届高考英语题型解题技巧北京专用专题6 语法填空解题技法含答案全解全析.docx
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届高考英语题型解题技巧北京专用专题6语法填空解题技法含答案全解全析
语法填空解题技法
准确理解短文是做好该题型的前提。
这就要求考生要重视提高阅读理解能力,平时可以选择一些难度中等的文章进行精读、细读,研究文章的写作思路、组织结构特点等,从而强化语篇意识。
1.通读全文,了解大意,把握特征,弄清文脉。
篇章层面的理解主要包括文章的主旨要义,作者的观点、意图、立场,句与句之间的关系以及时态变换四个方面。
2.巧用已知,降低难度,铺平道路。
有提示词的空格可视为已知条件,充分利用。
所以,可先着手填有提示词的空格,注意时态、语态和名词单复数。
所剩的空格越少,文章的大意越清晰,难度也会相对降低。
3.理解句意,分析结构,大胆推测,各个击破。
理解了文章整体意思后,必须要看清各个句子的意思,尤其是含空格的句子的意思。
分析句子结构是答题过程中很关键的一步。
做题时,首先确定句子的“主谓宾”成分,看看该句子缺不缺谓语动词,然后再考虑其他成分。
此时,要借助上下文的暗示或明示,确定需要填的单词的词性、形式和功能。
4.重读全篇,仔细核查,语法正确,语义连贯。
做完题后,应该静下心来,仔细复读全文,关注所填的词语是否符合文意。
从语义连贯、逻辑合理的角度认真复查答案的合理性和正确性,尤其注意动词、连词、介词的搭配以及名词的形式等。
5.拼写准确,书写规范,大小写正确。
对于接触到的题,力求吃透每个知识点,并通过练习来进行强化和巩固。
解题技巧
一、有提示词填空题的解题技巧
有提示词填空题要求使用括号中单词的正确形式填空,主要考查谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级及最高级、词性或词形转化这四种情况。
1.给出动词原形
当设空处后面给出动词原形时,设空处一般会考查动词的时态,几种常见时态的被动语态形式或非谓语动词。
(1)考查时态或语态
第一步:
分析句子结构,确定句中是否缺谓语。
如缺谓语动词,则考查动词的时态或语态。
第二步:
看主语与谓语之间是主动关系还是被动关系,以确定用主动语态还是被动语态,同时还要根据语境考虑用哪种时态。
第三步:
要注意主谓一致。
如:
【例1】Atthattime,sodapopwassoldinbottles,andtheywerewashedand (fill)again.
解析:
分析句子结构可知,设空处为谓语动词且与washed并列,主语they与fill为被动关系,但设空前已经有了助动词were,故设空处应填filled。
【例2】InLogan,threepeople (take)toahospital,whileothersweretreatedatalocalclinic.
解析:
根据weretreated(一般过去时的被动语态)可知此空需用一般过去
时,根据语境可知此空还需用被动语态,又因主语为threepeople(复数概
念),故答案为weretaken。
(2)考查非谓语动词
第一步:
若句中已有谓语,且设空处不作并列谓语,应考虑该空是否考查非谓语动词。
第二步:
根据非谓语动词在句中所作句子成分、句式的特殊要求或某些词语的特殊要求,确定用哪种非谓语动词形式。
如作目的状语一般用不定式形式,而作原因、伴随、时间等状语时,需用现在分词、过去分词
形式;如作主语或宾语用动名词或不定式;如作动词enjoy,finish等的宾语时,需用动名词;如作动词decide,refuse等的宾语时,需用不定式。
如设空前为系动词,需用现在分词或过去分词作表语。
第三步:
确定非谓语动词与其逻辑主语之间是主动关系还是被动关系。
第四步:
根据非谓语动词的动作与谓语动词的动作发生的先后顺序确定用一般式还是用完成式。
【例1】WhenIwasayoungboyabout8yearsold,myyoungersisterandIgottheideatobuysomethingformymotherforMother’sDay.Moneywashard (make).
解析:
设空处所在的句子为主系表结构,根据句子结构可判断设空处作状语,be+表示难、易、好、坏的形容词,后面需用不定式的主动形式作状语,故答案为tomake。
【例2】 (complete)theprojectasplanned,we’llhavetoworktwomorehoursaday.
