初三文言文练习题.docx
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初三文言文练习题
初中20篇文言文基本篇目练习
第二册
(一)桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为万人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
一.解释划横线的词语。
1.芳草鲜美,落英缤纷________
2渔人甚异之;复前行,欲穷其林。
林尽水源._______________
3.便舍船,从口入,初极狭,才通人__________
4.土地平旷,屋舍俨然,良田美池桑竹之属__________
5.阡陌交通,鸡犬相闻__________
6.黄发垂髫,并怡然自乐_______________
7.问所从来,具答之,便要还家__________
8.村中闻有此人,咸来问讯_____
9.率妻子邑人,来此绝境__________
10.问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋__________
11余人各复延至其家._____
12.此中人语云:
“不足为外人道也!
__________
13.既出,得其船,便扶向路,处处志之____________________
14.及郡下,诣太守说此__________
15.太守即遣人随其往,寻向所志__________
16.欣然规往,未果,寻病终遂无问津者。
_______________
二.解释下列句子.
1.芳草鲜美,落英缤纷________________________________
2.土地平旷,屋舍俨然,良田美池桑竹之属___________________________________
3.阡陌交通,鸡犬相闻______________________________
4.黄发垂髫,并怡然自乐______________________________
5.自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉___________________________________________________________________
6.问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋___________________________________
7.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路_______________________________
三.思考
1.第二段主要写了桃源的美好环境和桃源人的幸福生活,作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写?
______________________________________________________________________
2.桃花源人为什么来到这个地方?
_______________________________________________________
3.文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后,虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活?
4.下列说法中不正确的是哪一项?
()
A.选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子,“妻子”指的是妻子、儿女。
B.从这两段文字中,可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源――进入桃花源――辞别桃花源。
C.“便邀还家,设久杀鸡作食,”“余人各复延至其家,皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。
D.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。
5.对文段理解不正确的一项是:
()
A.《桃花源记》一文中进桃源一段描写了一幅理想社会中的生活图景,就是常说的“世外桃源”
B.一进入洞口,眼前酒出现了一个开阔敞亮的境界,这就是桃花源。
C.“见渔人,乃大惊,问所从来”中的“乃大惊”写出桃花源人对陌生人的惊异,显示桃花源与世隔绝的久远。
D.文中没有具体写渔人说的话,只用“此人一一为具言所闻”带过,这显示了作者行文的简洁凝练。
6.渔人离开桃花源,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来“寻向所志”,却“不复得路”。
作者这样写得目的是什么?
______________________________________________________________
(二)陋室铭
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子曰:
何陋之有?
一解释加点的词语
1斯是陋室,唯吾德馨()()()
2鸿儒()3劳形()
二用现代汉语翻译下面的话
1山不在高,有仙则名
译文:
。
2斯是陋室,唯吾德馨
译文:
。
3苔痕上阶绿,草色入帘青
译文:
。
4孔子云:
何陋之有?
译文:
。
三请给文段划分层次,并概括各层的意思。
。
。
。
四“调素琴”、“阅金经”分别照应哪句?
。
。
五“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”的表达作用?
。
六找出文中你喜欢的对偶句?
。
七请写出文章的中心句?
。
(三)爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
一、解释文中加点的词语。
1、蕃:
2、染:
3、濯:
4、妖:
5、亭亭:
6、植:
7、亵:
8、鲜:
9、宜:
二、翻译下列句子。
1、水陆草木之花,可爱者甚蕃:
2、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖:
3、中通外直,不蔓不枝:
4、香远益清,亭亭净植:
5、可远观而不可亵玩焉。
6、菊之爱,陶后鲜有闻:
7、莲之爱,同予者何人:
8、牡丹之爱,宜乎众矣:
三、回答下列问题。
1、下面的句子分别有什么寓意?
(1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖:
。
(2)中通外直,不蔓不枝,香远益清:
。
(3)亭亭净植,可远观而不可亵玩焉:
。
2、本文以正面衬托莲,以来反衬托莲,用意是什么?
从中能看出作者怎样的生活态度?
