50篇新部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案.docx
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50篇新部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【50篇】新部编版二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
1.重点段落品析。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。
他 草鞋, 斗笠, 粮食,跟大家一块儿爬山。
白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。
不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。
(1)给加划线的字注音。
________
________
________
打仗
心疼
不料
(2)选词填空。
(把词语写到文中横线处)
带着 挑起 穿着
他________草鞋,________斗笠,________粮食,跟大家一块儿爬山。
(3)从短文内容我们了解到,朱德同志是位能与战士们________的人。
【答案】
(1)zhàng;tèng;liào
(2)穿着;带着;挑起
(3)同甘共苦
【解析】
2.阅读短文,完成练习。
广州的“小蛮腰”
提到我的家乡广州,人们一定会想到这里的小吃,因为“吃在广州”嘛!
但是,今天我要介绍的是广州的新地标——高耸入云的广州塔,当地人亲切地称它为“小蛮腰”。
广州塔位于广州市海珠区,与海心沙岛、珠江新城隔江相望,总高度600米,有一百多层。
远远望去,它就像一个巨大的计时沙漏,两端粗,中间细,所以也被人们称为“小蛮腰”。
每当夜幕降临,塔身会亮起五颜六色的霓虹灯,灯光变幻无穷,整个广州塔璀璨闪亮,与珠江新城的夜景交相辉映,把广州城点缀得分外迷人。
乘坐高速电梯到达观光平台,平台四周都是透明的玻璃,从玻璃向外望,可以鸟瞰整个广州城。
地上的人就像一只只小蚂蚁,汽车成了一只只蠕动的甲壳虫,珠江就像一条弯曲的细丝带,就连高楼大厦也变成小孩子手中玩的积木了。
来广州的朋友,一定不要忘记登上“小蛮腰”,看一看我们美丽的广州!
(1)这篇文章共有________个自然段,其中第________自然段描写了广州塔的夜景。
(2)根据上下文,我知道“鸟瞰”一词的意思是( )
A. 像鸟儿一样从上向下看 B. 像鸟儿一样从下向上看
(3)根据文章的内容,照样子连一连。
广州塔________ 像蠕动的甲壳虫
地上的人________ 像弯曲的细丝带
汽车________ 像一个巨大的计时沙漏
珠江________ 像一只只小蚂蚁
(4)根据文章的内容填一填。
人们把广州的新地标——广州塔称为“________”,它有________米高,有________层。
【答案】
(1)五;三
(2)A
(3)像一个巨大的计时沙漏;像一只只小蚂蚁;像蠕动的甲壳虫;像弯曲的细丝带
(4)小蛮腰;600;一百多
3.阅读短文,并回答下面的问题。
天为什么是蓝色的
抬起头来看看天,一定是蓝色的。
小朋友们要问了,为什么天是蓝色的?
蓝色是从哪儿来的?
是染上去的吗?
对!
它可真是给“染”上去的,这是太阳光的杰作。
太阳光里有七种颜色:
红、橙、黄、绿、蓝、青、紫。
红光跑得快,蓝、青光却是个“慢性子”,当太阳光透过厚厚的大气层时,蓝光和青光就被大气层“逮”住了。
这样,它们被大气层里的浮尘、水滴推来推去,结果把大气层“染”成蓝色的了。
我们在地面上看天空是蓝色的,要是坐在飞机上往外看天空,那更蓝。
可是,如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空,却是紫色的,因为紫光最弱,它们大多数连大气层的头道门都进不来呢。
(1)全文一共有________段。
(2)太阳光里有________种颜色:
________、橙、________、________、蓝、________、紫。
(3)判断下面句子的说法是否正确。
①天空的蓝色是太阳光给“染”上去的。
②太阳光里有七种颜色,其中黄光跑得最快,蓝、青光跑得慢。
③如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空,天空的颜色比在飞机上看更蓝。
【答案】
(1)2
(2)七
;红
;黄
;绿
;青
(3)①正确;②错误;③错误。
【解析】
4.阅读下文,回答问题
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:
“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重,大象就有多重。
”
(1)填量词。
一________大象 一________大船 一________石头 一________线
(2)“曹操的儿子曹冲才七岁。
”这句话中的“才”是________的意思,说明了曹冲的年龄________,突出了曹冲的________。
(3)给句子排序,说说曹冲称象的过程。
________在船舷上做记号。
________称石头的重量。
________赶象上船。
________赶象上岸,装石头上船。
【答案】
(1)头
;艘
;块
;条
(2)只有
;很小
;聪明
(3)2
;4
;1
;3
【解析】
5.阅读短文,回答问题。
狐狸和葡萄
一天,一只狐狸出去散步。
走着走着,它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。
走近一看,啊!
