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学前教育实习总结15篇
2021年学前教育实习总结(15篇)
学前教育实习总结1
近三个月的实习期就要结束了,毕业后,我还会依旧留在这里——__幼儿园。
因为我爱幼师这份工作,更爱我的这群孩子。
通过这次实习,让我深刻体会和学到了许多校园里学不到的东西。
回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。
这三个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。
这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
实习对我们来说真的是一个很好的机会,不仅可以提高自己的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面,古人常说:
听不如看,看不如做。
只有自己认真去做了之后,才能深刻领悟知识,领悟生活。
一、实习基本情况
实习时间:
20__年x月x日至20__年x月x日
实习地点:
__幼儿园
实习目的:
引导大学生从校园生活过度到社会生活。
社会实践活动不仅让学生在学校中学到的知识得以利用,而且为将来走向社会收集更多的工作经验,奠定坚实的基础。
引导大学生去更好更多地认识和接触社会,帮助学生完成由校园走向社会的转换,避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措,真正地把学生的教育与社会的就业相结合,培养出符合社会需求的高素质人才。
二、实习内容
在参加实习之前,我就接受了我所实习幼儿园的培训。
在将近一个月的培训期,我学到了许多的实际操作方面的知识。
包括音乐,舞蹈,美术,识字,英语等方面。
最后培训老师发现我的__教学方面表现的非常出色。
就让我担任了我园小二班的陪班老师。
见过主班老师之后,我便将我的主班老师拜为了我的师傅正式实习期开始了,我开始准备接新班了。
新来的孩子们由于对新地方的不熟悉,在园里,没有一个孩子是不哭的。
当时我就乱了手脚,抱起这个哄一哄,领着那个笑一笑,七上八下的,这让我第一次尝到了幼师工作的艰辛,我刚开始就有些泄气了,但由于刚出校园,我的兴奋和对工作的热情一直支撑和激励着我。
我坚持了下来。
慢慢的,在我们的引导和家长的配合下,孩子们适应了环境,大部分孩子都开始配合我们的工作了,但仍有一些孩子还是适应不了,我就专门关心他们了。
给他们讲故事让他们安静,让孩子们一起做游戏,熟悉班里的同学。
我的努力很有效。
接新班的工作是最苦的。
但我深刻明白付出的多收获的就会越多。
接新班的工作中,虽然做的是最苦最累最费心的工作,但这给我带了来更多的是自己所增长的经验,以后工作中再接新班的时候,我相信我会更加得心应手。
同时我的心态也有了改变,我学会了坚持,更增强了自己的意志。
在__工作期间,我会从孩子身上学习自己所缺少的对__工作的了解,也经过主班老师也就是我的师傅对我的指导,我慢慢的了解和学习到了一些__工作的规程、步骤及一些要求。
玩游戏时,我也会放下老师的身份,和孩子们玩成一片,慢慢的让孩子接受我,认可我,我也适时的了解每个孩子的特点、兴趣、爱好,走进他们的童话世界。
师傅也教导我不要和孩子玩的太疯,否则,以后上课会没有人听你讲课的。
这也使我后来给孩子上课之后,得到深刻的教训,孩子一旦接受了你,就会想要你,;赖着你,和你说他今天的发现,在家里的小秘密,孩子已经适应了你是他朋友的心态,以至于我给他们讲课期间费了相当大的精力树立自己的威信。
教学当中,总有一些孩子不能专心听讲,在课上捣乱,当时真的就特别生气,可能年轻气盛的原因,也是自己没有经历过的原因。
师傅很耐心的开导我,帮助我。
我渐渐明白这是孩子的天性,我也顺着孩子的性格,运用方法来进行教学:
比如给孩子讲故事,吸引他们的兴趣,让孩子先安静下来在讲课。
在保育工作中,我积极和保育员老师搭配。
体现了“教中有保,保中有教”。
户外活动时,孩子热了,马上给孩子垫毛巾,增减衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的时候,提醒孩子不要说话,并放好听的钢琴曲给孩子听,培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时,观察每一位孩子的进餐情况,提醒幼儿吃饭时安静,不挑食,细嚼慢咽;守时午睡,做好巡视工作,为孩子盖好被子。
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。
对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。
我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。
家长与教师的沟通很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。
在实习期间我尝试与每个家长打交道,一起分享孩子在园在家的表现。
可喜的是孩子一天一天在进步,家长也对我这个实习老师日渐放心。
