二年级德育活动课教案最新.docx

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二年级德育活动课教案最新

　　二年级德育活动课教案

　　编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，以下就是二年级德育活动课教案，请看：

　　《今日我做小主人》

　　目的：

　　1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。

　　2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。

　　3、学做力所能及的家务活，如：

理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。

　　设想与构思：

　　现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。

了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。

据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。

结合我班实际情况，设计了如下活动。

　　过程：

　　一、家庭活动

　　在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。

（当家情况调查表）如：

　　某某学生家长：

　　您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。

家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。

让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！

　　学生姓名：

某某

（一）、理财；

　　做小主人前家庭理财：

　　1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）

　　3、花钱大手大脚（）

　　做小主人后家庭理财：

　　1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）

　　3、花钱大手大脚（）

（二）、做饭：

　　做小主人前

　　1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）

　　3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）

　　做小主人后：

　　1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）

　　3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）

　　（三）、洗衣服；

　　做小主人前

　　1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）

　　3、随意乱丢衣服，自己不洗（）

　　做小主人后：

　　1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）

　　3、随意乱丢衣服，自己不洗（）

　　（四）、收拾屋子：

　　做小主人前：

　　1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（

　　3、自己的物品用完不收拾（）

　　）

　　做小主人后：

　　1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）

　　3、自己的物品用完不收拾（）

　　（五）、刷碗：

　　做小主人前：

　　1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）

　　做小主人后：

　　1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）

　　您认为孩子在做家务方面最大的进步是：

二、学校活动：

　　在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。

为了培养同学的能力，今天，我们开展今天我当家汇报展示会，希望同学通过“今天我做小主人小主人”的活动，都能有所收获。

（一）、谈谈家长在我这么大都做什么

　　每个人都有过10岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢？

为此，我们的小记者作了采访。

（小记者汇报采访家长的情况）

（二）、家长的希望

　　和长辈们相比，我们的10岁要比他们幸福、快乐得多，而我们的10岁比他们在家中承担的家务少得多，在长辈眼中，我们是什么样的？

他们对我们有什么希望吗？

（采访家长，家长提出对子女家务劳动方面的希望）

　　（三）、做小主人的体验1、录像：

为了使自己尽快成长起来，不再成为家中的宠儿，我们在家中当了一次家，当得怎么样呢？

请看（某某同学的做小主人录相）（看后）大家认为他做小主人做得怎么样？

　　（同学针对做小主人情况提出优点和不足及值得自己学习的地方）

　　2、做小主人日记：

每名队员都在当家后写出了自己的感受，请听“做小主人日记”（同学读自己的做小主人日记）

　　（四）、做小主人的成果

　　拼盘大比拼：

以前，有的同学总是挑食，这不吃、那不吃，当家后自己做起来，才知道原来妈妈做的每个菜都很不容易。

各小组你们的菜做得怎么样？

下面进行拼盘大比拼，先说一下比赛规则和评比条件：

各小队5分钟时间内完成拼盘，在制作过程中注意安全，不要削到手，还要注意卫生。

完成后，请各位评委打分。

　　（完成后）时间到。

同学们（是否）在规定的时间内完成了参赛作品，从颜色上看究竟做得怎么样,请各位评委品尝，请在你满意的盘子旁放上一颗小星星。

　　各小组的拼盘分别获得了多少分？

在拼盘大比拼活动中，第（）小组获得优胜，向他们表示祝贺。

　　光会做菜还不能成为当家的好手，其他方面怎么样呢？

下面我们进行家庭知识问答：

　　1、必答题：

　　①给你30元钱，让你安排周六一家的生活，你打算怎样安排呢？

　　②水多少钱一吨？

你家一月大约用多少吨水，需要多少水费？

　　③电多少钱一度？

你家一月大约用多少度电，需要多少电费？

　　2、抢答题：

　　①鸡精和味精炒菜时分别什么时间加入，放了鸡精还需要放味精吗？

　　②如果炒菜炒咸了，有什么方法补救吗？

　　③妈妈让你去市场买黄瓜，你怎样做就能买到比较新鲜的？

　　④去超市买食品，挑选时要注意什么？

　　⑤奶奶爱吃软米饭，爸爸妈妈爱吃硬米饭，如何用简便的方法蒸出让全家满意的饭呢？

　　（五）、做小主人的收获：

同学们都当了一天家，通过“今天做小主人”活动，大家有什么收获呢？

（同学谈当家的收获、感想）

　　（六）老师总结：

　　通过“今天我做小主人”这次中队活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体会到了劳动的苦与甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家方面和家长小时相差甚远。

