新浙教版八年级科学下册同步测试45植物的叶与蒸腾作用.docx
- 文档编号:24554260
- 上传时间:2023-05-28
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:244.34KB
新浙教版八年级科学下册同步测试45植物的叶与蒸腾作用.docx
《新浙教版八年级科学下册同步测试45植物的叶与蒸腾作用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新浙教版八年级科学下册同步测试45植物的叶与蒸腾作用.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新浙教版八年级科学下册同步测试45植物的叶与蒸腾作用
第5节 植物的叶与蒸腾作用 [学生用书B56]
1.水往低处流是人们常见的现象,但植物体内的水却是往高处移动。
其水向高处移动的动力来自( A )
A.蒸腾作用B.光合作用
C.蒸发作用D.吸收作用
2.[2019·湖州模拟]如图,①②③④分别表示植物生长过程中不同的生理活动,其中③表示的是( B )
图451
A.光合作用
B.蒸腾作用
C.呼吸作用
D.水分的吸收和运输
3.在观察了叶片的结构后,晓东将刚摘下的叶片放入70℃的热水中,很快发现叶片表面产生许多的小气泡,并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多。
这种现象说明( D )
图452
A.叶片下表面的光照弱
B.叶片上表面含叶绿体比下表面多
C.叶片下表面产生的氧气多
D.叶片下表面的气孔多
4.很多人都喜欢种植多肉植物。
多肉植物的茎或叶肥厚,具有较强的贮水能力,在生活习性上也和一般植物有所不同,其气孔白天关闭,夜间开放。
以下关于多肉植物说法错误的是( A )
A.它的细胞由细胞膜、细胞质、细胞核三部分构成
B.气孔白天关闭,可以减弱蒸腾作用
C.保水能力强,有利于在干旱环境中生长
D.气孔夜间开放所吸收的二氧化碳,有利于白天光合作用
5.蒸腾作用对植物生长的意义是( D )
①降低叶片的温度,避免阳光灼伤
②促进根系吸收水分和水分向上运输
③促进溶解于水中的无机盐向上运输
A.①B.①②
C.②③D.①②③
6.植物体通过根吸收来的水分中约有多少是用于光合作用的( B )
A.99%B.1%
C.20%D.50%
7.下列曲线能正确表示在晴朗的高温天气状态下,绿色植物蒸腾作用强度变化的是( D )
A B
C D
8.双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示。
气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。
当保卫细胞含水量多时气孔大,含水量少时气孔小甚至关闭。
下列叙述正确的是( C )
图453
A.保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁
B.植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关
C.保卫细胞通过吸水与失水控制气孔开闭
D.将叶片浸入浓盐水,气孔会逐渐增大
【解析】气孔是由两个半月形的保卫细胞组成的,其开闭与保卫细胞内外侧细胞壁的厚薄有关。
保卫细胞靠近气孔一侧的外壁较厚,背气孔一侧的内壁较薄。