解析:
逗号后为一个完整的句子,逗号前既没有并列连词也没有从属连词,故设空处应用非谓语动词作状语。
根据语境可知设空处作目的状语,故需用不定式形式。
句子主语we与complete为逻辑上的主动关系,又因设空处位于句首,故答案为Tocomplete(首字母“t”需大写)。
2.给出形容词或副词
当给出形容词或副词时,往往要求写出形容词或副词的比较级或最高级形式;有时考查形容词与副词之间的转换。
第一步:
分析结构,确定设空处在句子中作定语还是状语。
第二步:
根据结构、语境或句子意思确定是填比较级还是最高级以及要不要加表示否定或相反意义的前缀或后缀。
【例1】SoonCharliemadefriendswithPatrickandhisstepsisterSaraandthey (gradual)becamebestfriends.
解析:
第二个and后的分句结构完整,故可判断设空处应为副词作状语,而gradual的副词形式为gradually,故gradually为本题答案。
【例2】Thewaterwassimplythecontainerforanactofkindnessandlove.Nothingcouldbe (sweet).
解析:
用nothing与anactofkindnessandlove相对比,这里是用比较级的否定形式表示最高级,因此答案是sweeter。
【例3】Theotherfrogwentonjumpingashardashecould...Hejumpedeven (hard)andfinallymadehimselfout.
解析:
联系前句和even(更加)可知设空处用比较级,故答案为harder。
【例4】Thehigheryoustand,the (far)youwillsee.
解析:
本题考查“the+比较级...,the+比较级...”句式,故设空处需用far的比较级形式,即farther。
3.词性或词形转化
词性转化多以派生词变化为主,如:
形容词与名词间的相互转化,形容词与动词间的相互转化,动词与名词间的相互转化等。
第一步:
分析结构,确定要填的词在句中充当哪种句子成分。
比如,修饰动词、形容词或副词或修饰整个句子作状语,用副词;作主语或宾语,用名词;在冠词、形容词性物主代词或名词所有格后,用名词。
第二步:
根据构词法将括号中的词变成所需要的词类。
注意:
有时不但要注意词性转化,而且还要考虑用表示相反意义的前缀或后缀,其逻辑意义才通顺;而且要特别注意所填词的正确的拼写形式。
【例1】Janeknewfrompastexperiencethather (choose)oftieshardlyeverpleasedherfather.
解析:
在形容词性物主代词her后,用名词或动名词形式,而空后有of短语作定语,所以填名词choice。
【例2】DespiteCrabtree’sprofessionalandfamilysuccess,thosearoundherhadnotedher (satisfy)withnotfinishingschool.
解析:
由空前的her和空后的with可分析出,此处应该用satisfy的名词形式satisfaction,而空后的notfinishingschool则进一步暗示,Crabtree对此并不满意,故用否定含义的名词dissatisfaction。
二、无提示词填空题的解题技巧
无提示词填空题需考生在不给出提示词的情况下填出符合上下文逻辑、词法、句法的单词,主要考查代词、冠词、介词、情态动词、并列连词、复合句、特殊句式等。
1.代词(不定代词、指示代词、替代词、it的用法、人称代词的主格和宾格、反身代词、名词性物主代词等)
第一步:
分析句子结构。
若句子缺主语,则要填代词主格、指示代词、不定代词或it;若动词或介词后面缺宾语,则要填代词的宾格、指示代词、不定代词或it。
如果该宾语与主语是同一人(或物),应用反身代词。
第二步:
理解句子意思。
根据各个代词的意义和用法以及句子的意义,填入合适的代词。
【例1】Whenstressorsthrowyournervoussystemoutofbalance,relaxationtechniquescanbring backintoabalancedstate.
解析:
根据前后语境可知,此处应用it指代上文的yournervoussystem。
【例2】Astrongmemorydependsonthehealthandvitality(活力)ofyourbrain.Humansarehighlysocialanimals,sorelationshipsstimulate(刺激)ourbrains—infact,interactingwith maybethebestbrainexercise.
解析:
由上文的关键信息词socialanimals和relationships分析可知,与人沟通即与“别人”(others)沟通是对大脑的最好锻炼。
【例3】Itissaidthatashort-temperedmanintheSongdynastywasveryanxioustohelp ricecropgrowupquickly.
