人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则第二套复习试题含答案 16.docx
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人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则第二套复习试题含答案16
人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则第二套复习试题(含答案)
阅读下面两个文言选段,完成下面小题。
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
尊君在不?
答日:
待君久不至,已去・友人便怒:
非人哉!
与人期行,相委而去,元方曰:
君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼,友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]田子为相,三年归休,得金百镒①奉其母,母日:
子安得此金?
对曰:
所受体禄也。
母曰:
为相三年不食乎?
治官如此,非吾所欲也。
孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆②。
为人臣不忠,是为人子不孝也。
子其去之。
田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱,王贤其母,说其义,即舍田子罪,今复为相,以全赐其母,《诗》③曰:
宜尔子孙承承兮,言贤母使子贤也。
(注释)①镒:
二十两。
②馆:
这里指家。
③《诗》这里指《诗经》。
172.解释下面加横线的字或短语。
(1)入门不顾
(2)相委而去
(3)王贤其母(4)即舍田子罪
173.用现代汉语翻译下面两个句子。
(1)君与家君期日中。
日中不至,则是无信。
(2)孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆,
174.选出对甲、乙两文的理解和分析,不正确的一项是()
A.甲文中“尊君”、“家君”,前者是敬词,对别人父亲的一种尊称;后者是谦词,是对人称自己的父亲。
B.乙文中“治官如此,非吾所欲也”中的“欲”在文中指不取不义之财,不做不忠之事。
C.乙文中“退请就狱”的朗读停顿可以这样标:
“退请/就狱”
D.甲文中的友人和乙文中的田子在性格方面的共同点是虚心接受批评,知错就改。
175.甲乙两文在为人处世方面各说明了什么道理?
【答案】
172.回头看丢下我走了认为……贤德赦免
173.
(1)您与我父亲约在正午。
正午您没到,就是不讲信用。
(2)孝顺父亲兄长的事情要亲力亲为,尽自己最大的能力和诚意,而不道义的东西,不能带回家中。
174.C
175.甲文:
要讲诚信;乙文,为官不贪,忠于国家才能尽孝。
虚心接受批评,知错就改。
【解析】
172.本题考查对文言词语的理解。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
需注意:
“顾”是古今异义词,翻译成“回头看”;“贤”活用为意动动词,意思是“以……为贤”“认为……贤德”;“舍”通假字,通“赦”,赦免。
173.此题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
(1)重点词:
期,约定;至,到,到达;
(2)重点词:
之,主谓之间取消句子独立性;事,侍奉。
174.C.“退请就狱”朗读停顿应该这样标:
“退/请就狱”。
故选C。
175.本题考查文章主旨的理解能力。
解答此题的关键是在理解两文内容的基础上从为人处世方面来谈即可。
阅读甲文,从“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”中可知:
做人要讲诚信;阅读乙文,从“治官如此,非吾所欲也。
孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆。
为人臣不忠,是为人子不孝也”中可知:
为官不贪,忠于国家,才能尽孝;从“田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱”中可知:
虚心接受批评,知错就改。
【点睛】
参考译文:
甲文:
陈太丘和朋友预先约定好一起出行,预定在中午时分,约定的时间过了朋友却没有到,陈太丘便不再等候友人而离开了。
当他离去以后,他的朋友才来到。
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁,正在家门外做游戏。
违约的客人问他:
“你的父亲在家不在?
”陈元方回答说:
“父亲等待您很长时间而您却没有来到,已经离去了。
”客人便发怒说道:
“不是人啊!
和人家约好一起出行,却抛弃人家而离去。
”陈元方说:
“您与我父亲约定在中午时份见面,中午了您却没有到,这就是没有信用;对着小孩子的面骂他的父亲,这便是没有礼貌。
”客人感到惭愧不安,忙下车来拉元方表示好感。
元方径直走入家门,根本不回头看那失信无礼的人。
乙文:
田子当宰相,三年后休假回家,得到金子两千两献给他的母亲。
母亲问他说:
“您怎么得到这些金子?
”他回答说:
“这是我当官应得的报酬。
”母亲说:
“当宰相三年就不吃饭么?