高高的葡萄架上,绿得透亮的葡萄多极了。
狐狸的口水都要流出来了。
于是,它决定摘几串葡萄吃。
狐狸站直了身子,把前腿使劲伸长了,去摘葡萄,可是怎么也够不到。
它不服气地想:
“难道我连一串葡萄都摘不到吗?
”
狐狸坐下来,仔细地动脑筋:
怎么才能够到葡萄呢?
哦,对了!
我应该寻找一个架子低的地方摘,那样准能摘到葡萄。
狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走,这样可以发现长在低处的葡萄。
狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄,于是摆好了架式,用劲一蹦,没摘到,再一蹦,还是没有摘到。
狐狸累得气喘吁吁,它想:
这一串一定不是长得最低的。
它又绕着葡萄架走起来,哎!
这次发现一串比刚才那串还要低,狐狸高兴极了。
葡萄的香味一阵阵飘来,狐狸吸了吸鼻子,心想:
我就要吃到香甜的葡萄了。
狐狸又拉开架式,在那串葡萄底下使劲一窜,葡萄没有摘到,还差点儿闪了腰。
狐狸气坏了,一边喘粗气,一边揉着后腰,一边自言自语地说:
“我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?
说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。
”
(1)全文共________个自然段,找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。
________
(2)照样子,填一填。
①摘 ②动 ③喘 ④伸 ⑤吸 ⑥揉
________葡萄 ________粗气 ________鼻子
________脑筋 ________前腿 ________后腰
(3)狐狸为了摘到葡萄,先后试了________次。
(4)找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。
【答案】
(1)6
;狐狸的口水都要流出来了。
(2)①
;③
;⑤
;②
;④
;⑥
(3)3
(4)我为什么一定要吃那些葡萄呢,那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子,颜色青青的,怎么能好吃呢?
说不定又酸又涩,即使摘到了,吃进去也得吐出来,真没意思。
【解析】
6.阅读短文,回答问题。
猫
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺子,能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
(1)短文有________句话。
(2)课文主要写了猫的________、________、________和________。
(3)找出描写猫的耳朵的句子。
(4)这篇文章主要写________
①猫的耳朵很灵活。
②猫是捉老鼠的能手。
【答案】
(1)5
(2)耳朵
;眼睛
;胡须
;爪子
(3)它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨出。
(4)②
【解析】
7.阅读短文,完成练习。
称赞
清晨,小刺猬去森林里采果子。
在小路边,他看见一只小獾在学做木工。
小獾已经做成了三个小板凳。
板凳做得很粗糙。
但是看得出,他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。
他对小獾说:
“你真能干,小板凳做得一个比一个好!
”
“真的吗?
”小獾高兴极了。
傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。
小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。
他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说:
“我怎么能要你的椅子呢?
我可没干什么呀!
”
小獾拉着小刺猬的手,说:
“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。
瞧,我已经会做椅子了。
这是我的一点儿心意,收下吧。
”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:
“留下吧,这也是我的一点儿心意!
”
小獾接过苹果闻了闻,说:
“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。
”
小刺猬也高兴极了,说:
“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!