解析:
根据句意,这个急性子的人当然是急于使“他的”禾苗长得快,故填形容词性物主代词his。
2.冠词、形容词性物主代词或限定词要弄清句子结构,若设空处后为名词,设空处为名词的定语,又无提示词
时,可确定设空处应填冠词(a,an,the)、形容词性物主代词(如:
my,your等)或限定词(如:
other,another,either,both等)。
【例1】Pleasespendtimewiththosewhomakeyoulaugheasily—bothatthemselvesandatlife’shumorousevents.Surroundyourselfwithreminderstolightenup.Keep toyonyourdeskorinyourcar.Putupafunnyposterinyouroffice.Chooseacomputerscreensaverthatmakesyoulaugh.
解析:
本段介绍的是如何使自己心情舒畅。
设空处后的toy为单数名词,在本句中表示泛指,故用不定冠词a。
【例2】Tosayitisonething,buttodoitis thing.
解析:
根据第一个分句中的onething可判断设空处应为another。
习惯用语Aisonething,andBisanother/it’sonethingtodoA,andit’sanotherthingtodoB……是一回事,……是另一回事;……和……截然不同。
3.介词
第一步:
若设空处后是名词、代词、动名词或what从句,且它们不作主语或宾语时,很可能就是填介词。
若设空处前是动词且设空处后为名词、动名词,设空处也可能填介词构成动词短语。
第二步:
根据具体的语境或空格所在句的意思来确定填哪个介词。
【例1】Theonlyreasonwhyamanwouldsellhishouse alowerpricewouldbethatheneededmoneybadly.
解析:
名词alowerprice在句中不作主语,也不作动词的宾语,应为介词的宾语,根据习惯搭配可知,应用介词at。
【例2】...whoshouldhavethehonourofreceivingme aguestintheirhouse.
解析:
由句意可知,他们把我“当作”客人来接待,所以此处填介词as。
短语receivesb.as...把某人当作……招待。
4.情态动词和助动词
若句子结构较完整,设空处后的谓语动词是原形、havedone或bedoing等,特别是主谓不一致或谓语动词的时态与上下文时态不一致时,很可能填情态动词或用来强调谓语动词的助动词do,does,did;若构成部分倒
装,设空处后需有主语,主语后需为动词原形或过去分词、现在分词,这时需根据需要填do,does,did;have,has;is,am,are或某些情态动词。
【例1】IexplainedthatwhileIdidn’tcarryanycash,I happentohaveanewblanket,andaskedhimifhecoulduseit.
解析:
因谓语动词happen是原形,而前后的谓语动词都是过去式,所以此处应填情态动词或助动词;“虽然我没有带现金,但我的确恰好有一张新毯子”,故填助动词did来对谓语动词进行强调。
【例2】Mike:
Youshouldconsidereatinghealthierfoodandgettingsomemoreexercise.
Jane:
Hey,Istartedadietandlost10pounds.
Mike:
Thenwhathappened?
Jane:
Well,Iquitandgaineditbackplus5pounds.
Mike:
You havekepttrying.
解析:
根据上一句“Well,Iquitandgaineditbackplus5pounds.”可知,此处用should。
shouldhavedonesth.表示“本来应该做某事,而实际上却没有做”。
5.并列连词或复合句
并列连词(and,but,or,so等)复合句(含定语从句、名词性从句、状语从句)定语从句考查关系代词(that,which,who,whom,whose,ofwhich,ofwhom等)或关系副词(when,where,why);名词性从句考查连接词that,if/whether,which,who,whom,what,when,why,where,how等;状语从句考查表示原因的从属连词(because,as等)、表让步的从属连词(though,although,as等)、表条件的从属连词(if,unless等)、表时间的从
属连词(when,while,as,before,after,until,since等)、表结果的从属连词(so...that...或such...that...等)。
第一步:
分析结构,若句中有两个句子(有两个主谓结构),且两句之间没有句号、分号,也没有连接词,设空处必定考查并列连词或复合句。
第二步:
根据两句之间的意义、逻辑关系或句式结构来确定是并列结构还是某种主从复合句。
第三步:
若是主从复合句,要根据从句的特点并结合连接词的意义和作用来确定具体的连接词。
注意:
若两个或几个单词或短语之间没有连词,也可能填并列连词。
【例1】Iwantedtoseeasmuchofthecityaspossibleinthetwodays IwastoreturntoGuangzhou.
