专题十二文言文阅读课外.docx
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专题十二文言文阅读课外
专题十二文言文阅读(课外)
考点透视
中考对文言文的考查,一般从字音、文言实词、虚词、朗读停顿、句式、翻译、思想内容、写作手法等方面入手。
主要题型有:
断句,解释加点字,辨析文言词语的一词多义、古今异义、词类活用现象,解释通假字,翻译句子,从整体上把握思想内容,分析写作特色等。
从取材看,以课内篇目为主,兼有向课外发展的趋势,且选取的课外材料多为较浅显的趣味性记叙文和哲理性短文。
有些课内文言文备受全国各地中考命题者的青睐,连续多年多次出现,如《出师表》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《送东阳马生序》《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《三峡》等。
方法点拨
方法一、比较阅读题的解题方法
1.常见问法
(1)甲乙两文末尾画波浪线的句子有哪些共同点?
请结合选文内容简要分析。
(2)甲文中的……和乙文中的……都……请结合两文画线的句子,说说两文……有什么不同。
2.知识放送
比较阅读是对两篇或多篇文言文的基本内容(观点、事件、人物形象等)进行比较分析,在此基础上比较作品的不同情感倾向,比较写作手法及艺术特色的异同等。
3.解题思路
认真分析试题要求和比较的内容,反复阅读相关文字,逐项进行“异中求同”或“同中求异”。
“异中求同”是指通过比较阅读,进行甄别、筛选和提炼,找出两文共同的特点,揭示一般规律。
“同中求异”则是从现象人手,分析材料,弄清各自表达的内容揭示各自的特征。
方法二、课外文言文阅读解题方法
课外文言文阅读考查的内容主要是解释实词、翻译文中重要句子和理解文章所蕴含的道理。
有些考生认为课外文言文没有规定考试篇目,复习时无从下手,从而产生畏惧心理。
其实,课外文言文阅读所选用的文本都很浅显,相当于初一、初二年级所学过的文言文,其知识内容与课内学过的知识内容有一定的联系。
所要解释的字词必定是课内学过的,而且是常用的、熟悉的实词,所要翻译的句子的句型也是十分熟悉的,句中的关键字词也是平时学过的。
至于课外文言文所蕴含的道理,只要读通语言材料,能大体感知文章内容,则不难答出。
课外文言文的阅读步骤:
(1)粗读,了解大意。
只要求浏览,不要求字斟句酌,只要领会其大致意思即可。
(2)细读,扫清障碍。
排除不用翻译的字词,利用文下注释,已有的翻译经验,大胆猜测,疏通全文,理清文章的结构。
文章中难以理解的地方,命题者往往给以注释,帮助考生对文章进行理解。
(3)精读,针对问题,各个击破。
带着问题重读原文,进行思考、辨别、选择等,解决问题。
习题演练
1.猩猩嗜酒
猩猩,兽之好酒者也。
大麓①之人设以醴尊②。
陈之饮器,小大具列焉。
织草为履③,勾连相属④也,而置之道旁。
猩猩见,则知其诱之也,又知设者之姓名与其父母祖先,一一数而骂之。
已而谓其朋曰:
"盍少尝之?
慎无多饮矣!
"相与取小器饮,骂而去之。
已而取差⑤大者饮,又骂而去之。
如是者四,不胜其唇吻⑥之甘也,遂大爵⑦而忘其醉。
醉则群睨嘻笑,取草履着之。
麓人追之,相蹈藉⑧而就絷⑨,无一得免焉。
其后来者亦然。
夫猩猩智矣,恶其为诱也,而卒不免于死,贪为之也。
注:
①麓:
山脚下。
②醴尊:
醴,甜酒。
尊同“樽”,酒杯。
③履:
鞋。
④属:
zhǔ,连接。
⑤差:
chā,稍微,比较。
⑥唇吻:
指嘴。
⑦爵:
古代的一种酒杯。
⑧⑦蹈藉:
践踏。
⑨就挚:
被拘囚。
絷zhí,拴,捆。
【小题1】解释下列句子中加点词语。
(1)兽之好酒者也_____________
(2)骂而去之________________
(3)不胜其唇吻之甘也________
(4)恶其为诱也______________
【小题2】翻译下列句子。
(1)织草为履,勾连相属也。
(2)而卒不免于死,贪为之也。
【小题3】读了短文,你受到什么启示?
