590103计算机多媒体技术专业人才培养方案.docx
- 文档编号:2454990
- 上传时间:2022-10-29
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:28.28KB
590103计算机多媒体技术专业人才培养方案.docx
《590103计算机多媒体技术专业人才培养方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《590103计算机多媒体技术专业人才培养方案.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
590103计算机多媒体技术专业人才培养方案
江苏联合职业技术学院五年制高等职业教育
计算机多媒体技术专业人才培养方案
一、专业与专门化方向
1.专业:
计算机多媒体技术(专业代码590103)。
二、入学要求与基本学制
招生对象:
初中毕业生或具有同等学力者
基本学制:
五年一贯制
办学层次:
普通专科
三、培养目标
本专业旨在培养面向本地及周边地区多媒体及相关辐射产业的一线技术岗位,拥护党的基本路线,具有良好的思想品德和职业道德,掌握扎实的文化基础知识,掌握一定的计算机基本理论,具有多媒体技术应用能力,能够胜任影视、广告、排版、动漫等多媒体类行业的技术岗位,能够从事多媒体作品制作、摄影摄像、数字视频特效制作、动画绘制、印前制作、多媒体产品销售等岗位的熟练操作工和技术应用型人才。
四、职业面向、职业资格及继续学习专业
(一)职业(岗位)面向
主要从事广告公司、展览公司等各类企业从事多媒体制作、各类冲印店、摄影中心、婚庆公司的摄影摄像、各类冲印店、摄影中心的后期修片、影视服务类公司从事宣传类或记录类影视作品后期合成制作及光盘刻录、动漫制作公司的二维动画制作和三维动画制作,含元件绘制、背景绘制、角色道具设计、印前制作公司的排版和设计工作,含书籍排版、封面设计、宣传画册设计、各类多媒体产品(含延伸产品)销售公司的销售服务工作,如前台接待、摄影助理、营业员、售后服务等工作。
(二)职业资格
1.本专业毕业生应取计算机办公软件应用高级工、计算机辅助制图高级工、图形图像处理或多媒体制作(ADOBE认证)等职业资格证书。
2.鼓励学生选造考以下职业资格证书:
CEAC平面设计师(CCGD)、CEAC三维动画工程师(CDAE)、方正电子出版编辑设计师、Adobe中国认证设计师(ACCD)。
(三)继续学习专业
计算机科学与技术、计算机网络技术、软件工程、多媒体技术、计算机信息管理等本科专业。
五、综合素质及职业能力
(一)综合素质
1.思想道德素质:
(1)热爱社会主义祖国、拥护中国共产党、坚定不移地执行党的基本路线和方针政策,具有坚定、正确的政治方向,事业心强,有奉献精神。
(2)具有正确的世界观、人生观、价值观,遵守相关法律法规、标准和管理规定,为人诚实、正直、谦虚、谨慎,具有较强的社会责任感和良好的职业操守,严谨务实,爱岗敬业,团结协作。
2.科学文化素质:
(1)具有专业必须的文化基础,具有良好的文化修养和审美能力;知识面宽,自学能力强。
(2)能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿,具有社交能力和礼仪知识。
(3)有严谨务实的工作作风,具有终生学习理念,能够不断学习新知识、新技能。
3.专业素质:
(1)具有从事专业工作所必需的专业知识和能力。
(2)具有“客户至上、质量第一”的理念,坚持规范操作、文明施工;具有节约资源、保护环境的意识。
(3)具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识,初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。
4.身心素质:
拥有健康的体魄,能适应岗位对体质的要求;具有健康的心理和乐观的人生态度;朝气蓬勃,积极向上,奋发进取;思路开阔、敏捷,善于处理突发问题。
具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。
(二)职业能力
职业岗位
工作任务
对应的知识、技能和素质要求
拟设课程
多媒体作品制作员
多媒体素材的制作员
1.电脑文字处理的基本知识
2.平面设计软件操作知识
3.二维动画软件操作知识
4.音频处理软件操作知识
5.视频编辑软件的文件操作
6.美术基础知识
计算机基础
PHOTOSHOP基础
FLASH基础
Premiere基础
素描
色彩
摄影摄像人员
冲印店、摄影中心拍摄人员
1、证件照、团体照的拍摄
2、艺术写真照的拍摄
3、婚纱照的拍摄
4、产品照的拍摄
5、旧照片翻拍和艺术创新
色彩
素描
摄影
Photoshop基础
婚庆公司、影视服务类公司摄像人员
1、专业摄像机的使用
2、专业摄像技巧的运用
3、视频采集的相关知识
4、影视画面语言的理解和运用
色彩
素描
摄像
影视画面语言
数码照片后期处理人员
冲印店、摄影中心的后期修片人员
1、数码照片的修复技巧