做官像这个样子,不是我所希望的。
孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实,不应当得到的东西,不要拿进家门。
当国家的大臣不忠诚,也就是当儿子的不孝顺。
你赶快拿走它。
”田子很惭愧地走了出去,上朝退还金子,下朝就请求自己进监狱。
君王认为他母亲很贤德,喜欢她的义气,就赦免了田子的罪,叫他还当宰相,把金子赏给了他的母亲。
阅读下列的文言文,完成小题。
(甲)谢太博寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”
兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(《咏雪》)
(乙)孔文举年十岁随父到洛时李元礼有盛名为司隶校尉。
诣门者皆俊才、清称①及中表②亲戚,乃通。
文举至门,谓吏曰:
“我是李府君③亲。
”既通,前坐。
元礼问曰:
“君与仆④有何亲?
”对曰:
“昔先君仲尼与君先人伯阳⑤有师资之尊⑥,是仆与君奕世⑦为通好也。
”元礼及宾客莫不奇之。
太中大夫陈韪(wěi)后至,人以其语语(yù)之。
韪曰:
“小时了了⑧,大未必佳。
”文举曰:
“想君小时,必当了了。
”韪大踧踖⑨。
(《小时了了,大未必佳》)
(注释):
①清称:
有清高的名称。
②中表,古代父亲姐妹的儿女为外表,母亲兄弟姐妹的儿女为内表,合称中表。
③府君,李元礼曾任渔阳太守,故称“府君。
”④仆,对自己的谦称。
⑤伯阳,即老子,姓李。
⑥师资之尊,指礼尊对方为师的敬意。
相传孔子曾问礼于老子。
⑦奕(yì)世,累世,世世代代。
⑧了了,聪明、懂事。
⑨踧踖(cùjí),恭敬而不安的样子。
176.下列句子中加点词意思相同的一项是
A.俄而雪骤相委而去
B.左将军王凝之妻也下车引之
C.诣门者皆俊才知之者不如好之者
D.是仆与君奕世为通好也为人谋而不忠乎
177.下列对选文相关知识的解说,不正确的一项是
A.两文均出自《世说新语》,《世说新语》是南朝刘义庆创作的一部文言志人小说集。
B.乙文画波浪线文字的断句划分是“孔文举年十岁/随父到洛时/李元礼有盛名/为司隶校尉”。
C.(甲)文中的“儿女”泛指小辈,包括侄儿侄女;(乙)文中的“仲尼”,是孔子的字。
D.成语“小时了了”出自(乙)文,喻指人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为。
两文都通过语言刻画人物。
178.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是
A.(甲)文中的“寒雪、内集、欣然、大笑”等词营造了和睦融洽、轻松快乐的家庭气氛。
B.(乙)文中“孔文举曰:
想君小时,必当了了”言外之意是陈韪现在很一般,是个庸才。
C.(甲)文结尾补充交代谢道韫的身份,暗含作者的赞赏之意,含蓄深刻,耐人寻味。
D.(甲)文中兄子、兄女两人对雪景的不同描述,运用了拟人的修辞用法;(乙)孔文举巧妙地利用陈韪批评他的话来逆推,使陈韪陷入窘困的境地,显示了他的敏捷和机智。
179.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)未若柳絮因风起。
(2)元礼及宾客莫不奇之。
【答案】
176.C
177.B
178.D
179.
(1)不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
(2)李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。
【解析】
176.考查对文言词语的理解能力,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。
考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义。
A.与“俄”连用,“一会儿”/表承接,“然后”
B.王凝之,人名/代指“元方”
C.……的人/……的人
D.是/替
故选C。
177.考查对选文相关知识的把握。
B.有误,这句话的意思是:
孔文举十岁时,跟随父亲到洛阳。
当时李元礼很有名望,担任司隶校尉。
据此可知这句话的正确断句应是:
孔文举年十岁/随父到洛/时李元礼有盛名/为司隶校尉
故选B。
178.考查对文章内容的理解和分析。
D.有误。
【甲】文中兄子把雪比作盐、兄女把雪比作柳絮,运用了比喻的修辞手法。
故选D。
179.考查对文言句子的翻译。
翻译文言句子,要抓住重点词语,采用“直译为主、意译为辅”的方式进行翻译。
(1)重点词语:
“未若:
不如,不及。
因:
趁、乘。
”句意:
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
(2)重点词语:
“奇:
感到惊奇。
”句意:
李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。
【点睛】
参考译文:
【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会,和他子侄辈的人讲解诗文不久,雪下得大了,太傅高兴地说:
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
”他哥哥的长子胡儿说:
“跟把盐撒在空中差不多可以相比。
”他哥哥的女儿说:
不如比作风吹柳絮满天飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫,左将军王凝之的妻子。
【乙】孔文举十岁时,跟随父亲到洛阳。
当时李元礼很有名望,担任司隶校尉。
登门拜访的都是杰出的人才、享有清名的人,以及他的中表亲戚,只有这些人才被允许通报进门。
孔文举到了他门口,对守门人说:
“我是李府君的亲戚。
”通报后,孔文举进去坐在前面。
李元礼问道:
“你和我是什么亲戚啊?