实习中有件非常让我欣慰的事,在一次家长评分过程中,给其他老师的评的都是100分(满分100分),而家长却给我评出了120分。
我非常欣慰我的努力没有白费,得到了家长和园里领导的认可,让孩子健康成长,让家长放心,是我们的目标,同时也是我工作的动力。
面对自己的成就,我的心里有说不出来的激动。
三、实习体会
实践结束之后,我感到自己有很大收获:
一、要善于沟通。
沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。
想了解一个人,需要深入的交流。
而这些,都要自己敢于主动去和别人沟通。
二、要有热情和耐心。
其实,不管在哪个行业,热情和耐心都是不可或缺的。
热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致地对待工作,力求做好每个细节,精益求精。
热情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。
三、在适当的时候要主动出击。
当你可以选择的时候,把主动权握在自己手中。
我想很多人和我一样,刚参加社会实践,都做过类似复印打字的“杂活”。
或许同事们认为你应该从小事做起,但有些时候,是因为他们心中没底,不知道你能做什么。
有些东西不能选择,有些东西却可以选择。
份内的工作当然要认真完成,但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。
只要勤问、勤学、勤做,就会有意想不到的收获。
在这短暂的实习期间,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个新教师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程,如果自己的态度谦虚,观察仔细,吸收得当,那么就一定能够取得进步,得到提升和发展。
回顾这些日子,些许心酸、些许甜蜜。
虽然整天忙忙碌碌,但工作着并快乐着。
一滴汗水,一级台阶;一分耕耘,一成秋色。
仅仅只是一名幼儿教师就如此不容易。
幼儿的教育和成长,都掌握在幼儿教师的手中,我真正感受到这份职业的神圣!
这段经历,带给我的东西实在是很多很多:
幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的`纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击,这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀,发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。
更多的是我对自己有了新的认识,我有了自己的努力方向,对教育这个方面也有了新的想法和新的认识,给了我前行的力量。
学前教育实习总结2
我的大学生活在时间一点一滴的流逝中就这样悄无声息的逝去了。
带着对大学生活的留恋和不舍,也带着对未来生活的期待和向往,我来到了__幼儿园进行为期六个月的实习工作。
而现在,六个月的实习生活也即将要离我远去,面对我即将告别的实习期,我想做一篇工作总结来给它画上一个圆满的句号。
也以此来对表示我要迎接新一阶段工作的决心。
在这六个月的实习期里,总的来说,欢乐的日子是要多于难熬的日子。
虽然实习生活总是要避免不少吃些苦头,但是__幼儿园里欢乐的工作氛围无不在感染着我。
__幼儿园的老师也经常在我困难的时候帮助我,给我鼓励。
在来之前,其实我还一直担心和__幼儿园的老师会相处不来,但是长期的接触下来后,我发现他们其实都是一群内心温暖且又很有力量的人。
我还记得,在我刚来到学校进行实习的第一个月里,我和他们都不熟,又是第一次出来工作,都不敢有太多的表现,和他们有过多的交流,但是他们并没有因此而排斥我,反而都十分主动的跟我打招呼,主动的过来询问我的情况。
这让我既感动又感到很幸运。
特别是有一次,我在负责带小班的朋友们玩游戏的时候,没有注意到__小朋友摔了一跤,把膝盖上的皮都摔破了。
后来那位小朋友回到家里,她父母看到了,第二天就闹到了我们学校,说是我没有尽到当老师的责任,带小孩子都带不好。
听到这里的时候,我内心一阵愧疚,当然也有很多的委屈,但是我又不知道该怎么说出口,只能继续接受着学生家长的指责。
我以为学校领导也会怪罪我,但是很意外的,他们没有,反而是站出来帮我说了一些话,最后,通过学校老师的调解,我和家长之间的矛盾也得到了最终的解决。
在事后,还很多老师跑过来安慰我。
通过这件事情,不仅让我吸取到了教训,也让我感受到__幼儿园大集体里的温暖。
也让我在之后的实习工作里,更加的努力工作,更加的努力付出。
虽然我的实习期已过,但是我未来人生的路还在继续,不管我以后还会不会留在__幼儿园里继续工作,我都会努力拥抱每一个明天,期待每天新生活和工作的开始。
学前教育实习总结3
我毕业于伊犁师范大学奎屯校区,主修幼儿园。
毕业前在乌鲁木齐红花幼儿园开始实习,现在已经上课三个多月了。
虽然时间很短,但是收获很多,心里也萌发了很多感情。
这几个月来,从老师那里,我看到了为人师表的耀眼光芒,给我的实习生活带来了很多启发性的思考。
上学的时候一直以为当幼师会很好玩,很轻松,但是来了之后就改变了想法。
每次上完一节课,我都有一种深深的感触:
做一个好的幼师真的不容易!
