北京各区高三物理二模汇编选择含答案.docx

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北京各区高三物理二模汇编选择含答案

2016北京各区高三物理一模二模汇编—选择

分为：

热，光，原，波，天体，牛二，动能动量，电场，磁场，电磁感应，演示实验，实际应用12类

热

【2016东城二模】13．已知阿伏伽德罗常数为NA，油酸的摩尔质量为M，密度为ρ。

则一个油酸分子的质量可表示为

A.

B.

C.

D.

【2016东城二模】13．A

【2016西城二模】13．关于两个分子之间的相互作用力和分子势能，下列判断正确的是

A.两分子处于平衡位置，分子间没有引力和斥力

B.两分子间距离减小，分子间的引力和斥力都增大

C.两分子间距离减小，分子势能一定减小

D.两分子间距离增大，分子势能一定增大

【2016西城二模】13B

【2016朝阳二模】14．下列说法正确的是

A．液体分子的无规则运动称为布朗运动

B．布朗运动间接反映了液体分子的无规则运动

C．物体从外界吸热，其内能一定增大

D．外界对物体做功，其内能一定增大

【2016朝阳二模】14B

【2016海淀二模】13．如图所示，在一个配有活塞的厚壁有机玻璃筒底放置一小团硝化棉，迅速向下压活塞，筒内气体被压缩后可点燃硝化棉。

在筒内封闭的气体被活塞压缩的过程中

A．气体对外界做正功，气体内能增加

B．外界对气体做正功，气体内能增加

C．气体的温度升高，压强不变

D．气体的体积减小，压强不变

【2016海淀二模】13．B

【2016丰台二模】13.关于物体的内能，下列说法正确的是

A.温度高的物体一定比温度低的物体内能大

B.内能与物体的温度有关，所以0℃的物体内能为零

C.物体的温度升高，则组成物体的每个分子的动能都增大

D.做功和热传递都能改变物体的内能

【2016丰台二模】13D

【2016昌平二模】15．堵住打气筒的出气口，缓慢向下压活塞使气体体积减小，你会感到越来越费力。

设此过程中气体的温度保持不变。

对这一现象的解释正确的是

A．气体的密度增大，使得在相同时间内撞击活塞的气体分子数目增多

B．气体分子间没有可压缩的间隙

C．气体分子的平均动能增大

D．气体分子间相互作用力表现为斥力

【2016昌平二模】15A

【2016房山二模】13.关于分子动理论和物体的内能，下列说法中正确的是

A．液体分子的无规则运动称为布朗运动

B．物体从外界吸收热量，其内能一定增加

C．同一质量的同种气体，温度升高，气体的压强一定增大

D．物体的温度升高，物体内大量分子热运动的平均动能增大

【2016房山二模】13D

光

【2016东城二模】14．一束单色光在某种介质中的传播速度是其在真空中传播速度的0.5倍，则

A．该介质对于这束单色光的折射率为0.5

B．这束单色光由该介质射向真空发生全反射的临界角为60°

C．这束单色光在该介质中的频率为其在真空中频率的0.5倍

D．这束单色光在该介质中的波长为其在真空中波长的0.5倍

【2016东城二模】14．D

【2016西城二模】14．下列几个光现象中，属于衍射现象的是

A．水中的气泡看起来特别明亮

B．白光通过三棱镜在屏上出现彩色光带

C．在阳光照射下肥皂泡上出现彩色花纹

D．通过两支铅笔夹成的狭缝看点亮的日光灯出现彩色条纹

【2016西城二模】14D

【2016海淀二模】

15．平行的a、b两种单色光的光束以相同的入射角从空气斜射向某种长方体玻璃砖上表面的同一位置，在玻璃砖下表面将分开为不同的单色光光束。

若a光的频率小于b光的频率，则以下光路图中正确的是

【2016海淀二模】15．A

【2016丰台二模】

15.a、b两种单色光以相同的入射角从空气斜射向平行玻璃砖，界面MN与PQ平行，光路如图所示．关于a、b两种单色光，下列说法正确的是

A.该玻璃砖中a光的传播速度小于b光的传播速度

B.a、b两种单色光从玻璃砖射向空气时，两单色光可能不平行

C.若增大从空气射入玻璃时的入射角，a、b两种单色光在PQ界面可能发生全反射

D.用这两种单色光分别照射某种金属，若a光能发生光电效应现象，则b光一定能发生光电效应现象

【2016丰台二模】15D

【2016昌平二模】13．一束单色光从真空斜射向某种介质的表面，如图1所示。

下列说法中正确的是

A．介质的折射率等于

B．介质的折射率等于1.5

C．介质的折射率等于

D．增大入射角，可能发生全反射现象

【2016昌平二模】13A

【2016房山二模】15．如图所示，一束可见光射向半圆形玻璃砖的圆心O，经折射后分为两束单色光a和b，下列判断正确的是

A．a光的频率大于b光的频率

B．玻璃对a光的折射率小于对b光的折射率

C．a光光子能量小于b光光子能量

D．若a光能够使某种金属发生光电效应，则b光也一定能

【2016房山二模】15A

原

【2016西城二模】20．许多情况下光是由原子内部电子的运动产生的，因此光谱研究是探索原子结构的一条重要途径。

利用氢气放电管可以获得氢原子光谱，根据玻尔理论可以很好地解释氢原子光谱的产生机理。

已知氢原子的基态能量为E1，激发态能量为

，其中n=2，3，4…。

1885年，巴尔末对当时已知的在可见光区的四条谱线做了分析，发现这些谱线的波长能够用一个公式表示，这个公式写做

，n=3，4，5，…。

式中R叫做里德伯常量，这个公式称为巴尔末公式。

用h表示普朗克常量，c表示真空中的光速，则里德伯常量R可以表示为

A.

B.

C.

D.