3、作者把“菊”比喻成“隐逸者”,是指的人,把“牡丹”比喻成“富贵者,是指的人,把“莲”比喻成“君子”,是指的人。
4、本文是一篇托物言志的名篇,它借赞美来歌颂
,表现了作者。
5、点明本文主旨的句子是:
。
6、作者在第1段中从、、等方面描写莲的可爱形象,用莲来象征。
7、“莲之爱,同予者何人?
”表达了作者的感情;“牡丹之爱,宜乎众矣”表达了作者的感情。
8、联系自己的志趣和追求,写出你最喜爱的一种花,并用一句话来概括喜爱的原因。
。
(四)三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
一、解释下列加划线的字。
1.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处______
2.自非亭午夜分不见曦月______
3.至于夏水襄陵,沿溯阻绝_________
4.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵_________
5.虽乘奔御风,不以疾也_________
6.素湍绿潭,回清倒影___
7.绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间_________
8.清荣峻茂,良多趣味__________________
9.每至晴初霜旦,林寒涧肃_________
10.常有高猿长啸,属引凄异______
11.空谷传响,哀转久绝___
二.解释下列句子。
1.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.
___________________________________________。
2.自非亭午夜分不见曦月
___________________________________。
3至于夏水襄陵,沿溯阻绝
_________________________________________。
4或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵
__________________________________________。
5.其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
__________________________________________
6.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影
__________________________________________
7.绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间
__________________________________________
8.清荣峻茂,良多趣味
__________________________________________
9.每至晴初霜旦,林寒涧肃
__________________________________________
10..常有高猿长啸,属引凄异
__________________________________________
11.空谷传响,哀转久绝
__________________________________________
12.巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳
__________________________________________
一.回答下列问题
1.第一段写三峡地貌(描写三峡全景)的句子是____________________________,
这些语句侧重写山,突出三峡的________特点。
2.第二段写三峡的夏水,突出夏水怎样的特点:
_________________________.
3.唐代大诗人李白有一首诗与第二段文字所写的内容相同,这首诗是:
题目:
《_________》,诗句:
___________________________________________.
4.第三段写三峡的冬春之水,突出了冬春之水有何特点:
__________________________.
5.第四段写秋水,由哪句可知?
划出描写三峡秋天景象的语句,这些语句突出了三峡的秋天_______的特点,其中,“空谷传响,哀转久绝”,渲染了_______气氛。
6.本文思路清晰,采用了_______结构。
7.对文章内容分析有误的一项是:
()
A.文章先总写三峡的全貌,“七百里”三字点明了三峡之长,“两岸连山”二句写出山多,“重岩叠嶂”写山高,“自非亭午夜分不见曦月”二句写谷深,突出了整个三峡的雄伟气象。
B.文章按照初夏秋冬的顺序写三峡之水,突出其壮丽景色。
C.文章写秋景时,运用了正侧结合的写法,其中正面描写的一句是从林寒涧肃,侧面描绘渲染了三峡秋景的肃杀气氛,也融入了作者的个人感受。
D.文章使用了大量极丰富表现力的词语,语言清新俊逸。
(五)记承天寺夜游
①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
②念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
③怀民亦未寝,相与步于中庭。
④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
⑤何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
一.《记承天寺夜游》选自,作者是朝的。
本文的体裁属
二.解释下列加点词:
解()欣然()行()念()乐()
遂()寝()相与()空明()交错()
盖()但()闲人()吾()
三.翻译句子:
1.念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。
.。
2.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
.。
3.但少闲人如吾两人耳。
.。
四.阅读理解:
1.本文集中写景的句子是第句,其主要内容可用4个字概括为。
2.本文写月突出其,写境突出其,写影突出其,
写人突出其,写情突出其。
(请用一个字回答)
3.作者为什么会想到夜里去寺庙游玩?
.。
4.作者是怎样描写月色的?
.。
5.段末几句抒写作者的心情和感受,点睛之笔是“”二字,反映了他失意苦闷而又自我排遣的心理活动。
6.作者夜游时的感受是怎样的?
文章主要表现了作者怎样的心境?
