三心理电子教案.docx
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三心理电子教案.docx
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三心理电子教案
鱼岳镇第三小学电子教案
执教:
时间:
课题:
一心不要二用
一、教学目标:
1、知识与技能:
帮助学生知道什么是真正的自我,什么是对自我的正确认识,懂得什么是一心二用。
2、过程与方法:
通过活动,引导学生正确地评价自己。
知道正确评价自己有利于身心健康。
3、情感态度与价值观:
能够接纳自己的优缺点,充分利用自己的长处,使自己快乐地学习和生活。
二、教学重点:
帮助学生知道什么是真正的自我,什么是对自我的正确认识,懂得什么是悦纳自己。
三、教学难点:
引导学生正确地评价自己。
知道正确评价自己有利于身心健康。
能够接纳自己的优缺点,充分利用自己的长处,使自己快乐地学习和生活。
四、教学准备
写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。
五、教学时间:
1课时
教学过程:
第一课时
1.导入
同学们,老师知道大家都是乐于助人的好学生,今天,老师为大家带来了一个小朋友,它最近的心情不好,请大家帮助它。
2.学文明理
(播放课文录音故事)
请每个同学对小黄莺说句话,老师把大家说的话录下来带给小黄莺。
(学生轮流发言的同时老师为学生录音)
在我们的生活中在许多人,他们也有过小黄莺这样的烦恼,但是他们能正确的对待自己的问题。
书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事,请一名同学给大家读一读。
3.活动明理
(1)分角色表演“小马过河”。
表演结束后
A.请小马说说开始时为什么不敢过河?
B.请观众说说后来小马为什么又敢过河了,完成了妈妈交给的任务?
C.请演员与观众共同分析:
如果小马不了解自己的身高与能力,结果会怎么样?
(2)模仿人物:
请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点,然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁?
这个同学还有什么优点?
再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。
(3)发给每个学生一张图画纸,并将写有形容词的条幅贴在黑板上,请同学们参照词语为自己画像。
要求:
画得不好没关系,但要在图画上表现出自己的优点。
冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的
七、课后小结:
请同学们将课后《实践园》中的话读给妈妈听听,再把《实践园》中的小报作好,把它贴在你的床头,每天看看自己的长处,增加一份信心,就会增加一份前进的力量。
最后老师送给同学们一句话:
要记住,不论美丑,世界上只有一个你。
个人调整意见
教学反思:
鱼岳镇第三小学电子教案
执教:
时间:
课题:
学会“停、想、做”
一、教学目标:
知识与技能:
通过教学使学生认识到,只有养成好的习惯。
过程与方法:
通过讨论交流,了解到养成了良好的行为习惯,学习和工作才能取得好的成绩。
情感态度与价值观:
从各个方面培养学生良好的行为习惯。
二、教学重难点:
让学生了解到,养成了良好的行为习惯,学习和工作才能取得好的成绩。
三、教学时间:
一课时
教学过程:
第一课时
1.导入
师:
你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候,原因是什么呢?
这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。
有了好的习惯就可以帮助你获得成功;没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。
可见,好的习惯对一个人的成长有多么重要。
我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。
2.学文明理
(1)教师通过放录音,讲[档案馆]里的故事,引导同学思考:
佳佳在班上出了丑,到底是谁的错?
应该怎样做?
