
Phenomenon略
↓
Explanation→KW略
↓
Attitude详
2010年4月25日
极端词汇:
primary,primarily,only,most,least,equally,exactly,exclusively
特别套路套路总结:
1.判断标志
(1)开头出现:
人名(大写字母)+书名(斜体)
(2)开头出现:
人名+study,work,analysis
(3)各段首句重复同一人名
2.TS:
不明显
评价观点,评述理论,评判研究,评论著作
3.行文套路
(1)一般会与前人比较,说出相同观点(like)→强对比(unlike)→或强转折(but,yet,however)→区别
(2)对作者,作品观点的评价以正评价为主
4.阅读重点:
作者的态度评价(情态动词,自由褒贬词和实意动词)
出题点预测:
文章:
各类套路总结&取舍
题目:
提醒讲解&出题点预测
1.强转折
两个虽然
三个但是
五对同一次
2.主题句→主题词
3.混合评价→态度题
(1)大正小负,大负小正,纯粹的混合评价
(2)从大不从小
4.强对比→取非题之对比题
(1)表现形式
·unlike,incontrastto,bycontrast,ontheotherhand
·时态状语
·实意动词comparedto,contrastedwith,distinguishedfrom
(2)处理方式
·两个构成强对比
·各自特点
5.强因果
(1)直接考察(果→因?
)→直接事实题
(2)事物或理论有缺陷的原因→正改善题
6.比较句(A>B)
(1)正面提问A?
→直接事实题
(2)反面提问B?
→取非题之对比题
7.举例→举例作用题
(1)窍门做法
(2)标准做法
8.列举
(1)小列举:
四项小列举→except题
(2)大列举→罗马数字题
9.延伸性内容
·主题题(错误选项)
10.人名+引言
(1)举例作用题
(2)信息题
(3)态度题
11.only易成为出题点
12.单独出现的数字不考,多个数字连续出现易成为考点
出题原则:
1.反对:
左派与革命思潮,尤其是马克思主义
反对:
adaptive,adaptation,selective
2.喜新厌旧,标新立异,同情弱者
3.不会表达极端的态度评价以及使用极端的词汇
极端词汇总结:
(1)only,primary,primarily,least,most,equally,exactly,exclusively
(2)complete(ly),entire(ly),absolute(ly),extreme(ly),unmitigated,unrestrained,unchecked
(3)first,always,usually,often,never,less,than
4.让步转折
5.喜欢考最高级比较级,喜欢让事物间发生逻辑关系,并予以考察
6.喜欢考强对比,优缺点
7.最喜欢强转折
8.选项编制:
3+2
错误选项:
混偏反无,极端语言,违反“论据集中”原则
正确选项:
(同意变换+取非)
2010年5月9日
GRE阅读四阶段复习方法
一、整理阶段
1.套路整理:
套路总结→GRE文章+逻辑简图+两点总结1st点
2.题型整理:
(1)题型判断+解题思路
(2)解题章法:
判断题型,锁定方法,题干KW认定,定为依据,精读句子,提炼题干,排除错误
(3)GRE文章(题目)+GRE文章阅读问题诊断表
3.取舍:
理论→GRE文章(取舍及依据)+亮点总结2nd点
4.逻辑词:
(强转折,强因果,强对比)见讲义
5.诵读所有所讲GRE文章及题目(三字经)
6.难句教程
二、巩固阶段(1990-1994)
·找出focus(各段句首重复词汇)
·几种观点+评价
·第二段句首
强转折→新老
explain→现象
不定式→问题
人名→热别
判断句→结论
·取舍及依据
·逻辑简图(先主干再细节)文→题→逻辑简图
·题型总结→GRE阅读问题诊断表
·2篇/天
三、提高阶段
·做以上6方面总结2篇/天
·GRE90-94+GRENO.4–NO.9→精选20篇(长短套路搭配)
·补充材料:
GREpp3.1和pp2review中的文章
花儿pp2review长文章分析
玉儿pp2review短文章分析
忍者神鸭全文翻译
四、模考阶段(1995-2000)
·考前20天→1个月
·一套/2天:
总结GRE阅读问题分析诊断表
·算分
·考前5天
按三字经看精选20篇GRE文章
GRE阅读诊断表
GRE最后2套
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- GRE 阅读笔记整理 阅读 笔记 整理