考场作文点题扣题技巧.docx

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考场作文点题扣题技巧

考场作文点题扣题技巧

一、病例分析

  在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。

特别是在高考作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。

我们来看话题作文“辨”中的两个例子：

  病文1：

能勇于面对困难，你就做到了辨。

因为在困难面前，你辨清了前进的方向，你选择了面对而非逃避，你选择了勇敢而非软弱，这就证明，你会辨。

众所周知的国家体操队选手桑兰，比赛失手变成了残疾人，她失去了成为冠军的机会，但她却没有因此而放弃人生，相反的，她乐观地对待一切困难，勇敢地面对一切压力，最后，她成功了，她又重新点燃了生命之火，点亮了她的另一段人生。

这就是辨，一种对人生方向正确的辨。

  分析：

本段结构是总－分－总式，层次清楚，首尾扣题，但中间的材料并未突出桑兰是怎么“辨”的，“辨”的过程略去了，反而突出了桑兰的坚强，只在段尾与观点“勾搭”一下，不能证明本段观点。

   病文2：

曾经，有一种思想深深根植于人们脑里：

两个重量不同的物体从同一高处下落，重者必先落地。

但伽利略对这一结论持怀疑态度，后来他多次试验证明了自己的怀疑的正确性。

但是，他的理论非但没有得到同行的认可，反而遭到了世人的鄙夷，他也曾失落，但没有放弃。

科学就是他追求的目标，不断追求真理才是他真正的人生道路。

他以坚定的信念辨别出自己的人生道路，并用实践证明了自己的理论，是科学再向前迈出一大步，就因为伽利略知道自己的人生道路指向了科学。

  分析：

本段先摆事实，再与观点“勾搭”，摆的过程中并未体现为什么要“辨”、怎么“辨”，同样是拙劣的贴标签式的扣题方法。

   小结：

话题作文“辨”的审题并不存在很大的困难，但材料与观点却像油水分离的文段，材料不能证明观点，内容就可能沦落为三等，极大地影响作文的得分。

考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。

有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！

这是未曾阅卷的朋友想象不到的！

江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：

“高考作文，要多一点'二锅头’，少一点'碧螺春’！

”就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。

'犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。

  二、考场作文扣题重要性  点题，获取保险分的“奠基石”，获取高分的妙招，挽救离题文的“救命草”。

  点题扣题方式

  想一想？

  从扣题角度来看,这些题目有什么特点?

  《用爱雕琢心中的天使 》　　《用奉献雕琢心中的天使》

  《心有天使，诗意人生》　　 《我是天使》 

   总结扣题方式1：

标题扣题法

   想一想？

下边两篇文章的小标题有何特点？

（1）《脸，生命的诠释》（2005年高考江西卷满分作文，以“脸”为话题）

忧郁之脸，生命的无常/淡泊之脸，生命的静谧/沧桑之脸，生命的沉重

（2）《“亚洲飞人”的奇迹》（05全国卷满分作文，以“出人意料与情理之中”为话题）

   奇迹的诞生/奇迹的背后/奇迹的思考

   总结扣题方式2：

小标题扣题法

   想一想？

下边三篇文章的题记有何特点？

（1）（2006年江苏高考满分作文）《人与路 》

   世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路 。

   一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊，由于没有走上属于自己的路，终究丧失了生命。

   一个人，只有走上自己的路，方可有所作为，成就自己的梦想，实现自己的人生；然而，一味的效仿别人，终究只能迷失自我，迷失自己的一切。

                                                  ——题记 

（2）2007年辽宁卷高考满分作文（作文题:

我能）

    人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能！

      ——题记

   （3）2007年湖北卷满分作文《母语如河》（以“母语”为话题的材料作文）

    唐诗过后是宋词，那么国内的英语热过后呢？

我们是否该拾回对母语的尊重和热爱呢？

                                                 ——题记

   总结扣题方式3：

题记扣题法

   想一想？

这篇文章的开头有什么好处？

    席慕容说：

“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。

”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。

我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。

（05年高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》的开头）

    总结扣题的方式4：

首段扣题法　　

   想一想？

下面是《变幻生命之光》的中间一段，划出扣题的句子。

   诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？

    总结扣题的方式5：

内容扣题法

   想一想？

在文中划出，这位考生为什么想握住李白的手？

（06上海：

我想握住你的手）

   当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时，我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？