可分组讨论,然后找代表进行汇报。
(2)教师按课文提示,帮助学生明事理,让学生明白:
习惯有好坏之分,但不是天生的,而是后天培养的。
我们应该不断约束自己,养成好的习惯。
3.活动明理
(1)演一演
通过角色扮演,让学生产生不同的情绪体验,从而学习剧中人物的某种精神,如:
熊姐姐是一个办事认真的人,所以取得了好的效果,教育学生要向熊姐姐学习,做作业的时候认真仔细,不丢三落四,从小养成认真负责的精神。
熊妹妹是一个做事不认真的人,比较马虎,但她能知错就改,这种精神也值得我们学习,我们要克服缺点,培养自己的好习惯,没有这种精神也不行。
(2)填一填
教师在黑板上写两段话,让学生读,并思考在空白处填上什么词语,才能使勉励子完整。
目的是使学生记住,只有办事认真才能有好结果。
学生填空时,不拘于词语的准确,只要意思对就行。
如:
熊姐姐是一个办事认真的人,所以能取得好的效果。
熊妹妹是一个办事不认真的人,但她能知错能改。
4.总结全课
通过今天的学习,我们看到,从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高,小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。
个人调整意见
教学反思:
鱼岳镇第三小学电子教案
执教:
时间:
课题:
战胜粗心有办法
一、教学目标:
知识与技能:
教育学生懂得在集体生活中,与人合作是十分重要和必要的
过程与方法:
教育学生懂得,学会与人合作对自己的成长有好处;引导学生在与同学相处时,学会与人交往。
情感态度与价值观:
知道与人合作有利于自己的成长;学会与人合作,可以使自己的生活更加愉快。
二、教学重点:
引导学生在与同学相处时,学会与人交往。
三、教学难点:
学会与人合作,可以使自己的生活更加愉快。
四、教学准备
写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事
教学过程:
第一课时
1.导入
今天我们先来听个故事,听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么?
2.学文明理
(1)听了刚才的故事,我们来看看课文中三年级
(2)班的科技活动搞得很成功的窍门是什么?
请同学们自己看书找窃门。
(2)找到了三
(2)班的窍门后,请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话,看一看是否有道理。
3.活动明理
(1)请同学们看看黑板上的词语,以小组为单位,找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。
(2)现在我们共同编个童话故事,老师说一句,然后同学们按顺序每人添上一句,使我们的故事动听又有趣。
同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。
(3)现在我请五组同学,每组两名,为大家表演猜成语的小品。
(教师将准备好的成语字条拿出,请学生抽签,并请学生根据签上的内容进行表演)
(4)现在我们来做出包围圈游戏:
全班同学分成两组,一组扮演包围者,一组扮演突围者,然后说说自己的感觉。
4、总结全课
要想让自己健康成长,使自己生活得愉快,就要学会与人合作。
下课的,同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容,并按照书中的要求,把它画下来,看看自己的苹果树是否美丽。
个人调整意见
教学反思:
鱼岳镇第三小学电子教案
执教:
时间:
课题:
给自己发个奖
一、教学目标
知识与技能:
情绪对人的学习和生活影响很大,教育学生要做情绪的主人,才能适应社会生活;
过程与方法:
通过学习,懂得有劳有获,想要获得就必须努力,取得了成绩就要及时奖励自己。
情感态度与价值观:
学会控制自己的情绪,掌握调控情绪的方法,做一个快乐的小学生。
二、教学重点:
情绪对人的学习和生活影响很大,教育学生要做情绪的主人,才能适应社会生活;
三、教学难点:
学会控制自己的情绪,掌握调控情绪的方法,做一个快乐的小学生。
四、教学准备
准备活动中所要用的各种情景问题。
教学过程:
第一课时
1.导入
三年级小学生还不能控制自己的情绪,而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理,表现为遇事容易冲动,感情用事,从而影响同学关系,自己也很苦恼。
教师应引导学生认识控制情绪的重要性,这样才能做一个令人喜欢的人。
我们每个人都有自己的情绪情感,遇到不同的事,就会有不同的感受,但我们要学会控制自己的不良情绪,这样在与同学的交往中,才不会感情用事,在学习和生活中,保持乐观的情绪,今天我们学习《做情绪的主人》这一课。
2.学文明理
(1)读遍课文,让学生思考。
A关成的学习成绩为什么退步了?
B小花是怎么对待跳绳失利的?
分组讨论,然后派代表在全班发言。
(2)议一议
如何调控自己的不良情绪呢?
