Book 5 Unit 2 Warming and Reading教案.docx
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Book5Unit2WarmingandReading教案
Book5Unit2WarmingandReading教案
BUnit2aringandReading教案
1nsistf【原句】
nsistf表示“(整体)由(不同成分或部)组成或构成;包括。
”不用于进行时态和被动语态。
联合国包括大不列颠和北爱尔兰。
TheUnitedingdnsistsfGreatBritain
知识链接:
1)aeup也可以表示“组成=(fr)”,强调分散的个体组成整体,既可用于主动语态,也可用于被动语态;不用于进行时态。
该学习小组由十名学生组成。
Thestudgrupisadeupftenstudents=Thestudgrupnsistsftenstudents=Tenstudentsaeupthestudgrup=Tenstudentsfrthestudgrup
2)nsistin存在于,在于nsistith和……一致
活学活用:
ItisreprtedthattheGrupfEighttheeightrihestuntiesintherld
AisnsistedfBnsistsfisadeupDnsistsin
2divide…int【原句】
divide…int把……分成被动式为bedividedint
这些白线把赛区分成各个部分。
Thehitelinesdividetheplaingareaintsetins
/Theplaingareaisdividedintsetinsbthehitelines
知识链接:
dividesthbeteen(ang)sb在……中分配某物divideAfrB将A和B分开
1)他们分了那笔钱。
Thedividedthenebeteen(ang)theselves
2)英吉利海峡把英法两国分割开。
TheEnglishhanneldividesEnglandfrFrane
易混变析:
divide…int/separate…fr
二者都有“分隔”的意思,但用法有别:
divide…int把整体分成若干部分,即破坏原有的整体性。
separate…fr把原连在一起或靠近的人或事物分割开,个体没有遭到破坏。
1)你如何把这段线分成二十段?
Hdudividethelineint20piees?
2)一道篱笆把我家和他家分搁开了。
Afeneseparateshusefrhis
3.larif【原句】
larifvt澄清;阐明
1)我希望我说的话能阐明这一情况。
IhpethathatIsailllarifthesituatin
2)他澄清了他在该问题上的立场。
Helarifiedhisstandntheissue
知识链接:
larifiatinn澄清,净化larifne’sstand/psitin阐明某人的立场
活学活用:
ushuldthefatsrelatedtthisprble,hihanaethersnuareinnentAlarifBudgeexplainDexpress
4.aplish【原句】
aplishvt完成;实现;达到
1)你们必须在规定的时间完成这项任务。
ushuldaplishthetasithinthetiealled
2)他是一个不会有任何成就的人。
Heisaanhillaplishanthing
知识链接:
aplishentn完成;成就;成绩aplishedad熟练的
aplishne’spurpse/ai达到目的aplishatas完成任务
.breaaa【原句】
breaaa(fr)摆脱(束缚),脱离;革除(习惯、思想方式、信仰等)
1)有一个省脱离了旧政府而另组新政府。
Aprvinehasbrenaatfranestate
2)囚犯挣脱看守者逃跑了。
Theprisnerbreaafrhisguards
3)你必须革除这样的坏习惯。
uustbreaaafrsuhbadhabits
知识链接:
breautf逃离;摆脱breaff中断谈话;停顿breain闯入;插话;打断breathrugh突破;打破breaup粉碎;破碎;结束breaupithsb与某人断交
breaut(战争、火灾等)突然爆发breaint破门而入;突然开始(笑、唱等)
活学活用:
AtlasttheadanseeedtbentrlledSuddenlsheherhusbandandranttheell
AbreaafrBbreintbreupDbrethrugh
6tsb’sredit【原句】
tsb’sredit为某人争光;值得赞扬
1)杰克对所发生的事守口如瓶,值得赞扬。
Thisredit,anevertldanneexatlhathadhappened
2)你们克服了这样大的困难值得大大赞扬。
Itisgreatlturreditthatuhaveveresuhdiffiulties
reditn信任;学分;赞扬;信贷
1)你相信政府的说法吗?
Duplaeanreditinthegvernent’sstr?
2)银行拒绝再给那家公司提供贷款。
Thebanrefusedredittthepan
知识链接:
rediblead可信的reditrn债权人
7.nveniene【原句】
nvenienen方便;便利
常见结构:
frnveniene为了方便起见atne’snveniene在某人方便的时候
1)为了方便起见我们买了这座房子,它靠近火车站。
ebughtthishusefrnveniene;it’sneartheshpsandtherailastatin
2)欢迎您在方便的时候给予面谈的机会。
Ishuldeleapersnalintervieaturnveniene,
知识链接:
nvenientad方便的(主语不能是人)
benvenientfrsb对某人说很方便
Itisnvenientfrsbtdsth某人方便做某事
活学活用:
1)I’tringtbreathefgettinguptlate
AtraditinBnvenienehabitDleisure
2)ulditbefrutpieupatfur’landtaeettheairprt?
