三年级上册科学实验报告单.docx

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三年级上册科学实验报告单

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白土岗小学科学实验报告单

（1）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

树皮拓印

实验目的：

用拓印的方法观察树干

实验器材：

：

白纸、笔

实验步骤：

1一只手将白纸按在树干上。

2、另一只手用铅笔在白纸上涂磨。

3、取下涂磨的纸与别的组进行比较观。

观察到的现象：

树皮上有（）

。

实验结论：

白土岗小学科学实验报告单

（2）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

叶的标本制作

实验目的：

：

学会制作叶的标本。

知道叶的标本与认识叶的作用

实验器材：

：

各种叶、标本纸、固定胶等

实验步骤：

1、选择几种完整的叶。

2、将不同的叶，正面朝上平放在标本纸上，尽量做到美观大方。

3、用固定胶固定。

观察到的现象：

。

实验结论：

白土岗小学科学实验报告单（3）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

观察狗尾草

实验目的：

观察狗尾草特征

实验器材：

摘一棵狗尾草

实验步骤：

1、在野外取一棵狗尾草。

2、观察它的的根、茎、叶、花、果实。

观察到的现象：

茎较（），多（）。

实验结论：

白土岗小学科学实验报告单（4）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

认识各种各样的叶

实验目的：

认识到不同的树叶，形状是不同的，叶脉也不同

实验器材：

各种叶、放大镜

实验步骤：

1、将各种叶平放在一块。

2、观察比较

3、用放大镜观察叶脉及其他

观察到的现象：

不同的树叶，（）是不同的，叶脉也（）

实验结论：

白土岗小学科学实验报告单（5）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

蜗牛观察实验

实验目的：

认识蜗牛的反应；蜗牛的运动；蜗牛吃食物

实验器材：

蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片

实验步骤：

1、观察蜗牛的爬行①将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间，②实验时拿出来放在小玻璃片上，观察它的爬行，

