二年级道德与法治下册第二单元教案.docx
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二年级道德与法治下册第二单元教案
1.交通安全每一天
第一课时
教学内容:
交通标志要牢记
教学目标
1.初步树立自我保护意识和珍爱生命的情感.
2.养成健康、安全生活的习惯。
3.认识常见的交通标志,遵守交通规则。
4.体验提出问题、探索问题和解决问题的过程,尝试用调查、讨论、模拟表扬、合作交流等不同的方法进行探究活动。
教学重难点
学习交通安全知识的同时,初步树立自我保护意识和珍爱生命的情感。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
一、导入新课
认识“永不下岗的交通警察”----交通标志。
二、认清“道路语言”----掌握交通标志有窍门
教师通过幻灯片展示禁令标志、警告标志、指示标志、指路标志。
1.按颜色分类。
2.按形状分类。
三、观看交通违规图片
分析交通违规现象,让学生讨论并谈谈自己的感受。
让学生齐读儿歌。
交通标志作用大,要看清楚再行动。
指示标志蓝白圆,也有长和正方形。
警告标志三角形,顶角朝上看仔细,
黄底黑边黑图案,还有白底红图案。
禁令标志压斜杠,白底红圈黑图案,
也有个别三角形,顶角朝下看分明。
指路标志也重要,上下左右都管道。
再去记住三标线,指示警告和禁止,
黄白实虚为主线,条条线路辨明白。
交通意识时时记,安全两字在心中。
四、拓展与延伸
搜集各种交通标志在班级中交流,讲述这些标志的作用。
第二课时
教学内容:
出行守规则
教学目标
1.知道交通法规在日常文明生活中的作用,懂得遵守交通法规的重要性。
2.了解交通法规,养成文明出行的习惯。
3.经历认识交通法规与交通知识的探究过程,自觉遵守交通安全。
教学重难点
培养学生自觉遵守交通法规的意识。
学习并遵守日常生活中常见的交通规则。
从小养成自觉遵守交通规则的习惯。
教学准备
1.多媒体课件。
2.动画片《交通安全常识》。
3.布置场景资料:
红绿灯号牌、画有交通标记的头饰等。
教学过程
一、激情导入,创设情境
思考:
走在路上要特别注意什么?
二、活动主题探究
活动一:
知法----了解《中华人民共和国道路交通安全法》
1.观看视频:
小学生交通安全常识。
学生交流看到了哪些交通安全知识。
2.开展交通知识竞赛(抢答)。
(1)交通讯号等有哪些颜色?
都有什么作用?
(2)红灯亮时行人该怎样?
(3)黄灯亮时还可以过马路吗?
(4)什么灯亮时才可以走?
(5)行人过马路时应从哪儿走?
(6)出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。
活动二:
守法----交通法规我遵守
1.课件出示书中不安全行为的图片,让学生做“小交警”,纠正这些错误的行为,并谈谈应该怎样宣传交通安全知识。
2.调查身边的交通状况,谈感受。
(1)调查学校、小区附近的交通状况,并汇报自己观察到的交通秩序是怎样的。
(2)小组汇报。
讨论没有秩序的交通给生活带来的影响。
3.读28页的故事并思考:
爸爸呆板吗?
爸爸做得对吗?
活动三:
用法-----违规出行,从我做起
1.活动:
模拟游戏----我是交通小卫士
小组讨论怎样当好一个维护交通秩序的小卫士。
2.游戏:
我会过马路。
游戏规则:
选派学生扮演红黄绿灯、汽车,四个小组分别派代表扮演行人。
学生按照教师的口令亮起信号灯等,行人安全过马路,大家评价哪个小组的方案最安全。
3.总结:
希望大家了解交通规则,自觉遵守交通规则,做一名合格的交通小卫士。
这样,我们的生活会更加美好。
三、畅谈收获,感悟提升
师生交流本课感受,共建和谐、有序的社会大家庭。
四、拓展延伸,指导生活
1.把学到的交通法规告诉你的家人、邻居、亲戚和朋友。
2.以小组为单位,制作交通规则宣传小报或设计一条宣传标语。
2.远离危险
教学内容:
居家安全不大意
教学目标
1.懂得家庭安全的重要性,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。
2.初步了解家庭日用品中一些物品的危险性,养成良好的生活习惯。
3.体验探究和解决问题的过程,培养有创意地解决问题的能力。
教学重难点
使学生了解有关家庭安全方面的常识,知道自救自护的方法。
树立家庭安全防范意识和自我保护意识。
教学准备
多媒体课件、教学插图、录像、搜集的有关资料。
教学过程
一、事例呈现,导入新课
播放录像片段:
一家三口因煤气泄漏而中毒入院治疗的悲惨事件。
二、主题探究活动
活动一:
走进居家安全夏令营
一起来做小小安全检察院
1.找找危险品。
课件展示小强家的一幅图片,让学生找一找小强的家里有哪些危险物品。
2.给危险物品找家。
如:
将剪子、刀子放在盒子里,药品放在抽屉里等。
板书:
危险物品不乱动,小心摆放和保管。
3.掌握危险物品的正确使用方法,看视频引导学生掌握用电的几个注意事项。
板书:
正确使用很重要
活动二:
情景模拟,设计安全方案
1.观察教科书第30页的情境图,小组讨论可能发生的危险。
然后让学生模拟表演怎样应对这些情况。
2.模拟演练书中的情景。
模拟拨打救助电话。
报警求助---110.