【答案】
【小题1】喝酒。
离开。
能忍受。
厌恶。
【小题2】
(1)编了很多草鞋,把它们勾连编缀起来。
(2)可是最终免不了一死,是贪婪造成的。
【小题3】“贪婪者没有好下场”或“要想取之,必先与分,意近即可。
【解析】
【小题1】试题分析:
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
比如本题中的“酒”是名词用如动词,“喝酒”;“去”是古今异义词,“离开”的意思。
【小题2】试题分析:
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
(1)句中的“为(做,这里是‘编’的意思)、属(连接)”是赋分点;
(2)句中的“卒(最终)、为(动词,造成)”是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛:
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
【小题3】试题分析:
此题考查正确把握文言文主要内容及文章主旨的能力。
解决此类题目要全面理解短文的主要内容,结合作者传达的思想进行分析即可。
这则故事讲述了猩猩因“贪”终不能抵挡住诱惑醉酒被抓,告诫人们:
贪婪者没有好下场。
这可以从“夫猩猩智矣,恶其为诱也,而卒不免于死,贪为之也”看出来。
参考译文:
猩猩嗜酒
猩猩是一种喜欢喝酒的野兽。
山脚下的人摆下装满甜酒的酒壶,旁边放着大大小小的酒杯。
同时还编了许多草鞋,把它们勾连编缀起来,放在道路旁边。
猩猩一看,就知道这都是引诱自己上当的,它们还知道设这些圈套的人的姓名和他们的父母祖先,便一一指名骂起来。
可是骂完以后,有的猩猩就对同伴说:
“为什么不去稍微尝它一点呢?
不过要小心,千万不要多喝了!
”于是就一同拿起小杯来喝。
喝完了,还一边骂着一边把酒杯扔掉。
可是过了一会儿,又拿起比较大的酒杯来喝。
喝完了,又骂着把酒杯扔掉。
这样重复多次,喝得嘴唇边甜蜜蜜的,再也克制不住了,就干脆拿起最大的酒杯大喝起来,根本忘了会喝醉的事。
喝醉以后,便在一起挤眉弄眼地嬉笑,还把草鞋拿来穿上。
这时候山脚下的人就出来追捕它们,结果互相践踏,乱作一团,一个个都被捉住。
以后来的猩猩也是同样的下场。
猩猩可算是很聪明了,知道憎恨人家的引诱,可是最终还免不了一死,这是贪心造成的啊。
2.龙卷风
熙宁九年,恩州武城县有旋风自东南来,望之插天如羊角,大木尽拔。
俄顷旋风卷入云霄中。
既而渐近,所经县城官舍、居民略尽,悉卷入云中。
县令儿女奴婢卷去,复坠地,死伤者数人。
民间死伤亡失者不可胜计,县城悉为丘墟,遂移今县。
(选自《梦溪笔谈》)
【小题1】下面“略”的义项摘录于《古代汉语词典》,其中符合“居民略尽”的一项是( )
A.疆界
B.巡行,巡视
C.谋略,智谋
D.大致
【小题2】请用“/”为文中划线语句断句。
俄顷旋风卷入云霄中。
【小题3】请在文中找出一个能够表现龙卷风特点的词语,并说明理由。
【答案】
【小题1】D
【小题2】俄顷/旋风卷入云霄中。
【小题3】围绕“插天、尽拔、卷入、略尽、悉、卷入、移”等任意一个词语,能说明龙卷风威力巨大,破坏力强(危害大)即可。
【解析】选自《梦溪笔谈》 作者:
沈括 年代:
北宋
参考译文:
熙宁九年,恩州武城县有旋风从东南方向刮来,远远望去,像一支羊角直插入天空。
大树全被风连根拔起,很快旋风就将它们卷入云霄中。
不久旋风渐渐地移近,经过县城,官舍民房几乎一扫而尽,全都被卷入云中。
县令的儿女和奴婢被卷走,又摔在地上,死伤了好几个人。
老百姓中死伤和失踪的人不计其数。
县城完全成为一片废墟,于是县城就移到了现在这个地方。
【小题1】此题考查一词多义。
文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