2．蜗牛食性实验,在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包。

②、放入蜗牛，指导学生安静，耐心观察，可能需要等待一段时间。

观察期间保持安静。

3．蜗牛对刺激性的反应①、把蜗牛放在盘子中间，在蜗牛面前滴一点醋或一点酒，观察其反应。

（不要倒在蜗牛身上）②、静静观察，观察期间保持安静。

观察到的现象：

实验结论：

蜗牛除了吃菜叶还喜欢（）。

遇到醋或者酒之类刺激物体，蜗牛会立刻（）。

白土岗小学科学实验报告单（6）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

观察蚯蚓

实验目的：

：

观察蚯蚓的身体构造、对外界刺激的反应等。

实验器材：

培养皿、蚯蚓、浅水碟子、水等

实验步骤：

1、将蚯蚓放入培养皿中，

2、观察蚯蚓的身体，看看有什么特点。

3、倒入适量的水，观察蚯蚓的反应。

观察到的现象：

蚯蚓的身体有许多环节，有一圈较粗的环带。

2、蚯蚓对外界的刺激会迅速做出反应。

实验结论：

蚯蚓的身体有许多（），有一圈较粗的（）。

2、蚯蚓对外界的刺激会迅速做出（）。

白土岗小学科学实验报告单（7）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

观察金鱼

实验目的：

：

观察金鱼的身体构造、对外界刺激的反应等

实验器材：

培养皿、金鱼、浅水碟子、水等

实验步骤：

1、将金鱼放入培养皿中，

2、观察金鱼的身体，看看有什么特点。

3、倒入适量的水，观察金鱼的反应。

观察到的现象：

1、金鱼身体分、、三部分

2、金鱼对外界的刺激会迅速做出，。

3、用呼吸，用游泳。

身上有。

实验结论：

1、金鱼身体分三部分；（）。

2、金鱼对外界的刺激会迅速、。

3、用呼吸，用游泳。

身上有。

白土岗小学科学实验报告单（8）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

观察和记录身边的材料

实验目的：

让学生知道身边的材料有哪些。

实验器材：

起子、小镜子、梳子、等等。

实验步骤：

1、观察上述物体是什么材料做的。

2、根据不同特点分类。

观察到的现象：

实验结论：

材料的种类有：

金属、纸、玻璃、（）、（）、（）。

白土岗小学科学实验报告单（9）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

比较硬度

实验目的：

让学生知道比较材料硬度的方法。

实验器材：

木条、卡纸、铁钉、塑料尺。

实验步骤：

1、先让一根木条去刻画另一根木条、卡纸、铁钉、塑料尺上刻画。

、

2、在用卡纸在木条、铁钉、塑料尺上刻画。

观察到的现象：

实验结论：

最硬的（　　　）最软的（　　　）。

白土岗小学科学实验报告单（10）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

比较韧性

实验目的：

1、让学生掌握比较材料柔韧的方法。

2、哪种材料韧性强。

实验器材：

木条、卡纸、铁片、塑料。

实验步骤：

1、出示木条、卡纸、铁片、塑料。

2、在相同宽度、厚度的木条、卡纸、铁片、塑料条上分别标出刻度，并在一段挂上一个相同的重物。

3、把木条、卡纸、铁片、塑料的一端用重物压住、挂重物的一端伸出5厘米，10厘米，15厘米。

观察弯曲的程度。

韧观察到的现象：

实验结论：

白土岗小学科学实验报告单（11）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

它们谁更容易吸水

实验目的：

通过实验，学生知道纸吸水能力强。

实验器材：

木片、纸片、金属片、塑料片

实验步骤：

1、用吸管吸水滴在木片、纸片、金属片、塑料片上，

2、观察几分钟。

观察到的现象：

实验结论：

白土岗小学科学实验报告单（12）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

我们造一张纸

实验目的：

培养学生的动手能力。

实验器材：

纸，打浆机、杯子等。

实验步骤：

1、把一小块餐巾纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够到处捣碎。

2、搅拌纸屑和水，调试稀浆状。

3、将纸浆在平铺棉布上，再用毛巾挤压吸水。

4、观察我们造的一张纸，它们和我们的纸相同吗？

观察到的现象：

实验结论：

白土岗小学科学实验报告单（13）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

材料在水中的沉与浮

实验目的：

物体在水中的沉与浮

实验器材：

材料在水中的沉与浮

实验步骤：

1、将水倒入水槽（约23）

2、逐个将木头、塑料、橡胶、石头、铁块等放入水中，同时观察沉浮状况。

3、分类：

观察到的现象：

下沉物体有（）、上浮物体有（）

实验结论：

白土岗小学科学实验报告单（14）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

砖与陶瓷

实验目的：

砖瓦和陶器、瓷器有哪些性质

实验器材：

砖块、瓦、陶器、瓷器、滴管、水槽、水、细木棍\铁钉或其他材料

实验步骤：

1、用小刀分别刻一刻。

2、用力弯折它们。

3、用滴管吸水分别滴入它们的表面，观察吸水情况。

4、分别将它们放入水中，观察它们的沉浮。

观察到的现象：

实验结论：

白土岗小学科学实验报告单（15）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

观察水

实验目的：

：

认识水是无颜色、无气味、无味道、透明的、可以流动、没有固定的形状。

实验器材：

牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水、一次性透明杯子若干，各种不同形状的容器每组一套。

每组2个水槽、一个杯子、一根短而粗的水管、一根细水管、一块抹布

实验步骤：

1、出示不同液体：

牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水；

2、学生分组鉴别；

3、学生汇报，并说出在鉴别不同液体时依次用了哪些方法。

：

观察到的现象：

实验结论：

白土岗小学科学实验报告单（16）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

水和食用油的比较

实验目的：

比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点。

实验器材：

水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条等

实验步骤：

1、分别将水和油滴在玻璃上，然后进行观察。

2、分别将水和油滴在蜡光纸上，然后进行观察。

3、将水倒入油中，然后进行观察。

4、分别将水和食用油倒入不同形状的容器中，然后进行观察。

观察到的现象：

实验结论：

白土岗小学科学实验报告单（17）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

谁流得更快些

实验目的：

哪种液体流动的较快

实验器材：

洗洁精、食用油、水或其他材料

实验步骤：

1、将玻璃板平放桌面，用吸管分别滴同样多的液体于玻璃上。

2、将玻璃支撑成斜坡，观察它们流动情况。

3、用手试一试它们的黏度。

观察到的现象：

实验结论：

白土岗小学科学实验报告单（18）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

比较水的多少

实验目的：

运用各种方法比较水的多少，学会用量筒来测量液体

实验器材：

每组3个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子，各种容器、弹簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。

实验步骤：

1、用三个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子。

2、猜测哪个瓶子的水多。

3、用量筒量出各个瓶子的水量。

4、分别用不同形状的容器装水，然后观察。

观察到的现象：

实验结论：

白土岗小学科学实验报告单（19）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

空气有重量吗

实验目的：

：

空气是否有重量

实验器材：

自制小天平、棉线、气球

实验步骤：

1、两端分别挂一未吹气的气球，调试使之平衡。

2、吹一端气球再挂上。

3、你发现了什么？

4、多挂几个气球。

5、把气球吹大一些

6、用托盘天平称皮球的重量。

7、学生说现象。

观察到的现象：

实验结论：

白土岗小学科学实验报告单（20）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

比较空气和水

实验目的：

认识水是无颜色、无气味、无味道、透明的、可以流动、没有固定的形状

实验器材：

吸管1根、2个透明塑料袋、1个水槽、2个玻璃杯

实验步骤：

1、预备1杯水，1个装满空气的透明塑料袋，直接观察比较空气和水的特征。

2、在水槽里盛大半多的水，将吸管伸入槽底，向槽内吹气；

3、在透明塑料袋装满空气，装袋口系紧，放入水中。

4、观察生活中风流动的现象

观察到的现象：

实验结论：

白土岗小学科学实验报告单（21）

三年级上册

演示

分组

时间

年月日

指导老师

实验名称:

空气占据空间吗

实验目的：

空气是否占据空间

实验器材：

水槽、玻璃杯、纸团等。

实验步骤：

1、用水槽装好水。

2、将纸团塞紧在玻璃杯底。

3、然后将其倒扣于水中一会儿。

4、竖直取出玻璃杯，擦干杯沿，取出纸团观察，发现纸团没有湿

观察到的现象：

实验结论：