大象版小学三年级科学上册优秀教案全册.docx
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大象版小学三年级科学上册优秀教案全册
大象版小学三年级科学上册教案-全册
第一单元:
十万个为什么
课题:
《探索自然》1主备人:
课时:
2教学目标:
1、使学生对自然的感知,尤其是使听觉和触觉变得灵敏。
2、在蒙眼活动中发展信任感和合作精神。
3、了解一片有草之处的植物和动物。
4、培养学生的环保意识。
5、培养学生的观察能力和想象能力。
教学重点:
使学生对自然的感知,尤其是使听觉和触觉变得灵敏。
教学难点:
培养学生的观察能力和想象能力。
教学过程:
教学环节教师活动学生活动
我们都非常依赖我们的眼睛,
一、谈话导入。
今天我们将用我们其他的感学生交流
官探索自然~你们其他的感官
是什么呢,
1、游戏:
盲人火车
(1)把孩子们分成10,121、学生从低到高排成队。
闭上眼
人的小组。
依次把一个小组带睛,每个人扶着前面人的肩组成一
到选好的地方。
列火车的样子。
二、活动感知。
(2)对每一个回答都要作出2、让第一个学生扶着教师并开始
评价。
询问他们这些声音是不慢慢地安静向前走。
让学生回答他
是自然音或者是由人或机器、的周围都有什么声音。
汽车等发出的声音。
如果他们3、行程结束,猜出行走的路线。
听到鸟叫声的话就让他们模
仿。
1、指导他们在各自周围半径一米
2、一片草地的范围之内,观察并记录尽量多的
(1)带孩子们到“研究”区,植物和动物。
对于大孩子,让他们
导语:
“看这片草地,你们认做更详细的记录,如蚂蚁、蜘蛛等
为这里有任何活的动物吗,的颜色、大小等。
为他们做观察和
今天我们就弄明白这些问记录定一时间限制(5,10分钟),
题~”强调观察期间保持安静。
(2)对孩子们的热心观察进限定时间到了之后,把学生召集到
行评价。
一起汇报,列出全班综合在一起的
(3)师生互动:
有无处归属记录单。
的东西吗,比如:
垃圾、破烂
玩具、废旧电池等,这些属于
哪儿的,
正如同学们在小研究中见到三、总结:
的那样,任何有草的地方都有
“大自然”——许多植物和动
物生活在草丛中。
同时还要对学生进行环保教
育。
探索自然
植物板
书草地动物设
没有生命的东西计
课
后反
思
主备人:
课时:
3课题:
《探索自然》2
教学目标:
1、使学生对自然的感知,尤其是使听觉和触觉变得灵敏。
2、培养学生的观察能力和想象能力。
教学重点:
使学生对自然的感知,尤其是使听觉和触觉变得灵敏。
教学难点:
培养学生的观察能力和想象能力。
教学过程:
教学环节教师活动学生活动
最近一次你花时间观云是什么时
一、谈话导入:
师生交流互动
候,
孩子们把他们的所见或感觉到的描述
一下。
给每人一次发言的机会,若有必
二、活动感知:
要的话可以给他们提示一下。
大家都有机会发言之后,进行询问。
鼓励学生大胆想象。
三、拓展活动:
我发现了„„鸟
班里谁喜欢鸟,鸟在什么地方生学生说一说自己认识或见过的鸟。
活,有人观察生活在我们周围花燕子麻雀黄鹂乌鸦和平
园、公园、路边树上等的鸟吗,鸽„„
给学生提供一些有关鸟类的信
息。
孩子观察校园里的鸟。
让学生在课外观察鸟、认识鸟。
四、课外实践:
探索自然
积云板
书云卷云设卷层云计
积雨云课
后反
思
主备人:
课时:
4课题:
《我发现的环境问题》
教学目标:
1、学生初步了解一些污染环境的现象。
2、初步培养学生的环境意识。
教学重点:
初步培养学生的环境意识。
教学难点:
初步培养学生的环境意识。
教学过程:
教学环节教师活动学生活动