刚来这个幼儿园的时候,我被分配到大一班当陪读老师。
我的班主任是一位非常开朗的老师,名叫蔡。
看着老师教孩子,我仔细研究了她的课堂风格和管理课堂纪律的方法。
即便如此,我还是遇到了很多在学校没有学到的东西,这些东西都应该是从零开始学的。
刚来幼儿园工作的时候,感觉很匆忙。
琐事太多,蔬菜老师会告诉我什么是主要的,什么是次要的。
每天上课,最重要的是注意孩子们的安全。
千万不要让孩子离开你的视线,其次是上课。
你的课体验不好也没关系。
这个可以在以后的工作中慢慢培养,但是要记住教学内容一定要正确,包括孩子的日常作息。
每周每个月在花园教什么,每周每个月在班里写什么,都会给我一个清晰的交代,也会教我怎么和父母沟通。
我把一半的功劳从一开始的无知归功于我现在对工作的熟练,归功于我的班主任!
这几个月来,我们互相帮助,越来越默契。
我们的目标是照顾好大一的班级,希望大一的班级在我蔬菜老师的带领下越来越优秀。
这几个月经历的每一天都在我心里留下了永久的印记,因为这是我全新成长的见证。
让我认识到正确的人生观和价值观。
也希望我和老师的工作能更默契的配合。
学前教育实习总结4
此次的实习,跟着老师去学习,去做事情,也是让我明白作为一个幼儿老师真的是很辛苦的,但是这些付出也是很值得的,看到孩子们的成长,很是开心,自己也是得到了成长以及进步,而实习的日子,老师也是教了我很多,同事们也是给予了我很多帮助,让我去累积了一些经验,对于这份工作更是有信心来做好,在此也是对于实习这段日子的工作来做个总结。
进入幼儿园实习,我和老师带的是小班,这也是最为困难的一个阶段,但是我觉得越是有挑战,越是能锻炼到自己,所以也是不去胆怯,老师让我做什么都是无怨的去做,我知道做得多了也是可以在这些事情中学到工作的方法,去让自己更熟悉这个岗位,和孩子们的相处并不是那么的容易,但是熟悉了之后,也是感觉到他们很是可爱,虽然也是会哭会闹,但是这些也是他们这个年龄段会有的事情,回想起小时候的自己也是给老师添加了很多麻烦而今自己也是作为老师,更是要去体谅,去带好孩子,去让孩子们的成长更为优秀,由于我也是实习,所以很多教学的事情并不是我来做,而我更是作为一个大朋友到孩子们中间,去带着他们玩游戏,参加活动,和他们作为朋友,同时也是去感受到他们的进步,又有哪些问题要去解决的。
而教学方面我也是看到老师是如何去做的,而自己也是去准备,去做好预案,为第一次讲课而做好准备,准备的过程其实也是之前听老师如何的讲课,看他是如何做好的,而自己也是不断的去找到方法,合适自己的,不断去进步,去提升的方面。
然后再运用,如何的成为自己的,第一次的讲课,也是孩子们对于我熟悉了,给予了我很大的支持,无论是互动方面,或者自己讲课方面都是格外的认真,积极的参与进来,也是给予了我很大的信心,虽然后面复盘的确有很多做得不够好的地方,但是也是让我知道,自己该朝什么方向去努力,又是哪些是自己要不断进步去提升的,我也是相信我的努力会有回报。
实习也是快要结束了,很感谢老师教导,孩子们也是很支持我的工作,能顺利的实习可以说离不开幼儿园很多同事的帮助,很是感激,我也是会把实习所收获的,去在今后用好让自己工作得更好,带给孩子们更多知识,让他们成长更优秀。
学前教育实习总结5
在短短的三个月实习期间,我受益匪浅,通过这次实习真是让我明白了很多,只有理论是不够的,也得有实践,但是光有实践是不够的,要理论实践相结合。
在幼儿园各位领导和老师的帮助下,我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务,并且我觉得自己学到了很多东西,并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中,我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。
我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的,我的收获很多。
听课是提高自身教育教学能力一个好方法,新教师只有多听课才能够逐渐积累经验,所以对每次听课的机会我都十分珍惜,听课的主要对象是一些工作经验丰富的老教师,这期间我听了很多课,我的收获很大,逐步把握了一些上课的技巧。
这次实习,虽然我的主要工作是教学,可我觉得在实习中,我做的更多是保育工作,也许是因为我在大班,在教学上,我上过几个活动,在这些活动中,我看到了自己的不足,如:
1、我们的语言不够美丽,不够吸引小朋友,表情,动作不丰富,不够感染小朋友,可能是自己的一些不足,没有做到适度的夸张;
2、评价语言过少;
3、没有照顾到每个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因而没有很好做到因材施教,对亲外答案和突发行为和语言,不能迅速的灵活地应答和处理,以上3点是我自己反思后小结才出来的,做到不够地方我们,我们同学之间在一起交流的时候,他们说自己也有这些不足,我也问过老师,得出结论大部分是因为我们新手老师造成的,慢慢磨练会让我们这些不足得到改进。
在保育方面,这几周我做了很多从来没有过的事情,也学会不少,比如说:
哄他们睡觉,隔毛巾,梳头发等,我们同学聊天时说道,我们是提前体验做妈妈的生活,为以后做准备,像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可以练习一个人的耐心,忍耐心,恒心,细心等等对于人的性格确实有些帮助。
学前教育实习总结6
在幼儿园一个月的实习很快就画上了句号。