”孔文举回答说:
“从前我的先人孔仲尼和您的先人李伯阳有师友之亲,这样说来,我与您不是世代通家之好吗?
”李元礼和众宾客都很惊讶。
这时,太中大夫陈韪刚进来,有人把孔文举的话告诉了他。
陈韪说:
“小时聪明伶俐,长后大未必会怎么样。
”孔文举说:
“想必您小时候一定是聪明伶俐的了!
”陈韪非常尴尬。
(甲)陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(乙)煮饭成粥
宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。
客与太丘论议。
二人进火,俱委而窃听。
炊忘著箅①,饭落釜中。
太丘问:
“炊何不馏②?
”元方、季方长跪曰大人与客语乃俱窃听炊忘著箅饭今成糜。
太丘曰:
“尔颇有所识③不?
”对曰:
“仿佛志之。
”二子长跪俱说,更相易夺④,言无遗失。
太丘曰:
“如此但糜自可,何必饭也?
”
(注释)①箅(bì):
蒸饭的器具,使米不至于落入水中。
著箅,放箅子。
②馏:
蒸饭。
③识:
记住。
④更相易夺:
相互修正失误遗漏。
180.解释下列加点的字:
①太丘舍去②元方入门不顾
③饭落釜中④俱委而窃听
181.用“/”在需要停顿处标注出来。
元方、季方长跪曰大人与客语乃俱窃听炊忘著箅饭今成糜
182.把下列句子翻译为现代汉语。
(1)与人期行,相委而去。
(2)如此但糜自可,何必饭也?
183.甲文陈元方的表现可用哪一词概括?
乙文陈太丘是怎样一个人?
【答案】
180.
(1)舍弃;
(2)回头看;(3)锅;(4)停下,丢下
181.元方、季方长跪曰/大人与客语/乃俱窃听/炊忘著箅/饭今成糜
182.
(1)和我相约同行,却丢下我先走了。
(2)能够这样,只要喝粥就行了,为什么一定要做成饭呢?
183.方正;心胸宽广、宽容大度的人,教子有方。
【解析】
【分析】
180.考查学生对文言词语的含义的理解能力。解答此类题,要根据平时的文言词汇积累,结合具体的语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。
①句意:
陈太丘不再等候他而离开了。
舍:
舍弃。
②句意:
元方头也不回地走进家门。
顾:
回头看。
③句意:
要蒸的饭都落到了锅里。
釜:
锅。
④句意:
一同放下手头的事,都去偷听。
委:
停下,丢下
181.考查文言句子的断句。
给文言句子断句,可结合句意及相关的文言标志词语进行分析。
这句话的意思是:
元方和季方直挺挺地跪着说:
“大人和客人聊天,我们两人就一起去偷听,蒸饭时忘了放上箅子,现在饭煮成了粥。
”据此可知这个句子可断句为:
元方、季方长跪曰/大人与客语/乃俱窃听/炊忘著箅/饭今成糜
182.考查文言句子的翻译。
解答时首先要找出关键实词、虚词,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅,并按现代汉语的规范,进行适当调整,达到词达句顺。
(1)重点词语:
“期:
约定。
委:
丢下,舍弃。
去:
离开。
”句意:
和我相约同行,却丢下我先走了。
(2)重点词语:
“如此:
既然这样。
但:
只。
”句意:
能够这样,只要喝粥就行了,为什么一定要做成饭呢?
183.考查人物形象。
甲文中,从陈元方说的话“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”可看出陈元方是一个方正的人。
乙文中,陈太丘不因自己的孩子把饭煮成了粥就责罚他们,认为孩子能专心听别人讲话,即使把饭煮成粥也没关系,由此看出陈太丘是一个宽容大度,教子有方的人。
【点睛】
参考译文:
【甲】陈太丘和朋友相约出行,约定在中午。
过了中午还没到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年七岁,在门外玩耍。
朋友问元方:
“你的父亲在吗?
”(元方)回答道:
“等了您很久您却还没有到,现在已经离开了。
”朋友便生气地说道:
“真不是君子啊!
