PEP小学英语六年级下册句型总揽用于合并.docx
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PEP小学英语六年级下册句型总揽用于合并
PEP小学英语六年级下册句型总揽
Unit1HowTallAreYou?
话题:
身体
时态:
比较级在一般现在时中的运用
句型:
1.How引导的特殊疑问句,来谈论对方的身体情况:
---How+(高、矮、胖、瘦等与身体有关的)形容词+areyou?
---I'm+与身体有关的具体数值。
例:
A:
Howtallareyou?
B:
I'm164cmtall.
2.比较级,用来对自己和他人的身体特征进行比较:
---Youare+形容词的比较级+thanme.---I'm+形容词的比较级+thanyou.例:
I'mthinnerthanyou.
Myhandsarebiggerthanyours.
Unit2What'stheMatter,Mike?
话题:
身体
时态:
一般现在时
句型:
1.What引导的特殊疑问句,谈论身体上的病痛:
---What'sthematter?
---My+身体器官+is/are+sore./My+身体器官+hurt/hurts./Ihavea+有关病痛的词组。
例:
A:
What'sthematter,Amy?
B:
Ihaveacold.Mynosehurts.
2.How引导的特殊疑问句,谈论人们情绪上的感受:
---Howareyou?
Youlook+与情绪有关的形容词。
---I'm+形容词。
例:
A:
Howareyou,LiuYun?
Youlooksohappy.
B:
Yes.I'mexcited.
Unit3LastWeekend
话题:
日常活动
时态:
一般过去时
句型:
1.What引导的特殊疑问句,就过去已经发生的行为动作进行提问:
---Whatdidyoudo+时间?
---I+动作(did).例:
A:
Whatdidyoudolastweekend?
B:
IPlayedfootball.
2.Did引导的一般疑问句,就过去是否发生了某行为动作进行问答:
---Didyou+动词原形?
---Yes,Idid.No,Ididn't.例:
A:
Didyoureadbooks?
B:
Yes,Idid.
Unit4MyHoliday
话题:
节日
时态:
一般过去时
句型:
综合运用Where,When,What,How等词,引导特殊疑问句,就过去已经发生的行为动作进行提问:
基本句型同上。
例:
A:
Wheredidyougoonyourholiday?
B:
IwenttoXinjiang.
PEP六年级上册英语复习资料英语专题复习
Unit1
onfoot(走路)bybike(骑自行车)bybus(乘公共汽车)bytrain(乘火车)byplane乘飞机byship乘轮船bysubway乘地铁how(怎样)gotoschool(上学)traffic(交通)trafficlight(交通灯)trafficrule(交通规则)busstop(停车站)wait(等待)stop停getto(到达)
Unit2
library(图书馆)postoffice(邮局)hospital(医院)cinema(电影院)bookstore(书店)sciencemuseum科学博物馆supermarket超级市场bank银行excuseme对不起where(在哪里,到哪里)please(请)nextto(与…相邻)turnright(向右转)turnleft(向左转)gostraight(笔直走)north北south南east东west西then(然后)
Unit3
today今天tomorrow明天tonight今晚weekend周末nextweek(下周)thismorning(今天上午)thisafternoon(今天下午)thisevening(今天晚上)takeatrip去旅行readamagazine读杂志gotothecinema去电影院visitgrandparents看望祖父母playsports做运动readbooks读书cleanmyroom打扫房间themepark主题公园theGreatWall长城comicbook(漫画书)postcard(明信片)newspaper(报纸)magazine杂志dictionary字典buy(购买)
Unit4
hobby(爱好)ride--ridingabike(骑自行车)dive--diving(跳水)play—playingtheviolin(拉小提琴)make—makingkites(制作风筝)collect—collectingstamps(集邮)live–lives(居住)teach--teaches(教)go--goes(去)watch--watches(看)read--reads(读,看)
Unit5
singer(歌唱家,歌手)writer(作家)actor(男演员)actress(女演员)artist(画家)TVreporter(电视台记者)student学生teacher教师dancer舞者doctor医生nurse护士driver司机farmer农民engineer(工程师)accountant(会计)policeman(男警察)salesperson(销售员)cleaner(清洁工)work(工作)
Unit6
rain(雨)cloud(云)sun(太阳)stream(河,溪)vapour水蒸气comefrom(来自,从…来)seed(种子)soil(土壤)sprout(苗,芽)plant(植物,种植)should(应该)then(然后)
句子:
1.--Howdoyougotoschool?
你怎样去学校的?
--Myhomeisnear.UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybike.
我的家很近。
我经常走路去学校。
有的时候骑自行车去学校。
2.—HowcanIgettoZhongshanPark?
我怎样可以到达中山公园?