”
(1)第六自然段有________句话。
(2)照样子,写词语。
闻了闻________ ________
(3)小獾送给看了看|跳了跳小刺猬________;小刺猬送给小獾________。
(4)小刺猬的称赞给了小獾________;小獾的称赞消除了小刺________。
【答案】
(1)4
(2)看了看;跳了跳
(3)椅子;苹果
(4)自信;一天的疲劳
【解析】
8.阅读下面的文章,完成后面的练习。
骑驴
①有一对父子做完生意,牵着一头毛驴从城里回来。
②他们走着走着,迎面来了一位老先生。
他看着父子二人牵着毛驴,便哈哈大笑着说:
“世界上竟然有这么笨的人,放着好好的驴子不骑,累得一头汗。
”
③父亲听了,心想老先生说得对,于是便叫儿子骑上毛驴,自己在前头拉着毛驴走。
④走了一会儿,迎面来了一位老太太,看见儿子骑在毛驴上,忍不住说:
“现在的孩子真是不孝啊!
自己骑在驴背上,却让爸爸顶着大太阳走路。
”
⑤父亲一听,觉得老太太的话有道理,便叫儿子下来,自己骑上毛驴。
⑥谁知道,这时迎面来了一位年轻母亲,抱着一个出生不久的小孩。
她大声地说:
“看啦!
世界上( )有这样狠心的父亲,让儿子走路,自己却坐在驴背上享福。
”
⑦父亲听了,感到这人说的话也不错,于是便要儿子一起骑上毛驴。
⑧他们刚骑上去,迎面来了一群小孩,对着父子二人指指点点地说:
“看啦!
这两个人真狠心,竟然一起骑在这小小的毛驴上,毛驴的腿都被压得发抖了!
”
⑨父亲听了,连忙叫儿子一起跳下驴背。
他心里想:
。
⑩最后父亲下定决心说:
“我们应该有自己的主见,就照原来的做,谁累了就骑上去休息一下。
”儿子点了点头,父子二人快快乐乐地回家去了。
(1)文中第⑥自然段中,( )中应选( )
A. 当然
B. 果然
C. 竟然
(2)听了谁的话,父亲让儿子和他一起骑上了驴背( )
A. 老太太
B. 年轻母亲
C. 一群小孩
(3)联系上下文,想想第⑨自然段空出的地方,应填的最恰当的句子是( )
A. 怎么左也不对,右也不对,到底该怎么做呢?
B. 老先生、老太太说我们,连小孩子也竟敢说我们的不对!
C. 还是小孩子说得对,毛驴的腿都被压得发抖了,我们还是一起下来走吧。
(4)父亲说就照原来的做,指的是( )
A. 一起牵着驴子走
B. 父亲自己骑
C. 让儿子骑
(5)读了这篇短文,下列说法正确的是( )
A. 要学会接受别人的意见。
B. 做事要多观察,勤思考。
C. 不要盲目听从别人的意见,要有自己的主见。
【答案】
(1)C
(2)B
(3)A
(4)A
(5)C
【解析】
9.阅读下面的文章,完成后面的练习。
燕子过海
一个晴朗的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。
大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。
一群从北方飞往南方过冬的燕子,在大海的上空不停地飞呀,飞呀……它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。
过了一会儿,有的燕子又起飞了;有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。
水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。
我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。
南来北往,不管路途多么遥远,小燕子总是坚强地飞着,飞着……
(1)第二自然段有________句话。
(2)从哪句话可以看出大海很大?
用“________”在文中画出来。
(3)从第二自然段中的“________”字可以看出燕子累到了极点。
(4)在第五自然段中找出“软弱”的反义词。
【答案】
(1)2
(2)大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。
(3)伏
(4)坚强
【解析】
10.阅读短文,完成练习。
坐井观天
青蛙坐在井里。
小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:
“你从哪儿来呀?
”
小鸟回答说:
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。
”
青蛙说:
“朋友,别说大话了!
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
”
小鸟说:
“你弄错了。
天无边无际,大得很哪!
”
青蛙笑了,说:
“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。
我不会弄错的。
”
小鸟也笑了,说:
“朋友,你是弄错了。
不信,你跳出井口来看一看吧。
”
(1)给文中两个划线的字注音。
________
________
口渴
找点水喝
(2)照样子,写词语。
无边无际 ________ ________
(3)短文共有________个自然段,讲了________和________的对话。
它们争论的问题是________(选序号)。
①天的大小 ②谁弄错了
(4)如果青蛙跳出井口会看到什么?