根据“居民略尽”的意思“官舍民房几乎一扫而尽”,可知“略”是“大致”的意思。
故选D。
【小题2】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
有以下六种情况注意停顿:
主谓之间要停顿;谓宾之间要停顿;谓语中心语和介宾短语之间要停顿;关联词后面要停顿;总领性词语后面要停顿。
根据句意“很快旋风就将它们卷入云霄中”可知应划分为:
俄顷/旋风卷入云霄中。
【小题3】本题考查的是对课文内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。
表现龙卷风特点的词语有:
插天、尽拔、卷入、略尽、悉、卷入。
这些词语表现了龙卷风威力巨大,破坏力强的特点。
3.阅读文段,回答问题
严沧浪①《诗话》谓:
“盛唐诸公唯在兴趣,羚羊挂角②,无迹可求。
故其妙处,透澈玲珑,不可凑拍③,如空中之音、相中之色、水中之影、镜中之象,言有尽而意无穷。
”余谓:
北宋以前之词亦复如是。
然沧浪所谓“兴趣”,阮亭④所谓“神韵”,犹不过道其面目;不若鄙人拈出“境界”二字,为探其本也。
(选自《人间词话》王国维)
注释:
①严沧浪,南宋诗论家,所著《沧浪诗话》主张以妙悟论诗,产生了较大的历史影响。
②羚羊挂角,出自《埤雅•释兽》:
“羚羊夜眠以角悬树,足不着地,不留痕迹,以防故患。
”比喻意境超脱,不着形迹。
③凑拍,凝合、聚合、拼附的意思。
④阮亭,清初杰出诗人王士桢的号,论诗提倡“神韵”。
【小题1】下列选项与文中“言有尽而意无穷”意思相近的一项是( )
A.言不由衷
B.言简意赅
C.余韵悠长
D.理屈词穷
【小题2】揣摩文中画线句的写法及作者的心理,在横线上填写恰当的词语。
作者将严沧浪的“兴趣”说、阮亭的“神韵”说与自己的“境界”说进行________,突出强调了“境界”说触及到诗词评论的根本。
通过文中“然”“犹不过”“不若”“拈”等词语,可以看出作者发表以上言论时,__________________________之情溢于言表。
【答案】
【小题1】C
【小题2】对比,得意(自豪、喜悦等)
【解析】选自《人间词话》 作者:
王国维 年代:
近代
参考译文:
严沧浪《诗话》里写道:
“盛唐的诗人着重在诗的意趣,有如羚羊挂角,没有踪迹可求。
所以他们诗歌的高妙处透彻玲珑,难以直接把握,好象空中的音响,形貌的色采,水中的月亮,镜中的形象,言有尽而意无穷。
”我认为北宋以前的词也是这样。
但是严沧浪所说的“兴趣”,阮亭所说的“神韵”,只不过是说出了诗词的表面而已,不如我提出的“境界”二字来得深探诗词的本质。
【小题1】此题考查学生的知识积累以及对重点句子的理解分析能力。
“言有尽而意无穷”指诗歌言语精炼而意味无穷。
即:
话可以说到头,但是所表达的意思无穷无尽,从而让你得到很大的享受。
“言不由衷”指说的不是真心话,心口不一致;“言简意赅”形容说话写文章简明扼要;“余韵悠长”形容一样事物令人久久回味,难以忘却;“理屈词穷”指由于理亏而没有话说。
故选C。
【小题2】此题考查学生对文章表现手法的辨析以及对作者思想感情的把握。
画线部分将王国维的“境界说”与严沧浪的“兴趣说”,阮亭的“神韵说”进行了对比,强调了自己的文学观点,即能够“探其本”。
“境界说”在王国维在探求历代词人创作得失的基础上,结合自己艺术鉴赏和艺术创作的切身经验提出来的,“犹不过”“不若”等词语,表现出作者的自豪。
4.阅读下面的文言文,完成后面小题。
陶渊明字光亮,或云潜字渊明,浔阳柴桑人也。
渊明少有高趣,博学善属文,颖脱不群,任真自得。
尝著《五柳先生传》以自况。
亲老家贫,起为州祭酒。
不堪吏职,少日自解归。
州召主簿不就。
躬耕自资,遂抱羸疾。
江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁①有日矣。
道济谓曰:
“贤者处世天下无道则隐有道则至。
今子生文明之世,奈何自苦如此?