一、谈话导入。
大家一定下过很多种棋吧,跳棋、
军棋、象棋,但是有谁下过环保
棋吗,今天我们就来比赛下环保
棋。
1、下环保棋。
二、活动感知。
(1)分析棋图:
教师要示范,并让学生观察“环保小蜗牛”的壳上每
强调安全。
一格是什么。
4人一组,每人或每组
(2)游戏方法:
从起点开始,每制作一个小骰子。
方法:
把橡皮(或
组同学轮流掷骰子,骰子的哪个肥皂、木块等)切成一个棱长1厘米
数字朝上,就走几步棋。
看谁能的小正方体,在六个面上分别写上l、
最快得到小蜗牛头上的王冠(即2、3、4、5、6几个数字。
最快走完),就授予谁“环保小卫
士”的称号。
棋图说明:
(1)浪费水,退到起点;
(2)蛇;
(3)不用塑料袋,提篮子买
菜,进到4;
(4)树袋熊;
(5)小松鼠;
(6)排放废气,退到2;
(7)给小鸟提供食物;
(8)白天鹅;
(9)使用无氟冰箱,进到12;
(10)排放污水,退到5;
(11)爱护花草,进到14;
(12)白鳍豚
(13)伤害小鸟,退到8;
(14)扬子鳄;
(15)环境优美;
(16)垃圾分类回收,再掷一次;
(17)小猴子;
(18)乱吐瓜子皮,停掷一次;
(19)小老虎;
(20)挂人工鸟巢,进到22;
(21)汽车鸣笛,排放尾气,退
到14;
(22)大熊猫;
(23)乱砍滥伐,退到12;
终点,获得“环保小卫士”称号。
2、环境问题大搜索。
经过一系列有趣的观察活动,孩
(1)对学校或社区的对方位的观察,
子们会有许多发现和感想,应及找出环境问题。
时安排他们进行交流讨论,并鼓
(2)学生分组讨论,把问题分类,如
励学生借助文字、图画、符号来住房问题、水污染问题、农业问题等。
表示自己的想法和记录问题。
三、总结。
借身边的环境问题引导学生养成
保护环境的意识。
板
书设
计
课
后反
思
主备人:
课时:
5课题:
《问题银行》
教学目标:
1、激发学生对提问的兴趣,为下一个活动做好准备。
2、通过活动,鼓励学生成为爱提问的孩子。
教学重点:
激发学生对提问的兴趣。
教学难点:
激发学生对提问的兴趣。
教学过程:
教学环节教师活动学生活动
1、师生互动做游戏:
我是谁一、活动导入
(1)教师根据班级人数选择一些
绘有动物图像的卡片用衣服夹子
夹到孩子们的后背上,孩子本人
不能看到自己背后的动物卡片。
孩子们对其他同学提出的问题,根据回
(2)提问的过程中逐渐知道自己
答,猜自己后背上贴的是什么动物。
例:
背后的动物是什么。
“我有四只脚吗,”回答仅限“是、不(3)作为逐步探询正确答案的要
是、不知道”三种。
点,要从生活范围,哺乳、鸟类、
虫等大范围中考虑。
实在找不到
正确答案时,教师可以给予启发
暗示。
如果知道自己后背上卡片
的名称,可以说“我是××”然
后把卡片挪到胸前来核实一下。
(4)如果有五六个人都猜不出,
可以由一个人对这些人分别进行
提示。
1、各小组的问题银行开业。
1、教师激发学生提出自己二、问题银行开业
2、将问题记录在记录纸上,并进从小到大心中所藏的问题。
行交流。
2、鼓励学生提出更多的问
3、以小组为单位把问题卡分成生题,成为问题银行的百万富
物类、地球与宇宙类和其他问题翁。
三大类,分类记录在问题银行存折上。
板书设计课后反思
主备人:
课时:
6课题:
《开发问题宝藏》
教学目标:
1、培养学生多角度发散性思维的能力。
2、学习用开放式概念图的方法记录问题并进行交流。
教学重点:
培养学生多角度发散性思维的能力。
教学难点:
学习用开放式概念图的方法记录问题并进行交流。
教学过程:
教学环节教师活动学生活动
教学准备:
1、提供材料超市。