【2016西城二模】20C

【2016朝阳二模】13．下列核反应方程中，属于裂变的是

A．

B．

C．

D．

【2016朝阳二模】13D

【2016海淀二模】14．对下列各原子核变化的方程，表述正确的是

A．

是核聚变反应B．

是α衰变

C．

是核裂变反应D．

是β衰变

【2016海淀二模】14．A

【2016丰台二模】14.关于玻尔建立的氢原子模型，下列说法正确的是

A.氢原子处于基态时，电子的轨道半径大

B.氢原子在不同能量态之间跃迁时可以吸收任意频率的光子

C.氢原子从基态向较高能量态跃迁时，电子的动能减小

D.氢原子从基态向较高能量态跃迁时，系统的电势能减小

【2016丰台二模】14C

【2016昌平二模】14．钍核（

）具有放射性，它能放出一个新的粒子而变为镤核（

），同时伴随有γ射线产生，其方程为

。

则x粒子为

A．质子　　　　　　B．中子　　　　　C．α粒子　　　　D．β粒子

【2016昌平二模】14D

【2016房山二模】14.一个质子和一个中子聚变结合成一个氘核，同时辐射一个γ光子。

已知质子、中子、氘核的质量分别为m1、m2、m3，普朗克常量为h，真空中的光速为c。

下列说法正确的是

A．核反应方程是

B．辐射出的γ光子的能量E=（m3-m1-m2）c2

C．聚变反应中的质量亏损

D．γ光子的波长

【2016房山二模】14C

波

【2016东城二模

】17．惠更斯利用摆的等时性原理制成了第一座摆钟。

如图1所示为日常生活中我们能见到的一种摆钟。

图2所示为摆的结构示意图，圆盘固定在摆杆上，螺母可以沿摆杆上下移动。

在甲地走时准确的摆钟移到乙地未做其它调整时摆动加快了，下列说法正确的是

　　A．甲地的重力加速度较大，若要调准可将螺母适当向下移动

　　B．甲地的重力加速度较大，若要调准可将螺母适当向上移动

　　C．乙地的重力加速度较大，若要调准可将螺母适当向下移动

D．乙地的重力加速度较大，若要调准可将螺母适当向上移动

【2016东城二模】17．C

【2016朝阳二模】

15．一列简谐横波某时刻的波形如图所示，波沿x轴的正方向传播，P为介质中的一个质点。

下列说法正确的是

A．质点P此时刻的速度沿y轴正方向

B．质点P此时刻的速度沿x轴正方向

C．经过一个周期，质点P通过的路程为2b

D．经过一个周期，质点P通过的路程为2a

【2016朝阳二模】15A

【2016海淀二模】16．一列横波沿x轴正方向传播，t=0时刻的波形图如图甲所示，则图乙描述的可能是

A．x=0处质点的振动图像

B．x=0.5m处质点的振动图像

C．x=1.5m处质点的振动图像

D．x=2.5m处质点的振动图像

【2016海淀二模】16．C

【2016丰台二模】16.如图所示，某均匀介质中各质点的平衡位置在同一条直线上，相邻两点间的距离为1m．当t=0时，波源S开始振动，速度方向竖直向上，振动由此以1m/s的速度开始向右传播．t=1.0s时，波源S第一次到达波峰处．由此可以判断