”对曰:
“潜也何敢望贤,志不及也!
”道济馈以粱肉,麾而去之②。
复为镇军建威参军。
谓亲朋曰:
“聊欲弦歌,以为三径③之资,可乎?
”执事者闻之,以为彭泽令。
岁终,会郡遣督邮至,县吏请曰:
“应束带见之。
”渊明叹曰:
“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!
”即日解绶去职,赋《归去来》。
渊明不解音律,而蓄无弦琴一张,每酒适辄抚弄以寄其意。
贵贱造之者,有酒辄设。
渊明若先醉,便语客:
“我醉欲眠,卿可去。
”其真率如此。
(节选自萧统《陶渊明传》,有删改)
注:
①偃卧瘠馁:
卧床挨饿。
②麾而去之:
被他退回了。
③三径:
指归隐者的居所。
【小题1】下列句子加点的词在文中的意思,解释有误的一项是( )
A.博学善属文(属:
写)
B.州召主簿不就(就:
赴任)
C.以为彭泽令(以为:
认为)
D.便语客(语:
告诉)
【小题2】为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是( )
A.贤者处此/天下无道则隐有道/则至
B.贤者处世/天下无道则隐/有道则至
C.贤者处世天下/无道则隐/有道则至
D.贤者处世天下/无道则隐有道/则至
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项页是( )
A.选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象,表现了他高洁的人格。
B.陶渊明已卧床挨饿多日,江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉,但他退回了檀道济的馈赠。
C.陶渊明不愿束带迎接督邮,当日辞官,体现了他“不汲汲于富贵”的品质。
D.陶渊明嗜酒。
亲朋无论穷富,都会设酒招待他,而陶渊明逢酒必醉。
【小题4】把文中横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不堪吏职,少日自解归。
(2)渊明不解音律,而蓄无弦琴一张。
【答案】
【小题1】C
【小题2】B
【小题3】D
【小题4】
(1)(陶渊明)不愿受(或“不能承受”)官职的束缚,不久就自己弃官回家。
(2)渊明不懂音律,却保存(或“收藏”)了一张无弦琴。
【解析】选自《陶渊明传》 作者:
萧统 年代:
南朝梁
参考译文:
陶渊明字元亮,有人说陶潜字渊明,浔阳柴桑人。
陶渊明少年时就有很高的志向,曾经著作《五柳先生传》自娱自乐。
孝敬老人,家里很穷,被起用任命为州祭酒,忍受不了官场琐事,不久,自己弃官回家了。
州郡召他担任主簿,没有接受。
亲自耕种自给自足,得了疾病。
檀道济前去探望他,陶渊明卧床挨饿好几天了。
檀道济说:
“贤人处世,朝廷无道就隐居,政治开明就出来做官,如今你生在开明盛事,为什么自己如此糟践自己呢?
”陶渊明回答说:
“我怎敢充当贤人,我的志向比不了他们。
”檀道济送给他粮食和肉,都被他扔掉了。
后来担任镇军、建威参军。
陶渊明对亲戚朋友说:
“我打算弹琴唱歌过隐居的生活,可以吗?
”当政者听说后,调任他为彭泽县令。
年终,恰逢州郡派督邮(官职名)到彭泽县,下属请示陶渊明说:
“该装束整齐穿官服面见他”。
陶渊明叹气说:
“我不能为五斗米的俸禄低头哈腰,恭恭敬敬去侍奉那卑污的小人!