是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？

“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。

你的双手给予了我力量——乐观洒脱。

你教会了我化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”！

李太白，我想握住你的手！

    总结扣题的方式6：

点化扣题法（事实论据后的分析议论）

   想一想？

《心有天使，诗意人生》点题扣题的句子。

（06广东题：

雕琢心中的天使）

   是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？

徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？

是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！

……

   是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？

是什么驱动着你奔走在田垄间？

你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。

李春燕！

……　　

   是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？

邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？

    总结扣题的方式7：

字面重复扣题法。

   即在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。

对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。

   想一想？

划出《让纪念闪耀理性光芒》结尾点题扣题的句子。

（05广东题：

纪念）

    纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。

真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来……

    总结扣题的方式8：

结尾扣题法　　

   想一想？

《做真正的自己》开头、结尾及中间段的节选，划出点题扣题的句子。

    在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！

在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！

可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。

它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。

可我们呢？

我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！

折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。

朋友，让我奉劝一句：

  做真正的自己，莫要做透明的露珠。

  做真正的自己，是自信的表现。

……

  做真正的自己，是人生的大智慧。

……

  做真正的自己，是时代的召唤。

……

  露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。

做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。

   总结扣题的方式9：

反复扣题法

   想一想？

（1）2006高考满分作文《我想握住你的手》ィń嵛膊糠郑

   等待，是一种信念；等待，是一种态度；等待，是一种追求；等待，也是一种选择。

选择等待会让我们更成熟；选择等待会让我们更坚强；选择等待会让我们更富足。

   我愿执等待之手，共赏精彩美景!

（2）（2006全国一满分卷）《别让雨下进灵魂里》（中间段）

     因为做自己，舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情。

     因为做自己，顾城选择了用自己黑色的瞳来寻找光明。

     因为做自己，他们寻得了生命发芽的机会。

     因为做自己，而没有让雨淋湿自己真正的灵魂。

  总结扣题的方式10——浓墨重彩扣题法。

避免前文扣题不足的缺失，在结尾一段或几段文字扣题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。

三、分析交流例文的点扣题方法、位置：

  局部训练 根据话题，修改习作病文片段，使之切合题意，中心突出。

对照点题扣题方法辨别，修改，讨论）

  附：

习作“病文”片段

  1、以“珍宝”为话题：

  病文1

   从前有一个人把一匹千里马绑在石磨上，让它每天拉磨，当伯乐把它放到市场上卖，才尽显其日行八百的才能。

如果没有伯乐，它永远是一匹庸马。

   病文2  标题《珍宝·奖状》

   第一层：

我去地里看爷爷，天气炎热。

（200字左右）

   第二层：

爷爷亲切地与我交谈（150字左右），边说话边咳嗽（50字左右）。

   第三层：

离开后不多久就得知爷爷去世的消息，我懊悔没有注意到爷爷的病情。

（350字左右）

   第四层：

留下遗言，让我好好读书，拿上奖状。

我用功读书，现在墙上贴着奖状。

（50字左右）

   2、以“直路与弯路”为话题：

   病文1  标题《不同的人生》

   开头：

人的一生都在不断追求，不同的人有不同的追求，不同的追求也会造就不同的人生。

我们应该尊重别人的追求，别人的人生。

   结尾：

所以，追求无分高尚与低下，人生无分贵贱，我们要坚持自己的追求，尊重别人的人生。

   病文2：

标题《直言与婉言》

   开头：

同一个目的地，有人选择了直路，因为它快捷；有人选择了弯路，因为它舒适。

其实语言也是如此，直言与婉言各有妙处。

   结尾：

当今社会，我们应当左手握直言，右手拿婉言，巧妙地运用双言，化解人生中的种种矛盾，让自己的人生变得和谐。

   3、以“做正确的事与正确地做事”为话题：

   病文1：

开头：

崖缝中的小树，凭着自己的毅力挣脱了束缚，迎来了美好的明天；珍珠贝经过锥心的痛苦，才能形成一颗闪耀的珍珠；人需要做正确的事情，才能正确地做好那件事情，从而迈向成功。

   病文2：

苏武拒绝匈奴人的诱惑，被迁北海，始终保持自己的节操；司马迁没有因不得至而自生自灭，写出了《史记》留传后世；孙膑虽被剜掉膝盖骨，但没有向庞涓屈服，写出了《孙膑兵法》。