--YoucangobytheNo.15bus.你可以乘15路公交车去。
3.China中国/US美国right在右边England英国/Australia澳大利亚left在左边
Lookatthetrafficlights.看看交通灯。
Rememberthetrafficrules.记住交通规则。
Stopataredlight.红灯停。
Waitatayellowlight.黄灯等。
Goatagreenlight.绿灯行。
4.—Whereisthecinema,please?
请问电影院在哪里?
--It’snexttothehospital.它与医院相邻。
5.YoucangobytheNo.301bus.Getoffatthecinema.Thenwalkstraightforthreeminutes.Thehospitalisontheleft.你可以乘301路公交车。
在电影院下车。
然后笔直往前走三分钟。
医院就在左边。
6.Turnleftatthecinema,thengostraight.It’sontheleft.在电影院那里向左转,然后笔直走,它就在左边。
7.—Whatareyougoingtodoontheweekend?
你周末打算做什么?
--I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.我打算去看望我的祖父母。
8.—Whereareyougoingthisafternoon?
你下午打算去哪里?
--I’mgoingtothebookstore.我打算去书店。
--Whatareyougoingtobuy?
你要去买什么?
--I’mgoingtobuyacomicbook.我想去买一本漫画书。
9.—Whatareyougoingtodoin20years’time?
20年后你打算做什么?
--I’mgoingtowalkonthemoon.我想在月球上走路。
10.—What’syourhobby?
你的爱好是什么?
--Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.我喜欢集邮。
他也喜欢集邮。
11.—DoessheteachEnglish?
她是教英语的吗?
--No,shedoesn’t./Yes,shedoes.不,她不是。
/是,她是的。
12.—Whatdoesyourmotherdo?
你的妈妈是做什么的?
--SheisaTVreporter.她是一个电视台记者。
13--Wheredoesshework?
她在哪里上班?
--Sheworksinacarcompany.她在汽车公司上班。
--Howdoesshegotowork?
她怎样去上班的?
--Shegoestoworkbybus.她乘公交车去上班。
14.—Wheredoestheraincomefrom?
雨是从哪里来的?
--It’scomesfromtheclouds.它来自云。
cloud---rain----water---vapour
15.—Howdoyoudothat?
你是怎样做的?
--It’seasy.First,puttheseedinthesoil.很简单。
首先,把种子埋到泥土里。
--Whatshouldyoudothen?
然后你应该做些什么?
--Waterthem.Inseveraldays,youcanseeasprout.给它们浇水。
几天后,你就可以看见嫩芽了。
重点:
when什么时候where哪里what什么who谁how怎样why为什么which哪一个
例子:
1.—HowcanIgettothezoo?
我怎样去动物园?
--Youcanrideabikethere.你可以骑自行车去那里。
2.—Whydoyougotoschoolonfoot?
为什么你走路去学校?
--Becausemyhomeisnear.因为我的家比较近。
3.—Whereareyougoingafterlunch?
中饭后你打算去哪里?
--I’mgoingtothebookstore.我打算去书店。
4.—Whenareyougoing?
你什么时候去?
--I’mgoingat4o’clock.我4点钟去。
5.—Whatareyougoingtodo?
你打算去做什么?
--I’mgoingtoplayfootball.我打算去踢球。
6.—Whoareyougoingtoplaywith?
你打算和谁一起玩?
--I’mgoingtoplaywithTom.我打算和TOM一起玩。
7.—Whichseasondoyoulikebest?
你最喜欢哪个季节?
--Ilikespringbest.我最喜欢春天。
职业名称:
1.Shesellsthings.Sheisasalesperson.她卖东西的。
她是一个销售员。
2.Hehelpssickpeople.Heisadoctor.他帮助生病的人,他是一个医生。
3.Heteacheslessons.Heisateacher.他教书的,他是一个教师。
4.Shecleansstreets.Sheisacleaner.她打扫街道的,她是一个清洁工。
5.Shedrawspictures.Sheisanartist.她画画的,她是一个画家。
6.Shesingssongs.Sheisasinger.她唱歌的,她是一个歌手。
7.Shedances.Sheisadancer.她跳舞的,她是一个舞者。
8.Hedrivescars.Heisadriver.他开车的,他是一个司机。
9.Hewritesstories.Heisawriter.他写故事的,他是一个作家。
10.Shestudiesatschool.Sheisastudent.她在学校学习,她是一个学生。
11.Hedesignscarsinafactory.Heisanengineer.
他在工厂设计汽车。
他是一个工程师。
12.Sheworkswithnumbersandmoneyinabank.Sheisanaccountant.
她在银行和钱、数字打交道,她是一个会计。
请记住:
1.当询问一个人的爱好时,like(喜欢)后面动词要加—ing形式.例如:
--What’syourhobby?
--Ilikeswimming./Helikesridingabike.
2.第三人称单数后面要加-s或者-es
例如:
ShewatchesTVintheevening.
Amyreadsnewspapersafterlunch.
3.当询问别人职业时,应用Whatdoeshe/shedo?
来提问。
4.–Whatareyougoingtobe?