”当天就解下官印辞去官职,写了一篇《归去来》赋。
陶渊明不懂音律,却保存了一张无弦琴,每次喝酒,都弹拨一番寄托新意。
来拜访的人不论贵贱,只要有酒就招待他们,陶渊明如果先喝醉,就告诉客人:
“我喝醉了要睡觉,你可以走了。
”他的天真直率达到这种地步。
【小题1】本题考查学生对重点文言词语意义的辨析能力。
解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。
C项“以为”意思是“让……担任(做)”
【小题2】本题考查学生给文言文断句的能力。
文言文断句首先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以准确断句。
句子意思读不懂的时候,也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
这句话意思是“贤人处世,朝廷无道就隐居,政治开明就出来做官”,根据意思划分节奏,应选B。
【小题3】本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。
对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解,才能轻松做出选择。
D项表述错误,“贵贱造之者,有酒辄设”说的是陶渊明对来拜访的人,无论贵贱,有酒就会设宴招特他们,“而陶渊明逢酒必醉”属无中生有。
【小题4】本题考查学生对文言文句子的翻译能力。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
堪:
忍受;少日:
不久;蓄:
收藏。
点睛:
翻译语句时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确定的赋分点。
具体的方法是:
首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。
5.阅读下面的文言文,回答后面的问题。
扬州郭猫儿,善口技。
庚申(清康熙十九年),余在扬州,一友挟猫儿同至寓。
比晚酒酣,郭起请奏薄技,于席右设围屏不置灯烛郭坐屏后,立客静听。
久之,无声。
少之,群鸡乱鸣,其声之种种各别。
俄闻父呼其子曰:
“天将明,可以宰猪矣。
”其子起至猪圈中饲猪,则闻群猪争食声,吃食声,其父烧汤声,进火倾水声。
其子遂缚一猪,猪被缚声,磨刀声,杀猪声,猪被杀声,出血声,燖(xún)剥声,历历不爽也。
父又谓子:
“天已明,可卖矣。
”闻肉上案声,即闻有买卖数钱声,有买猪首者,有买腹脏者,有买肉者。
正在纷纷争闻不已,砉(huā)然一声,四座俱寂。
【小题1】用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
(划两处)
于席右设围屏不置灯烛郭坐屏后
【小题2】根据上下文的意思,解释下列加点的字词。
(1)比晚酒酣(_____)
(2)一友挟猫儿同至寓(_____)
(3)四座俱寂(_____)
【小题3】翻译句子。
群鸡乱鸣,其声之种种各别
【小题4】下面句子中加点的词语意思和用法相同的一项是( )
A.久之/撤屏视之
B.争闻不已/是亦不可以已乎
C.其子遂缚一猪/其真无马邪
D.父又谓子/太守谓谁
【小题5】本文写了口技表演者表演一家父子___________的场景,真是___________(用四字成语表达)。
本文和《口技》在写法上有什么不同?
【答案】
【小题1】 于席右设围屏/不置灯烛/郭坐屏后
【小题2】
(1)等到
(2)邀请 (3)都
【小题3】 许多鸡乱叫,它们的声音都互不相同,各自有别。
【小题4】 B
【小题5】 杀猪卖肉。
惟妙惟肖。
《口技》一文运用了正面描写与侧面描写相结合的方法,而本文只运用了正面描写。
【解析】
【小题1】本题考查文言断句的能力。
文言文断句的前提是对文意的领会。
首先通读全文,了解文意,依据语境断句。
可借助标志性词语断开比较明显的地方,分清谓语动词的界限,注意对称句式,常见虚词的位置及词性。
由易到难,由大到小,层层划分。
本句可先分清谓语动词的界限,由动词“设”“置”“坐”,理解句意,可判断出在“围屏”和“灯烛”后断开。
【小题2】本题考查对文言实词的理解能力。
平时注意多积累归纳,加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记,并学会迁移运用。
“比”,古今异义,今义为“对比”,古义为“等到”;“挟”,古今异义,今义为“用胳膊夹着”,古义为“邀请”;“俱”,本义即为“全,都”。
做题时要结合语境,认真分析,确认词义。