当保卫细胞吸水时,内壁伸展拉长,牵动外壁向内凹陷,使气孔张开。
将叶片浸入浓盐水中,保卫细胞失水收缩,内外壁逐渐拉直,气孔逐渐减小甚至关闭。
气孔的开闭影响光合作用的强度,而保卫细胞通过吸水与失水控制气孔开闭。
9.[衢州中考]随着科技的进步,农场也向智能化方向发展。
某智慧农场中种植了大量的果树和蔬菜,其中的施肥、灌溉等都可以实现远程控制和自动控制。
(1)经农场智能系统检测后,自动为农场中的大白菜施加一定量的化肥——尿素[CO(NH2)2],即为大白菜施加了__N(或氮)__肥。
(2)把胡柚移栽到农场时要剪去部分枝叶,主要是为了减弱__蒸腾作用__,提高成活率。
10.如图是绿色开花植物的多个生理过程示意图。
请据图回答:
图454
(1)图中①表示植物的根从土壤中吸收__水__和无机盐,这些物质通过导管运输到茎和叶。
(2)图中②表示叶片通过气孔吸收空气中的__二氧化碳__,用于进行光合作用。
(3)图中③表示在叶片合成的有机物,它们通过茎和叶的__筛管__运输到根。
(4)植物根吸收的水分绝大部分以水蒸气的形式从气孔散失,这种生理过程叫④__蒸腾__作用。
11.如图所示为通过测量一段树枝(例如柳树)的吸水情况来研究蒸腾作用的实验装置。
装置是连通的,内装有清水,并用白炽灯照射。
下列预测中,不可能成立的是( D )
图455
A.该装置可以定性地研究影响柳树枝条蒸腾作用速率的因素
B.在无风且潮湿的空气中,小气泡将缓慢地向左移动
C.在高温及干燥的空气中,小气泡将快速地向左移动
D.单位时间内消耗水的量,就是该柳树枝条蒸腾的水量
【解析】根所吸收的水,约99%是供植物蒸腾作用消耗,只有约1%是供植物进行光合作用等生命活动的,所以单位时间内所消耗的水不只是该柳树枝条蒸腾的水量。
12.已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮。
现取甲、乙、丙、丁四片大小、重量均相同的新鲜白菜叶,作如下处理:
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将四片白菜叶置于通风处,5h后称重,其重量从重到轻的顺序是( A )
A.丁→丙→乙→甲B.甲→乙→丙→丁
C.丁→乙→甲→丙D.甲→丁→乙→丙
13.如图所示为向日葵在24h内的吸收水分和蒸腾作用速率示意图,据图推断,下列说法正确的是( B )
图456
A.在暗处,蒸腾作用速率总是大于吸收水分速率
B.在暗处,吸收水分速率总是大于蒸腾作用速率
C.在光下,吸收水分速率总是大于蒸腾作用速率
D.在光下,蒸腾作用速率总是大于吸收水分速率
14.无风的夜晚,在竹子的竹壁上钻孔有水流出,而晴朗的白天在竹壁上钻孔却没有水流出。
无论晴朗的白天还是无风的夜晚,将竹子斜剖开(如图),发现竹子内的空心部分都没有水。
竹壁中有丰富的导管,竹子的根系非常发达且有很强的吸水能力。
为什么无风的夜晚在竹壁上钻孔会有水流出,而晴朗的白天不会出现这种现象?
请根据以上信息并结合所学知识作出解释。
图457
【答案】竹子的根具有很强的吸水能力,根吸收的水经导管运输到叶,主要通过蒸腾作用散失。
晴朗的白天蒸腾作用强,水分散失快,因此导管中水分积累少;而无风的夜晚,竹子蒸腾作用弱,水分散失慢,根吸收的水在导管中积累多。
(合理即可)
15.在同一地方,夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低得多,其主要原因是什么呢?