会说些什么?
发挥你的想象,续写一下吧!
青蛙听了小鸟的话,真的跳出了井口,这下子,它惊呆了。
它看到________。
于是,青蛙对小鸟说:
“________。
”小鸟说:
“________。
”
【答案】
(1)kě;hē
(2)自言自语;一心一意
(3)七;青蛙;小鸟;①
(4)天无边无际,大得很;对不起,我真的错了;不要紧,你每天都在井里,怨不得你
【解析】
11.阅读下面文字,回答问题
贝壳
海滩上的景象真是奇妙,到处是各色各样的贝壳,有白的,有红的,还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六色。
它们的形状实在逗人,有的是圆圆的,背上光溜溜的;有的是圆锥形的,花纹一圈圈地向下绕;还有的像各种各样的小动物,栩栩如生。
(1)这一段话共有________句。
第一句主要介绍了贝壳的________,第二句介绍了贝壳的________。
(2)“还有的像各种各样的小动物”一句,把________比作________。
(3)海滩上的贝壳就像各种各样的小动物,有的像________,有的像________,还有的像________,真________!
【答案】
(1)2;颜色;形状
(2)贝壳;小动物
(3)小狗;小猫;小鸡;漂亮
【解析】
12.阅读下文,回答问题 有一只小公鸡以为自己没有耳朵,很难过。
鸡妈妈对他说:
“孩子,你是有耳朵的,在你眼睛的后边,有一小撮突起的毛,毛底下就藏着你的耳朵啊!
”
“这么小的耳朵有什么好处呢?
”小公鸡这样问他的妈妈。
鸡妈妈说:
“这样的耳朵虫子钻不进去,雨水淋不着,还不好吗?
”
小公鸡听了很高兴____拍着翅膀说____我的耳朵真好____我的耳朵真好____
(1)从文中找出两个关键的词画“△”,说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。
(2)从文中找出一对反义词,写下来:
(3)鸡耳朵的好处是________。
(4)小公鸡听了很高兴________拍着翅膀说________我的耳朵真好________我的耳朵真好________
【答案】
(1)藏,小
(2)难过—高兴
(3)虫子钻不进去,雨水淋不着
(4),;:
“;!
;!
”
【解析】
13.重点段落品析。
一个邻居看见了,对他说:
“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!
”那个人感到很奇怪,说:
“什么?
叶子上的虫还用治?
我要的是葫芦。
”
没过几天,叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦_______地变黄了,_______都落了。
(1)在横线上填上合适的词。
小葫芦________地变黄了,________都落了。
(2)照样子,写一写。
治一治 ________一________ ________一________
(3)最后小葫芦都落了,原因是( )
A. 藤上结的小葫芦太多了。
B. 叶子被蚜虫吃掉了,葫芦因失去养料而变黄落下来。
【答案】
(1)慢慢
;一个一个
(2)看
;看
;说
;说
(3)B
【解析】
14.阅读课文片段,回答问题。
爸爸拿起画,仔细地看了看,说:
“别哭,孩子。
在这儿画点什么,不是很好吗?
”
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。
小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。
玲玲满意地笑了。
爸爸看了,高兴地说:
“看到了吧,孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋,_________往往能变成_________。
”
(1)写出下列词语的近义词。
往往——________ 仔细——________ 满意——________
(2)将“在这儿画点什么,不是很好吗?
”改写成陈述句。
(3)将“好事”和“坏事”这一对反义词恰当的填在文段中的横线上。
(4)这句话的意思是( )。
①事情弄糟了并不可怕,因为它最后总是能变成好事的。
②事情弄糟了并不可怕,重要的是我们肯动脑筋,就能想办法把坏事变成好事。
【答案】
(1)常常;认真;满足
(2)在这儿画点什么,是很好的。
(3)坏事|好事
(4)②
【解析】
15.重点段落品析。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪,高兴极了。
可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥俩开始拌起嘴来。
这时有只狐狸跑了过来。
“小家火们,你们秒什么呀?
”狐狸问道。
“我们有块奶酪,不知道该怎么分。
”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办,我们来帮你们分吧!