A.该列波的波长为2m

B.该列波的频率为4Hz

C.t=4.0s时，质点c达到最大加速度

D.t=4.0s时，质点e加速度方向竖直向上

【2016丰台二模】16C

【2016昌平二模】

17．一列简谐横波沿x轴传播，图2（甲）是t=0时刻的波形图，图2（乙）是x=3m处质点的振动图像，下列说法正确的是

A．该波的波长为5m

B．该波的周期为1s

C．该波向x轴负方向传播

D．该波的波速为2m/s

【2016昌平二模】17D

【2016房山二模】17．图a是一列简谐横波在t=2s时的波形图，图b是这列波中P点的振动图象，则该波的传播速度和传播方向是

A．v=25m/s，向x轴负方向传播B．v=25m/s，向x轴正方向传播

C．v=50m/s，向x轴负方向传播D．v=50m/s，向x轴正方向传播

【2016房山二模】17A

天体

【2016东城二模】16．关于静止在地球表面（两极除外）随地球自转的物体，下列说法正确的是

A．物体所受重力等于地球对它的万有引力

B．物体的加速度方向可能不指向地球中心

C．物体所受合外力等于地球对它的万有引力

D．物体在地球表面不同处角速度可能不同

【2016东城二模】16．B

【2016西城二模】15．为纪念中国航天事业的成就，发扬航天精神，自2016年起，将每年的4月24日设立为“中国航天日”。

在46年前的这一天，中国第一颗人造卫星发射成功。

至今中国已发射了逾百颗人造地球卫星。

关于环绕地球做圆周运动的卫星，下列说法正确的是

A．卫星的向心加速度一定小于9.8m/s2

B．卫星的环绕速度可能大于7.9km/s

C．卫星的环绕周期一定等于24h

D．卫星做圆周运动的圆心不一定在地心上

【2016西城二模】15A

【2016海淀二模】17．若已知引力常量G，则利用下列哪组数据可以算出地球的质量

A．一颗绕地球做匀速圆周运动的人造卫星的质量和地球表面的重力加速度

B．一颗绕地球做匀速圆周运动的人造卫星的质量和地球的第一宇宙速度

C．一颗绕地球做匀速圆周运动的人造卫星的运行速率和周期

D．地球绕太阳公转的周期和轨道半径

【2016海淀二模】17．C

【2016昌平二模】16．行星在太阳的引力作用下绕太阳公转，若把地球和水星绕太阳的运动轨迹都近似看作圆。

已知地球绕太阳公转的半径大于水星绕太阳公转的半径，则下列判断正确的是

A．地球的线速度大于水星的线速度

B．地球的角速度大于水星的角速度

C．地球的公转周期大于水星的公转周期

D．地球的向心加速度大于水星的向心加速度

【2016昌平二模】16C

【2016房山二模】16.为了验证拉住月球使它围绕地球运动的力与拉着苹果下落的力以及地球、众行星与太阳之间的作用力是同一性质的力，同样遵从平方反比定律，牛顿进行了著名的“月地检验”。