2、每组准备一张白纸。
3、学生每人准备一支彩笔。
“想成为问题银行的百万一、谈话导入:
富翁吗,其实每一个物体
里都蕴藏着许多的问题,就
像一个个问题的宝藏,只要
我们认真地观察,从不同的
角度去思考,就能把其中的
问题挖掘出来。
”板书课题:
《开发问题宝藏》
2、各小组到材料超市选购自己喜
爱的物体。
二、学习活动1、教师从超市中拿出一个
3、小组同学认真观察,从不同的吸铁石,让学生观察提问,
角度提出自己的问题。
教师根据学提出的问题在
4、每个小组用概念图的方式表示黑板上绘制出关于吸铁石
出本小组提出的问题。
的概念图。
5、各小组选择一个自己能够研究
的问题,进行自由研究。
板书设计课后反思
第二单元:
五官兄弟
课题:
“五官兄弟”游乐场主备人:
课时:
7教学目标:
1.了解人体五种感官在观察活动中的作用;
2.养成仔细体验、观察及积极提问的习惯。
教学重点:
引导学生体验五官在观察活动中的作用
教学难点:
引导学生体验五官在观察活动中的作用
教学过程:
教学环节教师活动学生活动
同学们,我们生活的这个世界五
彩缤纷,有滋有味。
通过前面的一.导入新课:
学习,我们知道了解世界观察、
自然的方法有五种。
那么那位同
学可以告诉老师是哪五种方法,
师:
这五种方法分别是通过哪个
器官去完成的,
师:
今天让我们一起去了解这五
官的具体作用。
目标出示:
1.了解人体五种感官在观察活动
中的作用;
2.养成仔细体验、观察及积极提
问的习惯。
以小组为单位,仔细观察桌子上的物
品,把眼睛看到的内容记录下来。
同时二.活动学习:
1.视觉活动想一想,我们看到的是物体的哪些方
师总结:
眼睛(看)物体面,
的形状、大小、颜色先小组观察讨论,再展示。
2.听觉活动闭上眼睛听录音。
你听到了什么,
师总结:
耳朵(听)物体(小狗小羊小鸟的叫声)
发出的声音
老师这里有三杯水:
一杯是糖水,一杯
是盐水,一杯是醋。
用什么办法区别开3.嗅觉和味觉活动呢,可以同桌两个先商量商量。
师总结:
鼻子(闻)物体(老师提问几个同学,找区分的办法)
的气味
嘴巴(尝)物体的味道
摸一摸你带来的水果、玩具,看看有什4.触觉活动么感觉,
师总结:
手(摸)物体老师这里有两杯水,一杯是热水一杯是
的软硬、冷热、光滑与粗糙冷水。
如何区分,
这儿有一个物体,那位同学用手摸一摸
它,说说摸后的感觉,
三.反馈检测:
练习册《“五官兄弟”游乐场》的一、
二题
“五官兄弟”一条心,才可以更四.课堂小结:
好的帮出我们了解这个五彩的世
界。
眼睛看,耳朵听,鼻子闻,
嘴巴尝,伸出小手摸一摸。
同学
们一定要好好的保护我们这五个
器官。
“五官兄弟”游乐场
眼睛(看)物体的颜色、大小、形状
耳朵(听)物体发出的声音板
书鼻子(闻)物体的气味设
计嘴巴(尝)物体的味道
手(摸)物体的冷热、软硬、粗糙与光滑
课
后反
思
主备人:
课时:
8课题:
瓜果交易会
教学目标:
1.模拟生活场景,学习辨别和选购常见瓜果,
2.认识综合运用感官的重要性。
教学重点:
锻炼学生综合运用感官观察事物的能力和意识。
教学难点:
锻炼学生综合运用感官观察事物的能力和意识。
教学过程:
教学环节教师活动学生活动
一、引入师:
同学们买过水果吗,今天
我们就来做一回瓜果供应商
和采购商,来展示一下我们选
择瓜果的本领吧~
瓜果交易会的活动规则:
二、瓜果交易会教师巡视
、小组分工合作,分别负责采购
和推销自己小组的瓜果。
、负责推
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- 大象 小学 三年级 科学 上册 优秀 教案