   4、以“播种高贵”为话题：

   病文1：

玫瑰美但下面有刺，樱花繁茂但却短促，水莲洁白但却长在污泥之中。

万事万物，我们只看到它美好的一面，却忽视了播种时的艰辛。

只有通过艰辛，才能拥有美好。

   病文2：

屈原不随波逐流，毅然投江，他的不同流合污得到后人赞颂；司马迁受辱而没有自寻短见，反而四处游历，收集资料，写出了《史记》；雷锋乐于助人，让我们的生活更加充实。

   病文3：

我们要播下永不言败的种子。

苏秦永不言败而挂六国相印，刘备永不言败而三国鼎立，中国人民永不言败而取得抗日战争的胜利。

   5、以“理性的力量”为话题：

   病文1：

“西安事变”中，毛泽东、周恩来等中央领导人并没有向其他人主张的那样处死蒋介石，而是审度国内外形势才决定放他回去，只要他答应抗日。

   病文2：

理性是对事物的正确认知，人们总是把理性摆在首位，甚至忘却了自己的不幸。

杜甫高吟“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，而忘却了自己官场上得不顺；苏轼勤政爱民，忘却了自己被贬得不幸；居里夫人研究镭，而忘却了工作的艰辛。

例文分析                  

甘瓜抱苦蒂

   黄山松是痛苦的，因为它的根部没有土壤，只有岩石，因此它必须十分艰辛地深入到岩石的内部去吸取有限的养分；但黄山松也是甜蜜的，因为它能“倚绝壁”得到了人们的赞美与憧憬。

   珍珠贝是痛苦的，因为它要孕育珍珠就必须人手那锥心沥血、撕心裂肺的痛苦；但珍珠贝也是甜蜜的，因为它孕育了一颗价值连城的珍珠，受到人们的青睐。

  （简析：

前两段取黄山松、珍珠贝拟人化进行类比，妙！

“痛苦”、“甜蜜”二词不露痕迹地镶嵌其中点题，巧！

）

   黄山松也好，珍珠贝也好，自然界中的万事万物都是如此，甜蜜并痛苦着。

甜蜜，即甘；痛苦，即苦。

在现实生活中，甘与苦是相生相伴的，正如一句古诗“甘瓜抱苦蒂”。

（简析：

明明白白、反反复复地点题，清楚明晰。

）

   漫步于历史的走廊，我看到了许多圣贤用自己的言行证明了这一真理。

孙子膑脚，这是苦；《孙膑兵法》流传下来，造福后代，这是甘。

司马迁受宫刑，这是苦；《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，这是甘。

李煜国破家亡，这是苦；百千佳作留千古，这是甘。

马克思生活艰难，食不饱，衣不暖，这是苦；创造马克思主义，领导工人阶级革命，这是甘。

周恩来总理日理万机，这是苦；换来国家繁荣人民幸福，这是甘……历史用它自己独特的方式证明了甘与苦是相生相伴的。

  （简析：

援引史例，连用几个简单判断句，用最明晰的语言明确地说明了什么是“甘”，什么是“苦”。

扣题清楚）

   回到现代，我也看到了许多先进人物用自己的行为证明了这个真理。

刘翔尝过甘，是在他获得110米短跑冠军时；但也尝过苦，是在他刻苦训练的时候。

女排姑娘尝过甘，适当她们在奥运会上夺得冠军时；但也尝过苦，是在她们连连受挫时。

钟南山在救了许多“非典”病人时尝到了甘，在研究过程中尝到了苦；袁隆平在研究超级水稻时尝到了苦，在终于研究成功时尝到了甘……现实生活中这样的例子多不胜数，他们都证明了一个普遍的真理：

甘与苦是相生相伴的。

（简析：

与上一段手法相同，效果相同。

）

   因此，当我们遇到挫折、遭受痛苦时，要坚持，因为甘很快就要到来；同样，当我们十分幸福时，也要居安思危，因为苦也很可能就在身边等着你。

   甘与苦是一对双生子，它们相生相伴，如甘瓜抱苦蒂。

   小结：

切合题意的基本要求。

实扣：

作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离。

明扣：

作文内容与作文题所提供话题或材料要有明显的相似语句。

全扣：

作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文题的命题意图。

   强化训练

   以“我能”为话题作文，要求学生在卷子上修改，然后分分小组讨论在完善。

病文

                                我 能（原稿）

   我自信，自信是一种成功的基础，拥有自信你就拥有了成功的一半。

成功靠的是努力、自信及聪明及替他的因素，而在这中间拥有自信就占了很大的成分。

我相信我可以做到一切，古人有云：

“有志者，事竟成”，今人云：

“我有智慧，我潜力无穷！

”

   我想做下一个比尔?