和别人相约同行,却丢下别人先离开了。
”元方说:
“您与我父亲约在正午。
正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。
”朋友惭愧,下了车想去拉元方的手。
元方头也不回地走进家门。
【乙】有位客人到陈太丘家过夜,太丘就叫儿子元方和季方做饭待客,客人和太丘在一起谈论,元方兄弟两人在烧火,结果一同放下手头的事,都去偷听。
做饭时忘了放上箅子,要蒸的饭都落到了锅里。
太丘问他们:
“饭为什么不蒸呢?
”元方和季方直挺挺地跪着说:
“大人和客人聊天,我们两人就一起去偷听,蒸饭时忘了放上箅子,现在饭煮成了粥。
”太丘问:
“你们可记住一点了吗?
”兄弟两人回答说:
“似乎还能记住那些话。
”于是兄弟俩一起说,互相穿插补正,一句话也没有漏掉。
太丘说:
“既然这样,只吃粥也行,何必一定要干饭呢!
”
(一)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾
(二)荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡。
友人语巨伯曰:
“吾今死矣,子可去!
”巨伯曰:
“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪?
”贼既至,谓巨伯曰:
“大军至,一郡尽空,汝何男子,而敢独止?
“巨伯曰:
“友人有疾,不忍委之,宁以吾身代友人命。
”贼相谓曰:
“我辈无义之人,而入有义之国!
”遂班军而还,一郡并获全。
”
184.下面加点的词解释不正确的一项是()
A.值胡贼攻郡恰逢
B.君与家君期日中约定
C.未若柳絮因风起趁
D.贼既至。
既然
185.选出加点词意义相同的一项()
A.太丘舍去吾今死矣,子可去
B.岂荀巨伯所行邪?
三人行
C.而敢独止温故而知新
D.尊君在不传不习乎
186.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(2)友人有疾,不忍委之,宁以吾身代友人命。
187.第二则故事,告诉我们一个什么道理?
【答案】
184.D
185.A
186.
(1)朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门。
(2)我的朋友身患重病,我不忍心舍弃他,我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。
187.告诉我们做人要像荀巨伯那样讲义气、不背叛仁义与道德,方可获得他人的赏识与尊重。
(要做个大义凛然的人。
)
【解析】
184.考查对文言实词的理解,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。
考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义。
D.句意:
这时胡贼已经到了。
既:
已经。
故选D。
185.考查对文言词语的理解,涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。
考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义。
A.离开/离开
B.行为/行走
C.表转折,却/表顺承,然后
D.同“否”/是否
故选A。
186.考查对文言句子的翻译。
翻译文言句子,要抓住重点词语,采用“直译为主、意译为辅”的方式进行翻译。
(1)重点词语:
“惭:
感到惭愧。
引:
拉。
顾:
回头看。
”句意:
朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门。
(2)重点词语:
“委:
舍弃。
宁:
宁愿。
”句意:
我的朋友身患重病,我不忍心舍弃他,我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。
187.考查对文章内容的理解及感悟启示。
这篇文章写了荀巨伯大老远去探望生病的友人,却遇上了战乱。
荀巨伯不肯舍朋友而去,并且愿意牺牲自己以保全友人。
入侵者被感动,撤兵而去,他的义举使得全郡得以保全。
由此告诉我们做人要像荀巨伯那样讲义气、不背叛仁义与道德,方可获得他人的赏识与尊重。
【点睛】
参考译文:
【甲】陈太丘和朋友相约出行,约定在中午。
过了中午还没到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年七岁,在门外玩耍。
朋友问元方:
“你的父亲在吗?
”(元方)回答道:
“等了您很久您却还没有到,现在已经离开了。
”朋友便生气地说道:
“真不是君子啊!
和别人相约同行,却丢下别人先离开了。
”元方说:
“您与我父亲约在正午。
正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。
”朋友惭愧,下了车想去拉元方的手。
元方头也不回地走进家门。
【乙】荀巨伯从远方来探望重病的朋友,正好赶上胡贼攻打城池。
朋友对巨伯说:
“我如今就要死去了,你赶紧离开!
”巨伯说:
“我从远方来探望你,你却让我离开,为了苟且偷生而毁掉道义,这难道是我荀巨伯做的事吗?
”这时胡贼已经到了,问荀巨伯:
“大军到了,整个城都空了,你是什么人,竟敢独自留在城中?
”巨伯说:
“我的朋友身患重病,我不忍心舍弃他,我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。
”胡贼相互议论说:
“我们这些不懂道义的人,却侵入了这么有仁义的国家!
”于是调回外出打仗的军队,使整个城都因此获救。
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