你将来想当什么?
-I’mgoingtobeateacher/…我想成为一个教师。
5.助动词Does+动词原形,肯定回答:
Yes,he/shedoes.
否定回答:
No,he/shedoesn’t.
例:
DoesheteachEnglish?
Yes,hedoes./No,hedoesn’t.
2010学年度第二学期二年级英语质量监控(2011年3月)
听力
词汇与语法
阅读与写话
得分
PartIListening(51%)
I.Listenandchoose.(听录音,将听到单词的编号填在前面的括号内)1’*10=10%
1.()A.redB.ride2.()A.purpleB.pink
3.()A.catB.kite4.()A.writeB.white
5.()A.hardB.head6.()A.hearB.hair
7.()A.trainB.tree8.()A.boxB.books
9.()A.sheepB.ship10.()A.thereB.here
II.Listenandnumber.(听录音,给下列图片、单词或词组编号)1’*12=12%
1.
()()()()
2.cancarcoatcat
()()()()
3.twobagsthreewatchesaballacat
()()()()
.Listenandchoosetherightresponse.(听录音,选出恰当的应答句)1’*5=5%
()1.A.Icanseeafrog.B.Iseeafrog.
()2.A.Itisred.B.Theyarered.
()3.A.Itisrough.B.Itissoft.
()4.A.Thankyou.B.Itisnice.
()5.A.Yes,it’shard.B.No,it’shard.
.Listenandjudge.(听录音,判断听到的内容是否与图片一致,一致的用“T”表示,不一致的用“F”表示)2’*5=10%
1.2.3.
()()()
4.5.
()()
.Listenandjudge.(听录音,判断听到的内容是否与句子是否一致,一致的用“T”表示,不一致的用“F”表示)1’*6=6%
1.()TomandMayareintheschool.
2.()Theflowersareredandyellow.
3.()Maycanclimbthetree.
4.()TomandMaycanridethebicycle.
5.()Theycanseethetrain.
6.()Theyareverysad.
.Listenandwrite.(听写字母组,注意大小写)2’*4=8%
大写:
小写:
Part
VocabularyandGrammar(44%)
I.Letters(写出下列字母的左右邻居,注意大小写)0.5’*16=8%
1.___Ii___2.___Tt___3.e______
4.___Q___5.______G6.___u___
7.Kk______8.Xx______
.Readandchoose(读一读,选出不同类的词)1’*8=8%
()1.A.orangeB.yellowC.purpleD.black
()2.A.seeB.hearC.canD.touch
()3.A.hardB.niceC.smoothD.head
()4.A.smellB.smallC.touchD.feel
()5.A.trainB.treeC.vanD.car
()6.A.BoopB.ChooC.BeepD.car
()7.A.ballB.dollC.kiteD.bicycle
()8.A.pinkB.colourC.yellowD.brown
.Choice(选择题)1’*10=10%
1.()Lookatmybag.Itisredandblue.Itisnotsoft.Itis
A.hardB.smoothC.rough
2.()Abag,adoll,Icansee.Softandnice,youandme.
A.OfB.WithC.For
3.()Whatcolouraretherabbits?
______arewhite.
A.WeB.ItC.They
4.()_____youlikeit?
Yes,Ilikeit.
A.DoB.CanC.Are
5.()Listen!
Whatcanyou______?
Aship.
A.seeB.listenC.hear
6.()Happybirthday___________you.
A.forB.toC.with
7.()Boop…Boop…A_______comeshere.
A.trainB.vanC.bus
8.()________thepineapple,please.Oh,it’srough.
A.TouchB.PutC.Taste
9.()______isthekite?
It’sred.
A.WhatcolourB.whatC.How
10.()Lookattherainbow.Ithas______colours.
A.sixB.sevenC.eight
.Readandmatch(读一读,问答配对)2’*5=10%
()1.Whatdoyousee?
A.Icanhearavan.
()2.Whatcanyouhear?
B.Yes,Mingcanhearavan.
()3.CanMinghearabicycle?
C.No,Idon’t.
()4.Whatcolourarethey?
D.Iseeavan.
()5.Doyoulikeit?
E.Theyarepurpleandyellow.
.Readandchoose(读一读,选择正确的应答句)2’*4=8%
()1.It’sforyou.
A.Hereyouare.B.Thankyou.
()2.Guess.Whatisit?
A.Icanseeapig.B.It’sapig.
()3.Touchit.Isitsoft?
A.No.It’ssoft.B.No.It’ssmall.
()4.Happybirthday!
A.Thankyou.B.Happybirthday!
Part
Readingandwriting(5%)
Readandchoose(根据短文,选择正确的答案)1’*5=5%
TodayisPeter’sbirthday.HisfriendsareinPeter’shouse.Theyarehavingabirthdayparty.(聚会)
Alice:
Closeyoureyes,Peter.Touchmygift.Howdoesitfeel?
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