盖茨，因为我相信我自己，我想做下一个贝利，因为我相信我自己，我想创造新的发明，因为我相信我自己。

   有这样一个故事，那是前年夏天，一个男孩和他的足球队去参加一个全市的足球比赛，那是他上小学五年纪，他们队中人人都是踢球好手，但因为是第一次参加这么大的比赛，全队都很紧张，开始比赛后人人的动作的硬生生的，放不开，所以迟迟不能进球，到下半场的时候，全队都想放弃的时候，那个男孩的一句话使队友又燃起了斗志，“不能气馁,相信我们自己！

”在这之后，他们队势如破竹，接连打入八球，最终赢得比赛的胜利，因为那个男孩的坚持,成就了他的队伍的胜利，那个男孩就是我。

   我们闯过了这一关，因为们我相信我们自己，我们有自信。

也因为这样我的人生中所遇到的任何难关都能闯过去，因为我坚信我的能力，无论困难的大于小，难或易，强或弱。

因为生命亦是如此，上帝只会选择那些有自信的人们给予他们成功。

   人类也因为不屈服困难,才使文明一直在向前进，使科技一直向前发展。

从石器时代到现代文明，那时候不是自信在激励着人们前进吗？

自信给了人们勇气去面对所发生的一切事情，罗夫.华多.爱默生说过“去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。

”

   自信是一个人走向成功之路的重要途径。

我们在学习或事业的攀登中，要遇到种种困难，而自信就是克服这些困难的良药。

我们只有自信，才能自强不息，才能使我们为自己的愿望或理想而努力奋斗。

只有自信，才可能使我们在艰难的事业中保持必胜的信心，才能使我们有勇气坚定地走向理想之塔。

所以，我们应该懂得在现实生活中，自信是大力之神，它使弱者变强，强者更强。

   相信自己吧，世上无难事,只要肯登攀。

你有了自信，就会攻无不克，战无不胜。

我  能　（修改稿）

   我能是一种自信，自信是一种成功的基础，拥有自信你就拥有了成功的一半。

成功靠的是努力、自信及聪明及替他的因素，而在这中间拥有自信就占了很大的成分。

深圳企业家王石在为全球通做广告时说：

“人生如登山，往上即使迈一小步，也是一个新的高度——我能。

”

   坚信我能会在逆境、痛苦、茫然之后带你迈向生命新高度。

   我相信我能达到我生命应该达到的新高度，古人有云：

“有志者，事竟成”，今人云：

“我能，成功就有可能！

”

   我想做下一个比尔盖茨因为相信“我能”，才成为世界首富；贝利相信“我能”，鼓能成为足球之王；我相信我能，我将来一定会登上生命的高峰。

    有这样一个故事，那是前年夏天，一个男孩和他的足球队去参加一个全市的足球比赛，那是他上小学五年纪，他们队中人人都是踢球好手，但因为是第一次参加这么大的比赛，全队都很紧张，开始比赛后人人的动作的硬生生的，放不开，所以迟迟不能进球，到下半场的时候，全队都想放弃的时候，那个男孩的一句话使队友又燃起了斗志，“我想信我们能行！

”在这之后，他们队势如破竹，接连打入八球，最终赢得比赛的胜利，因为那个男孩坚信“我能行”成就了他的队伍的胜利，那个男孩就是我。

   我闯过了这一关，因为我相信我们能做到，我有自信。

也因为这样，我所遇到的任何难关都能都敢于去闯，且往往屡闯屡胜，因为我坚信我能做到，无论困难的大于小，难或易，强或弱。

我坚信上帝只会选择那些有自信的人们给予他们成功。

   人类也因为这一句看似简单的“我能行”使文明一直在向前进，使科技一直向前发展。

从石器时代到现代文明，那时候不是自信在激励着人们前进吗？

自信给了人们勇气去面对所发生的一切事情，罗夫.华多.爱默生说过“去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。

”