。
第四册
(六)送董卲南游河北序
燕赵古称多感慨悲歌之士。
董生举进士,连不得志于有司,怀抱利器,郁郁适兹土。
吾知其必有合也。
董生勉乎哉!
夫以子之不遇时,苟慕义强仁者皆爱惜焉,矧燕赵之士出乎其性者哉!
然吾尝闻风俗与化移易,吾恶知其今不异于古所云邪?
聊以吾子之行卜之也。
董生勉乎哉!
吾因子有所感矣。
为我吊望诸君之墓,而观于其市,复有昔时屠狗者乎?
为我谢曰:
“明天子在上,可以出而仕矣。
”
一.解释下列加横线的字。
1.燕赵古称多感慨悲歌之士。
董生举进士_______________
2.怀抱利器,郁郁适兹土______________
3.吾知其必有合也_______
4.夫以子之不遇时,苟慕义强仁者,皆爱惜焉_________________________
5.矧燕赵之士,出乎其性者哉_______
6.吾尝闻风俗与化移易_______________
7.吾恶知其今不异于古所云邪____________
8.聊以吾子之行卜之也_________
9.吾因子有所感矣______
10.为我吊望诸君之墓____
11.而观于其市,复有昔时屠狗者乎_________________
12.为我谢曰:
明天子在上,可以出而仕矣____________
二.解释下列句子。
1.董生自举进士,连不得志于有司,怀抱利器,郁郁适兹土.
_________________________________________________________
2.夫以子之不遇时,苟慕义强仁者,皆爱惜焉。
矧燕赵之士,出乎其性者哉
___________________________________________________________________________
3.然吾尝闻风俗与化移易。
吾恶知其今不异于古所云邪?
_______________________________________________________
4.聊以吾子之行卜之也。
董生勉乎哉!
______________________________________________
5.为我吊望诸君之墓,而观于其市,复有昔时屠狗者乎?
__________________________________________________________
6.为我谢曰:
明天子在上,可以出而仕矣!
7.__________________________________________
三.回答
1.概括三个自然段的段意。
第一段:
_____________________;第二段____________________;
第三段_________________
2.判断下列说法正误,对的打√,错的打×
(1)董邵南“连不得志于有司”,他得“志”更多的是在于“功名”。
( )
(2)各藩镇的叛臣为了对抗朝廷,自然要广揽人才。
翰愈作为董邵南的朋友,不愿董邵南去为割据势力卖力。
( )
(3)翰愈不愿董邵南去河北,是怕那里的人已经没有过去那样热情,怕董邵南去到之后,没人照顾,没人赏识。
( )
(4)翰愈要董邵南“为我吊诸君之墓”,是因为望诸君乐毅是古燕赵地区的名将之一,也是古燕赵“感慨悲歌之士”之一 ( )
(5)翰愈要董邵南帮忙,“观于其市,复有昔时屠狗者”,是想知道河北一带的习俗改变了没有。
( )
(6)“昔时屠狗者”高渐离等虽然出身低微,但也是古燕赵地区的“感慨悲歌之士”。
( )
(7)“明天子在上,可以出而仕矣!
”表面上是对像当年高渐离那样出身低微的“感慨悲歌之士”发出号召,要他们出来为天子效力,实际上是暗示董邵南要留在长安为国效力。
( )
(8).文章第一句“古称”二字,作用是婉转地提出董生:
今天的燕赵可能已无“感慨悲歌之士”你此行未必有合,要三思而行.故不能删去。
( )
(9).“吾尝闻风俗与化移易”这句话的作用是:
又再提醒董生,原有的感慨悲歌之士可能已因风俗易化而不能称“感慨悲歌之士”了,此行“未必有合”,要三思而行。
( )
(10.)作者是不支持董深去河北的,但文章表达得很委婉,依据是按照“明送-暗劝-实留”得顺序构思的。
( )
(11).作者委托董生到河北替他帮两件事,作用有二:
1.表达了作者对“感慨悲歌之士”的尊敬和关切。
2.暗示董生:
既然燕赵的“感慨悲歌之士”都应到长安来,你还有什么理由离开长安到燕赵呢?