这期间的心情也发生很大的变化,从最开始的不适应,觉得学校学习才是最舒服的,到离开时的恋恋不舍,满载而归。
在学校里,我们只要上课、做完作业就搞定,但在幼儿园里,第一周的见习,看着班主任老师上课,每个环节老师怎么与孩子交流,在问题出现时如何处理;课余时间就得抓紧时间准备第二周上课的教案、教具。
趁着班主任老师有空的时候,赶紧把自己的准备呈上,听老师的建议后对自己的教案进行修改,私底下练习好后,我们几个实习生对着空气自问自答预教给老师听。
接下来的每周针对上课前的准备都这样,课结束之后,进行精小的教研,各个同学对彼此的课进行讨论,给予建议。
最后请班主任老师做总结。
每个同学在直接经验和间接经验的支持下,有很大的进步。
给我最大印象的是组织孩子的生活活动,在所有老师中,我想幼儿园老师是最辛苦的。
他不是只要上好课就行了,还需要照顾孩子的生活。
这取决与我们教育对象的年龄特点。
看着简单,但这过程需要极大的耐心。
我们每两个同学配班,两个人负责一块“整”的时间,比如上午。
从区域活动到组织教学再到自由活动、游戏活动以及组织孩子喝水、上洗手间、吃饭等,这半天时间在别人眼里看似简单,但我们要花费巨大的精力,孩子保护自己的意识比较弱,一看到啥好玩的,自己就容易high起来。
我们不仅要关注他们的活动状态,还要注意到他们的精神状态。
我一直觉得孩子的声音多配合,就是对你的课堂有多喜欢。
所以常常会暗示小朋友们大声回答。
但时间久了,孩子的嗓子也不行。
整体看待问题,实践需要理论来指导是我这次实习的最大感受。
这一个月的实习丰富了我的实践,使得课上的理论学习变得生动,使得在学校所学的知识变为可以运用的技术、能力。
学以致用的感觉,真是太美妙了。
学前教育实习总结7
时光飞逝,转眼间实习结束,回想起我的实习生活,颇多感受。
新教师面临的最大问题是不熟悉教材,也不知道应该怎么上课。
对此我的心里十分着急,生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。
所以,我会查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法,新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是园里的老师。
这一个月我听了许多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外,平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答,特别是我的班长,使我获益匪浅。
从中我也明白了,知识和经验不是自己从天上掉下来的,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一些先进的东西,才能提高自己的水平。
此外,我们也组织了集体备课活动,这些活动使我明白了教学的目标和方向。
要做一名合格的教师,除了有良好的教学经验外,最重要的是应具备良好的职业道德。
为此,我始终用自己的爱心,去热情的关怀身边的每一位孩子。
在幼儿的常规方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。
在实习期间我始终以主人公的态度,积极协助班上的老师完成各种工作,遵守实习所在学校的各项规章制度。
给我自己的工作注入了新的动力。
在保育方面,像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等,对于人的性格培养确实有帮助。
头几天觉得很新鲜,做事情很有兴趣,很卖力,时间一长,就需要其它方面的东西来支撑自己了,也就是我上面所说的。
,保育工作上,经过自己的认真思考和总结,我觉得自己做得比较好的地方在于:
能够很快地适应这些工作,基本上能够做好。
不足在于:
还不够细心,没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育,最主要的原因是是与幼儿相处时间短,对幼儿了解不够。
上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭,包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。
在组织幼儿半日活动中,我发现要让幼儿都做到守纪律,做到按时按量按质完成活动任务很难。
老师要照顾到每个幼儿也很难,特别是混龄的班级。
所以要想有一个成功的活动,需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。
幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。
我对自己的半日活动的组织不是特别的满意,主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务,特别是生活活动,可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。
短短的实习,在指导老师精心地指导下,通过自己的努力,我学到了很多,自身的专业素养也得到了很大的提高。
我会在今后的工作中继续努力,为幼教事业做出贡献。
学前教育实习总结8
根据响应学校提出的“实践应用型大学”的号召和实现理论与实际的有机结合。
为确保教学质量,贯彻理论联系实际的教育方针,培养幼儿园和社会欢迎的高素质学前教育人才,20__年x月x日学前教育的全体学生在机关幼儿园进行见习活动。