希望同学们不仅当好一天家，还要经常当家，做好家长的小助手。

　　同学们，当我们称你们为未来的小主人时，你们有有没有想过“小主人”这个词真正

　　的含义呢？

小主人这个词，饱含着我们对你们的期望与信任，我们希望你们不仅做到学习中自主，活动中自主，更要做到生活中自主，愿你们尽快成长起来，掌握过硬的本领，磨练自己的意志，作未来社会的主人。

　　感恩父母从心开始

　　活动主题：

感恩父母从心开始

　　活动目标：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

　　活动重点：

了解父母之爱，感受父母之情，并以实际行动来回报父母。

　　活动难点：

让学生懂得为什么要感恩父母。

怎样感恩父母。

　　课前准备：

　　1、调查问卷

　　2、诗朗诵《妈妈的爱》

　　排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；

　　3、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

　　4、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

　　5、搜集相关的文章、故事。

　　6、感恩宣言

　　活动过程

　　一、营造气氛进入德育实践活动课的主题4分

　　教师：

这节课，老师和大家共同上一节德育实践活动课，同学们愿意吗？

（愿意！

）

　　声音真宏亮，老师奖励大家一首歌，同学们想听吗？

（想！

）

　　听阎维文的歌曲《母亲》。

　　教师：

哪位同学能告诉我这首歌的名字。

这首歌赞美的是谁？

（母亲）

　　教师：

无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报。

这两个人就是我们的爸爸和妈妈。

现在我宣布四年一班“感恩父母，从心开始”德育实践活动课现在开始。

　　二．汇报调查结果。

6分

　　教师：

课前，老师让同学们分组对不同的年级的学生和家长进行调查，现在，就请同学们汇报一下你们的调查发现。

　　1、第一小组汇报第一阶段调查情况

　　第一小组组长：

通过对低年级和本班同学的调查，我们发现：

同学们对父母不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。

　　2、第二小组汇报第一阶段调查情况

　　第二小组组长：

通过对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还觉得，同学们对父母做得还不够，还可以做的更好。

　　3、第三小组汇报第二阶段调查情况

　　通过以上问卷调查，我们发现，父母对自己的孩子情况了如指掌，并且时时都在关心自己的孩子。

我们的父母太无私了，太伟大了。

　　4、第四小组汇报第二阶段课查情况

　　通过采访我们发现，我们的父母对我们给予了很高的期望，为了让我们学习好、身体好，他们拼命的挣钱，但是我们的父母并没有半句怨言。

这就是我们的父母，看看我们自己，却羞愧得很。

　　5我们小组调查的是高年级的同学，我们小组想通过.《苹果树的故事》来说明我们的调查结果。

　　请我们的老师来将这个故事。

　　生：

当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。

　　等我们长大了，我们就离开父母。

只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。

无论怎样，父母都一直在那里，尽一切所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。

　　你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。

然而，我们中的每个人正是那样对待我们的父母的。

　　三．感受父母的爱10分

　　1.初步感受，了解亲情

　　教师：

　　就像同学们调查中发现的一样，我们的父母为我们付出一切，而我们却回报父母的太少。

　　父母对我们的爱不一定是惊天动地的，但让我们感动的事一定举不胜举。

同学们能把你搜集到的故事讲给大家听吗？

　　生1：

我给大家讲这个故事。

　　生2：

年轻母亲舍身救儿：

XX年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。

　　生3：

现在我为同学们讲一个真实的故事，2008年5月12日，我国四川省汶川发生了罕见的大地震。

当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。

突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，整个上身向前爬着，双手扶着地支撑着身体，，只是身体被压的变形了。