【小题3】本题考查的是理解并翻译句子的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。
并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:
鸣,叫;各别,各自有别。
【小题4】本题考查辨析文言虚词的能力。
文言虚词是文言文学习的基本内容,要特别注意重点虚词的用法。
作答本题时,首先要把握“之”“以”“其”“谓”四个虚词的基本用法,然后结合语境来分析。
A.之:
助词,起调节音节的作用/代词
B.以:
停止/停止
C.其:
他的/表反问语气
D.谓:
告诉,对……说/为,是
【小题5】本题考查对文章内容的理解。
要抓住主要内容,结合关键句子回答。
“天将明,可以宰猪矣”“其子遂缚一猪,猪被缚声,磨刀声,杀猪声,猪被杀声,出血声,燖剥声”,写父子杀猪,“天已明,可卖矣”“有买卖数钱声,有买猪首者,有买腹脏者,有买肉者”,写父子卖肉;由“群鸡乱鸣,其声之种种各别”“群猪争食声,吃食声,其父烧汤声,进火倾水声”“猪被缚声,磨刀声,杀猪声,猪被杀声,出血声,燖剥声,历历不爽”“买卖数钱声,有买猪首者,有买腹脏者,有买肉者”,可看到表演者技艺的高超,可想到成语“惟妙惟肖”;写法上,《口技》中,通过表演一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形和发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形,正面表现表演者技艺之高超,再通过写听众的神态、动作等,侧面烘托出表演之“善”,因此是运用了正面描写与侧面描写相结合的方法,本文只是通过描写口技内容的栩栩如生来表现出口技高超,是运用了正面描写的方法。
参考译文:
扬州有个叫郭猫儿的人,擅长口技表演。
清康熙年间,我在扬州时,一位好友带着郭猫儿一起来到我的住所。
酒过三巡,郭猫儿站起来,请主人允许略献薄技以助兴。
郭猫儿于是在宴席右侧摆设围屏,不放置灯烛,坐在屏后,众人也安静下来,等着表演开始。
很长时间没有声音,过了一会儿,很多只鸡(被惊吓得)乱叫,每只鸡的声音都各有各的特点。
过了一会儿,听见父亲叫他的儿子说:
“天就要亮了,可以杀猪了。
”儿子起身后,到猪圈里喂猪。
就听到一群猪抢夺食物,吃东西的声音,他的父亲烧水、进炉、倒水声。
没多久,少年就捆来一头猪,那猪被绑时的嘶叫声,儿子磨刀、杀猪声,猪被杀、出血声,烫猪褪毛声,都听得清清楚楚的。
最后,父亲对儿子说:
“天已经亮了,可以拿去卖了。
”听到把肉放到案板上的声音,接着又听到了买卖猪肉时数钱的声音,有买猪头、猪内脏、猪肉的人。
正当大家纷纷争论不休的时候,突然“啪”一声,四周都安静下来。
6.阅读文言文,按要求回答问题。
苏世长讽谏
武德四年,王世充平后,其行台仆射苏世长,以汉南归顺。
高祖责其后服,世长稽首曰:
“自古帝王受命,为逐鹿之喻。
一人得之,万夫敛手。
岂有猎鹿之后,忿同猎之徒,问争肉之罪也!
”高祖与之有旧,遂笑而释之。
后从猎于高陵,是日大获,陈禽于旌门。
高祖顾谓群臣曰:
“今日畋①,乐乎?
”世长对曰:
“陛下废万机,事畋猎,不满十旬,未为大乐。
”高祖色变,既而笑曰:
“狂态发耶?
”对曰:
“为臣私计则狂,为陛下国计则忠矣。
”
尝侍宴披香殿,酒酣,奏曰:
“此殿隋炀帝之所作耶?
何雕丽之若是也!
”高祖曰:
“卿好谏似直,其心实诈。
岂不知此殿是吾所造,何须诡疑是炀帝?
”对曰:
“臣实不知。
但见倾宫鹿台②,琉璃之瓦,并非帝王节用之所为也。
若是陛下所造,诚非所宜。
臣昔在武功,幸当陪侍,见陛下宅宇,才蔽风霜。
当此时,亦以为足。
今因隋之侈,人不堪命,数归有道,而陛下得之,实谓惩其奢淫,不忘俭约;今于隋宫之内,又加雕饰,欲拨其乱,宁可得乎③?
(选自《唐语林》)
注:
①畋:
打猎。
②倾宫鹿台:
高耸的宫殿和楼台。
鹿台:
纣王所修的台,这里指披香殿的台。
③欲拨其乱,宁可得乎:
想革除隋的暴政,怎么办得到。
【小题1】解释下列句子中加点的词语。
①高祖责其后服(___________)
②万夫敛手(___________)
③尝侍宴披香殿(___________)
④诚非所宜(___________)
【小题2】下列各组句子中加点的词意思相同的一项是( )
A.遂笑而释之/酿泉为酒,泉香而酒洌
B.今因隋之侈/无案牍之劳形
C.实谓惩其奢淫/既克,公问其故/
D.今于隋宫之内/得之心而寓之酒也
【小题3】用现代汉语写出下列两句话的意思。
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