七年级英语上册《Unit7 Going shopping ReadingⅠ》教案 人教新目标版.docx
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七年级英语上册《Unit7GoingshoppingReadingⅠ》教案人教新目标版
2019-2020年七年级英语上册《Unit7GoingshoppingReadingⅠ》教案人教新目标版
学校
班级
姓名
上课
日期
课题
7AUnit7ShoppingReadingⅠ
教学内容
四会单词:
cost,cheap,last,match,pink,pretty,enough,change
四会词组:
justaminute,takealook,lastyear,differentkindsof,differentfrom
句型:
CanIhelpyou?
Howmuchdotheycost?
WhatcanIdoforyou?
Theymatchherpinkcoat.I’lltakethem.Here’syourchange.
教学目标
(学习目标)
1.Studentsareabletoknowanduseusefulexpressionsforshopping.
2.Studentsareabletolearnhowtodescribeourneedswhengoingshopping
3.Studentscanlearntogivepresentstoshowtheirloveandcaretoothers.
教学策略
1.Task-basedapproach2.pairwork,andgroupwork
3.readingstrategies4.Moralstrategies
教学过程(可续页)
教学步骤
所用
时间
教师活动
学生活动
设计说明
I.Pre-reading
1.Lead-in
2.Freetalk
II.While-reading
Task1.Watchthevideo.
Task2.Fast–reading:
answerquestions
Task3.
Carefulreading
Task4.Readafterthetape
Ⅲ.Post-reading
Task5:
Retellthestory
Task6.Sumupusefulexpressionsforshopping
Task7.
showtime
Task8
Practiceandconsolidation
Ⅳ.Homework
V.教学反思
5mins
4mins
3mins
3mins
4mins
3mins
5mins
3mins
8mins
6mins
1min
AskstudentstowritetheanswersontheBbtolearnnewvocabulary
AskSswhatpresentstheywantandwhatpresentstheywanttobuyfortheirfriends.
AskSstowatchthevideoandfillintheblanks.
AskSstoreadtheconversationsquicklyandchoosetherightanswers
AskSstoreadthetextcarefullyandgetmoredetails
AskSstoreadafterthetapeandpayattentiontothepronunciation,toneandspeed.
AskSstoretellthestorybyfillingintheblanksaccordingtothefirstgivenletters.
Summarizetheexpressionswhenshopping.
Leteachgroupchooseatopictodiscuss,thenactout
Assignthehomework
Autonomiclearningofnewvocabulary
TalkaboutChristmastheywantandforfriendsandtellthereasons
Watchandfillintheblanks
Skimandchoosetherightanswers.
Scanandtell“T”o“F”
Readafterthetape
Fillintheblankswiththenewwordsandexpressions
Talkaboutexpressionsforshopping.
Talkaboutthetopicingroupsandactout
让学生提前学习新的词汇---培养学生自主学习能力
通过师生对话、生生互动,为reading里的Amy给Simon和Sandy选礼物进行铺垫。
快速掌握文章大意。
学生通过快速阅读掌握文中出现的商品的价格。
通过详读,学生获知细节以判断正误。
学生跟读,学习正确发音、语调和语速,同时加深对文章理解。
学生正确运用本课新学购物单词、词组完成文章内容,进一步加深对文章结构的理解。
学生总结并拓展购物用语,为实际运用、表演做铺垫。
创设真实语境,引起学生兴趣,学会使用本课购物用语进行交流,真正做到能“用英语做事”。
通过笔试强化巩固所学本课知识。
熟读背诵课文,编对话并完成笔头作业,进行巩固和拓展
2019-2020年七年级英语上册期中检测新版外研版
Ⅰ.听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题后所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案,并将答案标到试卷的相应位置。
听完每段对话,你有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话读两遍。
(共5小题,每小题1分,满分5分)
1.Whereistheboyfrom?
B
A.America B.China C.Japan
2.Whatdayisittoday?
A
3.Howdoesthebabyfeel?
C
4.HowdoesMarygotoschool?
A
A.Bybike.B.Onfoot.C.Bybus.
5.WhatdoesTomdoafterschool?
A
Ⅱ.听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题后所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案,并将答案标到试卷的相应位置。
听完每段对话,你有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话读两遍。
(共5小题,每小题1分,满分5分)
6.Where’stheshop?
C
A.It’sinfrontoftheschool.
B.It’sbehindthepark.
C.It’sinfrontofthepark.
7.Whenwilltheymeet?
B
A.At9:
00.B.At9:
15.C.At9:
45.
8.IsMrZhangaworker?
A
A.Yes,heis.
B.No,heisn’t.
C.Heisaworker.
9.WhatdoesLucywanttodrink?
C
A.Tea.B.Juice.C.Water.
10.Who’stheman?
C
A.Tom’suncle.
B.Tom’sfather.
C.Tomdoesn’tknowhim.
Ⅲ.听下面两段对话,每段对话后有几个小题,从题后所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案,并将答案标到试卷的相应位置。
听完每段对话后,你有15秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话读两遍。
(共5小题,每小题1分,满分5分)
听第一段对话,回答第11、12小题。
11.WhereareTommyandTonyfrom?
B
A.TheyarefromEngland.
B.TheyarefromAmerica.
C.TheyarefromChina.
12.Whatdotheylike?
B
A.Theylikeplayingbasketball.
B.Theylikeplayingfootball.
C.Theylikeplayingbasketballandfootball.
听第二段对话,回答第13~15小题。
13.Whatdoesthewomanwanttobuy?
B
A.Adoll.B.AT-shirt.C.Acake.
14.Whatcolourdoesherdaughterlike?
C
A.Blue.B.Green.C.Red.
15.HowmuchistheT-shirt?
B
A.25yuan.B.50yuan.C.15yuan.
Ⅳ.听下面一篇短文,短文后有5个小题,从题后所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案,并将答案标到试卷的相应位置。
听完短文后,你有15秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
该篇短文读两遍。
(共5小题,每小题1分,满分5分)
16.Iam C .
A.inschoolB.twelveC.thirteen
17.Sallyis B .
A.ateacherB.astudentC.adoctor
18.Sally’sschoolbagis A .
A.newB.oldC.onthebed
19.Thedeskintheroomis B .
A.blackB.whiteC.blue
20. B isabusdriver.
A.Sally
B.Sally’sfather
C.Sally’smother
笔试(100分)
Ⅰ.单项选择(每小题1分,共15分)
请你从每小题所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
1.— B isyourfather’sjob?
—He’sadriver.
A.CanB.What
C.WhereD.How
2.Thisis B bagandthat’s eraser.
A.a;aB.a;anC.an;aD.an;an
3.—Isthisyourruler?
—Yes, B .
A.thisisB.itisC.itisn’tD.heis
4.—Doyouseemywatch?
—Yes,it’sonAlice’sdesk.Goa
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