中考语文专题复习 阅读分析练习课件.docx

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中考语文专题复习阅读分析练习课件

海今变色龙

①说起变色龙，谁都知道那是描述避役（爬行动物，体长约30厘米，能改变皮肤颜色）。

可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。

②章鱼挺着个圈圈的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一条花在海里翻动，非常美丽。

章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。

③章鱼和避役一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。

它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周四环境的颜色保持一致。

④章鱼遇上敌人，会先施展“变色林”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。

如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。

⑤当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。

章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。

有些海洋公园利用章鱼给游客表演。

只见它忽而萎缩成一团，忽而伸展开来，8条腕足不断摆动，摆出各种姿势，同时还不停地变换体色，让人们欣赏它那绝妙的变色术。

⑥章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。

一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。

⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母，一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝。

在此期间，它不准其他任何动物靠近，即使章鱼爸爸不小心进入，也会被毫不留情地咬死。

平时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵冲洗，使它们获得充足的氧气，并保持清洁。

当小宝宝出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁。

⑧章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达18米，是异常凶猛且好战的动物，在海中称王称霸。

它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失。

因而．渔民们称它为“海底恶魔”。

1．为什么把章鱼称为“海中变色龙”？

2．第②段画线句的表达作用是什么？

3．请你用简洁的文字概括第③段的内容。

（不超过10个字）

4．文中哪句话最能体现雌章鱼“慈母”的特点？

5．文中第⑥段加点的词语“有什么情况”指的是什么？

6．这篇短文的说明顺序是什么？

请作简要说明。

【闯关提醒】

在这一关中，我们看到了一篇饶有趣味的说明文。

第7、12两题均属于整体感知题型。

第7题容易一些。

只需将最后3段去除，综合前面5段的信息即可；第12小题稍难一点，可能你读完全文后，还看不出究竟。

不要急，尝试下面这个方法：

认真提取每一段的主要信息，再将这些信息加以集中，你一定会发现隐藏在其中的奥秘！

一味地在局部寻找是徒劳的，因为这篇短文没有我们所熟知的表示时间或空间的标志语句，做题可不要受思维定式的影响哟！

参考答案

1．因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色。

2．形象地说明了章鱼的外形特点，表现了它“软”创特性。

3．章鱼变色的生理机制。

（意思对即可）4．“当小宝玉出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁。

5．遇到敌人来袭击6．先写章鱼的名称、形态；再写章鱼有变色的特征及不同的变色条件；接着写章鱼非常警觉；最后介绍了雄雌章鱼及大王章鱼。

整合上述信息，我们发现作者是按从一般到特殊的逻辑顺序来进行说明的。

冰之国、火之国——冰岛

①冰岛是世界上火山活动最活跃的地区。

全国有200多座火山，其中有些还是活火山。

在冰岛大山地形地貌比比皆是，随处可见黑红相间的凝固的火山岩浆，令人仿佛置身于月球上。

目前，冰岛平均每五年就有一次火山爆发。

②频繁的地质活动使冰岛人民的生活变得非常困难。

位于冰岛南部的海克拉大山在中世纪时就被视为“地狱之门”——自从岛上有了居住者，共喷发1104次，共有1040平方公里的土地被岩浆覆盖（占全岛面积的1％）。

最近一次喷发是在2000年。

破坏力最强的一块是1783年一1785年的拉基火山爆发，空气被有毒气体污染，导致22％的居民和70％的牲口死亡；整个北半球的温度下降了I0C－2℃。

1875年阿斯信火山的喷发使冰岛1万平方公里的领土被火山灰淹埋，迫使许多冰岛人离开祖国前往北美。

③到了20世纪，火山依然不平静。

1973再韦斯特曼纳群岛的火山爆发导致了新火山的出现，人们被迫疏散，40％的房屋被毁。

人们顽强的抵抗让整个港湾避免了终结的毁灭——在压力下把海水注入到滚滚而来的岩浆中，岩浆从l1000C降到10000C，终于停滞不前了。

④还有洪水灾难。

冰岛的许多火山活跃在冰川下，从底下融化了冰川，导致冰凌脱落，放出几百万吨的水和冰，把路上的一切都冲刷掉。

1996年斯卡夫塔菲德冰川发生过类似的灾变，脱落的冰川把桥都冲走了……

⑤

⑥火山喷发、洪水泛滥似乎要把人们抛进大海，用火山灰埋没他们，用滚烫的岩浆浇注他们，但冰岛人民用尽所有的力气坚守住了自己的土地，并想方设法在这里建造了自己的天堂。

（选文有删节）

1．请你概括：

文章说明的主要内容是

2．请你发现：

第③段中“到了20世纪”点明作者是按顺序对火山活动进行介绍的；同时，作者还遵循了由主到次的说明顺序，可以从这句话知道。

3．请你解说：

第②段是怎样说明“频繁的地质活动使冰岛人民的生活变得非常困难”的？

4．请你揣摩：

文中画线句子的作用是：

5．请你探究：

选文主要介绍冰岛是“火之国”，第④段中为什么写到了“洪水？

6．请你推断：

选文因为受到字数限制。

进行了删改，请你根据第⑤段推断被删除的第⑥段的内容。

[闯关提醒]