已知月地之间的距离为60R（R为地球半径），月球围绕地球公转的周期为T，引力常量为G。

则下列说法中正确的是

A．物体在月球轨道上受到的地球引力是其在地面附近受到的地球引力的

B．由题中信息可以计算出地球的密度为

C．物体在月球轨道上绕地球公转的向心加速度是其在地面附近自由下落时的加速度的

D．由题中信息可以计算出月球绕地球公转的线速度为

【2016房山二模】16C

牛二

【2016东城二模

】15．如图所示，两竖直杆顶端M、N位于等高处，将一根不可伸长的轻绳两端分别固定在M、N两点，物体通过轻质光滑挂钩挂在轻绳中间，静止时轻绳所成夹角为120°。

若保持绳长不变，只适当增加两竖直杆之间的水平距离，此时

A．轻绳的弹力比物体的重力小　

B．轻绳的弹力与物体的重力相等

C．轻绳的弹力比物体的重力大

D．轻绳的弹力大小与物体的重力无关

【2016东城二模】15．C

【2016西城二模】18．航天员王亚平曾经在天宫一号实验舱内进行了中国首次太空授课，通过几个趣味实验展示了物体在完全失重状态下的一些物理现象。

其中一个实验如图所示，将支架固定在桌面上，细绳一端系于支架上的O点，另一端拴着一颗钢质小球。

现轻轻将绳拉直但未绷紧，小球被拉至图中a点或b点。

根据所学的物理知识判断出现的现象是

A．在a点轻轻放手，小球将竖直下落

B．在a点沿垂直于绳子的方向轻推小球，小球将沿圆弧做往复摆动

C．在b点轻轻放手，小球将沿圆弧做往复摆动

D．在b点沿垂直于绳子的方向轻推小球，小球将做圆周运动

【2016西城二模】18D

【2016朝阳二模】18．体育课上某同学做引体向上。

他两手握紧单杠，双臂竖直，身体悬垂；接着用力上拉使下颌超过单杠（身体无摆动）；然后使身体下降，最终悬垂在单杠上。

下列说法正确的是

A．在上升过程中单杠对人的作用力始终大于人的重力

B．在下降过程中单杠对人的作用力始终小于人的重力

C．若增大两手间的距离，最终悬垂时单臂的拉力变大

D．若增大两手间的距离，最终悬垂时单臂的拉力不变

【2016朝阳二模】18C

动能动量

【2016朝阳二模】17．如图所示，从地面上的A点以速度v竖直向上抛出一小球，上升至最高点B后返回，O为A、B的中点，小球在运动过程中受到的空气阻力大小不变。

下列说法正确的是

A．小球上升至O点时的速度等于0.5v

B．小球上升至O点时的速度小于0.5v

C．小球在上升过程中重力的冲量小于下降过程中重力的冲量

D．小球在上升过程中动能的减少量等于下降过程中动能的增加量

【2016朝阳二模】17C

【2016昌平二模】18．如图3所示，固定的竖直光滑长杆上套有质量为m的小圆环，圆环与水平状态的轻质弹簧一端连接。

弹簧的另一端固定在墙上，并且处于原长状态。

现让圆环由静止开始下滑，已知弹簧原长为L，圆环下滑到最低点时弹簧的长度为2L（未超过弹性限度），从圆环开始运动至第一次运动到最低点的过程中

A．弹簧对圆环的冲量方向始终向上，圆环的动量先增大后减小

B．弹簧对圆环的拉力始终做负功，圆环的动能一直减小

C．圆环下滑到最低点时，所受合力为零

D．弹簧弹性势能变化了

【2016昌平二模】18D

电场

【2016东城二模

】18．如图所示，在粗糙的水平绝缘桌面上有两个大小相同、带有同种电荷的小物块P和Q。

已知

，

。

将它们由静止释放后，两物块开始在水平桌面上运动，并最终停止在水平桌面上。

在物块运动过程中

A．P受到的库仑力大于Q受到的库仑力

B．P受到的摩擦力始终小于它受到的库仑力

C．P的加速度始终大于Q的加速度

D．P和Q具有的电势能与机械能之和减小

【2016东城二模】18．D

【2016房山二模】19.下列选项中的各

