部编人教版二年级下册语文阅读理解及答案考题.docx
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部编人教版二年级下册语文阅读理解及答案考题
2021年部编人教版二年级下册语文阅读理解及答案(考题)
一、同步阅读。
迷人的夏天
夏天是多彩的。
盛开的鲜花,碧绿的草地,墙上爬满了绿色的植物,街上飘动着五颜六色的衣裙。
如果有朋友来,从冰箱里拿出黑子红狐的西瓜招待他们,那感觉真好!
夏天是有趣的。
白天,可以在浓浓的树荫下,听知了悠长的鸣叫,看点点光影在地上闪耀。
晚上,可以到田边听青蛙的赛歌会,看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。
1.根据短文,在括号里填上恰当的词语。
(_____)的植物(______)的树荫(_______)的鸣叫
2.文中画线句子运用了_______的修辞手法,把_____当作_______来写。
3.文中第二段从______、________两个方面描写了夏天的_________。
二、阅读
争位
有一天,我们几个小伙伴一起玩耍(shuǎ)时,一个小伙伴提出了一个奇怪的问题:
“为什么眉毛长在脸的最上面呢?
”大家都被这个问题难住了。
后来,我们分别来扮(bàn)演(yǎn)五官中的一个,争先恐(kǒnɡ)后地说起来。
我哈哈大笑,说:
“我是眼睛,眉毛凭(pínɡ)什么在我的上面?
我可以看东西,如果我不工作了,人们连走路都会困难。
”另一个小伙伴说:
“眉毛算什么?
鼻子才厉(lì)害呢!
我可以闻各种气味,没有我,人就会少一部分呼吸(xī)功(ɡōnɡ)能。
”第三个小伙伴毫(háo)不示(shì)弱(ruò)地说:
“五官中要算嘴最有用。
我如果不吃东西,谁也别想活。
我应该在最上面才对!
”
提出问题的小伙伴说:
“我是眉毛!
其实我很有用!
有了我,主人才能更好看。
”
话音刚落,大家就笑了。
看来,我们的五官,少了谁都不行呀!
它们各有作用啊!
1.用“_______”画出小伙伴提出的问题。
2.“这下,大家都笑了。
”这句话中,“大家”指的是()
A.嘴、眉毛、鼻子和眼睛B.几个小伙伴
3.下面这些五官的作用分别是什么?
把序号填在()里。
眉毛(_______)眼睛(_______)鼻子(_______)嘴(_______)
①看东西,如果它不工作了,人们连走路都会困难。
②它可以使人更好看。
③吃东西,如果它不吃东西谁也别想活。
④闻各种气味,有呼吸功能
4.从文中找出符合下列意思的词语,圈出来。
(1)争着向前,唯(wéi)恐落后。
(2)一点也不向别人说自己弱,一点也不示弱。
5.读了这个故事,“我”和小伙伴明白了什么?
____________________________________________________
三、课内阅读。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
1.照样子,写词语。
例:
叮咚——叮叮咚咚
躲藏——(____________) 遮掩——(____________)
2.填空。
小草是春天的_________,野花是春天的_________,嫩芽是春天的_________,小溪是春天的_________。
我还发现,_________是春天的使者。
3.照样子,写句子。
例:
小草从地下探出头来。
小鸟在树上_________________________________。
四、阅读
美丽的校园
我们的校园非常美丽。
一近校门,首先映入眼帘的是一排排明亮的玻璃橱窗,里面陈列着同学们的绘画、书法、摄影作品。
再往里走,就看到南面宽阔的操场了。
操场四周是高大的杨树,树下有同学们喜欢的体育器械。
每到课间时间,同学们就在这里攀云梯,荡秋千,翻双杆,打乒乓球。
操场的东面是花坛。
花坛里面长满了小草,远远看去好像铺了一层绿色的地毯。
草地上栽了花,有白色的牡丹、紫色的丁香、粉红的月季。
操场的北面是教学楼。
在宽敞明亮的教室里,我们读书、学习,感到十分舒畅。
我爱我的校园。
我要用我的双手把它打扮得更加美丽。
1.读短文,填一填。
一进__________,玻璃橱窗映入眼帘。
再_______,能看到______面的操场。
操场的_____面是花坛,__________面是教学楼。
我爱我的校园。
2.短文共有_______个自然段,是按_______顺序写校园的。
3.用加点字造句。
花坛里面长满了小草,远远看去好像铺了一层绿色的地毯。
_____________________________________
我要用我的双手把它打扮得更加美丽。
_______________________________________
五、开心阅读。
狗尾草和南瓜花
菜园里,南瓜藤(téng)上开了大朵金灿灿的南瓜花。
小蜜蜂飞过,陶醉地说:
“啊,多么香甜的味道,多么灿烂的颜色!