通过第三关的练习，我们要锻炼以下能力。

1．根据文章中的语言标志把握文章大意。

选文第④段中“还有洪水灾难”一句中“还有”一词点明本文是从“火山爆发”和“洪水灾难”两个方面进行说明的，掌握了这一点，就能快速把握文意。

2．根据文章的语言标志分析作者的行文思路，文章中“到了20世纪”点明了时间顺序，“还有洪水灾难”点明了说明内容的主次关系。

3．能分析段落中中心句和支撑句的关系。

4．能理解说明方法的作用。

5．能分析段落在文中的作用。

具备了以上五个方面的能力，也就具备了较强的分析文章思路的能力。

参考答案--------------分析思路

1．冰岛活跃的火山活动及其引起的其他灾难给冰岛人民的生活带来了很当困难。

2．时间“还有洪水灾难”3．作者是从“火山爆发的次数多”和“火山爆发的危害大”两方面来说明的，在具体说明时都适用了举例子和列数字的说明方法。

4．运用举例子的方法来说明洪水给人们带来的灾难5．写洪水也是围绕“火之国”这一中心，因为从“冰岛的许多火山活跃在冰川下，从底下融化了冰川，导致冰凌脱落，放出几百万吨的水和冰”运句话可知、洪水是由火山引起的，和“火”相关，从作者思路来看，此段写洪水是进一步写火山给人们生活带采的灾难。

6．由第⑥段中“并想方设法在这里建造了自己的天堂”一句可知，删除的第⑤段可能会介绍冰岛人民是怎活在岛上生活的。

（意思对即可）

说“霸”

阎旺

①对“霸”字从来没有过好印象。

在我的记忆里，“霸”字的字义仅限于指那些蛮横无理、依仗权势压迫人民的人或阶层，诸如霸权、霸道、霸占、霸持、恶霸等等。

除此之外，记忆最深的就是那个刚愎自用、有勇无谋、力拔山兮气盖世的楚霸王。

因他太爱面子，打了败仗无颜见江东父老，在乌江别姬自刎了。

尽管事迹很悲壮，但也没能改变我对“霸”字的看法。

②近年来，“霸”字似乎得以平反昭雪，一些人对“霸”字开始情有独钟。

“霸”字不但运用频繁，而且与“霸”字组合的新词常常令人耳目一新，“霸”字几乎渗透到了社会生活的方方面面。

在商品交易中，有商家制定不容更改的霸王条款；在生活用品中，有用“霸”字冠名的快餐食品，如面霸、味霸、巨无霸等；在体育娱乐上，超霸、争霸、霸王等各种杯赛此起彼伏，带“霸”字品牌的运动服装也争相上市；在科技领域。

以“霸”字命名的电器、游戏机如雨后为笋，声霸、图霸、解霸、毒霸等软件磁盘各领风骚。

因笔者对市场一无所知，这些打“霸”字品牌的商家是否因霸得福、因霸得利，但据我所知，全球资产排名第一、真正成就了霸业的，却是一个用“微软”这两个瘦弱的字眼冠名的企业。

③最近，日本丰田汽车公司生产的一款叫“霸道”的新车。

惹了麻烦。

在该车的广告宣传画面上，“霸道”越野车飞速行驶在公路上，蹲在路旁的两只石狮子，一只伸出右手向“霸，道”车敬礼，另一只则低头作揖。

配图的广告语写道：

“霸道，你不得不尊敬。

”许多网友认为，石狮子在我国代表着权力和尊严，这则广告严重伤害了国人感情。

我赞成这种看法。

一个横行霸道、伤害国人感情的品牌，难免让人反感。

④当然，沾染上霸气的不仅仅是商界，个别从政者也不甘示弱。

有的霸权独裁，凌驾于组织之上，听不进别人的意见，喜欢自己说了算。

有的霸财独享，中饱私囊，动辄百万、千万。

有的飞扬跋扈、欺男霸女，不知廉耻。

以“不吹牛不是好干部”为用人标准的原湖北省天门市的“五毒书记”张二江就是个典型。

⑤西方有句谚语：

“上帝欲让谁灭亡，必先使其病狂。

”这话很有些道理。

现实生活中，因霸气太足而撑破皮囊泄了气的例子实在太多了。

看来，无论是做人还是做事，都应孩多一些和气，少一些霸气！

1．本文的中心论点是什么？

2．第②段中列举了若干反面的事例和一个正面的例子，说明了什么道理？

”