()
.3.“燕赵古称多感慨悲歌之士”一句在文中起什么作用?
_______________________
.4.作者说:
“吾知其必有合也。
”能表明其原因的一项是:
( )
A.董生举进士,连不得志于有司,怀抱利器,郁郁适兹土
B.夫以子之不遇时,苟慕义强仁者,皆爱惜焉。
矧燕赵之士,出乎其性者哉
C.然吾尝闻:
风俗与化移易。
吾恶知其今不异于古所云邪?
D.明天子在上,可以出而仕矣
5..董生“怀抱利器”却“连不得志于有司”,这跟《马说》中的哪些说法士一致的?
董生的遭遇反映了当时怎样的社会现实?
________________________________________________________
6.前后两段末尾句“董生勉乎哉”含意是否相同,为什么?
答:
__________________________
7.从本文内容看,你觉得翰愈的政治倾向如何?
___________________________________________________
(七)与朱元思书
风烟()俱()净(),天山共()色。
从()流飘()荡(),任意()东西()。
自()富阳至桐庐,一百许()里,奇山异水,天下独()绝()。
水皆缥碧(),千丈见底。
游鱼细石,直视无碍()。
急湍()甚()箭,猛浪若奔()。
夹岸()高山,皆生寒()树。
负()势()竞()上(),互相轩()邈();争高直指()千百成峰。
泉水激石,泠泠作()响;好鸟相()呜(),嘤嘤成韵()。
蝉则千转()不穷(),猿则.百叫无绝()。
鸢飞戾天者(),望峰息()心();经纶世务者(),窥谷忘()反()(重点句)。
横柯()上蔽(),在昼()犹()昏();疏条交()映(),有时()见()日。
一、在括号里解释加点的词语。
二、翻译下列句子。
1、从流飘荡,任意东西。
译:
2、急湍甚箭,猛浪若奔。
译:
3、负势竟上,互相轩邈。
译:
4、好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
译:
5、鸢飞戾天者,望峰息心;经伦世务者,窥谷忘反。
译:
6、横柯上蔽,在昼犹昏。
译:
阅读回答
1、文章第1、2句写的对象分别是什么?
各表现怎样的心境?
答:
第1句。
第2句。
2、总领全文的句子是哪句?
本文的描写的内容是什么?
答:
。
3、第二段写的内容是什么?
它的特点表现在哪两方面?
间接描写的句子是哪句?
答:
。
4、二段的句式有什么特点?
使用这种句式有什么好处?
答:
。
5、第二段描写富春江怎样的情态美?
答:
。
6、三段写的对象是什么?
从哪四方面描写?
答:
。
7、第三段开头写山形,这些山有什么特点?
哪些句子把静山写动了,这有什么好处?
答:
。
8、第三段写林中的声音是为了表现山林的热闹吗?
为什么?
答:
。
9、文章哪些句子从侧面描写山美?
表现作者怎样的志趣?
答:
。
10、三段的句式有什么特点?
使用这种句式有什么好处?
答:
。
11、在下列表现手法中各找一个例句,并说说其作用。
比喻:
。
衬托:
。
夸张:
。
第五册
(八)始得西山宴游记
自余为僇人,居是州,恒惴栗。
其隙也,则施施而行,漫漫而游,日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。
到则披草而坐,倾壶而醉。
醉则更相枕以卧,卧而梦。
意有所极,梦亦同趣。
觉而起,起而归。
以为凡是州之山有异态者,皆我有也而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。
遂命仆过汀江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山这高而止。
攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在席之下。
其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。
萦青缭白,外与天际,四望如一。
然后知是山这特立,不与培塿为类。
悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。
引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。
苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。
心凝形释,与万化冥合,然后知吾向之未始游,游于是乎始。
故为之文以志。
是岁元和四年也。
一、解释加点的词语
1自余为僇人()2居是州()3到则披草而坐()
4攒蹙累积()()5外与天际()
6然后知是山这特立()7悠悠乎与颢气俱()
8颓然就醉()9然后知吾向之未始游()
二、句子翻译
1以为凡是洲之山有异态者,皆我有也,而未始知西山之
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