”南瓜花听了,骄傲极了。
菜园的田埂(gěng)上还有一株瘦高的狗尾草。
她开出了一串串雪白的小花,几乎让人看不清她们的模(múmó)样,蜜蜂嘲笑说:
“天哪,多可怜的野草,她真是去错了地方。
”南瓜花笑弯了腰。
狗尾草听见了,难过地低下了头。
秋天到了,狗尾草的花穗(suì)上结(jiējié)满了褐(hè)色的小种子,一粒一粒,可爱极了。
农夫来到菜园里,顺着南瓜藤找南瓜。
可是,他翻来翻去,除了些皱巴的老叶子,什么也没有找到。
农夫叹着气说:
“唉,这些没用的‘谎花’!
开的花再漂亮,一个果实也不结,有什么用,真不如一株狗尾草呢!
”
1.用“√”给文中的加点字选择正确的读音。
2.根据短文内容填一填。
(_______)的狗尾草(_______)的南瓜花
(_______)的小种子(_______)的老叶子
3.文中“谎花”的意思是_________________。
4.读完这篇短文,我明白了()
A.看东西不能只看外表,而应看它的实用价值。
B.南瓜藤只能开出好看的花,但不能结果,狗尾草的作用比它大。
六、阅读短文,完成练习题。
锯成两半儿的月亮
青蛙蹲在荷叶上,他在数着池塘里的星星,一颗、两颗、三颗,数着数着,他打起了瞌睡。
当他睁开眼睛时,突然发现,池塘里的圆月亮被谁锯成两半儿了,小青蛙惊慌地叫起来:
“月亮被锯成两半儿了,月亮被锯成两半儿了!
”
池塘里的鱼儿和树上的小鸟们,听了吓ー跳,都探出脑袋瞧一瞧,说:
“咦,月亮不是好好的吗?
”
青蛙再抬头一瞧。
圆圆的月亮像个银盘一样。
他难为情了,说:
“我大概在做梦!
”过了一会儿,他突然发现月亮又被锯成两半儿了。
这次,他不再高声叫唤,而是仔细地再看一看。
小青蛙终于看清了,是大雁排成一个“一”字,正从圆月亮中间飞过,圆月亮就好像被锯成了两半儿。
小青蛙不再惊慌,他大声地笑着说:
“我知道月亮是被谁锯成两半儿了……”
1.短文中,圆圆的月亮像什么?
请用“”把句子划出来,想一想,月亮还像什么?
(最少写出两个)
2.联系上下文想一想,画“﹏﹏﹏”的句子中,“探”的意思是。
A.探望B.伸出C.做侦察工作的人
3.月亮被谁锯成两半儿的月亮了呢?
____________。
七、小阅读
小白兔朵朵
我的小宠(chǒng)物是一只小白兔,叫朵朵。
它浑身雪白,就像穿着一件雪白的大衣。
它的眼睛就像两颗耀(yào)眼的红宝石,可漂亮了。
朵朵很会“捉迷藏”。
有一次,我把兔笼的小门儿打开了,它马上跑了出来,跑得可快了,钻(zuān)到了桌子底下。
我连忙趴(pā)下,想捉住它。
它又迅(xùn)速(sù)地钻到了柜(guì)子底下,躲了起来,我气得直跺(duò)脚。
过来很久,它才小心翼翼(yì)地爬(pá)出来。
我好不容易(yì)才捉住它,把它放回了笼子里。
我爱我的小白兔,它给我带来了很多快乐!
1.短文共有(____)个自然段。
第(____)自然段介绍了小白兔的样子。
2.文中第二自然段中描写小白兔动作的词语有哪些?
用“_____”画出来。
(重复的画出一个即可)
3.联系上下文,文中加点词语“小心翼翼”中“翼翼”的意思是()
A.严肃谨慎B.严整有秩序C.众多
4.文中把小白兔的眼睛比作了________,请你也仿照文中的这个句子写一句话。
_________________________________________
八、阅读短文,回答问题。
彩虹
今天下午,下了一场大雨。
雨后我走到院子里,看见天空中出现了一条五彩缤纷的彩虹(hóng),弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶:
“彩虹是怎么出来的?
”奶奶说∶“天上有一位光明神,彩虹就是他的弓,挂在云端。
”
我觉得还是不懂,就去问爸爸。
爸爸说:
“下过雨后,天空有很多小水滴。
由于阳光射到天空中的水滴里,被分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就形成了我们能看到的彩虹。
空气里的水滴越大,彩虹就越美丽。
”
1.短文共有_____个自然段。
2.读第1自然段,彩虹出现的时间是,这段中还出现了一个比喻句,请你用波浪线画出来。
3.根据短文内容在括号里填上合适的量词。
一(_____)彩虹一(_____)大雨
一(_____)光明神一(_____)小桥
4.弯弯的彩虹是怎么形成的?