2、相片曝光度和灰度调整
3、人物面部皮肤修复
4、人物后期化妆技巧
5、数码照片调色、艺术处理等
色彩
素描
摄影
Photoshop基础
相片处理综合实训
数字视频特效师
摄影中心、礼仪公司制作员
1、影视作品的分析和鉴赏
2、影视文案的一般处理
3、影视色彩的感知和运用
4、影视音乐的感知和运用
5、Premiere的综合应用
6、简单片头的设计与制作
7、电子相册模板的下载、应用和修改
摄影摄像
色彩
影视稿本写作
影视画面语言
影视剪辑技术
音乐
综合性影视公司制作员
1、影视文案的综合处理
2、影视色彩的感知和运用
3、影视音乐的感知和运用
4、影视特效片头的制作
5、各类影视片的制作
6、电子相册模板开发
AfterEffects基础
音视频软件的应用
播音与主持
影视剪辑实训
影视片头实训
动画绘制员
二维动画绘制员
1、分镜脚本的含义
2、动画运动规律相关知识
3、Photoshop软件的设计与制作
4、flash软件的设计与制作
5、原画创作
素描
影视画面语言
动画运动规律
Photoshop基础
Flash基础
Flash动画实训
原画创作
三维动画绘制员
1、分镜脚本的含义
2、动画运动规律相关知识
3、Photoshop软件的设计与制作
4、3Dmax软件的设计与制作
5、三维建模设计
6、三维背景、角色设计
3Dmax基础
三维动画实训
动漫背景设计
动漫角色、道具设计
印前制作员
排版师
1、排版基础知识
2、排版法律法规
3、校对的基础知识
4、熟练的五笔录入的技能
5、排版软件的操作知识
印刷概论
出版法规
排版校对
五笔字型录入
方正飞腾
方正书版
Indesign
排版综合实训
设计师
1、色彩的基础知识
2、平面设计的相关知识
色彩
Photoshop基础
CorelDraw基础
Illustrator基础
Indesign
平面设计综合实训
多媒体产品销售员
多媒体产品销售员
1、掌握基本的公关礼仪知识
2、具备良好的职业素养
3、具备良好的与人沟通交流能力
4、具备专业的营销知识
公关礼仪
职业素养
多媒体产品营销策略
六、教学活动时间分配(按周分配)
学
期
学期周数
理论教学
实践教学
入学教育与
认知实习
军训
劳动
机
动
周
授课
周数
考试周数
技能训练
课程设计、大型作业、毕业设计
企业见习、
顶岗实习
内容
周数
内容
周数
内容
周数
周数
周数
周数
一
20
14
1
计算机基础技能
色彩与素描
2
1
1
1
1
二
20
13
1
Photoshop
摄影摄像
2
2
1
1
三
20
15
1
Illustrator
2
1
四
20
13
1
Coreldraw
多媒体技术
2
2
1
五
20
12
1
组装维护
Premiere
2
2
1
六
20
10
1
FLASH
影视剪辑技术
AfterEffects基础
2
4
4
1
七
20
4
1
影视实训
相片处理综合实训
音视频软件的应用
6
4
4
企业见习
4
1
八
20
4
1
高级语言
图形图像综合
影视实训
4
6
6
企业见习
4
1
九
20
3Dmax基础
图形图像综合
影视实训
4
8
8
企业实习
18
2
十
20
毕业
设计
6
企业实习
12
2
合计
200
85
8
48
6
38
1
1
1
12
注:
本表中技能训练安排可集中可分散。
如:
第一学期军训1周为集中训练,计算机基础技能训练2周为分散在平时课堂教学中(具体安排可见教学计划表),训练总量为2周。
七、教学时间安排表
课程类别
序号
课程名称
学时数
课程教学各学期周学时
总学时
学分
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
考核方式
18周
18周
18周
18周
18周
18周
18周
18周
18周
20周
考试
考查
16
2
18
0
18
0
18
0
18
0
18
0
14
4
18
0
18
0
20
公共基础课程
1
德育课
必修
职业生涯规划
32
2
2
√
职业道德与法律
36
2
2
√
经济政治与社会
36
2
2
√
哲学与人生
36
2
2
√
限选
心理健康
36
2
2
√
职业健康与安全
36
2
2
√
就业与创业指导
28
2
2
√
职业素养
36
2
2
2
文化课
必修
语文
416
24
4
4
4
4
2
2
2
2
√
3
数学
416
24
4
4
4
4
2
2
2
2
√
4
英语
416
24
4
4
4
4
2
2
2
2
√
5
计算机应用基础
136
8
4
4
√
6
体育与健康
312
18
2
2
2
2
2
2
2
2
2
√
7
音乐
32
2
2
√
8
限选
历史
36
2
1
1
√
9
地理
36
2
1
1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 590103 计算机 多媒体技术 专业人才 培养 方案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)