C#上机练习.docx
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C#上机练习
实验报告
学院(系)名称:
管理学院
姓名
学号
专业
信息管理与信息系统
班级
2班
实验项目
实验二:
结构化程序设计编程
课程名称
基于.NET的程序设计
课程代码
实验时间
实验地点
批改意见:
成绩
教师签字:
1.实验特点:
表达式与条件判断,循环过程。
类型:
验证类别:
专业基础
计划学时:
4学时每组人数:
1人
2.实验目的及要求:
理解并熟练掌握分支结构、循环结构的程序设计方法:
在提高程序可读性上下工夫。
3.主要仪器设备:
计算机
4.实验内容提要:
调试8个程序,使用条件、分支、跳转、循环语句编程实现:
5.内容:
(1)正数的四舍五入;
源程序代码如下:
usingSystem;
namespace四舍五入
{
///
///Class1的摘要说明。
///
classClass1
{
///
///应用程序的主入口点。
///
[STAThread]
staticvoidMain(string[]args)
{
doublex,y;
Console.WriteLine("Pleaseinputthenumber:
");
x=Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
if(x<0)
Console.WriteLine("ERROR!
");
else
{
y=Math.Round(x);
Console.WriteLine("x四舍五入为:
{0}",y);
}
}
}
}
输入数据及运行结果截图如下:
1、X为正数:
2、X为负数
(2)任意输入两个数,判断它们的大小并显示判断的结果;
源程序代码如下:
usingSystem;
namespace判断大小
{
///
///Class1的摘要说明。
///
classClass1
{///
///应用程序的主入口点。
///
[STAThread]
staticvoidMain(string[]args)
{
doublex,y;
Console.WriteLine("Pleaseinputthefirstnumber(x):
");
x=Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
Console.WriteLine("Pleaseinputthesecondnumber(y):
");
y=Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
if(x>y)
Console.WriteLine("x大于y");
elseif(x==y)
Console.WriteLine("x等于y");
else
Console.WriteLine("x小于y");
}
}
}
输入数据及输出结果截图如下:
1、X大于Y:
2、X等于Y
3、X小于Y
(3)对输入的四个整数,求其中的最大值和最小值;
源程序代码如下:
usingSystem;
namespace求最大值与最小值
{
///
///Class1的摘要说明。
///
classClass1
{
///
///应用程序的主入口点。
///
[STAThread]
staticvoidMain(string[]args)
{
doublea,max,min;
Console.WriteLine("Pleaseinputthefirstnumber:
");
max=Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
min=max;
for(inti=1;i<4;i++)
{Console.WriteLine("请输入第{0}个数:
",i+1);
a=Convert.ToDouble(Console.ReadLine());
if(a>max)
{
max=a;
}
else
if(a {min=a;} } Console.Write("最大数为{0}: \n最小数为: {1}",max,min); } } } 运行结果及截图为: (4)计算一元二次方程ax2+bx+c=0的实根和复根: 当d=b2-4ac>=0时,有两个实根: 当d=b2-4ac<0时,有两个复根: 源程序代码如下: usingSystem; usingSystem.Collections.Generic; usingSystem.Linq; usingSystem.Text; usingSystem.Threading.Tasks; namespace一元二次方程的根 { classProgram { staticvoidMain(string[]args) { doublea,b,c,d,x1,x2,re,im; Console.WriteLine("请输入二次项系数a: "); a=Convert.ToDouble(Console.ReadLine()); Console.WriteLine("请输入一次项系数b: "); b=Convert.ToDouble(Console.ReadLine()); Console.WriteLine("请输入常数项c: "); c=Double.Parse(Console.ReadLine()); d=Math.Pow(b,2)-4*a*c; if(d>=0) { x1=(-b+Math.Sqrt(d))/(2*a); x2=(-b-Math.Sqrt(d))/(2*a); Console.WriteLine("一元二次方程{0}X^2+{1}X+{2}=0的实根为: X1={3},X2={4}",a,b,c,x1,x2); } else { re=-b/(2*a); im=Math.Sqrt(-d)/(2*a); Console.WriteLine("一元二次方程{0}X^2+{1}X+{2}=0的复根为: X1={3},X2={4}",a,b,c,re,im); } } } } 运行程序结果截图如下: 1、d>=0的情况 2、d<0的情况: (5)编写—个应用程序,能够从键盘输入一个非负整数,然后计算并输出它的阶乘。 