解析:
因为Iwantedto...是一个句子,Iwastoreturn...也是一个句子,且两个句子之间没有连词,也没有分号或句号,故可判断设空处一定填连
词;根据句意和两句之间的逻辑关系可知,“参观这个城市尽可能多的地方”应是在“返回广州”之前,故填before。
【例2】Myfriendswalkedmetothebusstopandwaitedwithme thebusarrived.
解析:
由两句之间的逻辑关系可知,是“和我一起等着直到公共汽车来”,所以用until或till引导时间状语从句。
【例3】Behindhimwereotherpeopleto hewastryingtotalk.
解析:
空格前后都是句子且这两个句子之间没有关联词,应填关联词;分析句子结构可知此处应填一个定语从句的关系词,先行词是people,关系词指“人”且作介词to的宾语,故应选用关系代词whom。
6.特殊句式(强调句型、倒装句、therebe句型、感叹句、“祈使句+and或or+陈述句”结构、“notonly...butalso...”结构、“neither...nor...”结构、“either...or...”结构等)
【例1】...and wasonlyafterIheardshebecamesickthatIlearnedshecouldn’teatMSG(味精)!
解析:
去掉空格后的was及后面的that后句子依然完整,由此可知此处为
强调句型“Itis/was...that...”,故填it。
【例2】 Iregretthehourswastedinthewoodsandfields!
解析:
根据标点符号可知本句为感叹句,设空处后为一个句子,故设空处用How,相当于Howmuch。
【例3】NotonlyAlice alsoJaneandMaryaretiredofhavingoneexaminationafteranother.
解析:
根据前面的Notonly可判断设空处应填but,构成“notonly...butalso...”结构。
高考精练
一
2019北京高考
阅读下列短文,根据短文内容填空,在未给提示词的空白处仅填写1个适当的单词,在给出提示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。
A
Onthefirstdayofmyfirstgrade,Istoodbythedoorwithbutterfliesinmystomach.I1(voice)mybiggestconcerntomymother.“HowwillImakefriends?
”Shehandedmeadvice.“Beyourself.”Forthepast20years.Ihavelivedbythesewords.SoonIwillgraduateandbecomepartoftherealworld.Nervously2(face)challenges.IknowIwillwhisperto3(I)thetwosimplewords“Beyourself”.
B
EarthDay,4(mark)on22April,isanannualeventaimingtoraisepublicawarenessaboutenvironmentalprotection.Firstcelebrated51970,theDaynowincludeseventsinmorethan190countriesandregions(地区).Nomatterwhatyouliketodo,thereisawaytogetinvolvedinvarious6(activity)onEarthDay.Youcanplantatree,makeamealwithlocallygrownvegetables,orsavepower—thepossibilitiesareendless.
C
Doesthenameofthecollegeyouattendreallymatter?
Researchonthequestion7(suggest)that,formoststudents,itdoesn't.Whatstudentsdoatcollegeseemstomattermuchmorethan8theygo.Thestudentsbenefittingmostfromcollegearethose9aretotallyengaged(参与)inacademiclife.takingfulladvantageofthecollege’schancesandresources(资源),Studentsshouldhaveaproperattitudetowardscollegebeforethinkingaboutwhichcollegetoattend,andit’snevertooearlytomakenecessarypreparationsforahealthyand10(meaning)collegeexperience.
二
2020北京高考
阅读下列短文,根据短文内容填空。
在未给提示词的空白处仅填写1个适当的单词,在给出提示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。
A
OliverisahostofaTVprogrammeonfood.Hesaysfood1(play)abigroleinhislife."Mymumwasagreatcook,andshe'dsometimesletmehaveatry,"hesaid.ThefirstdishOliverpreparedforhisfamilywasfriedchickenwings.Hemadeitwithhismum'shelp.Oliversaysifyou're2(luck)enoughtohavesomeoneclosetoyouwhoenjoyscooking,askthem3youcanjoininwhenit'spossible.
B
Single-useplasticbagsareusedatmostafewt
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