A、宣泄法。
B、转移法。
C将心比心。
D、挫折不一定都是坏事。
3、活动明理
(1)演一演
建议6位小品扮演者提前进行排练,尤其要挑选好女主角王小燕,以确保表演成功。
议论时,如果时间允许,可多请几位同学谈谈看法。
师:
王小燕爱生气好不好?
为什么?
生:
不好,生气影响身体健康。
生:
生气容易使人得病。
生:
生气容易影响同学关系。
……
个人调整意见
教学反思:
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执教:
时间:
课题:
学习要专注
一、教学目标:
知识与技能:
帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。
过程与方法:
学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。
情感态度与价值观:
学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。
了解这些能有利地帮助我们学习。
二、教学重点:
帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意能力。
三、教学难点:
学会调节和控制自己的注意力、提高注意的稳定性。
教学过程:
第一课时
(一)导入
师:
同学们同学们坐在教室里听讲,教师讲相同的内容,为什么学习的效果不一样呢?
这除了与本人的努力程度有关,还与注意力集中不集中有关。
下面我们学习一课与注意力有关的课文,题目是《学习要专注》。
(二)学文明理
(1)教师读一篇课文,然后让学生默读一遍。
(2)(分组讨论:
吴义为什么成绩不佳,学习时为什么要专注?
)
(三)学生活动
1、说一说,讨论后,找代表发言。
吴义为什么成绩不佳?
除了自己努力程度不够以外,更主要的是上课精神不集中,学习不专注,边听边玩,经常走神儿,所以老师讲的知识他没有听到,作业当然就不会了。
帮助学生归纳出以下几点:
A、要用眼,仔细看。
B、要用耳,仔细听。
C、要用脑,勤思考。
D、要动口,敢发言。
E、要动手,认真写。
请记住:
课堂学习是我们小学生获得知识的主要途径,听讲时要努力排除干扰,自觉听讲。
2、走迷宫
可以让同学们自己先走,看能不能走出,然后同组相互启发,培养合作精神。
想想做做:
三年级的学生还不能很好地调节和控制自己的注意力,注意力容易分散,通过“想想做做”或在规定时间内开展竞赛,培养和训练学生的注意力。
3、做一做
根据小学生注意力不能持久集中和控制能力差的特点,通过行为规范进行训练,一旦学生养成良好的习惯,注意力也就集中了。
训练时特别注意三点:
A、保持良好坐姿:
趴在桌上听讲容易疲劳,也容易影响身体的发育。
B、注意排除干扰:
课桌上不要放容易分散注意力的文具,当自己注意力分散时,心理就要暗示自己,写出明显的警示语提醒自己。
C、怎样调节自己的课堂行为呢:
人注意某一事物的时间是有限的,一般来说,刚上课时需要注意力转移,尽快转移到这节课上来。
当我们听讲或思考一段时间后,就会产生疲劳;当老师在抄板书的时候,我们可以放松一下;教师总结和归纳时,又要集中精力,把重点记住。
(四)总结全课
个人调整意见
教学反思:
鱼岳镇第三小学电子教案
执教:
时间:
课题:
树立自信心
一、教学目标:
知识与技能:
教育学生正确评价自己,树立自信心,克服学习上的困难。
过程与方法:
克服自卑心理,学会欣赏自我和悦纳自我。
情感态度与价值观:
正确树立“别人行,我也能行”的思想。
二、教学重点:
教育学生正确评价自己,树立自信心,克服学习上的困难。
三、教学难点:
克服自卑心理,学会欣赏自我和悦纳自我。
四、教学准备:
事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷,另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名,旁白一名。
教学过程:
第一课时
(一)导入
同学们,在学习生活中,我们常会遇到这样的情况:
有的同学对胜利充满信心,面对困难,不怕挫折,不怕失败,最后使自己获得成功;也有的同学面对困难,丧失信心,失去了进取心,结果以失败告终。
我们今天学习新的一课,很重要,题目叫《树立自信心》。
(二)学文明理
1、教师以讲故事的方式,叙述戴洪祥是怎样克服困难,做成“戴氏小提琴”的,明确告诉学生是“自信心的力量”!