   自信是一个人走向成功之路的重要途径。

我们在学习或事业的攀登中，要遇到种种困难，而自信就是克服这些困难的良药。

我们只有坚信自己能行，才能自强不息，才能为理想而努力奋斗。

只有坚信自己能行，才能在艰难的事业中保持必胜的信心，才能有勇气坚定地走向理想之塔。

所以，我们应该懂得在现实生活中，坚信自己是大力之神，有足够的能力使弱者变强，强者更强。

   我自信，我成功；我磨练，我有能；我有能，在困难中就能攻无不克，战无不胜。

当你相信自己能行时那你就真的能行——山高我为蜂。

   以“行进在消逝中”为话题作文，要求学生在卷子上修改，然后分分小组讨论在完善。

）

病文2

我们在行进（原稿）

   流水匆匆，花开花落。

踏着消逝的昨宵，世界在行进。

   当一丝青绿泛起大地，当一眼新绿绽放枝头，当一声鸟鸣响彻天际，生命的辉煌开始了。

然而生命的衰落也在同时开始了。

也许没有人能辨清“衰落”与“辉煌”，衰弱中，我们不断产生新的风光；辉煌中，一路的风光又变得衰弱。

昨天令我们回味无穷；昨天，促使我们学会珍惜。

我们在变化中继续前行，我们在变化中走向成熟与理智。

   天还是那个天，月亮还是那个月亮，山也还是那座山，河也还是那条河。

所以我们视而不见漠不关心，所以我们麻木。

直到有一天，天已不是那个天，月亮已不再是那个月亮，山野失去了绿色，河水消逝了清澄，我们才明白了曾经的美好，才懂得了拥有的可贵。

人生岁月匆匆，转眼从婴儿长成儿童，转眼从儿童成为少年，转眼成为青壮年，转眼又成为了两鬓斑白的老者……生命总是这样无情，所以我们学会了珍惜现在的分分秒秒。

人类从此学会了珍惜。

   昨天，一路走来，人类伤痕累累。

太多的荆棘，太多的坎坷，让人类找不到成长的方向，使人类看不到未来的路。

昨天，人类害怕，人类悲伤。

但今天，阳光明媚，没有了昨日的坎坷，昨日的荆棘，昨日的悲伤。

今天的人类重又精神抖擞意气风发。

人类重又上路了。

感谢过去，让人类学会了忘记，忘记昨天的忧伤与不快。

   “吹尽黄沙始见金”，历史的长河滚滚而逝，它一路荡涤污浊：

殉葬制度灭亡了，连坐的酷刑制度灭亡了，近亲婚配灭亡了，小脚习俗灭亡了……迷信、愚昧都渐渐灭亡了，科学、文明从而得以大显风采。

所以我们要感谢这一切的变化，感谢它带走了一切落后，感谢它能让人类在更美好的土地上发展，感谢它让人类不断地走向新的文明。

   是的，昔日也还有美好，有古丝绸文明的灿烂，有古巴比伦文明的辉煌，有唐王朝的繁盛，有古罗马的繁荣。

但这些更可以激起人类创造新文明的斗志。

   事物的变化是宇宙运行不变的规律。

人类在事物的变化中发展，我们在事物的变化中成长。

在事物的变化中学会珍惜，学会忘记，在事物的变化中去努力拼搏吧。

感谢消逝，我们在行进 （修改稿）

   流水匆匆，花开花落。

踏着消逝的昨宵，世界在行进。

   当一丝青绿泛起大地，当一眼新绿绽放枝头，当一声鸟鸣响彻天际，生命的辉煌开始了。

然而生命的衰落与消逝也在同时开始了。

也许没有人能辨清“消逝”与“行进”，消逝中，我们不断行进在新的风光中；行进中，一路的风光又离我们而逝。

消逝的昨天，令我们回味无穷；消逝的昨天，促使我们学会珍惜。

我们在消逝中继续前行，我们在消逝中走向成熟与理智。

   天还是那个天，月亮还是那个月亮，山也还是那座山，河也还是那条河。

所以我们视而不见漠不关心，所以我们麻木。

直到有一天，天已不是那个天，月亮已不再是那个月亮，山野失去了绿色，河水消逝了清澄，我们才明白了曾经的美好，才懂得了拥有的可贵。

人生岁月匆匆，转眼从婴儿长成儿童，转眼从儿童成为少年，转眼成为青壮年，转眼又成为了两鬓斑白的老者……生命总是这样无情地消逝着，所以我们学会了珍惜现在的分分秒秒。

感谢消逝，人类从此学会了珍惜。

   昨天，一路走来，人类伤痕累累。

太多的荆棘，太多的坎坷，让人类找不到成长的方向，使人类看不到未来的路。

昨天，人类害怕，人类悲伤。

但今天，阳光明媚，昨日的坎坷消逝了，昨日的荆棘消逝了，昨日的悲伤也消逝了。

时光的消逝让人类忘记了昨天的悲伤，今天的人类重又精神抖擞意气风发，人类重又上路了。

感谢消逝，让人类学会了忘记，忘记昨天的忧伤与不快。

   “吹尽黄沙始见金”，历史的长河滚滚而逝，它一路荡涤污浊：

殉葬制度灭亡了，连坐的酷刑制度灭亡了，近亲婚配消逝了，小脚习俗消逝了……迷信、愚昧都渐渐消亡了，科学、文明从而得以大显风采。

所以我们要感谢消逝，感谢它带走了一切落后，感谢它能让人类在更美好的土地上发展，感谢它让人类不断地走向新的文明。

是的，消逝的也还有美好，有古丝绸文明的灿烂，有古巴比伦文明的辉煌，有唐王朝的繁盛，有古罗马的繁荣。

但这些更可以激起人类创造新文明的斗志。

   消逝，宇宙运行不变的规律。

人类