3．第④段中的画线句能去掉吗？

为什么？

4．第⑤段中说“现实生活中。

因霸气太足而撑破皮囊泄了气的例子实在太多了”，请你用简洁的语言再举两个这样的例子。

5、“‘霸’字几乎渗透到了社会生活的方方面面”中的“几乎”能否去掉？

为什么？

6．从文中找出两个不含“霸”字但具有霸字意味的四字词语：

（闯关提醒）

解答第三关的检测题最难的恐怕就是找中心论点了，因为中心论点是“纲”，其他的都是“目”，纲举目张，就是说，抓住了主要矛盾，其他的就轻而易举了。

怎样又快又准地抓住它，这就需要“整体感知”。

通过阅读。

我们一定要明确作者要论述的是什么，他阐述了什么观点，只有整体地去看去理解，才能辨别出来，如果机械地寻找警句（当然有的警句就是文章的中心论点），就难免会犯错误。

参考答案--------------------整体感知

1．无论是做人还是做事，都应该多一些和气．少一些霸。

2成就霸业与“霸”字无关。

3．不能去掉；因为该句是过渡句，在文中起承上启下的作用4．略。

5．不能去掉；因为去掉之后“霸”字就渗透到社会生活的方方面面中去了，这与实际情况不符。

6．刚愎自用、飞扬跋扈

对手是一座山

吴勇辉

①在你的成长之路上，你的对手是始终存在的。

对手是个重要的参照物，对手的存在证明你本人存在的价值。

多年来，可口可乐和百事可乐，麦当劳和肯德基，柯达和富士，微软和Sun，这些世界著名的公司，似乎一刻也没有停止过争斗。

争斗的客观效果之一，就是把全世界的眼球都吸引到他们那里去了。

不管快餐业还有多少个麦肯基、基肯麦、肯麦基，都只能持在角落里，在开台的中央，永远只有两个主角，那就是麦当劳和肯德基，只有他们才配互为对手。

②古人搏杀时，若英雄相遇，常常不忍加害，虽然各为其主，场面上打得热闹，其实内心是相互喜欢、相互敬仰的，这样的人我们视为真英雄。

因为他们在对手身上看到了自己的影子，同是英雄，也就有了相互尊重的前提，相互理解的基础。

珍惜对手就是珍惜自己，宽容对手就是自尊的表现。

真正相配的对手，是一种难得的资源。

从某种意义上说，它与自己相辅相成。

斗争最激烈的时候，也就是双方最辉煌的时候，一旦一方消亡，另一方也会走向衰退，或者去找寻新的对手。

③那种对竞争对手动辄咬牙切齿、不惜背后使绊的行为，只是一种街头混混的做法，那样做的人不可能有大出息。

苦大仇深是被压迫阶级的形象，咬牙切齿也是失败者的姿态，如何对待你的敌人，不仅是心胸的表现，也会暴露你的处境。

④竞争，就是把我们和对手一起放在天平的两端，互相衡量对方生命的价值，一旦失去了对手，天平就会失衡，而我们自身的价值也就失去了凭据。

所以，不要把你的对手当作芒刺，当作和你争夺奶酪的敌人。

而应该想想，对手若没有一定的分量，又怎能成为你的对手。

针锋相对，只能走向狭隘；放开胸襟，拥抱对手，才是自信、自尊的风度！

1．本文的中论点是：

2．局部研读：

你认为应该如何划分第①段的层次？

3．分析比较：

请你说说第②段和第③段的关系。

4．联想体验：

请另举一例说明“斗争最激烈的时候，也就是双方最辉煌的时候”。

5．揣摩品味；结合全文来看，标题“对手是一座山”的含义是什么？

6．拓展运用：

结合本文所讲道理，写一篇80字左右的读后感。

（闯关提醒）

通过第二关的练习，我们要学会积累和掌握议论文阅读理解中的以下常见考查点：

l．把握文章的中心论点。

2．分析议论文段落的内部结构（即句子与句子间的关系），把握段落大意。

3．理解议论文中正反对比论证相结合的论证思路。

4．理解形象而又深刻的句子的含义。

5．能够运用所学的知识去分析问题、解决问题。

其中第2点和第3点直接考查分析文章思路的能力。

参考答案--------------分析思路

1．要尊重对手、珍惜对手2．第①段段可以分为两层：

第一、二句是总说，点明本段中心论点；其他句子是分说，举实例来证明段落中心。

3．第②段是从正面论证要珍惜对手第③段从反面来论证要珍惜对手。

这两段形成了一种对比关系4．示例：

当刘翔在奥运赛场110米栏的跑道上和特拉梅尔等飞驰的时侯，也正是他们正辉煌的时候。

5．“对手是一座山”意思是说．对手像山一样高大，见证着你自己的高大和存在的价值；对手像山一样难以翻越，锻炼着你的能力。

6．略。

（提示：

注意结合本文道理）

穷人的风骨

马德

①一天，我正要去上课。

②突然，有人在背后喊我，声音远远的。

我扭头看过去，是一个农民模样的人．但我并不认识他。

③他说：

马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。

噢，原来他是我们班一个女生的家长：

他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。