2、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心。
(三)活动明理
1、角色扮演(15分钟):
让同学表演童话剧《我不行与我能行》,从演出中让学生领悟到:
只有不怕困难,树立自信,才能获得成功。
2、议一议
师:
小龟丁丁为什么开始不敢爬坡?
生:
过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚,被人笑话……
师:
后来,丁丁怎么做的?
成功了没有?
生:
在龟爷爷的帮助下,获得了成功;在龟爷爷的帮助下,大胆地尝试;他不怕困难,大胆去做。
师:
你知道丁丁是个什么样的孩子?
生:
有同情心,愿意帮助别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。
师:
这个故事说明了什么道理?
生:
在做事之前,就认为自己不行,是自卑的表现;后来他做了勇敢的尝试,获得了成功,是自信的表现。
指点迷津:
我们应该克服自卑,树立自信,才能获得成功。
(四)总结全课:
可请同学归纳总结,使同学们看到树立自信心的重要性,引导学生正确地评价自己,树立自信。
个人调整意见
教学反思:
鱼岳镇第三小学电子教案
执教:
时间:
课题:
抓住时间不松手
教学目标:
知识与技能:
帮助学生了解时间的可贵。
过程与方法:
激趣法、讨论交流法让学生充分体会时间能让我们合理安排学习、生活。
情感态度与价值观:
引导学生了解,时间可贵,不可以随便浪费时间,浪费时间就是浪费生命。
教学重点:
了解兴趣的培养需要在自己能力范围之内,并且在与学习相结合的情况下去培养。
教学难点:
怎样培养良好的学习兴趣。
教学准备:
A4白纸两张,毛笔、墨汁。
可爱的卡通石英钟一个。
教学过程:
第一课时
1.导入
教师:
今天我们先来听一段录音故事。
(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)
2.学文明理
提问:
谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?
/
(学回答后教师小结)
教师:
同学们说得很好,麦克斯韦对什么事情都好奇,都想知道究竟,这是一种学习的兴趣。
正是因为有了这种学习的兴趣,麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。
许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。
衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。
(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)
教师:
听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。
(学生自由发言)
3.活动明理
(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?
说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。
(2)做个放松小游戏
出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上,请学生猜。
将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边,并为猜中答案的学生发一颗智慧星。
(3)谁来帮助苹果娃娃
分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上,谁给苹果娃娃找到座位,就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
(4)开个小擂台赛
分别出示口算比赛题,每次两名同学比赛,看谁能当擂主,教师为擂主颁发证书。
(5)想想自己最感兴趣的课有哪些?
把它填在书中的表格中,填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课?
对自己不喜欢的课,想个办法使自己对这样的课有兴趣。
最好能将这个办法写在表格后面。
4.总结全课
同学们喜欢今天的学习吗?
大家的回答和笑脸告诉了老师。
你们很喜欢这样的学习。
其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。
请同学们回家后问问自己的家长,他们的学习兴趣,并请你的家长和你一起动脑筋,找一找培养学习兴趣的好方法。
个人调整意见
教学反思:
鱼岳镇第三小学电子教案
执教:
时间:
课题:
一棵草一滴露
教学目标:
1、通过学习,让学生了解自我,悦纳自己
2、通过欣赏自己的活动,掌握培养自信心的方法。
教学准备:
课件
教学过程:
第一课时
一、情境导入
1、导入谈话:
同学们,你们是不是有时候觉得自己很烦恼,觉得自己不受别人的重视?
或是觉得自己很没用,样样比不上别人?