源程序代码如下: usingSystem; usingSystem.Collections.Generic; usingSystem.Linq; usingSystem.Text; usingSystem.Threading.Tasks; namespace求非负整数的阶乘 { classProgram { staticvoidMain(string[]args) { longy=1; intx,a; Console.WriteLine("Pleaseinputx: "); x=Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); a=x; if(x<0) { Console.WriteLine("ERROR! "); } else { while(x>0) { y*=x; x--; } Console.WriteLine("{0}! ={1}",a,y); } } } } 运行结果截图如下: 1、x为非负整数的情况: 2、x为负数的情况: (6)编写一个应用程序,通过使用公式: 来估计算术常量e的值。 源程序代码如下: usingSystem; usingSystem.Collections.Generic; usingSystem.Linq; usingSystem.Text; usingSystem.Threading.Tasks; namespace求算数常量e的值 { classProgram { staticvoidMain(string[]args) { doublesum=1; for(intn=1;;n++) { inttemp=1; for(inti=1;i<=n;i++) temp*=i; if(1/(Convert.ToDouble(temp)) break; sum+=1/(Convert.ToDouble(temp)); } Console.WriteLine("e={0}",sum); } } } 程序运行结果如下: (7)写一个应用程序,能通过公式: 来计算ex的值 源程序代码如下: usingSystem; usingSystem.Collections.Generic; usingSystem.Linq; usingSystem.Text; usingSystem.Threading.Tasks; namespace求e_x的值 { classProgram { staticvoidMain(string[]args) { doublex,sum=1; Console.WriteLine("Pleaseinputx: "); x=Double.Parse(Console.ReadLine()); for(intn=1;;n++) { inttemp=1; for(inti=1;i<=n;i++) temp*=i; if((Math.Pow(x,n))/(double)temp break; sum+=(Math.Pow(x,n))/(double)temp; } Console.WriteLine("e^x={0}",sum); } } } 程序运行结果截图如下: (8)写一个程序,对某资格考试结果进行总结,每次只能统计10个学生的考试成绩,显示统计结果的总结,分别指出通过(成绩>=60分)与未通过的学生人数及通过率,如果通过大于大于85%,则显示“提高学费”,否则,显示“降低学费”。 学习程序编写风格: 学习使用注释语句。 源程序代码如下: usingSystem; usingSystem.Collections.Generic; usingSystem.Linq; usingSystem.Text; usingSystem.Threading.Tasks; namespace考试结果总结 { classProgram { staticvoidMain(string[]args) { inti=1,pass=0,fail=0; doublegread,sum=0,prate; while(i<=10) { Console.WriteLine("请输入第{0}个学生的成绩",i); gread=Convert.ToDouble(Console.ReadLine()); if(gread>100||gread<0) { Console.WriteLine("ERROR! "); return; } if(gread>=60)pass+=1; elsefail+=1; sum+=gread; i++; } prate=(double)pass/10; if(prate>0.85) Console.WriteLine("通过考试的人数为: {0}\n未通过考试的人数为: {1}\n通过率为: {2}\n提高学费",pass,fail,prate); else Console.WriteLine("通过考试的人数为: {0}\n未通过考试的人数为: {1}\n通过率为: {2}\n降低学费",pass,fail,prate); } } 运行结果截图如下: 1、输入数据错误的情况: (1)输入成绩大于100: (2)输入成绩小于0: 2、输入数据没错得情况: (1)通过率大于85%: (2)通过率小于85%: 总结: 1、在运用C#中的数学函数时,注意形式应为: Math.函数名。 2、注意题目要求,如: 第五题要求求非负整数的阶乘,所以写程序时应判断输入数据的正负,若为负,直接就不执行循环语句。 使用占位符会使运行结果更加清晰,如: 第四题使用占位符来使不同项的系数明确表示出来,并且在每一次运行程序时,输入的这些系数不一样,使用占位符就解决了这一难题。 如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合! 25980657C敼n21515540B吋l236635C6F屯/2687368F9棹258956527攧366968F58轘Z P0
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- C# 上机 练习