圆环大小相同，所带电荷量已在图中标出，且电荷均匀分布，各

圆环间彼此绝缘。

坐标原点O处电场强度最大的是

【2016房山二模】19B

【2016房山二模】20．质子和中子是由更基本的粒子即所谓“夸克”组成的。

两个强作用电荷相反（类似于正负电荷）的夸克在距离很近时几乎没有相互作用（称为“渐近自由”）；在距离较远时，它们之间就会出现很强的引力（导致所谓“夸克禁闭”）。

作为一个简单的模型，设这样的两个夸克之间的相互作用力F与它们之间的距离r的关系为：

，式中F0为大于零的常量，负号表示引力。

用U表示夸克间的势能，令U0＝F0（r2—r1），取无穷远为势能零点。

下列U－r图示中正确的是

【2016房山二模】20B

磁场

【2016西城二模】

16．如图所示，有一圆形匀强磁场区域，O为圆的圆心，磁场方向垂直纸面向里。

两个正、负电子a、b，以不同的速率沿着PO方向进入磁场，运动轨迹如图所示。

不计电子之间的相互作用及重力。

a与b比较，下列判断正确的是

A．a为正电子，b为负电子

B．b的速率较大

C．a在磁场中所受洛伦兹力较大

D．b在磁场中运动的时间较长

【2016西城二模】16B

电磁感应

【2016西城二模】

17．如图1所示，线圈abcd固定于匀强磁场中，磁场方

向垂直纸面向外，磁感应强度随时间的变化情况如

图2所示。

下列关于ab边所受安培力随时间变化的

F-t图像（规定安培力方向向右为正）正确的是

【2016西城二模】17C

【2016西城二模】

19．为研究电阻、电容和电感对交变电流的影响，李老师设计了一个演示实验，装置如图所示。

两个电路接在完全相同的交流电源上。

a、b、c、d、e、f为6只完全相同的小灯泡，a、b各串联一个电阻，c、d各串联一个电容器，e、f各串联一个相同铁芯匝数不同的线圈。

电阻、电容、线圈匝数的值如图所示。

老师进行演示时，接上交流电源，进行正确的操作。

下列对实验现象的描述及分析正确的是

A．a、b灯相比，a灯更亮，说明串联电阻不同，对交流电的阻碍作用不同

B．c、d灯均不发光，说明电容器对交流电产生阻隔作用

C．c、d灯均能发光，但c灯更亮，说明电容越大，对交流电的阻碍作用越小

D．e、f灯均能发光，但f灯更亮，说明自感系数越大，对交流电的阻碍作用越小

【2016西城二模】19C

【2016朝阳二模】16．A、B是两个完全相同的电热器，A通以图甲所示的交变电流，B通以图乙所示的交变电流，则两电热器的电功率之比PA:

PB等于

A．2:

1　B．1:

1　C．

:

1　　D．1:

2

【2016朝阳二模】16A

【2016海淀二模】

18．如图甲所示，交流发电机的矩形金属线圈abcd的匝数n=100，线圈的总电阻r=5.0Ω，线圈位于匀强磁场中，且线圈平面与磁场方向平行。

线圈的两端分别与两个彼此绝缘的铜环E、F（集流环）焊接在一起，并通过电刷与阻值R=95Ω的定值电阻连接。

现使线圈绕过bc和ad边中点、且垂直于磁场的转轴OOˊ以一定的角速度匀速转动。

穿过线圈的磁通量随时间t变化的图像如图乙所示。

若电路其他部分的电阻以及线圈的自感系数均可忽略不计。

则下列说法中正确的是

A．线圈匀速转动的角速度为100

B．线圈中产生感应电动势的最大值为100

V

C．线圈中产生感应电动势的有效值为100V

D．线圈中产生感应电流的有效值为

A

【2016海淀二模】18．D

【2016丰台二模】18.如图所示，光滑水平面上有竖直向下的匀强磁场，图中虚线为磁场区域的左边界．一个长方形的金属线框以初速度v向左运动，穿出磁场．此过程中，线框中感应电流的大小随时间变化的图像是