其实,你没有问题,是你的自信出了问题。
2、课件出示:
清晨,户外的的草地、露珠。
告诉学生:
大自然给大地上的每一种植物都有眷顾,“一棵草”至少都会有“一滴露”。
回想一下,你在生活中得到了哪些照顾和关爱?
二、正确认识自己
1、阅读《种子的生命》,思考与讨论:
只要不放弃,生命总会有光彩。
你这样看待古老的种子开花这一现象呢?
2、正确认识自己的外表
教师:
同学们,你们觉得自己美丽吗?
我们也许不美丽,但我们却可以做一个可爱的人。
讨论:
怎样让别人觉得自己可爱?
第二课时
一、正确对待别人的喜欢
讨论:
每个人都想做一个受欢迎的人希望身边的所有人都喜欢自己。
但有时,无论你对别人有多友善,还是会有人不喜欢你,甚至讨厌你,这时怎么办?
告诉学生:
我们并不需要所有人都喜欢我,我们要做一个懂得肯定、欣赏自己的人。
二、正确看待挫折
课件出示:
小鸭想变成天鹅的
学生谈感想。
明白:
不是所有的努力都能得到回报,只要努力了就无愧。
三、活动与体验
1、给大家读一篇你喜欢的文章。
2、请大家来评一评,说文章的优点与缺点。
3、记录大家的意见,用你喜欢的方式回复大家。
个人调整意见
教学反思;
鱼岳镇第三小学电子教案
执教:
时间:
课题:
我的“财富”
教学目标:
1、引导学生发现自己的优点与缺点。
2、学会欣赏自己与别人的优点,直面自己的劣势,不自暴自弃。
教学重点:
学会欣赏自己。
教学过程:
第一课时
一、主题阅读
读文章:
傻子的价值
引发思考:
每个人都有他存在的价值,永远不要低估自己。
盘点一下我们所拥有的“财富”,说说我们的“财富”是什么?
二、学会自信的秘诀
1、珍惜自己的拥有
班级讨论:
我们拥有什么?
我们缺少什么?
怎样对待拥有的和缺少的?
达成共识:
拥有的,要心怀感激,珍惜它。
2、优势是财富
活动:
三分钟内尽可能多的写下自己的优点。
和同学交流自己和她的优点,并说出理由。
体验:
我出色,我自豪。
第二课时
一、劣势可以变成财富
讲述:
最让我难受的一件事。
同学们为讲述者分析。
读小故事,体验劣势可以转化为优势。
二、回顾反思
以“我富有吗”为主题,用10个词来记录自己的财富,并写一篇短文记录自己的感想。
个人调整意见
教学反思;
鱼岳镇第三小学电子教案
执教:
时间:
课题:
天生我材必有用
教学目标:
1、引导学生克服生理、心理的障碍,做个自信的人。
2、正确面对考试压力,端正心态。
教学重点:
学会自信。
教学过程:
第一课时
一、主题阅读
读文章:
自信的力量
引发思考:
1、三位老师为什么会考出优异的成绩?
2、实验告诉我们什么?
如果你像上面的三位老师那样,相信自己,也许无数的成功在等待着你。
3、讨论:
怎样才能增强自信心呢?
二、学会自信的秘诀
1、相信我能行
讲一讲身边或自己成功的故事,共同总结:
成功需要哪些因素?
达成共识:
人生难免有各种生理、心理缺憾,如果我们向它们屈服,最终会成为失败者;如果我们超越自己,就会变成生活的巨人。
第二课时
一、缓解考前紧张
经验交流:
你生活中的压力来自于哪里?
你们又是怎样缓解这种压力的?