救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。

当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。

他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。

在她的身体下面躺着她的孩子，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

　　师：

听了这个故事，同学们有什么感受呢？

　　师：

同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私

　　的爱，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！

　　教师：

　　我们的父母其实也和他们一样，默默的为我们付出。

同学们，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。

那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事呢？

　　学生说一说。

　　教师：

　　像这样的故事很多很多，同学们能用你的方式赞美一下我们的母亲吗？

　　生4.我想给同学朗诵唐代孟郊《游子吟》。

　　慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，

　　意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

　　生5：

我给大家朗诵《妈妈的爱》。

　　四、回报父母的爱6分

　　教师：

孝敬父母是我们中华民族的传统美德，从古至今有孝心的人都被人所尊敬，你们知道哪些孝顺父母的故事呢？

　　生1.黄香温席：

东汉时的黄香，九岁的时候，母亲去世了，父亲体弱多病。

黄香便主动承担家务，辛勤劳作，照顾父亲。

夏天，天气炎热，1为了让父亲休息好，黄香晚上总是用扇子替父亲把席子扇凉，赶走蚊子，才让父亲躺下入睡。

冬天，黄香怕父亲受凉，在睡觉前，他先把被窝暖热，再让父亲上床睡觉。

　　生2.董永卖身葬父，后汉人董永，少年丧父，无钱埋葬，就用卖身的钱葬父。

　　生3.陈毅为母亲洗尿裤，62岁的陈毅爷爷当时担任国务院副总理和外交部长。

一次他回家探望母亲，见母亲往床底下藏着什么东西，拿出一看才知道是母亲尿湿的裤子，陈毅爷爷就去洗，母亲不让，陈毅说：

“娘啊，我小的时候您天天为我洗尿裤，今天我给您洗一次裤子，也算尽一份孝心啊！

”母亲被感动了，陈毅把母亲的尿裤子洗得干干净净。

　　生4.王祥《卧冰求鲤》王祥为了让生病的继母吃到鱼，就解开衣服卧到冰上。

　　生5、我讲一个古代儿子孝敬老母亲的`感人故事：

《挨杖伤老》：

汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。

无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。

母亲觉得奇怪，问道：

“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？

”伯愈回答道：

“往常打我时我觉得疼痛，知道

　　母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。

所以伤心禁不住流下了泪水。

并不是疼痛不能忍受。

”

　　师：

每一位同学都应该感受到父母的辛苦，用真心来报答，

　　如何做才能回报父母的爱？

下面的同学做的对不对？

　　学生讨论下面同学的做法

　　①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。

最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。

但小林却说：

“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。

　　②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。

问他为什么，他说：

“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。

”

　　③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。

小明说：

“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。

”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？

　　生：

说一说。

　　五、感恩父母方案大搜寻6分

　　教师：

我们向父母索取的太多，回报父母的太少，请同学们谈谈，我们该如何回报自己的父母呢？

　　全班同学自由发言，将如保回报自己的父母。

　　师：

就请每组的汇报员按顺序来说一说。

（各小组汇报员拿题板进行汇报，并展示题板。

）

　　①了解父母各个方面（如：

爸爸妈妈的工作是什么？

辛苦吗？

爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？

你爸爸妈妈的生日是哪一天）

　　②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

　　③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

　　④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

　　⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

　　⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见.。

　　⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）

　　⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

　　师：

你们的想法太棒了，老师帮助大家把你们的想法整理了一下,

　　让我们带着对爸爸妈妈的爱来读一读。

　　（学生齐读歌谣：

过生日送祝福生病时勤照顾客人来不打扰好东西让父母自己事自己做家务活主动做父母事帮助做细节事不放过想父母在心头爱父母于行动与父母常交流感恩心永记住）

　　师：

同学们一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母的爱的一种无声的感激。

在我们成长的过程，凝聚了父母多少心血啊！

生活中的点点滴滴，我们应该铭记心头，请让我们说一声：

“爸爸、妈妈，我们真的感谢你们。

”（齐说）

　　师：

现在请同学们在这张心形卡上写一句话感恩父母的话。

回家给爸爸、妈妈好吗？

　　生：

配乐写话，（配乐秋日的私语）。

父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？

比一比谁写得好。

　　六、感恩宣言2分

　　教师：

从现在开始，

　　在思想品德上让你们安心；

　　在学习上让你们放心；

　　在生活上让你们省心；

　　我们决不辜负父母心。

　　七．教师：

孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，通过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。

虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。

希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。

让我们用感恩的心回报感恩的心，去感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会，让我们的社会更加和谐。

齐唱《感恩的心》。

4分

　　八、班主任总结发言