用“”画出来。
九、阅读短文。
邻居
公鸡和兔子、鸭子是(邻玲)居。
中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:
“我自己要用,不借。
”
(傍旁)晚,突然刮起了大风,下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了,它急得又叫又(眺跳)。
兔子和鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了,雨停了,屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥浆的兔子和鸭子,公鸡脸红了。
1.选出文中括号里正确的字,打“√”。
2.这个故事有________个自然段,第三自然段有_______句话。
3.用“”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
4.公鸡脸红了是因为什么?
在正确的答案后打“√”。
(1)公鸡很生气。
()
(2)公鸡很着急。
()
(3)公鸡难为情了。
()
十、阅读短文,完成练习。
蝉和蚕
蝉最不明白的是:
养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房,总想看个究竟。
一天,他从窗口飞进去一看:
呀,所有的蚕都在拼命地吃着桑叶,一刻也不停。
再看那养蚕的人,听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。
“哼,偏心眼的人啊!
”蝉激动了,便飞到一面竹匾上,没好气地对蚕说:
“你们吞食了这么多的桑叶,人们却疼爱你们,他们太偏心了!
”
蚕们并不抬头,只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。
蝉气得大叫起来:
“你们吃着人类采摘的桑叶,他们还把你们当宝贝;而我们只不过吸了点树汁,反而被人骂为害虫。
这是为什么?
”
1.请你帮我找名字,快来连一连吧。
蚕蝉
2.照样子,写一写。
一大筐一大筐________________
3.读完这个故事,判断下列句子的说法是否正确,对的打“√”。
①蝉吃桑叶,蚕吸树汁。
()
②蚕并不是只是在吃叶子,它这样是为了吐出更多的蚕丝。
()
③蚕是害虫,蝉是益虫。
()
4.如果你是蚕,你会和蝉说些什么?
________________________________________________
十一、延伸小阅读。
露珠儿
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:
“露珠儿,亮晶晶,好像小珍珠,挂在草尖上。
”小花、小树听见鸟儿的歌声都睁开眼睛仔细瞧。
呵!
真的,一颗颗露珠儿晶莹剔透,真漂亮啊!
太阳公公听见了,说:
“露珠儿是什么样?
让我看看。
”
太阳公公睁大眼睛对着小草使劲儿看。
奇怪的是,不管太阳公公怎么努力看,都什么也看不见。
太阳公公呆住了,自言自语:
“咦,露珠儿呢,哪儿去了?
”
1.用“——”画出小鸟说的话,这句话中“小珍珠”指的是________。
2.你知道太阳公公为什么看不见露珠儿吗?
_______________________________
3.“我”是水,“我”在短文中又变成了________。
十二、阅读短文,完成练习。
家乡
放寒假了,小熊和小猫各自回到了自己的家乡。
小熊的家乡在寒冷的北方。
那儿已经下起了鹅毛大雪,大树披上了银色的大衣,麦苗盖上了雪白的被子。
大地是白的,房子也是白的……多美的银色世界啊!
小朋友们穿着暖和的衣裳,有的在堆雪人,有的在打雪仗,有的在溜冰,玩得热火朝天。
小熊写信告诉小猫:
“我的家乡是银色的,我很热爱我的家乡,欢迎你来做客。
”
小猫的家乡在温暖的南方。
那儿到处是鲜花,有黄色的菊花,有粉色的异木棉,有紫色的蝴蝶花……多美的彩色世界啊!
小朋友们有的在草上捉迷藏,有的在小河边放风等,有的在树林里玩游戏,真开心呀!
小猫也写信告诉小熊:
“我的家乡是彩色的,可美了,你来我的家乡做客吧!
”
1.短文共有________个自然段。
2.根据短文内容选一选,正确的画“√”。
小熊的家乡在(北方南方),小猫的家乡很(温暖寒冷)。
3.“麦苗盖上了雪白的被子”中的“被子”指(_______)
4.根据短文内容填空。
(__________)的大衣(___________)的衣裳
(__________)的异木棉(___________)的家乡
5.第二自然段中“热火朝天”的意思是()
A.气温高B.天气热得像火一样C.热情高,很欢快
6.寒假时,你的家乡会是什么颜色的?
为什么是这种颜色?
想一想,写一写。
______________________________________
十三、品读语段。
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
1.从语段中找出下面词语的近义词。
清楚——(______)展示——(______)
2.读语段,填空。
(1)第一自然段描写了薄雾、_____、_____、湖水这几种景物。
(2)第二自然段的第一句话写的是_____时日月潭的景色,第二句话写的是____时日月潭的美景。
3.这两个自然段是按照( )顺序写的。
A.时间(清晨、中午)
B.地点(湖面、山上)
十四、课外阅读
植树还要爱树
植树的好处可多啦!