④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。

我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓两一元的零钞了。

他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。

⑤我问：

少了多少呢？

⑥5元。

家长有些难过，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？

这位父亲显然有些着急了。

⑦我说不要紧，就这样先给我吧。

家长有些迟疑，但最终还是给了我。

后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的5元钱。

⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。

给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。

学生点了点头便走了。

⑨我深知那一堆零钞的重量。

我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。

我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。

⑩我以为这件事就这样过去了。

不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱还给我，并说：

闺女前些日子写信给我。

说我这次给她悄来的钱有些不一样，因为她从来没有收到这家里这么齐整的钱。

读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉到你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来了。

（11）我百般推辞。

我说5元钱，就算了吧，但家长执意要还钱。

推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。

（12）我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。

（13）这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。

更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。

1．请你概括文章的中心内容。

2．试划分文章层次，并说明划分的理由。

3．请用简要的语言概括文中故事的起因、经过和结果。

4．文中的叙事，哪些是详写，哪些是略写？

5．第⑧段中“我把所有的零钱都换成了整钞”的原因是什么？

6．请用一句简洁的话概括文中父亲的形象。

[闯关提醒]

1．对文章、文段思路、层次或层意的分析与理解。

2．对文意、段意或文章主旨、文段的中心的概括。

3．对文中情节、事件及事件的成因、过程的概括。

4．归纳内容要点，拟写内容提要、文章标题。

5．筛选并提取总说句、中心句、主旨句、过渡句、结论句。

6．对文章线索的提炼，对文中某种表达规律的概括。

7．概括人物的性格特点、人物事迹的各个方面，概括说明对象的主要特征。

8．对作者思想观点、情感态度的理解、分析与概括。

在中考阅读题中“概括要点”题属“大众化”题，其身影几乎无卷不在，复习时要善于总结规律，在整体把握文意。

初步理清思路、弄清作者写作意图的前提下，掌握一定的方法，如善于寻找发现文中标志性的语句，包括文章标题中心句、主旨句、过渡句、总说句和结论句；采用归并法，将若干内容要点归纳合并等等，这样，面对“概括要点”题，就会从容应答。

参考答案------------------概括要点

1．文写一位贫穷的父亲执意“归还”我”为他女垫的5元钱。

赞扬他人穷志不穷的高贵品质。

（意思对即可）2．第①—（11）段为第一层，其他段落为第二层。

理由；先叙后议。

3．起因：

一位贫穷的父亲为女儿送钱，却发现少了一张5元的钞票；经过：

“我”搭上自己的5元钱，并将零钱换成整钞交给他女儿；结果：

“父亲”从女儿那儿得知实情，执意还给“我5元钱。

4．详写：

“父亲”送钱和还钱；略写：

“我”垫钱、给钱。

5．“我深知那一堆零钞的重量。

我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。

”（意思对即可）6．“父亲”是一个善良、自尊、人穷志不穷（或有着穷人风骨、气节）的人

滑梯

①母亲顶着如血的残阳，顶着如雪的白发来找我。

我知道．母亲一定是为哥哥的事儿来的、世界上一件最难办最叫人头疼的事儿落到了我头上。

②我说：

“妈，您是不是为……”