此次见习活动情况总结如下:
一、实习的组织情况
本次认识见习参加的班级有学前教育全体学生。
采用半日见习的方法,集中在机关幼儿园。
这次实习的特点是人员集中、地点集中、行动集中,便于指导,便于管理。
在进行认识见习之前,带队教师进行了见习动员,讲清了认识实习的目的、意义,到幼儿园之后应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么,以及一些注意事项和纪律要求。
二、见习的内容
1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容,初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设,了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的,初步了解自己未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求,明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
三、实习的收获
1、本次实习达到了实习目的,圆满、顺利地完成了实习的各项任务,使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程,也了解了自己未来的去向与专业定位。
2、学生能够遵守实习时间和实习纪律,在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情,如拖地、打扫卫生和环境布置等。
3、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学,使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
4、每个见习学生都写出了见习总结,都有不同的体会与感想。
本次认识实习达到了预先的实习目的,完成了实习任务,使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识,对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。
认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节,认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。
只有抓好各教学阶段的实习,才能提高高职学前教育专业学生的职业能力,才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。
学前教育实习总结9
作为一名大学生,最终是要走出校园,走入社会的。
参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。
社会实践活动不仅让我们在学校中学到的知识得以利用,而且为我们将来走向社会收集更多的工作经验,奠定坚实的基础。
暑假是我们进行实践的重要时间,所以我要好好把握和利用这个实践机会。
我认为,社会实践活动是一座这样的桥梁:
它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会,帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换,避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措,真正地把学生的教育与社会的就业相结合,培养出符合社会需求的高素质人才。
社会告诉我们:
我们在剩下的两年大学中,不仅要学习好专业知识,还要全面提高自己的实际能力!
我学习的专业是学前教育,将来的发展方向是幼儿教育方面的,我国的教育是要培养出一代有共产主义理想,有道德,有知识,有体力,立志为人民做贡献,为祖国做贡献,为人类做贡献的新人,幼儿教育是社会主义事业教育的组成部分,而且我自己比较喜欢小朋友,基于这些想法,在辗转考虑多个比如我该去哪些城市发展,我又该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地帮助我对相关专业知识的了解,如何能更好地服务社会等等的问题之后,最终,我决定到离家较近的幼儿园进行社会实践。
来到幼儿园后,我找到了幼儿园的校长,向他介绍了这次到贵校实践的目的和一些有关的事,起初,校长并没有要接受我的意思,只是说有空的时候可以考虑一下,我见事情不妙,便改变了与他交谈的方式,让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园,我在家也有教育小朋友的经验,只是一个人不能只满足于现状,要寻找更多的机会锻炼自己各个方面的能力。
经过一翻努力,校长终于答应让我在幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。
我实践的幼儿园在使我们这最好的私立幼儿园,他有一幢五层楼的教学楼,有许多许多的玩具,这些都是其他幼儿园所不能比的。
他就象是一座城堡,里面住的是美丽的小公主和英俊的小王子。
这里的孩子们都是家
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