火警电话---119
医疗救护---120
3.教师小结:
居家安全不大意,危险物品不乱动、小心摆放和使用。
如果危险发生了,不要慌张,一定要沉着,学会自救。
三、总结收获,感悟提升
1.学唱儿歌,体会感悟(见参考资料)。
2.把今天的学习感悟也编成儿歌与大家分享。
3.学生简单创编,分享感悟。
四、拓张延伸,指导生活
指导开展“人人争做居家安全小卫士”活动。
第二课时
教学内容:
避免校园意外伤害
教学目标
1.感受遵守安全规定的重要性,增强自我保护意识。
2.在校园生活中养成良好的行为习惯,避免发生意外。
3.了解校园安全隐患,知道在校园伤害发生时该如何处理。
教学重难点
了解校园中潜在的校园伤害隐患,养成良好的行为习惯,增强自我保护意识。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
一、创设情境,导入新课
出示踩踏事件等其他校园伤害事件的图片,让学生谈谈有什么感受。
学生谈感想。
二、主题探究活动
活动一:
初步探究校园伤害
课件出示图片,让学生说说图片中发生了什么。
活动二:
寻找身边的危险,学会防范
一起寻找身边的危险,谈谈该如何防范。
1.在走廊、楼道里踢球、追逐打闹。
教师小结:
校园是我们学习的地方,我们需要一个相对比较“静”的学习环境。
走廊、楼道比较狭窄,在这些地方踢球、追逐打闹容易摔倒,所以玩耍时要选择合适的地方,安全第一。
2.上下楼梯靠右行走,你做到了吗?
3.有同学把扫把当成武器打来打去,这样做会产生什么养的后果?
4.校园守序我能做到。
如何排除我们身边的安全隐患,使我们在学校的生活真正的快乐无忧无虑呢?
三、总结收获,感悟提升
1.通过一节课的学习,你知道了什么?
有什么收获?
2.对照自己的行为,你想到了什么?
教师小结:
校园,是我们成长的摇篮,是我们学习的乐土。
可危险的陷阱也可能就隐藏在其中某一角落。
请同学们从自身做起,遵守纪律,规范行为,提高警惕,让安全隐患从我们身边消失,让我们的校园生活中只有快乐。
四、拓展延伸,指导生活
寻找一下家里哪些地方可能存在安全隐患,制作爱心卡片提醒家人注意安全。
3.面对自然灾害
第一课时
教学目标
1.体会灾害无情人有情的可贵精神。
2.了解自然界中的自然灾害,知道地震的相关知识,掌握一定的防护方法。
3.在收集资料、调查中初步提高多角度分析问题的能力。
教学重难点
学习在自然灾害发生时自护自救与互助的方法,形成一定的自护自救能力。
教学重难点
学习在自然灾害发生时自护自救与互助的方法,形成一定的自护自救能力。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
一、导入新课
课件出示地震前后对比的图片。
二、地震主题探究活动
1.地震的危害。
播放视频《地震来临》。
课件出示汶川地震伤亡人数。
让学生谈谈感受,并说说还知道哪些地震的危害。
2.地震的前兆及预测。
(1)地震来临时的前兆,你收集到了哪些资料?
(2)补充介绍一些国家预测地震的方法。
3.地震时的自救。
(1)分小组调查地震时不同情况下的自救方法。
小组汇报家庭地震逃生方法、学校地震逃生方法、室外地震逃生方法。
(2)总结:
除了学到逃生知识,发生灾难时,还要镇定,不慌张。
4.地震后的救援。
(1)课件出示人民帮助汶川的图片。
学生谈感受。
(2)播放歌曲《爱的奉献》。
(3)地震摧不夸亿万民心,灾难压不倒中华民族!
灾难虽然让我们悲伤流泪,却更激发了我们雄魄如山的钢铁意志。
你还知道哪些自然灾害?
我们如何应对呢?
小组合作完成调查表。
自然灾害的名称
应对措施
第二课时
教学目标
1.初步树立防震减灾的安全意识。
2.初步了解地震前自然界的异常表现,面对危险能镇定应对。
3.模拟演习,掌握安全疏散的方法。
教学重难点
通过演习,训练学生在地震发生时及发生后根据学校的环境有序地安全疏散。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
一、谚语激趣导入
1.教师出示谚语导入。
2.地震来临,怎样逃生?
大家模拟演习。
二、创设情景,学会逃生
1.课件出示学校往年地震演习逃生视频。
结合上节课学习的逃生方法,明确逃生路线。
2.强调逃生注意事项,明确逃生步骤。
三、体验地震逃生
1.教师出示地震逃生中的十大法则。
2.发出地震到来的信号,知道学生迅速逃生。
四、分享收获,珍爱生命
1.说说通过学习收获了什么。
假如灾难来临,怎样能保证安全逃生?
2.总结:
灾难来临时生命是脆弱的,希望大家在今后能够珍爱自己的生命,更要学会关爱他人生命,一起健康快乐地成长。
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