几位同学有不同意见:
小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分,有降温的作用;小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射,所以树荫下的气温降低了。
图458
请回答下列问题:
(1)小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分,有降温的作用”的科学原理是__液态水蒸发会吸收环境中的热量__。
(2)小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低的原因,除了小王和小李说的原因外,从能量转化的角度看,还有一个重要原因。
你认为这个原因是__部分太阳能通过光合作用转化为化学能__。
(3)小李针对自己的猜想,设计了以下实验来加以验证:
①在同一地点选择间隔适当距离,阳光照射、周边环境一样,树种、大小、长势、树形都相同的两棵树,分别编号为A、B;
②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄的无色无害不溶于水的透明膜,阻止树叶水分蒸发(透明膜经过一段时间后,会自动分解);
③在无风晴天的中午进行测量,同时测定离地1.5m高处的三个点的气温,这三个点的气温分别是:
__A树__下的气温(T1)、__B树__下的气温(T2)、__阳光直晒__下的气温(T3)。
测温时,其中两支温度计放置地点除离地高度相同外,还应离__树干__的距离相同;
④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因,要证明小李的猜想是正确的,测量得到的数据(T1、T2、T3)之间的温差关系式应是__T3-T2>T2-T1(对应关系正确即可)__。
【解析】(3)④B树喷洒了透明膜,消除了蒸腾作用对气温的影响,则T3-T2表示因树叶遮挡阳光而降低的温度,T2-T1表示因蒸腾作用降低的温度。
小李认为降温主要是因为树叶遮挡阳光,故T3-T2>T2-T1。
专题七 植物根、茎、叶的作用 [学生用书A58]
类型之一 理解植物根的作用
1.如图是植物根尖模式图,有关叙述正确的是( A )
图Z71
A.①是吸收水分和无机盐的主要部位
B.②处的细胞具有较强的分裂能力
C.③处的细胞没有细胞壁
D.④具有保护作用,主要由导管细胞构成
【解析】①是根毛区,此处生有大量的根毛,是吸收水分和无机盐的主要部位;②是伸长区,该区细胞能较快生长,但无分裂能力;③是分生区,该区细胞细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,细胞排列紧密,有很强的分裂能力;④是根冠,此处没有导管细胞。
2.2017年10月31日,中国农业科技成果转化研讨会在杭州举行,220余位来自全国农业科技战线的领导干部和专家学者参会。
如图为无土栽培展室,该温室大棚展室中,利用许多塑料管道搭起纵横交错的立体支架,管道内为营养液,植物的根部浸润在营养液中。
请回答下列问题:
图Z72
(1)植物可以进行无土栽培的主要原因是__C__。
A.土壤与植物的生长无关
B.土壤对植物仅起固定作用
C.植物的根只吸收土壤中的水分和无机盐
D.植物吸收水分和无机盐只能通过根尖
(2)根据图示和所学的科学知识,可知无土栽培可以更合理地满足植物对各类__无机盐__的需要,具有产量高、节约土地和水肥、清洁无污染等优点。
3.分析下列措施的科学依据和意义。
(1)栽植好的小树,不要用手去摇晃它,以免损伤根毛和幼根而影响__根对水分和无机盐的吸收__。
(2)生长期的小麦、玉米要经常划锄松土,增强土壤的__透气__性,以利于根的__呼吸__作用,促进根系在土壤中__向深处生长,向四周扩展__。
(3)大雨过后,要及时排除积水,以解除__根__的呼吸作用被抑制的状态。
4.某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培、种植探究活动。
请分析回答下列问题:
(1)在向生态园内移栽花卉时,同学们采取了三项措施:
①选择在傍晚或阴雨天进行移栽;②去掉移栽花卉的部分叶片;③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”。
其中①②措施都是为了__减弱植物的蒸腾作用__;③是为了__减少幼根和根毛的损伤__。
(2)为探究无机盐对植物的影响,同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗,分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养,并观察、测量其发生的变化。
具体情况如表:
植株
培养液(500mL)
植株重量(g)
生长情况
实验前
实验后
甲
蒸馏水
92
145
矮小、纤细、叶色变黄
乙
土壤浸出液
91
378
茎粗、枝多、叶色浓绿