树长大了,树叶不仅可以给人遮阳,可以使空气清新,还可以减弱噪(zào)音。
树干可以用来盖房子、做家具和造纸。
在街道、住宅旁植树,还可以美化环境。
但是,植树还要爱树,才能保证种一棵活一棵。
刚种下去的小树苗特别需要水,如果很长时间不下雨,或者小树周围的土壤(rǎng)非常干,那就要经常浇水,一直浇到幼苗成活。
树根是树木吸收水分和营养的器(qì)官。
人们常说,根深才能叶茂,就是这个道理。
新栽的小树苗根扎得不深,如果经常摇晃,新长出来的细根很容易拉断,树根吸收不到水分,树就会枯死。
树怕剥皮,就是因为树皮里有许多输(shū)送营养的管道,如果把树皮剥了,树得不到养料就会死掉。
树皮破了,细菌(jīn)侵入树身,树也会得病。
另外,新栽的小树苗比较“娇(jiāo)气,不能折断它的枝干,如果把主干弄断了,树就会生出许多侧枝。
这样的树既不好看,也不能成材。
1.补充合适的词语。
()清新()环境()噪音
2.短文的第(________)自然段写的是植树的好处多。
3.选择填空。
(填序号)
(1)植树的好处可多啦!
树叶的作用是()。
树干的作用是()。
在街道、住宅旁植树,还可以()。
①盖房子、做家具和造纸②给人遮阳③使空气清新④美化环境⑤减弱噪音
(2)第3自然段告诉我们要如何()。
A.植树B.爱树
十五、阅读短文,完成练习。
谁最美
今天,森林公园里召开“谁最美”的比赛(sài)大会。
一清早,大家向赛场走去。
忽然,大家发现小山羊家失火了。
梅花鹿怕烧坏它的花衣服,吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏它的皮大衣,悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。
它自己的眼圈儿却被烟火熏(xūn)黑了,身上烧出一块块黑印子。
会上,大象当着大家宣布:
大熊猫最美。
从这以后,大熊猫不管走到哪儿,人们都十分喜爱它。
森林公()里,小熊兄()是森林超市的服务()。
()一个进来的客人是大()爷爷,小熊热情地()它介绍架子上的食品。
1.完成括号里的选字填空。
(员园)(向象)(弟第)
2.用“__________”画出大熊猫救小山羊的过程。
3.为什么大熊猫会当选最美动物?
请用自己的话说一说。
______________________________________________________
答案
1、
1.绿色浓浓悠长
2.拟人萤火虫人
3.白天晚上有趣
2、
1.为什么眉毛长在脸的最上面呢
2.A
3.②①④③
4.争先恐(kǒnɡ)后毫(háo)不示(shì)弱(ruò)
5.我们的五官,少了谁都不行,它们各有作用。
3、
1.躲躲藏藏遮遮掩掩
2.眉毛 眼睛 音符 琴声 风筝
3.示例:
放声歌唱
4、
1.校门往里走南东北
2.3游览
3.弯弯的月亮好像一条小船挂在夜空中。
阳光照射下来,教室显得更加明亮。
5、
1.mú√jié√
2.瘦高金灿灿褐色皱巴巴
3.不结果实的花
4.A
6、
1.圆圆的月亮像个银盘一样。
圆圆的月亮像一个大月饼。
圆圆的月亮像一个盘子。
2.B
3.大雁
7、
1.31
2.跑钻躲爬
3.A
4.红宝石树上的苹果像灯笼似的又大又红。
8、
1.3
2.雨后弯弯的彩虹就像一座小桥。
3.条场位座
4.下过雨后,天空有很多小水滴。
由于阳光射到天空中的水滴里,被分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就形成了我们能看到的彩虹。
9、
1.邻傍跳
2.44
3.兔子和鸭子听见了公鸡的叫声,都放下了手里的活,跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了,雨停了,屋顶修好了。
4.(3)√
10、
1.
2.一大个一大个一大只一大只
3.②√
4.你只看到人们喜欢我,却不知道那是因为我能为人类做好事。
11、
1.露珠儿,亮晶晶,好像小珍珠,挂在草尖上。
露珠儿
2.露珠儿被太阳一晒变成汽了。
3.露珠儿
12、
1.5
2.北方温暖
3.雪
4.银色暖和粉色彩色
5.C
6.寒假时,我的家乡会是白色的。
因为那时会下雪,到处都会被白雪覆盖。
13、
1.清晰展现
2.晨星灯光晴天下雨
3.A
14、
1.空气美化减弱
2.1
3.②③⑤①④B
15、
1.园弟员第象向
2.大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。
3.示例:
因为大熊猫舍己救人、奋不顾身,它的精神之美超过了任何动物。
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