③“我只想让位陪我遛遛弯儿。

”母亲打断了我的话语。

④虽然母亲干瘦，年轮和沧桑为刻在了脸上，但我从记事儿起就知道母亲的脊梁永远是笔直的。

⑤我和母亲又来到了我儿时常来的那个儿童公园。

母亲是不犹豫地爬上了那个有63级台阶的滑梯。

母亲站在滑梯的最顶端，任飒飒秋风吹拂她那如雪的白发。

我也爬了上去。

我这个年轻人却没有母亲那么从容，我爬得很吃力，爬到最项端时已是呼哧带喘双腿发软。

我已远远没有儿时爬得轻快。

那时母亲常在闭暇时带我和哥哥来玩。

这个公园的一切都变了，这个世界的一切也都变了，只有这个滑梯没变。

⑥第一次玩滑梯时，我母亲和哥哥都摔倒了。

只是母亲和哥哥摔在了地上，我摔在了母亲怀里。

哥哥摔得很惨，左额角上至今还有个疤。

母亲说，当时她只能抱一个孩子，要是能抱两个就好了。

⑦哥哥虽然比我大三天，那时却远远没有我胖。

母亲说，她刚把我捡回去时我还没有一只猫崽大，能装在一只大人的鞋里。

后来我懂事了，就问母亲：

“为什么我白白胖胖，哥哥却黑黑瘦瘦？

”哥哥抢着说：

“奶水都让你吃了，我喝米汤怎能有你胖？

”母亲不说话只是在一旁笑。

⑧嫂子昨天已来找过我。

嫂子说你哥的事儿你不能不知道吧，这事儿正归你们检察院管，说大就大说小就小，怎么办就看你这个大检察长讲不讲良心了。

嫂子扔下这句话就走了。

我却很尴尬地晾在了那儿。

哥哥辛辛苦苦奋争了半辈子，好不容易爬到了财务科长的位置上，却因重大的经济问题被隔离审查……我学的是法律，我知道法律的庄严性是不容一丝私情亵渎的。

可直是哥哥供我上的大学学的法律呀……

⑨母亲对我说：

“二胖，你玩滑梯有什么感觉？

”

⑩我说：

“滑下去如昙花一现，很快很轻松很惬意。

爬上来很慢很艰辛很吃力……”

（11）母亲说：

“辛辛苦苦地往上爬．就是为了那昙花一现地往下滑吗？

二胖，咱不能再往下滑了，和妈回家……”

（12）我这堂了母亲的心，我的泪已到了眼眶边儿上却没有流下来。

此刻天边出现了彩虹，是那种很艳很美的虹。

1．请用一句话概括这篇小说的故事情节。

2．第④段中，“我从记事儿起就知道母亲的脊梁永远是笔直的”这句话有什么含义？

3．小说为会么用很多笔墨交代往事？

4．作者在描写母亲和嫂子时着墨有什么不同？

为什么？

5．“滑下去如昙花一现，很快很轻松很惬意。

爬上来很慢很艰辛很吃力……”这句话包含着什么哲理？

6．“此刻天边出现了彩虹，是那种很艳很美的虹。

”景物描写有什么作用？

7．综合全文看，母亲是一个怎样的人？

【闯关提醒】

首先要从整体上进行感知，了解文章内容、理清文章层次，理顺文章思路，然后进行文本阅读，特别是要对文章的写作方法进行探究。

第一关的选文是篇议论文，在写作方法上很有特色、我们要掌握灵活多样的论证方法，要提职典型、丰富而又准确的论据，要学会多角度且全面地论证中心论点，使论证更为缜密。

第二关的选文是篇小说。

在写作技法上颇为讲究，我们要体会小说的悬念艺术、铺垫艺术、烘托艺术、剪裁艺术等，学会从人物的语言、动作、肖像、神态等角度把握人物的性格特点，解读小说主旨。

第三关的选文是篇科学事理说明文，在写作技法上也很有特色，我们要掌握按照一定的逻辑顺序进行说明，运用多种说明方法生动、形象、准确地说明事物的方法，能够从文段中提取关键信息，从而了解其“写作方法”。

参考答案

1．母亲用滑滑梯的事例告诉“我”处理哥哥事件的办法2．母亲一直是正直坚强的，能经受住任何生活风浪的打击。

3．往事是为了下文表现母亲深明大义、不询私情的可贵品质作铺垫。

4．详写母亲，略写嫂子；因为有关母亲的事能很好地突出中心。

5成功来之不易，堕落却像坐滑梯一样快。

6．“我”理解了母亲的良苦用心，终于知道了如何处理“世界上一件最难办最叫人头疼的事儿”，心里顿时轻松了很多，这段景物描写含蓄地表明了这种愉悦的心情（亦可理解为：

象征母亲的美好品德）。

7．母亲是一个充满爱心、深明大义、正直坚强。

不徇私情的人。