乙瓶植株质量大增,主要是其进行了__光合__作用的结果;比较甲、乙两瓶植株的变化,可以得出的结论是__植物的生长需要无机盐__。
小明在上述探究的基础上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵。
但一段时间后,他发现栽培的天竺葵生长情况并不理想,甚至还出现了烂根的现象。
试分析可能的原因:
__没有及时更换土壤浸出液(或没有及时补充所需要的无机盐并注意通气等)__。
(3)根吸收土壤浸出液中无机盐的部位是__根毛区__。
类型之二 理解植物茎的作用
5.[2019·金华校级一模]如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图,如果树木枝条的树皮被环剥一圈,会形成树瘤。
下列对树瘤的形成及形成原因描述正确的是( C )
图Z73
A.树瘤的形成与无机盐的积累有关
B.树瘤位于环剥处的下方
C.有机物的运输方向是叶→茎→根
D.有机物是通过导管运输的
6.[2018·杭州江干区一模]根从土壤中吸收的水和无机盐是用茎来运输的,小童设计实验探究茎运输水和无机盐的部位。
图Z74
步骤一:
她取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根,A组枝条不作处理;B组枝条剥去下半部树皮;C组枝条除去木质部和髓,只留下树皮。
步骤二:
处理好后,将每组枝条均插入一瓶盛有一定量稀红墨水的烧杯中固定(B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中)。
10min后取出枝条,用刀片横切枝条中上部,观察横切面的染色部位,并将实验现象记录在表格中。
(1)该实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片的目的是__加快蒸腾作用,让水分向上运输,使现象明显__;为了使实验现象明显,应将植株放在__高温干燥__环境中进行实验。
(2)小童要证明水分和无机盐是从根部自下而上运输的,需要再继续进行实验步骤三,请你写出步骤三的实验设计及观察到的对应实验现象:
__将A组或B组枝条纵切,观察现象。
纵切面越靠近顶端,颜色越浅__。
(3)小童继续设计实验探究有机物在茎中的运输部位(如图乙所示)。
该实验中他将植株置于光照充足的环境里,其原因是__光合作用产生有机物,条件是光照__。
7.小明做了如下实验:
①把一段带叶的植物枝条,用刀削成平整的斜面;②插入装有红墨水的容器中,置于阳光下照射;③待枝条基部颜色有变化后,取出枝条洗净;
④在枝条上方横切和纵切植物枝条,观察。
图Z75
(1)茎横切面上变成红色部位的主要功能是__自下而上运输水和无机盐__。
(2)用放大镜观察茎的纵切面,红色的部位从基部到顶部颜色的变化是__逐渐变浅__。
(3)本实验证明了__根吸收的水分和无机盐是通过木质部的导管自下而上运输的__。
(4)如果想使实验效果更快更明显,下列措施不可行的是__A__。
A.放在黑暗环境中
B.放在较高温环境中
C.放在通风的环境中
类型之三 理解植物叶的作用
8.叶的下列结构中,能制造有机物的部分是( B )
A.上、下表皮细胞B.叶肉细胞
C.角质层D.叶脉
【解析】上、下表皮细胞是无色透明的,不含叶绿体,不能进行光合作用。
角质层是死细胞,起保护作用。
叶脉中有输送物质的管道,无叶绿体。
9.请据图回答下列问题:
图Z76
(1)植物吸收水分的主要器官是__根__,运输水分主要是通过图甲中序号[__②__]。
(2)植物吸收的水分,除了少部分用于__光合作用__制造有机物,其他大部分通过图乙中的[__④__]__气孔__散失。
(3)为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失,某科学兴趣小组设计了图丙的装置进行实验。
实验开始时,使简易天平的两端保持平衡,一段时间后,简易天平的右端将__下降__(选填“上升”或“下降”)。
请对此现象作出合理的解释:
__植物体内的水分大部分是通过叶片上的气孔散失的。
左端装置中植物叶片多,通过蒸腾作用散失的水分比右端装置多,导致一段时间后左端装置的质量比右端装置的小,天平右端下降__。
10.将叶片制成切片,在显微镜下观察到叶片的结构如图。
请据图分析回答。
图Z77
(1)在图中,与茎的输导组织相连的是叶片里的[__5__]__叶脉__。
(“[____]”中填序号,“________”上填名称)
(2)1和4所属的组织是__C__(填字母)。
A.营养组织B.输导组织
C.保护组织D.分生组织
(3)植物体通过光合作用制造__有机物(或淀粉等)__和氧气,光合作用的主要场所是图示细胞中的[__A__]__叶绿体__(“[____]”中填字母,“________”上填名称)。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新浙教版八 年级 科学 下册 同步 测试 45 植物 蒸腾 作用