出示缓解考前紧张情绪的方法,学生看一看,试一试。
二、自信才能成功
阅读小故事:
自信的力量
自己讲述身边自信的故事。
三、自信展示
我们每个人都有不同的才艺,可能是学习上的,也可能是其他方面的。
班上组织一次即兴才艺展示活动。
个人调整意见
教学反思;
鱼岳镇第三小学电子教案
执教:
时间:
课题:
十字路口
教学目标:
1、学会辨别、多角度认识事物。
2、能够冷静选择,坦然面对认识的挫折。
教学过程:
第一课时
一、引入导言
生命常常将我们推向一个个认识的十字路口,向左走还是向右走,得做出选择。
或许正是那不经意的选择,将来蓦然回首时,我们才知道它多么深刻地影响了我们的生活。
二、阅读感悟
1、主题阅读:
我的烦心事
思考与讨论:
(1)你为什么事烦心懊恼过吗?
后来是怎么处理的?
(2)站在十字路口,我们要学会辨别各种可能性,要学会从多角度认识事物。
这样才能在遇到困难的时候看到希望,在一帆风顺时警惕各种危险。
你平时是怎样看待这一观点的?
2、读故事,明道理:
富翁失马
谈一谈我们该用什么样的观点去看待失败。
第二课时
一、在你的人生路上,你有没有遇到过难以选择的问题?
选择后,你有没有后悔?
引导认识:
我们不可能保证自己的每一个选择都是正确的,只要我们冷静、明智的选择,就勇于承担后果。
二、活动与体验
近期我们在学习中那些事不顺心?
试着换个角度思考问题,分析隐藏在这些事情背后的积极因素。
个人调整意见
教学反思;
鱼岳镇第三小学电子教案
执教:
时间:
课题:
把握现在
教学目标:
1、学生认识到不把握今天将失去明天。
2、激励学生努力学习,把握今天。
教学过程:
第一课时
一、通过名人名言导入
世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而令人后悔的是时间。
───高尔基
一个人的一生只有三天,昨天,今天,和明天,昨天属于历史,明天属于未来,只有今天能够把握。
───富兰克林
昨天不能唤回来,明天还不确实,而能确有把握的就是今天。
今日一天,当明日两天。
──耶曼逊
导入新课:
生命中的每一天都是珍贵的,已经失去的,我们找不回来;尚未到来的日子,我们只有等待,所以最重要的是要把我现在。
学习新课
1、主题阅读把握现在
思考与讨论:
时间像一条河,我们从过去走来,立足现在,向未来迈进。
我们怎样才能把现在牢牢握在手中?
2、朗诵《明日歌》
明确:
现在是联系过去和未来的桥梁,我们要把现在握在手中。
第二课时
一、行动从现在开始
小组讨论:
怎样才能把握现在?
阅读:
对生活的10点忠告。
二、时间辩论会
把大家分成“过去”、“现在”、“未来”三组,证明自己所代表的时间的重要,感悟生命存在的意义。
三、生命感悟
齐朗诵林清玄的《和时间赛跑》。
把自己搜集到的珍惜时间的名人名言、诗歌、散文制成手抄报,和大家分享。
个人调整意见
教学反思;
鱼岳镇第三小学电子教案
执教:
时间:
课题:
我的未来不是梦
教学目标:
1、让学生学会正确看待自己,对自己的未来充满信心。
2、让学生了解自己的独特之处,提高学生辨证思维能力和培养自强不息的奋斗精神。
教学过程:
第一课时
一、导入新课
播放《我的未来不是梦》视频歌曲,让学生思考问题:
这首歌曲给我们什么启示?
师对学生的回答评析:
要为自己的梦想而努力奋斗,未来的路还很长,我们一定要抓住现在,好好的把握住每一天,去开创一片属于自己的天空,做出一番成就!
这样的导入,可以激发情趣,同时引入新课,使学生思考自己的未来。
二、学习新课
1、阅读《男孩的梦想》并思考问题:
你从这个故事中得到什么启示?
你的梦想是什么?
你打算如何去实现自己的梦想呢?
2、名人的梦想
有梦才有激情,有梦才有前行的勇气和力量。
和同学交流自己的
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- 心理 电子 教案
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