”狐狸笑了笑,把奶酪拿过来掰成了两半。
(1)在文章画线部分的句子中找出错别字,并改正。
________——________ ________——________
(2)________和________捡到了一块儿奶酪。
(3)熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴?
【答案】
(1)火;伙;秒;吵
(2)熊哥哥;熊弟弟
(3)他们不知道怎么分这块奶酪。
【解析】
16.课外阅读。
秘书鸟不光名字怪,外貌也有趣。
它与丹顶鹤一样,有一双灵巧的长腿,又与雄鹰一样,长着锐利的钩嘴和利爪。
它虽然不喜欢飞行,却长着一对长长的翅膀。
(1)这段话共有________句。
(2)第1句话主要写秘书鸟的________,第2句写秘书鸟的________、________和________,第3句写秘书鸟的________。
(3)这一段话概括地讲秘书鸟的________有趣,再具体介绍________怎么有趣,具体写了秘书鸟有________、________和________,还长着一对长长的________。
【答案】
(1)3
(2)名字怪,外貌有趣
;长腿
;钩嘴
;利爪
;翅膀
(3)外貌
;外貌
;长腿
;钩嘴
;利爪
;翅膀
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用,在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。
(1)此题不难,这段话共有3句。
(2)第1句话主要写秘书鸟的名字怪,外貌有趣,第2句写秘书鸟的长腿、钩嘴和利爪,第3句写秘书鸟的翅膀。
(3)这一段话概括地讲秘书鸟的外貌有趣,再具体介绍外貌怎么有趣,具体写了秘书鸟有长腿、钩嘴和利爪,还长着一对长长的翅膀。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,带着问题读课文,边读边思考,就不难找出正确答案。
17.课内阅读。
禹改变了父亲的做法,带领人们开凿了龙门,挖通了九条河,垒起堤坝,把洪水引到东边的大海里。
晚上,他常常睡在草丘山冈,天蒙蒙亮就又出发了。
他的脚长年泡在泥水中,脚跟都烂了,他只好拄着棍子走路。
为了治水,禹三十岁_____结婚,在家_____住了四天,_____告别了妻子。
禹治水十年,曾经三次路过家门,_____顾不得进去看一看。
(1)选择合适的词语填在短文中的横线上。
就 却 才 仅仅
(2)括号里的词语说明禹________,
让我们感受到他是的________人。
(3)哪些语句表现出大禹治水经历千辛万苦?
写下来。
【答案】
(1)才 仅仅 就 却
(2)为了治水不顾个人生活
;高尚
(3)晚上,他常常睡在草丘山冈,天蒙蒙亮就又出发了。
他的脚长年泡在泥水中,脚跟都烂了,他只好拄着棍子走路。
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用,在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。
(1)这道题是按课文原文填空,如果学生对课文内容熟悉,应该没问题,但书写时一定注意不要写错别字。
(2)括号里的词语说明禹为了治水不顾个人生活。
让我们感受到他是的高尚人。
(3)表现出大禹治水经历千辛万苦的语句:
晚上,他常常睡在草丘山冈,天蒙蒙亮就又出发了。
他的脚长年泡在泥水中,脚跟都烂了,他只好拄着棍子走路。
【点评】
(1)主要考查学生对课文的背诵情况。
(2)主要考查学生对重点词语的理解能力。
(3)主要考查学生对重点语句的理解能力。
18.我会阅读短文,并完成练习。
读了白羊和黑羊这个故事,你知道了什么?
小河上有一座独木桥。
白洋从这边上桥,黑羊从那边上桥,两只羊都要过桥。
它们走到桥中间,碰(pèng)到了。
白羊走不过去,黑羊也走不过来。
白羊说:
“给我让路!
”黑阳说:
“你给我让路!
”白羊说:
“你退回去!
”它们谁也不肯(kěn)让路,就打起来了。
结果两只羊一块儿掉(diào)到河里去了。
(1)白羊和黑羊为什么掉到河里去了?
(2)它们走到桥中间,碰到了什么?
(3)读了这个故事,你知道了什么?
【答案】
(1)它们
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