ABCD

【2016丰台二模】18B

演示实验

【2016朝阳二模】19．小芳同学利用手边的实验器材设计了如图所示的电路，电阻R的阻值以及电源的电动势和内阻均未知，电压表另一端的接线位置待定。

通过改变滑动变阻器接入电路的阻值获得多组数据，并描绘出U-I关系图像（U、I分别为电压表和电流表的示数）。

不计电表对电路的影响。

下列说法正确的是

A．若接a，利用该图像可得到电阻R的阻值

B．若接b，利用该图像可得到电阻R的阻值

C．若接a，利用该图像可得到电源的电动势和内阻

D．若接b，利用该图像可得到电源的电动势和内阻

【2016朝阳二模】19D

【2016东城二模】19．如图1所示为一种电容式位移传感器的原理图，当被测物体在左右方向发生位移时，电介质板随之在电容器两极板之间移动。

已知电容器的电容与电介质板进入电容器的长度x之间的关系如图2所示，其中C0为电介质没有插入电容器时的电容。

为判断被测物体是否发生微小移动，将该电容式位移传感器与电源、电流表、开关组成串联回路（图中未画出）。

被测物体的初始位置如如图1所示。

电路闭合一段时间后，下列说法正确的是

A．若电源为直流电源且直流电流表示数不为零，说明物体一定在发生移动

B．若电源为交流电源且交流电流表示数不为零，说明物体一定在发生移动

C．若电源为直流电源且直流电流表示数变大，说明物体一定在向右发生移动

D．若电源为交流电源且交流电流表示数变大，说明物体一定在向右发生移动

【2016东城二模】19．A

【2016海淀二模】19．某同学用半径相同的两个小球a、b来研究碰撞问题，实验装置示意图如图所示，O点是小球水平抛出点在水平地面上的垂直投影。

实验时，先让入射小球a多次从斜轨上的某一确定位置由静止释放，从水平轨道的右端水平抛出，经多次重复上述操作，确定出其平均落地点的位置P；然后，把被碰小球b置于水平轨道的末端，再将入射小球a从斜轨上的同一位置由静止释放，使其与小球b对心正碰，多次重复实验，确定出a、b相碰后它们各自的平均落地点的位置M、N；分别测量平抛射程OM、ON和OP。

已知a、b两小球质量之比为6：

1，在实验误差允许范围内，下列说法中正确的是

A.a、b两个小球相碰后在空中运动的时间之比为OM：

ON

B.a、b两个小球相碰后落地时重力的瞬时功率之比为6OM：

ON

C．若a、b两个小球在碰撞前后动量守恒，则一定有6ON=6OM+OP

D．若a、b两个小球的碰撞为弹性碰撞，则一定有OP+OM=ON

【2016海淀二模】19．D

【2016丰台二模】19.如图所示的实验装置中，小球A、B完全相同．用小锤轻击弹性金属片，A球沿水平方向抛出，同时B球被松开，自由下落，实验中两球同时落地．图中虚线1、2代表离地高度不同的两个水平面，则下列说法正确的是

A.A球经过面1时的速率等于B球经过面1时的速率

B.A球从面1到面2的速率变化等于B球从面1到面2的速率变化

C.A球从面1到面2的动量变化大于B球从面1到面2的动量变化

D.A球从面1到面2的机械能变化等于B球从面1到面2的机械能变化

【2016丰台二模】19D

【2016昌平二模】

19．著名物理学家费曼曾设计过这样一个实验：

一块水平放置的绝缘体圆盘可绕过其中心的竖直轴自由转动，在圆盘的中部有一个线圈，圆盘的边缘固定着一圈带负电的金属小球，如图4所示。

当线圈接通直流电源后，线圈中的电流方向如图中箭头所示，圆盘会发生转动。

几位同学对这一实验现象进行了解释和猜测，你认为合理的是

A．接通电源后，线圈产生磁场，带电小球受到洛伦兹力，从而导致圆盘沿顺时针转动（从上向下看）

B．接通电源后，线圈产生磁场，带电小球受到洛伦兹力，从而导致圆盘沿逆时针转动（从上向下看）

C．接通电源的瞬间，线圈产生变化的磁场，从而产生电场，导致圆盘沿顺时针转动（从上向下看）

D．接通电源的瞬间，线圈产生变化的磁场，从而产生电场，导致圆盘沿逆时针转动（从上向下看）

【2016昌平二模】19C

【2016房山二模】18．如图甲所示，弹簧上端固