AfreeBvaanthandDnvenient
8attrat【原句】
attratvt吸引,引起……的注意;具有吸引力
常见结构:
attratsb’sattentin/attrattheattentinfsb吸引某人的注意
attratsbtsth吸引某人关注某事
1)那只熊猫吸引了不少孩子。
Thepandaattratedanhildren
2)她试图引起服务员的注意。
Shetriedtattrattheattentinftheaiter
知识链接:
attratinn吸引;吸引力;吸引人的事物aturistattratin旅游景点;旅游胜地
活学活用:
Thepanisstartinganeadvertisingapaigntneusterstitsstres
AinBattratstiDtransfer
9leaveut【原句】
leaveut省略;遗漏;不考虑,忽视
1)他们决定把这一节从那本书中删掉。
Thedeidedtleavethehapterutfthebaltgether
2)她感到受到了冷落,因为其他孩子都不和她玩。
Shefeltleftutbeausethetherhildrendidn’tplaithher
知识链接:
leavebehind遗留;超过leavefr动身(去某处)leaveff停止(做某事)
leaveaside搁置一边;忽视leavealne不管;撇下……一人
活学活用:
TheteaherstressedagainthatthestudentsshuldntaniprtantdetailshileretellingthestrAbringutBletutleaveutDaeut
Unit2Graar
过去分词作宾语补足语
英语中,过去分词可以用作宾语补足语。
能用作宾语补足语的过去分词一般都自及物动词,表示被动意义或已完成意义,有时候两者兼而有之。
作宾语补足语的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系,即宾语是过去分词动作的对象。
如:
Shefundthedrbreninhensheaeba她回时发现有人破门而入。
此句中过去分词作宾语补足语,与宾语dr之间具有被动关系,表示一种状态。
再如:
grandfatherhadhisldhuserebuilt我爷爷找人重修了一下他的旧房子。
为了使同学们对过去分词作宾语补足语的用法有一个系统而又具体的认识,本从几个模式上加以概括,以利于大家掌握。
一、过去分词用在表示状态的动词eep,leave等的后面。
如:
Theeptthedrledfralngtie他们把门锁了好长一段时间。
Dn’tleavetheindsbrenliethisallthetie不要让窗户一直像这样破着。
二、过去分词用在使役动词have,ae的后面。
1注意”have+宾语+过去分词”的两种用法:
A)表示”让某人做某事”。
如:
Ihavehadbierepaired我让人修了修我的自行车。
Thevillagershadantreesplantedustthen就在那时,村民们叫人种了许多树。
B)表示”遭遇到某种不幸;受到打击”等。
如:
eldersisterhadheralletstlennabuslastnth上个月,我姐姐的钱包在汽车上被偷了。
Theldanhadhisristbrenintheaident这位老人在事故中腕部摔坏了。
2”ae+宾语+过去分词”,在这种结构中,过去分词的动词必须是表示结果含义的。
如:
Iraisedvietaeselfheard我提高了嗓门以便于被人家听到。
Theanagedtaetheselvesunder-stdusingversipleEnglish他们用了很浅易的英语设法使自己被理解。
三、过去分词用在感观动词ath,ntie,see,hear,listent,feel,find等的后面。
如:
henegttshl,esathedrled当我们到学校时,我们看见门锁着。
eanheartheindsbeatenbtheheavraindrps我们可以听到大雨点敲打窗户的声音。
四、过去分词用在ant,ish,lie,expet,rder等表示”希望,愿望,命令”这一类动词后面作宾语补足语。
如:
Theteaheruldn’tlietheprbledis-ussedattheent老师不想此刻讨论这个问题。
Iantthesuitadethisneasure我想要这套衣服照他自己的尺寸做。
parentsexpetedetbeell-preparedfrtheentraneexainatin我父母希望我好好准备入学考试。
五、过去分词用在”ith+宾语+宾补”这一结构中,过去分词与宾语之间是动宾关系。
如:
Thethiefasbrughtinithhishandstiedbehindhisba小偷被带进了,双手被绑在后面。
ithanbrightl-luredflersplantedarundthebuilding,hishuselslieabeautifulgarden周围种了许多色彩鲜艳的花,他的房子看上去就像一座漂亮的花园。
[实践演练]
1Theanagerdisusssedtheplanthattheuldlietsee______thenextear
AarrutBarringutarriedutDtarrut
2rBrnasverdisappintedtseetheashingahineshehadhad______entrngagainAitBitrepairedrepairedDtberepaired
3Inthepastfeears,ehavehadthusandsftrees______arundurshl
AplantBplantedplantingDbeingplanted
4Isthisthererderuant______?
AthaverepairedBtrepairitthaveitrepairedDitrepaired
Sheasgladtseeherhildell______aref
AtaeBtbetaentaenDtaing
6Theresultftheentraneexasasntade______tthepubliuntillastThursda
AningBnntnDtbenn
7Hefundthe______atatable______
Asat;tplahessBsitting;tplahessseated;plainghessDseat;plathehess
8Ianaeu______hatIsa,butuan’taeurself______inEnglish
Aunderstand;understandBunderstand;understdtunderstand;understand Dunderstand;tbeunderstd
9Thegirlasedhinttleavethedr______
AtlseBlsedtbelsedDlsing
10Ihaveftenheardthe”ABSng”______,butIhaveneverheardAlie______it
Atbesung;tsing Bbeingsung;sang sung;sing Dsang;singing
11hnrushedutinahurr,______thedr______
Aleaving;unled Bleaving;unling left;unled Dtleave;unling
12BefresheaetEngland,shehadneverheardasingleEnglishrd______
AspeaingBspentspeaDspea
13______pratEnglish,I’afraidIan’taeself______
ATbe;understand BI’;tunderstandBeing;understandingDBeing;understd
14Ihavehadbie______,andI’gingthavesebd______raditrr
Arepair;trepair Brepairing;tberepaired repaired;repairDtrepair;repairing
1uustgetther______befreFrida
AdBtddingDdne
16______ther,thenursefundthetape-rerder______
AEntering;stealingBEntering;gneThaveentered;beingstlen
DHavingentered;tbestlen
17henhisifereturned,thehusbandntiedherhair______shrt
AuttingBtbeutbeingutDut
18Thestudentaretldthavetheirher______inbefretrrafternn
AhandBthandhandedDhanding
19earepleasedtseetheprble______squil
AsettledBhavingbeensettledbesettledDsettling
20The______prfessrfundtheatter______
Asurprising;surprisedBsurprised;surprisedsurprised;surprising Dsurprising;surprising
e:
1-BA6-10BBB11-1ABDD16-20BDA
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